永遇樂京口北固亭懷古的教案

永遇樂京口北固亭懷古的教案永遇樂京口北固亭懷古的教案篇一一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解《永遇樂?京口北固亭懷古》的背景和作者辛棄疾的生平；2.理解詩歌中的意象和情感表達(dá)；3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.理解詩歌中的意象和情感表達(dá)；2.分析詩歌的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.分析詩歌的意象和情感表達(dá)；2.理解詩歌的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）通過展示一幅描繪古代戰(zhàn)爭的圖片，引起學(xué)生對(duì)古代戰(zhàn)爭的興趣，并提問：“你們對(duì)古代戰(zhàn)爭有什么了解？”。2.介紹背景（10分鐘）通過簡要介紹《永遇樂?京口北固亭懷古》的背景和作者辛棄疾的生平，讓學(xué)生了解詩歌的創(chuàng)作背景和作者的情感。3.詩歌欣賞（15分鐘）播放《永遇樂?京口北固亭懷古》的朗誦音頻，讓學(xué)生跟讀詩歌，并觀察詩歌中的意象和情感表達(dá)。4.分組討論（15分鐘）將學(xué)生分成小組，讓他們討論以下問題：-詩歌中的意象有哪些？它們給你什么感覺？-詩歌中表達(dá)了怎樣的情感？你對(duì)這種情感有何感受？5.小組展示（10分鐘）每個(gè)小組派代表上臺(tái)展示他們的討論結(jié)果，并與全班分享。6.詩歌分析（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分析詩歌的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，包括韻律、修辭手法等。7.創(chuàng)作活動(dòng)（15分鐘）要求學(xué)生根據(jù)自己的理解和感受，創(chuàng)作一首類似風(fēng)格的詩歌，并在下節(jié)課上進(jìn)行分享。8.課堂總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在寫作時(shí)要注重情感表達(dá)和意象的運(yùn)用。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.學(xué)生的參與度和表現(xiàn)；2.學(xué)生對(duì)詩歌意象和情感表達(dá)的理解；3.學(xué)生創(chuàng)作的詩歌質(zhì)量和表達(dá)能力。永遇樂京口北固亭懷古的教案篇二一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）使學(xué)生能夠理解并背誦《永遇樂?京口北固亭懷古》。（2）使學(xué)生了解辛棄疾的生平及其創(chuàng)作背景。（3）使學(xué)生掌握詩歌中的意象、修辭等手法。2.過程與方法目標(biāo)：（1）通過小組討論、教師講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容和意境。（2）通過分析詩歌的結(jié)構(gòu)、修辭等手法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文學(xué)鑒賞能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）使學(xué)生感受到辛棄疾憂國憂民的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國情操。（2）使學(xué)生學(xué)會(huì)從詩歌中汲取智慧，陶冶情操，提高人文素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）理解詩歌的內(nèi)容和意境。（2）掌握詩歌中的意象、修辭等手法。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解詩歌中的意象和修辭手法。（2）理解辛棄疾的憂國憂民情懷。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）播放一段關(guān)于京口北固亭的視頻，讓學(xué)生了解其地理位置和歷史背景。（2）介紹辛棄疾的生平及其創(chuàng)作背景，為學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌做好鋪墊。2.學(xué)習(xí)詩歌（1）學(xué)生自主閱讀詩歌，了解詩歌的基本內(nèi)容。（2）教師講解詩歌的背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解詩歌。（3）學(xué)生分組討論詩歌的內(nèi)容和意境，提出自己的理解和看法。（4）教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論成果，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌。3.分析詩歌（1）教師講解詩歌的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理清詩歌的思路。（2）教師講解詩歌中的意象、修辭等手法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文學(xué)鑒賞能力。（3）學(xué)生通過實(shí)例分析，學(xué)會(huì)運(yùn)用意象、修辭等手法進(jìn)行創(chuàng)作。4.情感體驗(yàn)（1）學(xué)生通過小組討論、展示等方式，分享自己對(duì)詩歌的感悟和體會(huì)。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生從詩歌中汲取智慧，陶冶情操，提高人文素養(yǎng)。5.課堂小結(jié)（1）學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)成果。（2）教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過程評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。2.結(jié)果評(píng)價(jià)：通過課堂小測驗(yàn)、作業(yè)等方式，檢測學(xué)生對(duì)詩歌的理解程度和掌握情況。永遇樂京口北固亭懷古的教案篇三以下是一份針對(duì)高中語文課文《永遇樂?京口北固亭懷古》的教學(xué)設(shè)計(jì)示例：一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確朗讀和理解詞的內(nèi)容，了解辛棄疾的生平及其詞的創(chuàng)作背景。2.過程與方法目標(biāo)：通過分析詞的內(nèi)容和形式，學(xué)生能夠理解辛棄疾的詞風(fēng)及其詞中的歷史人物和歷史事件。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠感受到辛棄疾的愛國情懷，培養(yǎng)他們的歷史意識(shí)和文化素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解詞的內(nèi)容和形式，感受辛棄疾的愛國情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解詞中的歷史人物和歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和文化素養(yǎng)。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的辛棄疾的詞，為接下來的學(xué)習(xí)做鋪墊。2.新課講授：通過講解辛棄疾的生平及其詞的創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生理解詞的內(nèi)容和形式。然后，通過分析詞中的歷史人物和歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生理解辛棄疾的愛國情懷。3.課堂討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)詞的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。4.課堂小結(jié)：對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)辛棄疾的愛國情懷的重要性，提醒學(xué)生注意詞中的歷史人物和歷史事件。5.布置作業(yè)：布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。五、板書設(shè)計(jì)：1.在黑板上方寫上課程標(biāo)題：“永遇樂?京口北固亭懷古”。2.在黑板下方留出空間，用于書寫辛棄疾的生平及其詞的創(chuàng)作背景。3.在黑板一側(cè)列出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。永遇樂京口北固亭懷古的教案篇四教學(xué)目標(biāo)：1.了解《永遇樂?京口北固亭懷古》的背景和作者。2.理解詩歌中的意象和情感表達(dá)。3.學(xué)習(xí)詩歌的韻律和修辭手法。4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解詩歌中的意象和情感表達(dá)。2.學(xué)習(xí)詩歌的韻律和修辭手法。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解詩歌中的意象和情感表達(dá)。2.學(xué)習(xí)詩歌的韻律和修辭手法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課文《永遇樂?京口北固亭懷古》的復(fù)印件。2.多媒體設(shè)備。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）通過展示一幅描繪古代建筑的圖片，引起學(xué)生對(duì)古代文化的興趣，并提問：“你們對(duì)古代建筑有什么了解？”。Step2：背景介紹（10分鐘）通過多媒體設(shè)備展示《永遇樂?京口北固亭懷古》的背景圖片和作者簡介，讓學(xué)生了解詩歌的創(chuàng)作背景和作者楊萬里的身份。Step3：詩歌欣賞（15分鐘）播放《永遇樂?京口北固亭懷古》的音頻，讓學(xué)生跟讀詩歌，并觀察詩歌中的意象和情感表達(dá)。然后，讓學(xué)生自由發(fā)表對(duì)詩歌的感受和理解。Step4：韻律和修辭手法分析（15分鐘）通過多媒體設(shè)備展示詩歌的韻律和修辭手法的分析，讓學(xué)生了解詩歌中的押韻、對(duì)仗、比喻等修辭手法的作用和效果。Step5：小組討論（10分鐘）將學(xué)生分成小組，讓他們討論以下問題：1.你們對(duì)詩歌中的意象和情感表達(dá)有什么理解？2.你們認(rèn)