2025年1月全國各地高二語文試題匯編之語言文字運(yùn)用含答案

【試題匯編】2025年1月高二語言文字運(yùn)用（全國各地期末考試）【1】福建省廈門市同安區(qū)第一中學(xué)2024—2025學(xué)年高二上學(xué)期期末模擬測試（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！栋倌旯陋?dú)》將布恩迪亞家族七代人的命運(yùn)像畫卷一樣展現(xiàn)在讀者面前，是20世紀(jì)重要的經(jīng)典文學(xué)巨著之一。在寫《百年孤獨(dú)》之前，馬爾克斯一直是拉丁美洲一個____①__的作家。這部作品一經(jīng)問世，就震驚了整個文壇。一時(shí)間，馬爾克斯____②__，成了世界級的作家。關(guān)于《百年孤獨(dú)》，有一個逸事。一個記者問起某作家對這本書的看法，這位作家說他從來沒有讀過，也不知道好看在哪里。這很有意思?，F(xiàn)實(shí)生活中，想必不少人有同樣的想法，卻不敢說出來。很多初讀《百年孤獨(dú)》的人，可能都會有一種感覺：亂。這種“亂”的來源，可能是源于七代男人共享兩個名字，可能是源于魔幻現(xiàn)實(shí)主義寫法，也可能是源于那種強(qiáng)硬的馬爾克斯的敘事風(fēng)格。但你不得不承認(rèn)的是：這種亂的感覺，也源于一種被震懾，像是整個南美洲大陸的掠影，帶著烈陽、暴雨和極度難忍的痛楚___③___。還沒有準(zhǔn)備好承受這種痛楚的人，往往會本能地選擇閃避。18.文中畫橫線的句子認(rèn)為《百年孤獨(dú)》給人以“亂”的閱讀感受是因?yàn)槲闹械娜宋锩绞竭`背了以下哪種邏輯定律？（3分）A.排中律B.矛盾律C.同一律D.充足理由律19.請?jiān)谖闹行蛱柼幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z。（3分）_________________________________20.三段論推理是以一個一般性原則（大前提），以及一個附屬于一般性原則的特殊化陳述（小前提），引申出一個符合一般性原則的特殊化陳述（結(jié)論）的過程。請根據(jù)下面語段內(nèi)容，補(bǔ)寫下面三段論的大前提和小前提。（4分）現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)反映并批判現(xiàn)實(shí)。魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)把神奇和怪誕的人物和情節(jié)，以及各種超自然的現(xiàn)象插入敘事和描寫中，創(chuàng)造出一種魔幻和現(xiàn)實(shí)融為一體、魔幻而不失其真的獨(dú)特風(fēng)格，而被冠以“魔幻”二字。同時(shí)也繼承了“現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)”的特質(zhì)，借魔幻的手法影射現(xiàn)實(shí)社會，以達(dá)到對社會事件的揶揄、譴責(zé)、揭露、諷刺和抨擊的目的。大前提：小前提：結(jié)論：魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)反映并批判現(xiàn)實(shí)生活。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！耙魄樽饔谩笔前炎约旱那楦幸频酵馕锷砩先?，（1）。這是一個極普遍的經(jīng)驗(yàn)。自己在歡喜時(shí)，大地山河（2）；自己在悲傷時(shí)，風(fēng)云花鳥都在嘆氣凝愁。惜別時(shí)蠟燭可以垂淚，興到時(shí)青山亦覺點(diǎn)頭。柳絮有時(shí)“輕狂”，晚峰有時(shí)“清苦”。陶淵明何以愛菊呢？因?yàn)樗诎了獨(dú)堉χ幸姵龉鲁嫉膭殴?jié)。林和靖何以愛梅呢？因?yàn)樗诎迪闶栌爸幸姵鲭[者的高標(biāo)。從這幾個實(shí)例看，我們可以看出移情作用是和美感經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系的。移情作用不一定就是美感經(jīng)驗(yàn)，而（3）。美感經(jīng)驗(yàn)中的移情作用不單是由我及物的，同時(shí)也是由物及我的；它不僅把我的性格和情感移注于物，同時(shí)也把物的姿態(tài)吸收于我。所謂美感經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)不過是在聚精會神之中，我的情趣和物的情趣往復(fù)回流而已。（摘編自朱光潛《談美》）21.請?jiān)谖闹挟嬀€處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，風(fēng)格相近。每處不超過15個字。（6分）22.請用一個因果關(guān)系的復(fù)句概括第一段文字的主要內(nèi)容，不超過40個字。（4分）17.①.天下云集響應(yīng)②.贏糧而景從③.大漠窮秋塞草腓④.孤城落日斗兵?、?誰家今夜扁舟子⑥.何處相思明月樓(人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟)（注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“贏”“腓”“稱”等。）18.C（排中律：意為任一事物在同一時(shí)間里具有某屬性或不具有某屬性，而沒有其他可能。矛盾律：意為任一事物不能同時(shí)既具有某屬性又不具有某屬性。同一律：意為在同一思維過程中，必須在同一意義上使用概念和判斷，不能混淆不相同的概念和判斷。充足理由律：即充足理由原則，任何一件事如果是真實(shí)的、或?qū)嵲诘?，任何一個陳述如果是真的，就必須有一個為什么這樣而不那樣的充足理由。C.由“可能是源于七代男人共享兩個名字”可知，文中的人物命名方式是七代男人共享兩個名字；按同一律的概念，應(yīng)當(dāng)是同一部作品中的七代男人必須各自有各自的姓名，他們的姓名不能混淆，因此文中的人物命名方式是違背了同一律。故選C。）19.①.不溫不火②.名聲大噪③.撲面而來（第①處，結(jié)合后文“這部作品一經(jīng)問世，就震驚了整個文壇”可知，此處強(qiáng)調(diào)在寫《百年孤獨(dú)》之前，馬爾克斯一直是拉丁美洲一個沒有引起人們極大關(guān)注的作家，故此處可填“不溫不火”。不溫不火：不冷淡，也不火爆。形容平淡、適中。第②處，結(jié)合前文“這部作品一經(jīng)問世，就震驚了整個文壇”及后文“成了世界級的作家”可知，此處強(qiáng)調(diào)《百年孤獨(dú)》的問世，讓馬爾克斯引起人們的極大關(guān)注，故此處可填“名聲大噪”。名聲大噪：由于名聲高而引起人們的極大關(guān)注。第③處，此處強(qiáng)調(diào)這種亂的感覺像是整個南美洲大陸的掠影，帶著烈陽、暴雨和極度難忍的痛楚迎面到來，故此處可填“撲面而來”。撲面而來：正沖著臉面來了。表示動作、事物、氣息、言語等直接發(fā)生并到來的情形。）20.大前提：現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)反映并批判現(xiàn)實(shí)。小前提：魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)屬于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)（魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)具有現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的精神）。（本題考查學(xué)生的邏輯推理能力。結(jié)論“魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)反映并批判現(xiàn)實(shí)生活”。魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)反映并批判現(xiàn)實(shí)生活必須要有一個小前提，根據(jù)語段“同時(shí)也繼承了‘現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)’的特質(zhì)”得出魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)反映并批判現(xiàn)實(shí)生活的小前提是“魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)屬于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)”或“魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)具有現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的精神”；“三段論”的小前提是附屬于大前提的，且兩個前提飽含共同詞項(xiàng)。結(jié)合“借魔幻的手法影射現(xiàn)實(shí)社會，以達(dá)到對社會事件的揶揄、譴責(zé)、揭露、諷刺和抨擊的目的”可以得出大前提“現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)反映并批判現(xiàn)實(shí)”。）21.（1）仿佛覺得外物也有同樣的情感（2）都在揚(yáng)眉帶笑（3）美感經(jīng)驗(yàn)卻常含有移情作用（本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。）（1）此處承上句“‘移情作用’是把自己的情感移到外物身上去”可知，后面應(yīng)該是對前句的解釋說明，可知應(yīng)填“仿佛覺得外物也有同樣的情感”。（2）此處和“風(fēng)云花鳥都在嘆氣凝愁”為對照句，故句式為“都在……”，再結(jié)合“歡喜”可知應(yīng)填“都在揚(yáng)眉帶笑”。（3）此處承上句說“移情作用”和“美感經(jīng)驗(yàn)”的關(guān)系，結(jié)合后文“美感經(jīng)驗(yàn)中的移情作用”，可知后者包含前者，故填“美感經(jīng)驗(yàn)卻常含有移情作用”。）22.因?yàn)椤耙魄樽饔谩笔前炎约旱那楦幸谱⒂谖?，所以在此作用下，自然萬物具有了人的情態(tài)。（本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。）文段首句為中心句，談“移情作用”的內(nèi)涵，就是把自己的情感移注于物，讓外物“也有同樣的情感”。接著進(jìn)行闡釋：大地山河，風(fēng)云花鳥等自然萬物都因之具有了人的情態(tài)。后面句子是舉陶淵明和林和靖的例子進(jìn)一步加以證明。因此文段主要內(nèi)容為前兩句。首句為因，移情作用把自己的情感移注于物；后句為果，所以自然萬物都具有了人的情態(tài)。據(jù)此，用因果關(guān)系的復(fù)句整合第一、二句話即可得出答案：因?yàn)椤耙魄樽饔谩笔前炎约旱那楦幸谱⒂谖?，所以在此作用下，自然萬物具有了人的情態(tài)。）【2】吉林省松原市2024—2025學(xué)年高二上學(xué)期期末五校聯(lián)考語文閱讀下面的文字，完成18~20題。在一些醫(yī)美整形機(jī)構(gòu)的描述中，不同部位的整形“明碼標(biāo)價(jià)”，“成功案例”在手術(shù)前后的鮮明對比似乎也暗示著，顧客只要支付相應(yīng)金錢，就能迅速收獲美貌、開啟嶄新人生；相比之下，手術(shù)前后伴隨的痛苦與風(fēng)險(xiǎn)卻往往被①，甚至置后再提。醫(yī)美機(jī)構(gòu)的這類宣傳側(cè)重于將價(jià)格與效果掛鉤，如同“回音壁”般強(qiáng)化著有整形意向群體的客觀需求，某種程度上催生、助長了社會中的“容貌焦慮”，這種焦慮與壓力的“魔咒”還愈發(fā)盤踞于年輕群體。某些醫(yī)美機(jī)構(gòu)恰恰利用部分年輕消費(fèi)者的專業(yè)認(rèn)知不足與跟風(fēng)沖動心理，借機(jī)達(dá)到牟取暴利的目的。每個人都有追尋外在美的權(quán)利，但需要認(rèn)識到，不惜“②”或許能購得一次外形改變，卻不能應(yīng)允任何憑靠外貌的“開掛”人生。抓住“醫(yī)美亂象”的癥結(jié)需要在追責(zé)那些無良機(jī)構(gòu)對容貌焦慮的過度渲染、手術(shù)臺上的違規(guī)操作之外更注重時(shí)常促動大眾斟酌反思社會對個體外形的評判標(biāo)準(zhǔn)。殊不知，在社會發(fā)展③、“時(shí)代審美”迭代速度日益加快的今天，自身的“價(jià)值觀整形”顯得更為重要。18.請?jiān)谖闹孝佗冖蹤M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3分）20.文中畫橫線的句子兩處使用比喻手法。請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成與表達(dá)效果。（4分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21~22題。有人說，如果你喜歡足球，①；這里有熱情的觀眾，觀眾席上，人山人海、鑼鼓喧天，歡呼聲與加油聲此起彼伏，一浪高過一浪，激蕩人心，甭管是坐著輪椅的老人還是兩三歲的娃娃，看球時(shí)都血脈賁張；②，不時(shí)奉上馬賽回旋、倒掛金鉤的絕技，每一次進(jìn)攻、每一次防守都充滿了為熱愛而拼搏的執(zhí)著與激情。滿場的歡樂、滿屏的喝彩，生動呈現(xiàn)著“村超”賽事之火熱，快樂之純粹?！按宄辈粌H僅是一場體育賽事，③。在比賽的間隙，包括蘆笙表演、木鼓表演、侗族大歌等各種民俗表演輪番上陣，體現(xiàn)出貴州多彩文化的各種元素，而且場內(nèi)場外隨處可見身著民族服裝的群眾載歌載舞，比賽獎品也是土特產(chǎn)，整個比賽過程融入了很多的民族文化。習(xí)近平總書記在2024年新年賀詞中也點(diǎn)贊“村超”。透過“村超”這一窗口所體驗(yàn)的幸福生活圖景，讓人們看見了中國式現(xiàn)代化在一地一域的生動實(shí)踐。這是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署的落地開花，是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾創(chuàng)造美好生活的精彩縮影。21.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分）22.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）18.①輕描淡寫②一擲千金/揮金如土③日新月異/與日俱進(jìn)/一日千里（每詞1分，符合語境的成語均可）19.抓住“醫(yī)美亂象”的癥結(jié)，需要追責(zé)那些無良機(jī)構(gòu)對容貌焦慮的過度渲染，還要追責(zé)他們在手術(shù)臺上的違規(guī)操作，更要注重時(shí)常促動大眾斟酌反思社會對個體外形的評判標(biāo)準(zhǔn)。（3分，符合要求即可）20.（1）第一處比喻：①構(gòu)成：將“醫(yī)美機(jī)構(gòu)的這類宣傳”比喻成“回音壁”。②表達(dá)效果：表現(xiàn)了商家將價(jià)格與效果掛鉤的宣傳行為，生動貼切。（2）第二處比喻：①構(gòu)成：將“焦慮與壓力”比作“魔咒”。②表達(dá)效果：強(qiáng)調(diào)了焦慮與壓力之大，形象鮮明。（每處2分，構(gòu)成與表達(dá)效果各1分）21.①那么要來看“村超”②這里有技術(shù)精湛的球員③更是一場文化盛宴（每處2分，意思對即可）22.透過“村超”這一窗口所展現(xiàn)的幸福生活圖景，人們看見了中國式現(xiàn)代化在一地一域的生動實(shí)踐。（或：“村超”這一窗口所展現(xiàn)的幸福生活圖景，讓人們看見了中國式現(xiàn)代化在一地一域的生動實(shí)踐。）（每改對一處得2分）【解析】畫線句語病有：①成分殘缺?！巴高^……”和“讓……”導(dǎo)致句子缺主語，可以去掉“透過”或“讓”。②搭配不當(dāng)?！绑w驗(yàn)”的主語是人，而此句中的主語是“窗口”，所以應(yīng)用“展現(xiàn)”與“幸福生活圖景”搭配?！?】甘肅省武威市第八中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期1月期末含例文三、文言小題（4小題，共12分）18．下列對有關(guān)常識的表達(dá)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．委質(zhì)，呈獻(xiàn)禮物?！百|(zhì)”，同“贄”，指見尊長所送的禮物。B．黔首，戰(zhàn)國時(shí)期和秦朝對百姓的稱呼，與“氓隸之人”“遷徙之徒”意思相同，均指下層百姓。C．《詩經(jīng)》《離騷》分別是中國詩歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭，二者并稱“風(fēng)騷”。D．七廟指古代天子的宗廟。我國的宗廟制度是儒教祖先崇拜的產(chǎn)物，天子七廟，諸侯五廟，大夫三廟，庶人一廟。19．下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．因厚賂單于

賂：賄賂

如惠語以讓單于

讓：責(zé)備B．爭寵而心害其能

害：嫉妒

平伐其功

伐：自夸，炫耀C．單于使使曉武，會論虞常

論：判罪

不愛珍器重寶肥饒之地

愛：吝惜D．非抗于九國之師也

抗：匹敵，相當(dāng)

原莊宗之所以得天下

原：推其根本20．下列加點(diǎn)詞的意義和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之 B．顏色憔悴，形容枯槁C．豈非人事哉 D．單于視左右而驚21．下列句子中，句式與其他三項(xiàng)不同的是（

）（3分）A．故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀 B．夫禍患常積于忽微。C．故死而不容 D．見犯乃死，重負(fù)國。四、語言文字運(yùn)用（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（2小題，共6分）感冒后運(yùn)動真的會導(dǎo)致心肌梗死嗎？感冒了是否就一點(diǎn)也不能鍛煉了？①。如果只是輕微感冒，是可以適當(dāng)運(yùn)動鍛煉的。如果感冒比較重，一定不要劇烈運(yùn)動，否則會加重感冒癥狀，使得免疫力進(jìn)一步下降，甚至還可能會誘發(fā)暴發(fā)性心肌炎、心肌梗死。小小感冒為啥會引發(fā)心肌炎？感冒與心肌炎的相關(guān)性，主要在于病毒。部分病毒如艾柯病毒、流感病毒、腺病毒等可同時(shí)引發(fā)心肌炎和感冒兩種疾病。這些病毒對我們的心肌細(xì)胞“情有獨(dú)鐘”，一旦免疫力下降，就會組團(tuán)對心肌組織發(fā)動攻擊，②。而病毒性心肌炎治療不及時(shí)可能轉(zhuǎn)變?yōu)橹旅谋┌l(fā)性心肌炎。心?；颊咧胁环ζ綍r(shí)有運(yùn)動習(xí)慣的人。部分年輕人只關(guān)注自己的運(yùn)動狀態(tài)，卻忽略了心血管情況。①由于工作壓力大、情緒焦慮、作息時(shí)間紊亂、喜愛重口味飲食等原因，②很多中青年人血壓過高，③血管質(zhì)量下降。④這時(shí)再劇烈運(yùn)動，⑤身體耗氧量、心臟負(fù)荷會加重，⑥就容易導(dǎo)致供血不足。⑦如果血管內(nèi)“潛伏”著不穩(wěn)定的斑塊，⑧一旦劇烈運(yùn)動導(dǎo)致心血管負(fù)荷超過“臨界值”，⑨就會引發(fā)斑塊破裂的產(chǎn)生，⑩從而導(dǎo)致急性心肌梗死。22．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（3分）23．文中第三段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（3分）三、文言小題（12分）18．D（3分）【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文學(xué)文化常識的能力。D.“庶人一廟”錯誤。天子七廟，諸侯五廟，大夫三廟，士一廟，庶人不準(zhǔn)設(shè)廟。故選D。19．A（3分）【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.賂：贈送禮物。句意：趁機(jī)送給單于豐厚的禮物。/按?；萁痰脑拋碡?zé)備單于。B.句意：他為了爭得楚王的寵幸，心眼里就嫉妒屈原的才能。/屈平總要夸耀自己的功勞。C.句意：單于派使者通知蘇武，會同判定虞常的罪。/不吝惜珍貴的寶物和富饒的土地。D.句意：并不能與九國軍隊(duì)匹敵。/推究莊宗得取天下的原因。故選B。20．A（3分）【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.古今相同，意思是勝利。句意：背著它走在隊(duì)伍前面，等到勝利歸來就把箭收藏在祖廟里。B.“顏色”，古義是指臉色；今義是指物體光波通過視覺時(shí)所產(chǎn)生的印象。句意：臉色憔悴，形體面貌像枯死的樹木一樣毫無生氣。C.“人事”，古義是與“天命”相對，指人力?；今義是關(guān)于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配、獎懲等工作，人情事理的意思。句意：難道不都是人為的嗎？D.“左右”，古義指左右侍從，下屬；今義指方位名詞，左右方向。句意：單于吃驚地看著身邊的人。故選C。21．B（3分）【詳解】本題考查學(xué)生理解文言特殊句式的能力。被動句，“于”表被動。句意：所以楚懷王在國內(nèi)為鄭袖所迷惑，在國外被張儀欺騙。B.狀語后置句，正常語序?yàn)椤胺虻溁汲Ｓ诤鑫⒎e”。句意：禍患常常是由微小的事情積累而成的。C.語意被動句。句意：所以到死也不容于世。D.被動句，“見”表被動。句意：受到侮辱才去死，更對不起國家！故選A。四、語言文字運(yùn)用（6分）22．（3分，每答對一點(diǎn)得1分，全對得3分）①這需要具體情況具體分析②造成病毒性心肌炎23．（3分，選對并改對得1分，改錯不得分）第①句可改為：由于工作壓力大、情緒焦慮、作息時(shí)間紊亂、喜愛重口味飲食等；第⑤句可改為：身體耗氧量會增大、心臟負(fù)荷會加重；第⑨句改為：就會引發(fā)斑塊破裂?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)后句“如果只是輕微感冒，是可以適當(dāng)運(yùn)動鍛煉的。如果感冒比較重，一定不要劇烈運(yùn)動……”等信息，可知此處是說感冒后是否運(yùn)動，這得視情況而定，故補(bǔ)寫內(nèi)容是“這需要具體情況具體分析”。第二空，根據(jù)前句“這些病毒對我們的心肌細(xì)胞‘情有獨(dú)鐘’，一旦免疫力下降，就會組團(tuán)對心肌組織發(fā)動攻擊”，和“而病毒性心肌炎治療不及時(shí)可能轉(zhuǎn)變?yōu)橹旅谋┌l(fā)性心肌炎”可知，此處是說病毒會造成心肌炎，故補(bǔ)寫內(nèi)容是“造成病毒性心肌炎”。23．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第①句，“由于……等原因”錯，句式雜糅，可刪除“原因”；第⑤句，“身體耗氧量、心臟負(fù)荷會加重”錯，搭配不當(dāng)，可改為“身體耗氧量會增大、心臟負(fù)荷會加重”；第⑨句，“就會引發(fā)斑塊破裂的產(chǎn)生”錯，成分贅余，刪除“的產(chǎn)生”?！?】湖南省炎德英才大聯(lián)考2024-2025學(xué)年上學(xué)期高二期末考試語文閱讀下面的文字，完成18-22題。①隨著秋天的來臨，②外界氣溫降低，降水減少，縮短日照時(shí)間，③樹木的光合作用和蒸騰作用受到很大影響，④根系難以從土壤中獲得足夠的水分，⑤而葉片上密布的氣孔會隨著蒸騰和呼吸作用消耗掉大量的水分。⑥為了適應(yīng)自然環(huán)境的這種變化，樹木就不得不避免舍棄樹葉進(jìn)行調(diào)整。不過，在這之前，樹木會首先回收其中的營養(yǎng)物質(zhì)，尤其是葉綠素，因?yàn)槿~綠素中含有豐富的氮，對樹木的生理生長意義重大。這場緩慢的回收之旅會讓樹葉中的葉綠素甲；同時(shí)，葉子中的蛋白質(zhì)也會被回收近三分之二。隨著葉綠素的降解，葉子中的類胡蘿卜素開始扮演“調(diào)色盤”的角色，使葉片呈現(xiàn)從橙色到金黃色的變化。類胡蘿卜素是一種輔助光合色素，在葉綠素被降解回收階段，類胡蘿卜素充當(dāng)著樹葉守護(hù)者的角色——它能夠防止尚未脫落的黃色樹葉因無法進(jìn)行光合作用而被陽光灼傷。事實(shí)上，在秋高氣爽的環(huán)境里，光照強(qiáng)度并不會因?yàn)闅鉁亟档投鴾p弱。此外，有些樹葉在秋天呈現(xiàn)出漂亮的淡紅色，這是因?yàn)闃淙~中含有花青素。有趣的是，(A)，而是樹木在落葉過程中產(chǎn)生的。有一種解釋是，產(chǎn)生花青素是植物利用色彩防蟲的生存策略，是與動物協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。在秋季，大量的蚜蟲遷移到樹上越冬。不過，(B)，在它們眼中，紅色就是黯淡的黑色，會讓它們誤以為這株是紅葉的植物沒有太大的利用價(jià)值，從而受到蒙蔽，這會在一定程度上(C)。正是由于秋葉中的花青素與類胡蘿卜素兩類色素相互搭配，使得樹葉在秋天呈現(xiàn)出多彩的變化，有黃，有紅，有褐，有紫……讓溫帶落葉林顯現(xiàn)出乙的景象。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)19.請根據(jù)材料的內(nèi)容，給“類胡蘿卜素”下一個恰當(dāng)?shù)亩x。要求：語句通順，不超過70個字。(3分)20.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)21.文中第一段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分)22.文章第三段畫波浪線中的“調(diào)色盤”一詞，在文段中有何具體的表達(dá)效果?請結(jié)合材料說說你的理解。(3分)18.(示例)甲：消失殆盡/蕩然無存/無影無蹤/化為烏有乙：五彩繽紛/五顏六色/五光十色(每空1分)【解析】甲處：從前文的“回收”和后文對葉子中的蛋白質(zhì)的回收的介紹，可以明確橫線處表述的是葉綠素沒有了、不存在了等意思，結(jié)合“讓”這個詞語，可以明確使用“消失殆盡”等成語，也可以用“蕩然無存、無影無蹤，化為烏有”等。乙處：從前文的“多彩的變化”和各類顏色分析可知，空格的意思是整個溫帶落葉帶顏色很多，可以用“五彩繽紛”，也可以用“五顏六色、五光十色”等。19.(示例)類胡蘿卜素是一種在葉綠素被降解回收階段使葉片呈現(xiàn)從橙色到金黃色的變化并防止尚未脫落的黃色樹葉被陽光灼傷的輔助光合色素。(格式1分，“在葉綠素被降解回收階段使葉片呈現(xiàn)從橙色到金黃色的變化”“防止尚未脫落的黃色樹葉被陽光灼傷”各1分)【解析】答題步驟大致是：第一步，找到屬概念，即“輔助光合色素”；第二步，找到重點(diǎn)信息，即“使葉片呈現(xiàn)從橙色到金黃色的變化""在葉綠素被降解回收階段，類胡蘿卜素充當(dāng)著樹葉守護(hù)者的角色───它能夠防止尚未脫落的黃色樹葉因無法進(jìn)行光合作用而被陽光灼傷”；第三步，篩選整合信息，“使葉片呈現(xiàn)從橙色到金黃色的變化”“防止尚未脫落的黃色樹葉(因無法進(jìn)行光合作用而)被陽光灼傷”；第四步，根據(jù)字?jǐn)?shù)和下定義的格式命題。下定義的格式“××是(叫)××”。20.(示例)A花青素原本不存在樹葉中﹐B多數(shù)蚜蟲不能分辨紅葉子C避免植物受到害蟲的侵害/避免害蟲侵害植物(每處2分)【解析】A從前文的“花青素”和括號后的“落葉過程中產(chǎn)生的”，可以明確此處的內(nèi)容是“花青素原本不存在樹葉中”；B從前文的“大量的蚜蟲”和括號后的“黯淡的黑色”“誤以為”分析，此處表述的意思大致是“蚜蟲不能分辨紅葉子”；C從前文的“沒有太大的利用價(jià)值”等分析，這是結(jié)論部分，即可填“避免植物受到害蟲的侵害”等意思。21.(1)2“縮短”放到“日照時(shí)間”后(2⑥刪去“避免”(每處語病2分，指出序號1分，修改正確1分)【解析】②語序不當(dāng)，“縮短日照時(shí)間”的主語應(yīng)該是“秋夭”之類的，但句前找不到這類主語；從“外界氣溫降低，降水減少”兩句看發(fā)現(xiàn)它們都是自帶主語，所以“縮短日照時(shí)間”改為“日照時(shí)間縮短”。⑥不合邏輯，“不得不”和“避免”三重否定出現(xiàn)句意錯誤。22.(示例)①“調(diào)色盤”加引號是特殊含義，起到突出和強(qiáng)調(diào)作用；(1分)②把“類胡蘿卜素”比喻為“調(diào)色盤"，(1分)讓類胡蘿卜素使樹葉顏色變化的抽象作用具象化。(1分)【解析】“調(diào)色盤”并非指其常規(guī)意義上的繪畫工具，而是賦予了類胡蘿卜素在樹葉變色過程中獨(dú)特且關(guān)鍵的身份，著重凸顯其在顏色調(diào)配方面的核心地位，吸引讀者對這一特殊角色的關(guān)注與思考。其次，借助比喻的修辭手法，將類胡蘿卜素比作調(diào)色盤，精妙地將其對樹葉顏色的復(fù)雜調(diào)控作用轉(zhuǎn)化為具體可感的形象，使讀者能憑借對調(diào)色盤的熟悉認(rèn)知，輕松領(lǐng)會類胡蘿卜素是如何神奇地使葉片色彩從單調(diào)的綠色呈現(xiàn)出從橙色到金黃色的變化?！?】廣東省深圳市龍崗區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測語文（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。反映解放戰(zhàn)爭時(shí)期重慶地下黨革命斗爭歷史的《紅巖》，是革命歷史小說中影響最廣的一部。革命烈士的英勇事跡，通過各種藝術(shù)形式的傳播，形成了的紅巖文化。長篇小說《紅巖》在1961年正式出版后。小說一出，，出版后不到兩年時(shí)間，就多次重印。北京所有的宣傳機(jī)構(gòu)幾乎地行動起來，紛紛著文介紹。書店門前，人們排著長隊(duì)爭買《紅巖》。有讀者說道：“我不只一次地在大街上、公園里、電車上聽到朋友們在談?wù)撝都t巖》，他們時(shí)而談到威武不屈的許云峰，時(shí)而談到堅(jiān)韌倔強(qiáng)的江姐，時(shí)而談到勇敢沉著的成崗，也時(shí)而談到為了黨的事業(yè)而長期裝瘋的華子良……”“紅巖熱”還帶來了各種藝術(shù)形式的改編熱潮，長期以來，紅巖故事在舞臺上常演不衰。圍繞小說《紅巖》而展開了持續(xù)不斷的創(chuàng)作，導(dǎo)致了獨(dú)特的“紅巖現(xiàn)象”，廣大中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚(yáng)得以彰顯。紅巖精神在今天依然是人們精神力量的源泉。18．依次填入文中橫線上的詞語。全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．久負(fù)盛名贊不絕口千金難買不約而同B．赫赫有名贊不絕口洛陽紙貴殊途同歸C．久負(fù)盛名好評如潮洛陽紙貴不約而同D．赫赫有名好評如潮千金難買殊途同歸19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．圍繞小說《紅巖》而展開了持續(xù)不斷的創(chuàng)作，導(dǎo)致了獨(dú)特的“紅巖現(xiàn)象”，彰顯了廣大中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚(yáng)。B．圍繞小說《紅巖》而展開了持續(xù)不斷的創(chuàng)作，形成了獨(dú)特的“紅巖現(xiàn)象”，廣大中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚(yáng)得以彰顯。C．圍繞小說《紅巖》而展開的持續(xù)不斷的創(chuàng)作，導(dǎo)致了獨(dú)特的“紅巖現(xiàn)象”，廣大中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚(yáng)得以彰顯。D．圍繞小說《紅巖》而展開的持續(xù)不斷的創(chuàng)作，形成了獨(dú)特的“紅巖現(xiàn)象”，彰顯了廣大中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚(yáng)。20．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在太空長時(shí)間飛行的宇航員，大腦中的腦脊液分布發(fā)生了改變。這是什么原因呢？可能是由于方向感應(yīng)系統(tǒng)失靈。我們知道，①。耳石位于內(nèi)耳深處，耳石周圍有著復(fù)雜的感覺器官，可以依靠重力、慣性來幫助人們判斷方向，保持平衡。然而，在太空的失重條件下，耳石也“飄”了起來，這么一來，大腦就會找不到方向。在太空待久了，在大腦深處產(chǎn)生腦脊液結(jié)構(gòu)——腦室會產(chǎn)生擴(kuò)張。而另一個產(chǎn)生變化的結(jié)構(gòu)便是腦白質(zhì)。科學(xué)家認(rèn)為，腦脊液增加帶來的壓力導(dǎo)致腦中的水分被“壓”進(jìn)了腦白質(zhì)，②，進(jìn)而影響了宇航員的平衡感等。腦脊液和腦白質(zhì)的擴(kuò)張擠占空間，③?？s小的就是宇航員的腦垂體，這是一種分泌各種重要激素的結(jié)構(gòu)。21．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項(xiàng)是（）(3分)A．李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B．我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實(shí)的人。C．比什么都慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！D．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。22．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個字。（6分）1.C（3分（久負(fù)盛名，形容時(shí)間長，根據(jù)二段開頭可知；贊不絕口常形容人的行為，好）19.D（3分導(dǎo)致”常接“不好的結(jié)果20（5分（①排比句是由“時(shí)而談到……時(shí)而談到……時(shí)而談到……也時(shí)而談到……”的句式構(gòu)（1分“威武不屈的許云峰堅(jiān)韌倔強(qiáng)的江姐勇敢沉著的成長期裝（1）2（2分）句1）3）21.3AB項(xiàng)表示話CD）構(gòu)（組織）進(jìn)行縮小（2）（）【6】遼寧省沈文新高考研究聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期1月期末閱讀下面的文字，完成18～23題。干眼癥這一看似不起眼的眼部疾病，正悄然成為影響人類健康的隱形殺手。它不僅僅是簡單的眼部不適，更是眼表健康受損的“警示燈”，其背后的復(fù)雜成因與多樣化的治療方法值得醫(yī)生深入探討。醫(yī)學(xué)上稱干眼癥為角結(jié)膜干燥癥，是一種由淚膜穩(wěn)態(tài)失衡引發(fā)的眼表損害及不適癥狀。它與全身健康、生活習(xí)慣、環(huán)境等多個因素

A，已是不少人生活中不可忽視的重要問題。電子產(chǎn)品的使用是干眼癥的常見誘因之一。通常情況下，人們每分鐘眨眼10～20次，這一動作有助于將淚液均勻地涂布于角膜與結(jié)膜表面，形成淚膜，保護(hù)和滋潤我們的眼睛。但在使用電子產(chǎn)品時(shí)，由于人們長時(shí)間

B地盯著屏幕，眼睛眨動的次數(shù)減少，這使淚膜得不到補(bǔ)充，眼球表面直接暴露在空氣之中，造成眼部不適，于是逐漸（

甲

）。除此之外，（

乙

）。①如過于干燥的環(huán)境會使眼睛失去水分，②加強(qiáng)干眼癥的發(fā)生率；③隨著年齡的增長導(dǎo)致淚液的分泌減少，④也是引起干眼癥的常見原因之一；⑤其他眼科疾病也可能導(dǎo)致干眼癥的發(fā)生。（

丙

）？首先，應(yīng)盡量控制使用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的時(shí)間，適當(dāng)進(jìn)行遠(yuǎn)眺或做眼保健操；更重要的是，要提醒自己多眨眼，這樣可以在一定程度上避免眼球表面干燥；也可使用蒸汽眼罩，但要警惕蒸汽眼罩溫度過高、使用時(shí)間過長，以免燙傷眼睛。其次，保持良好的生活習(xí)慣。保證每天有充足的水分供給，保持眼球的濕潤；還要養(yǎng)成室內(nèi)通風(fēng)的好習(xí)慣，維持適宜的溫濕度；同時(shí)，建議合理飲食，多吃富含葉黃素的食物，如葡萄、芒果、獼猴桃、胡蘿卜等。眼睛是“心靈的窗戶”，讓我們行動起來，用心保護(hù)好它。18．下列各句中的引號，和文中第一段“警示燈”的引號作用相同的一項(xiàng)是（3分）A．他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖。”B．葉老是愛國華僑，近年來多次為“希望工程”捐款。C．對于“老虎”和“蒼蠅”決不能姑息，要嚴(yán)厲打擊。D．像他這樣的“模范”，大家覺得社會上還是越少越好。19．請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（8分）_______________________________________________________________________________20．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）_______________________________________________________________________________21．文中第三段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，要求準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（2分）_______________________________________________________________________________22．文中最后一段畫波浪線的句子：眼睛是“心靈的窗戶”，用“心靈的窗戶”比喻“眼睛”，使用了暗喻的修辭手法。請以“生命”為本體寫一個句子。要求：語意完整，使用暗喻；暗喻貼切，表達(dá)流暢。（3分）_______________________________________________________________________________18．【解析】“警示燈”的引號表示特殊含義。A.表示引用；B.表示特定稱謂；C.表示特殊含義；D.引號表示反語諷刺。19．甲：發(fā)展成干眼癥乙：造成干眼癥的原因還有很多丙：如何避免干眼癥20．A.息息相關(guān) B.目不轉(zhuǎn)睛21． （1）序號②修改為：增加了干眼癥的發(fā)生率。（2）序號③修改為：隨著年齡的增長，淚液分泌減少。（或“年齡的增長導(dǎo)致淚液的分泌減少”）22．示例一：生命是一條奔流不息的河流，我們每個人都是那渡河的人。示例二：生命是一棵大樹，生根、發(fā)芽、成長，都經(jīng)歷著風(fēng)雨的洗禮?！?】黑龍江省哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末測試語文18.下列對所選句中加點(diǎn)詞語的理解,全都正確的一項(xiàng)是（1分）=1\*GB3①《屈原列傳》“以一儀而當(dāng)漢中地，臣請往如楚”與《蘇武傳》“如惠語以讓單于”兩句中的“如”的意義不同。②《屈原列傳》“亡其六郡，身客死于秦”與《過秦論》中“秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣”中的“亡”意義不同。③《屈原列傳》“上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰”與《蘇武傳》“君因我降，與君為兄弟”中的“因”意義相同。④《老子四章》“物或惡之,故有道者不處”與《人皆有不忍人之心》“非惡其聲而然也”中的“惡”意義相同。⑤《屈原列傳》中“楚誠能絕齊，秦愿獻(xiàn)商於之地六百里”與《蘇武傳》中“雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之”中的“誠”意義相同。⑥《人皆有不忍人之心》“若火之始然，泉之始達(dá)”與《蘇武傳》中“若知我不降明，欲令兩國相攻”中的“若”意義不同。A.①③⑤B.②③⑥C.②④⑤D.①④⑥19.下列各項(xiàng)中,全都含有通假字的一項(xiàng)是（1分）①卒使上官大夫短屈原于頃襄王②不顧恩義，畔主背親③其在道也，曰余食贅行④乃令張儀詳去秦⑤終不得歸漢，空自苦亡人之地⑥抑本其成敗之跡，而皆自于人歟⑦天下云集響應(yīng)，贏糧而景從⑧后隨浞野侯沒胡中A.②=3\*GB3③④⑤⑦B.①②④⑦⑧C.③④⑤⑥⑦D.②④⑤⑥⑧20.下列對加點(diǎn)詞的用法分類正確的一項(xiàng)是（1分）①諸侯恐懼，會盟而謀弱秦②單于壯其節(jié)③反欲斗兩主，觀禍敗④其堅(jiān)不能自舉也⑤函梁君臣之首⑥其一人夜亡，告之⑦原莊宗之所以得天下，與其所以失之者⑧又怪屈原以彼其材，游諸侯，何國不容⑨盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)A.①②③/④⑧/⑦/⑤⑥⑨B.①③/②⑧/④⑦/⑤/⑥⑨C.①③/②⑧/④/⑤⑦/⑥⑨D.①③⑤/②⑧/④⑥⑨/⑦21.下列句子根據(jù)句式特點(diǎn)分類正確的一項(xiàng)是（1分）①故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀②請買其方百金③為之于未有，治之于未亂④乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者⑤方其系燕父子以組⑥謫戍之眾，非抗于九國之師也⑦一夫作難而七廟隳⑧入于太廟，還矢先王⑨皆為陛下所成就A.①⑦⑨/②⑧/③⑤⑥/④B.①⑤⑥/②⑦/③⑨/④⑧C.①③⑥⑧/②⑤/④/⑦⑨D.①⑥⑧/②/③⑤/④⑦⑨22.下列有關(guān)文化常識的表述,不正確的一項(xiàng)是（1分）A.郎，官名，漢代專指皇帝的侍從官，以守衛(wèi)門戶、出充車騎為主要職責(zé)，亦隨時(shí)備帝王顧問差遣。B.少牢，是舊時(shí)祭禮的犧牲，牛﹑羊﹑豬俱用叫太牢﹐只用牛、羊二牲叫少牢。C.足下，是舊時(shí)社交用語，下稱上或同輩相稱的敬詞。《蘇武傳》中“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下”就是這種用法。D.帝王的謚號和廟號都是死后被給予的名號?！短K武傳》中“武帝”“昭帝”為謚號，《伶官傳序》中“莊宗”則為廟號。語言文字運(yùn)用（19分）23.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（2分）①一些人出于盈利目的，制造假古董，致使古董市場魚龍混雜，這增加了人們辨識文物的難度。②一封封紅色家書，承載著紅色記憶，印記著紅色史跡，根植著紅色基因，雖經(jīng)歲月流逝，更加歷久彌新，激勵著我們砥礪前行。③魯迅先生時(shí)刻不忘對那些麻木的看客大聲疾呼，吶喊聲足以振聾發(fā)聵。④扮演娜拉的女教師王蘋，竟然被她所在的學(xué)校，以拋頭露面、有傷風(fēng)化、為人師表為由而將其開除了。⑤魯迅先生對封建勢力、帝國主義深惡痛絕，常揮動如椽巨筆，寫辛辣文章揭露丑惡，痛打落水狗。⑥不必空羨先輩們在血與火的洗禮中留下了閃光青春，也不用遺憾沒有趕上新中國初期如火如荼的建設(shè)高潮。A.①③⑤B.②④⑥C.②⑤⑥D(zhuǎn).③⑤⑥24.以下各句，表達(dá)通順、沒有語病的一項(xiàng)是（2分）①在你來到我的家鄉(xiāng)之后，走到田間地頭與鄉(xiāng)親們聊天，如果鄉(xiāng)親們拿莊稼給你打比方，那就是認(rèn)可了你。②有時(shí)，夏衍又以精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)和具體的事實(shí)，以包身工制度的起源、發(fā)展為中心進(jìn)行深刻分析和直接評價(jià)。③全景式的描寫遠(yuǎn)比這樣的特寫鏡頭更為細(xì)致，可以預(yù)見這場發(fā)生在段政府門前的慘案的全景。④但是那些隱藏在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會神地瞄準(zhǔn)敵人，半眼也沒有看她們。⑤大多數(shù)人認(rèn)為，娜拉的出走說明父權(quán)、夫權(quán)為主要表現(xiàn)形式的男性話語體制已經(jīng)在她身上得到解構(gòu)。⑥趙樹理的這種口語化、通俗化的寫作風(fēng)格使這篇小說更符合大眾的口味，深受廣大讀者喜愛。A.①④⑥B.②④⑥C.③④⑤D.③⑤⑥25.下列對引號的作用表述錯誤的一項(xiàng)是（2分）A.這幾年來，一般地講，毆打的事情已經(jīng)越來越少了，可是這種“幸?！敝痪窒拊谕忸^工人身上。（引號表示強(qiáng)調(diào)）B.費(fèi)孝通先生在他的晚年一直試圖借助“補(bǔ)課”的方式來達(dá)到知識體系的自我完善。（引號表示特殊含義）C.“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省。（引號表示特定稱謂）D.掩著耳朵去偷鈴鐺，這個法子太“巧妙”了。（引號表示反語）26.對下列句子使用的修辭手法分析錯誤的一項(xiàng)是（2分）A.“去撬折耳根了”“大雁坡好多折耳根，快來哦”這些順耳的聲音在空中一路翻滾。（比擬）B.我想如果換作別人，那杯溫?zé)岬目Х?，可能會絆住他的腳，但普希金沒有，他走出咖啡館，毅然去了決斗場。（對比）C.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。（比喻）D.她們的仇敵是沙子。她們要制服這個敵人，可是敵人哪有那么容易束手就擒的？（比喻、反問）27.給出一組相關(guān)聯(lián)的詞，要求在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。（2分）（例詞）考試：學(xué)生：成績A.往來：網(wǎng)民：電子郵件B.汽車：司機(jī)：駕駛執(zhí)照C.工作：職員：工資待遇D.飯菜：廚師：色鮮味美6.給出一組相關(guān)聯(lián)的詞，要求在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。（2分）（表述）雜志對于（）相當(dāng)于（）對于農(nóng)民A．報(bào)紙果農(nóng)B.傳媒農(nóng)業(yè)C．書刊農(nóng)村D.編輯菠菜28.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）二十四節(jié)氣的名稱中①？目前能看到三種解釋。一種從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)角度加以解釋，認(rèn)為大寒小寒、大暑小暑都是在極冷和極熱的時(shí)間段，由于冷、熱持續(xù)時(shí)間長，相當(dāng)于兩個節(jié)氣，且人們正好在貓冬、避暑，沒什么活動，所以分成兩個相連的節(jié)氣。但春種、秋收期間農(nóng)事繁忙，事情比較多，節(jié)氣本身的特點(diǎn)分明，所以不需要命名兩個大小相連的節(jié)氣。還有一種是從中國文化的“滿招損，謙受益”這一角度加以解釋，認(rèn)為事情太過圓滿就會②，不稱“大滿”體現(xiàn)了中國人的辯證思維。而農(nóng)史學(xué)家唐志強(qiáng)獨(dú)辟蹊徑，從③解釋小滿和芒種。他引用明人顧元慶《檐曝偶談》談到小滿和芒種兩個節(jié)氣“皆指麥言”，都是針對麥子的成熟和收獲情況來說的。所以在夏季和冬季的節(jié)氣中，用“四小三大一芒種”來反映寒暑程度、下雪數(shù)量和谷物成熟程度的變化。即小滿、小暑、小雪、小寒，對應(yīng)的是芒種、大暑、大雪、大寒。這三種觀點(diǎn)都各有所據(jù)，邏輯自洽。29.請把下面的幾個短句組合成一個長句，不得遺漏信息，可以增刪個別詞語。(3分)他們滿懷激情，在第一時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，把生活中的親身經(jīng)歷和貼身感受變?yōu)樗夭?，?chuàng)作出了有生活氣息的文學(xué)作品。18.『答案』D（往/依照損失、失去于是/通過厭惡如果/確實(shí)、實(shí)在像/你）19.『答案』A（畔—叛行—形詳—佯亡—無景—影）20．『答案』C（使動、意動、形作名、名作動、名詞作狀語）21.『答案』A（被動、省略、狀語后置、定語后置）22.『答案』B（少牢為羊、豬各一頭）23.『答案』D『解析』①魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。此句使用對象不當(dāng)。②歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值。“彌”與“更加”語義重復(fù)。③振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。此句使用正確。④為人師表：指在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。該成語語境不合，應(yīng)在“為人師表”前加“不能”。⑤如椽巨筆：比喻筆力雄健的文詞。用來稱頌別人的文章或?qū)懽鞑拍堋４司涫褂谜_。⑥如火如荼：形容事物的興盛或氣氛的熱烈。此句使用正確。24.『答案』B『解析』①成分殘缺、不合邏輯。改為“如果你來到我的家鄉(xiāng)……只要鄉(xiāng)親們拿莊稼來給你打比方，那么一定是認(rèn)可了你。”②此句正確。③語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)。改為“這樣的特寫鏡頭遠(yuǎn)比全景式的描寫更為細(xì)致，能使人預(yù)見……”④此句正確。⑤成分殘缺、語序不當(dāng)。改為“以父權(quán)、夫權(quán)為主要表現(xiàn)形式的男性話語體制在她身上已經(jīng)得到解構(gòu)”。⑥此句正確。25.『答案』A“幸福”的引號作用是反語，表示諷刺。26.『答案』C“紈绔”“膏粱”使用了借代修辭。27.『答案』C『解析』通過分析可以知道“學(xué)生通過考試獲得成績”，因此類比可得“職工通過工作獲得工資待遇”。28.『答案』①為什么沒有大滿②向不好的方向轉(zhuǎn)變③谷物（麥子）的成熟程度29.『答案』滿懷激情的他們在第一時(shí)間以生活中的親身經(jīng)歷和貼身感受為素材而創(chuàng)作出了有生活氣息的文學(xué)作品。【8】湖南省長沙市岳麓區(qū)湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期1月期末語文閱讀下面的文字，完成18～22題。凡天才原創(chuàng)之作都內(nèi)涵豐富，為后世靈感之源泉，思想之根基；凡經(jīng)歲月洗禮存留至今之作均反映時(shí)代，又穿越時(shí)代，把探尋現(xiàn)實(shí)的觸角伸展到充滿想象力的世界，激勵思想的無限再生。帕特農(nóng)神廟是希臘文化的象征，盡管神廟已遭損毀，但其建筑樣式之美依然令人A.________(驚嘆/感嘆/贊嘆)，一直是現(xiàn)代設(shè)計(jì)師向往的圣地；萬神殿既彰顯著古羅馬B.________(精巧/精湛/精美)的建筑技藝，又成為后世心儀的摹本。【甲】文字符號猶如建筑，或有多重內(nèi)涵，激發(fā)奇異的聯(lián)想；或有豐富的意義層次，喚醒多元的解釋。偉大著作的生命由文字所形塑，又逸出其字面含義，【乙】使文本的交流和解釋變得細(xì)微而豐富、濃密而復(fù)雜，進(jìn)而使文本的個中況味愈加C.________(濃厚/厚重/醇厚)，而這種交流和解釋若發(fā)生在另一種文明系統(tǒng)中，則會反襯并催生出多重意義，甚至激活他者文化或已凝滯的文明。從效果歷史的角度出發(fā)，即使文本大多具有作者賦予的預(yù)期意義，但隨著文本與讀者的背景、經(jīng)驗(yàn)、視角和想象力之間持續(xù)互動，以及時(shí)代對作品的闡釋和再闡釋，都將推動文本不斷新生的動力，進(jìn)而持續(xù)喚起可與讀者靈犀一念相勾連的記憶、情感和聯(lián)想。在文本的原典性、靜態(tài)性、凝聚性與讀者的再生性、動態(tài)性、創(chuàng)造性之間，存在著持久的張力，不斷激發(fā)著新意和洞察。【丙】此類文本互動、互惠是文明交流、交融的基本前提，也是閱讀的崇高體驗(yàn)，是閱讀生命的主體建構(gòu)。【丁】閱讀經(jīng)典不僅是習(xí)得文化素養(yǎng)的過程，亦是一種共享、共情人類文化遺產(chǎn)的實(shí)踐。文化是人類的核心，歷史文本是其表達(dá)的重要手段；文化塑造了我們感知世界的方式，奠定了與他人互動以及認(rèn)識主體自我的手段。18．第一段的“觸角”一詞將作品的現(xiàn)實(shí)意識比擬為昆蟲的“觸角”，試著用比擬手法改寫下面的句子。要求：語意完整，尊重原意；手法貼切，表達(dá)流暢。(5分)新年的鐘聲已經(jīng)敲響，小外甥便如脫韁的野馬一般奔向舅舅的懷里，嚷著要大紅包。19．將“人類就是在這樣的交流和理解中逐漸使文明的含義越來越豐富”一句放回原文，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?3分)()A．甲B．乙C．丙D．丁20．文中第二段畫波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)，請指出并修改，使語言準(zhǔn)確流暢、邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分)21．請為文中A、B、C三處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，要求：語意連貫，語體契合，內(nèi)容貼切。(3分)A．__________B．__________C．__________22．文中第二段加點(diǎn)的三處“的”，有人提議將其刪去更合適。你認(rèn)同嗎？請簡要說明理由。(3分)18．示例：新年的鐘聲已經(jīng)敲響，小外甥便飛到了舅舅的懷里，嚷著要大紅包。(比擬運(yùn)用得當(dāng)3分，尊重原意2分)19．D(丁處承接上文“閱讀生命的主體建構(gòu)”，引出作為“閱讀生命的主體”的“人類”，而“使文明的含義越來越豐富”也照應(yīng)了下文的“共享、共情人類文化遺產(chǎn)的實(shí)踐”。)20．①搭配不當(dāng)：將“即使”修改為“盡管”；②句式雜糅：將“推動”修改為“提供”(或?qū)ⅰ暗膭恿Α眲h去)。(每處2分，共4分)21．A.驚嘆B．精湛C．醇厚(每處1分)【解析】A處，“贊嘆”雖然也有稱許之意，但由于后文提到“圣地”一詞，“驚嘆”情感色彩更為貼切。B處結(jié)合后文“建筑技藝”一詞，排除不合語境的“精美”一詞，而“精巧”多用于形容小巧物品或精細(xì)的工藝，如鐘表等，因此修飾此處的“建筑技藝”應(yīng)用“精湛”一詞。C處前文“個中況味”指“其中的境況和情味”，后文又有“催生出多重意義”，只有“醇厚”與此匹配；而“濃厚”可形容煙霧、云層，或色彩、意識、氣氛，又或興趣；而“厚重”指“又厚又重”，均不符合語境。22．示例：觀點(diǎn)一：認(rèn)同。刪去“的”，可以使文本更加凝練、緊湊，表意簡潔連貫，使讀者一目了然。觀點(diǎn)二：不認(rèn)同?！暗摹弊指鼜?qiáng)調(diào)領(lǐng)屬關(guān)系，突出了文本、讀者等主體的藝術(shù)特征，更好地展現(xiàn)了語句的層次。(答出觀點(diǎn)1分，說明理由2分，沒有說明理由的不給分)【9】遼寧省點(diǎn)石聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。棗樹苗栽下去才三年光景，雖枝葉稀疏，卻成長得很順利。最讓人欣喜的是，棗樹今年開始掛果了，果子還不少呢。立秋過后，棗子顏色漸漸變白，陸續(xù)露出羞紅的斑點(diǎn)。我再嘗了嘗，變脆變甜了，但與兒時(shí)外婆家的棗子相比，還差了些。我和弟弟一到棗子成熟的季節(jié)就會圍著外婆家老屋門口那棵十多米高且一直倔強(qiáng)生長的大棗樹轉(zhuǎn)圈圈。外婆不準(zhǔn)我們爬樹，怕我們摔傷。她會從臺階靠墻角的地方拖來一根長長的竹竿，吃力地舉起，照著樹上濃密的枝葉一陣撲打，一顆顆白里帶紅的棗子便乒乓落下。即使砸在頭上臉上，我們也不肯躲開，只顧著撿棗子，在衣服上擦擦便塞進(jìn)嘴里，迫不及待地品嘗那沁甜的滋味。長大后的我，到了遙遠(yuǎn)的地方工作，外婆在我的忙碌中悄無聲息地走了。外婆家的棗樹連同老房子一起，漸漸被時(shí)間吞噬，給我留下越來越模糊的印象。18.文中畫橫線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。19.文中加點(diǎn)的“吞噬”很有表現(xiàn)力，請分析其表達(dá)效果。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面文字，完成下面小題。橫跨安新縣和雄縣的白洋淀，素有“華北明珠”之稱。西晉文學(xué)家左思《三都賦》中的“掘鯉之淀”就是今天的白洋淀，“淀”的意思是淺水湖泊。白洋淀中的“淀”由此而生。據(jù)考古資料顯示，當(dāng)時(shí)的白洋淀淀泊分布較為分散，并不是今天人們看到的淀淀相連的水域廣闊的場景。白洋淀的真正形成，①。當(dāng)時(shí)，雙方以白溝沿線為界。為抵御遼兵進(jìn)犯，宋朝沿今保定至安新、雄縣、霸州，直至青縣附近沿線開辟許多塘泊，構(gòu)成一條完整的塘泊防線，形成“水長城”，對此，《宋史·河渠志》中有相關(guān)記載，并出現(xiàn)了“白羊淀”“邊吳淀”“澇淀”等淀泊的名稱。“白羊淀”即如今的白洋淀。這也是“白羊淀”作為地名，第一次出現(xiàn)在史籍中。至于為何寫作“羊”？有人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)白洋淀水勢浩大，大風(fēng)卷起一層層波浪，就像奔跑的羊群，因而以之命名。明代弘治時(shí)期，白洋淀淤積。到正德年間，白洋淀重新蓄水，出現(xiàn)了“汪洋浩渺，勢連天際”的景觀。于是②___換成了“汪洋”的“洋”字，“白洋淀”這一地名正式形成，并沿用至今。20.下列各句中的“即”與文中加點(diǎn)的“即”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.春節(jié)在即，人們都在忙碌地準(zhǔn)備年貨。B.只需略一觀察，即能明了事情的大概。C.他們之間若即若離的，讓人捉摸不透。D.周樹人即魯迅，“魯迅”是他的筆名。21.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。22.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。【答案】18.外婆家老屋門口那棵大棗樹一直倔強(qiáng)地生長著。那棵棗樹有十多米高，棗子到了成熟的時(shí)節(jié)，我和弟弟就會圍著那棵棗樹轉(zhuǎn)圈圈?！?8題詳解】本題考查學(xué)生變換句式的能力。長句改短句主要是把長句中的修飾成分、并列成分等拆分成獨(dú)立的句子，使句子結(jié)構(gòu)更簡單、表意更清晰。原句“我和弟弟一到棗子成熟的季節(jié)就會圍著外婆家老屋門口那棵十多米高且一直倔強(qiáng)生長的大棗樹轉(zhuǎn)圈圈”中，“外婆家老屋門口”是棗樹位置的修飾語，“十多米高”“一直倔強(qiáng)生長”是棗樹的特征描述。可以將其拆分為“外婆家老屋門口那棵大棗樹一直倔強(qiáng)地生長著。那棵棗樹有十多米高，棗子到了成熟的時(shí)節(jié)，我和弟弟就會圍著那棵棗樹轉(zhuǎn)圈圈”。這樣每個句子的結(jié)構(gòu)相對簡單，分別描述了棗樹的狀態(tài)、高度和“我”與弟弟圍繞棗樹轉(zhuǎn)圈圈的場景。19.“吞噬”有“吞吃，吞咽”之意。句中運(yùn)用了比擬的修辭手法，形容外婆和棗樹連同老房子都已消逝，形象地寫出了時(shí)間的無情，更表現(xiàn)出“我”對外婆棗樹、老房子及童年時(shí)光的懷念?！?9題詳解】本題考查學(xué)生分析詞句表達(dá)效果的能力。首先明確“吞噬”的本意是“吞吃，吞咽”，是一種比較兇猛的動作。在這里運(yùn)用了比擬的修辭手法，把時(shí)間比作一個有吞噬能力的東西，將外婆家的棗樹和老房子的漸漸消逝擬人化地描述為被時(shí)間“吞掉”。這種表達(dá)形象地展現(xiàn)了時(shí)間的無情力量，好像這些記憶中的事物毫無抵抗能力地被時(shí)間抹去。更深刻地表現(xiàn)出“我”對外婆、棗樹和老房子的懷念。因?yàn)檫@些事物在記憶中是非常珍貴的，而它們的消逝讓“我”感到無奈和眷戀，通過“吞噬”這個詞強(qiáng)烈地傳達(dá)出這種復(fù)雜的情感?！?0題詳解】選D。本題考查學(xué)生對詞的語境義的把握能力。文中加點(diǎn)的“即”意思是“就是”，表示判斷。A.“春節(jié)在即”的“即”意思是“臨近、接近”；B.“只需略一觀察，即能明了事情的大概”的“即”意思是“就”，表示承接關(guān)系；C.“若即若離”的“即”意思是“靠近、接近”；D.“周樹人即魯迅”的“即”意思是“就是”，用于判斷，與文中加點(diǎn)的“即”意義和用法相同。21.①源于宋遼對峙時(shí)期的軍事需求②人們將“羊”字22.考古資料顯示，當(dāng)時(shí)的白洋淀淀泊分布較為分散，并不是今天人們看到的淀淀相連的廣闊水域。【21題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①本處是填白洋淀形成的真正原因根據(jù)“當(dāng)時(shí)，雙方以白溝沿線為界。為抵御遼兵進(jìn)犯，宋朝沿今保定至安新、雄縣、霸州，直至青縣附近沿線開辟許多塘泊，構(gòu)成一條完整的塘泊防線，形成‘水長城’”，可見白洋淀的形成和宋遼對峙時(shí)期的軍事需求有關(guān)，可填“源于宋遼對峙時(shí)期的軍事需求”。②前文說到“‘白羊淀’即如今的白洋淀”，也就是白洋淀的曾經(jīng)叫做“白羊淀”，再根據(jù)“明代弘治時(shí)期，白洋淀淤積。到正德年間，白洋淀重新蓄水，出現(xiàn)了‘汪洋浩渺，勢連天際’的景觀”，說明這時(shí)候“白羊淀”的“羊”字變成了“汪洋”的“洋”字，可填“人們將‘羊’字”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子有兩處語病：一，“據(jù)考古資料顯示”中“據(jù)……顯示”句式雜糅，可刪除“據(jù)”；二，“當(dāng)時(shí)的白洋淀淀泊分布較為分散，并不是今天人們看到的淀淀相連的水域廣闊的場景”中“白洋淀”和“場景”搭配不當(dāng)，可把“場景”改為“廣闊水域”。修改為：考古資料顯示，當(dāng)時(shí)的白洋淀淀泊分布較為分散，并不是今天人們看到的淀淀相連的廣闊水域?！?0】四川省眉山市多校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期1月期末考試（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18-19題。香氣是指能引起人們愉快嗅感的揮發(fā)性物質(zhì)。為了準(zhǔn)確判斷一種化合物對食品香氣的貢獻(xiàn)程度，才有了用香氣值（FU）來判斷某種化合物在香氣中所起的作用。當(dāng)FU<1.0時(shí)，①_______，即嗅覺器官對該物散發(fā)的香氣無感覺。FU值越大則表明②_______。任何一種食品的香氣并不是由一種呈香物質(zhì)單獨(dú)產(chǎn)生，而是③_______。對香氣貢獻(xiàn)大的物質(zhì)，被稱為“頭香物”。香氣物質(zhì)具有揮發(fā)性、水溶性和脂溶性，正是因?yàn)檫@三種特性，香氣才能通過感受細(xì)胞的細(xì)胞膜向外發(fā)散。18.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）19.請將文中畫波浪線多個短句改為一個長句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意，不超過40個字。（4分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20-22題。如果天空沒有烏云的時(shí)候，月光就會肆無忌憚地灑落下來，所有的山岡被照耀，也把每一個窗臺照亮。阡陌中，溝渠里，搖動的竹林，無邊的山谷，月色一層層鋪上來，匯流到曲仄奔流的龍?zhí)断小＃?/p>

），讓我分辨不清到底是一溪清水在流淌，還是一溪月色在流淌，亦分辨不清到底是溪聲在歌吟，還是月光在哼唱。山中青蛙的鼓噪、昆蟲的嘶叫、夜鳥的啼鳴……也就有了被溪水洗滌的純澈和月光照拂的清亮。風(fēng)馱著月光溫柔地?fù)崦业念^發(fā)和眉額，讓我明顯感覺到發(fā)際和眼瞼上有月跡在微微顫動。我抖抖身上的衣襟，一粒月光也沒有抖落下來，月光已全部融化在身體里。窗臺下的樹葉開始泛起亮光，芳芷上的露水開始慢慢凝結(jié)，一滴滴，白亮亮，圓滾滾，清涼涼，跟隨月光在草葉上無聲奔跑。在明天太陽照耀之前，露水會重回大地，或蒸發(fā)到空中，和月光一起把所經(jīng)之處讓出來，再用或長或短的等待和醞釀重新光顧人間。20.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A．于是有了流動韻律的月光，有了純銀質(zhì)地的溪水。B．于是月光有了流動的韻律，溪水有了純銀的質(zhì)地。C．于是溪水有了純銀的質(zhì)地，月光有了流動的韻律。D．于是有了純銀質(zhì)地的溪水，有了流動韻律的月光。21．下列各項(xiàng)中，和文中斜體加粗的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()（3分）A．何以解憂？唯有杜康。B．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。C．江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。D．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。22．文中畫橫線的語句有兩處語病，請寫出修改后的句子（4分）18.①化合物不會引起人的嗅感②該物質(zhì)引起的嗅感越強(qiáng)③多種呈香物質(zhì)的綜合反應(yīng)19.香氣正是因?yàn)橄銡馕镔|(zhì)的揮發(fā)性、水溶性和脂溶性才能通過感受細(xì)胞的細(xì)胞膜向外發(fā)散。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空：依據(jù)“即嗅覺器官對該物散發(fā)的香氣無感覺”可知，語句意思為FU低于1.0時(shí)化合物不會引起人的嗅感，故可填寫“化合物不會引起人的嗅感”。第二空：前面說FU低于1.0時(shí)化合物不會引起人的嗅感，表明FU的數(shù)值與人的嗅感有正關(guān)聯(lián)，此處說“FU值越大”可知，引起人的嗅感就會越強(qiáng)烈，故可填寫“該物質(zhì)引起的嗅感越強(qiáng)”。第三空：依據(jù)前句“任何一種食品的香氣并不是由一種呈香物質(zhì)單獨(dú)產(chǎn)生”和后句“對香氣貢獻(xiàn)大的物質(zhì)，被稱為‘頭香物’”可知，此空是說食品的香氣是多種呈香物質(zhì)的綜合反應(yīng)，故可填寫“多種呈香物質(zhì)的綜合反應(yīng)”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。長句變短句，首先提出長句的主干來，單獨(dú)成句：香氣能向外發(fā)散。再把長句的修飾語（定語或狀語）分別提煉出來，單獨(dú)成句：“香氣物質(zhì)具有揮發(fā)性、水溶性和脂溶性”是香氣能往外擴(kuò)散的原因，作句子的第一個狀語；“通過感受細(xì)胞的細(xì)胞膜”是香氣往外擴(kuò)散的方式，作第二個狀語。這兩個狀語可用“因?yàn)椤拍堋便暯印Ｗ詈?，按照一定的邏輯順序排列幾個分句，連貫表述即可。20.C【解析】本題考查語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。根據(jù)括號后“讓我分辨不清到底是一溪清水在流淌，還是一溪月色在流淌”，和前后內(nèi)容對應(yīng)原則，可知所填語句應(yīng)該先描述“溪水”后描述“月光”，排除AB；承前句的“龍?zhí)断小保浴跋睘橹髡Z，銜接緊密；后句以“月光”為主語，陳述對象和句式一致，排除D。故選C。21．D【解析】本題考查正確使用常見的修辭手法的能力。根據(jù)話波浪線的句子“月光溫柔地?fù)崦业念^發(fā)和眉額”判斷，畫波浪線句子使用了擬人的修辭，“撫摸”賦予“月光”人的動作。A.借代，以“杜康”代“酒”；另外整句運(yùn)用設(shè)問修辭；B.根據(jù)“百丈”“萬里”判斷，本句運(yùn)用夸張修辭；C.把“月色照耀下的花樹”比喻成“一層雪霰”，本句運(yùn)用比喻修辭；D.根據(jù)“花濺淚”“鳥驚心”判斷，本句使用擬人修辭。故選D。22.如果天空沒有烏云（或“當(dāng)天空沒有烏云的時(shí)候”），月光就會肆無忌憚地灑落下來，把所有的山岡照耀，也把每一個窗臺照亮。（或“所有的山岡被照耀，每一個窗臺也被照亮”）【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。“如果天空沒有烏云的時(shí)候”句式雜糅，“如果”為連詞，后邊應(yīng)該接句子，“……的時(shí)候”為短語，可改為“如果天空沒有烏云”或“當(dāng)天空沒有烏云的時(shí)候”；“所有的山岡被照耀”偷換主語，與后文“也把每一個窗臺照亮”主語不一致，應(yīng)該為“把所有的山岡照耀，也把每一個窗臺照亮”或“所有的山岡被照耀，每一個窗臺也被照亮”?！?1】山東省棗莊市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期1月期末（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國畫需要題跋。題與畫每每相得益彰，好畫還須有好題。題得好，對于畫不啻是錦上添花。但反過來，假使題得不好，那真真是佛頭著糞，整個的畫面都要為它破壞。抱石肯把他辛苦的勞作拿來讓我題，他必然相信我至少不至于題得怎么壞。以前我曾替他題過一張《瞿塘圖》，題得特別拙劣，至今猶耿耿在懷。目前經(jīng)驗(yàn)雖然又多了一些，但也不敢說有十分的把握。辭要好，字要好，款式要好，要和畫的內(nèi)容、形式、風(fēng)格恰相配稱，使題詞成為畫的一個有機(jī)的部分，這實(shí)在不是容易的事。而且據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，好的畫確實(shí)是比較好題。要打個不十分倫類的比譬吧，就好像好的馬比較好騎那樣。經(jīng)受過訓(xùn)練的馬，只要略通騎術(shù)，它差不多事事可以如人意。即使你是初次學(xué)騎，它也不會讓你十分著難。沒有經(jīng)過訓(xùn)練的劣馬，那是不敢領(lǐng)教的。好的畫不僅可以誘發(fā)題者的興趣，而且可以啟迪題者的心思。你對著一幅名畫，只要能夠用心地讀它，它會引你到達(dá)一些意想不到的境地。由于心思的煥發(fā)、興趣的蔥蘢，便自然會得到比較適意的詞、比較適意的字、比較適意的風(fēng)格?！玫模}吧，大膽的題吧。18.文中畫橫線的句子可以改寫成：“辭、字、款式要好。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?19.文中畫波浪線句子是一個類比推理，請結(jié)合材料簡要分析其推理過程。【答案】18.①原文有一種層層推進(jìn)的意思，有一定強(qiáng)調(diào)作用，修改后為并列關(guān)系，沒有一種強(qiáng)調(diào)突出的作用。

②原文三個“要好”，讀起來更有韻律美，富有音樂美，增強(qiáng)了文章的美感。19.①把馬與畫類比，好的馬比較好騎，就說明好的畫很題字；

②經(jīng)過訓(xùn)練的馬，略通騎術(shù)就行，這里指好的畫作，只要略懂畫的人都可以題字，而且還容易符合意境?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子效果的能力。原句“辭要好，字要好，款式要好”，構(gòu)成排比，先說“辭”，再說“字”，最后說“款式”，有層層推進(jìn)的意思，分三次說，更有強(qiáng)調(diào)意味；而改句“辭、字、款式要好”變成一個句子，“辭、字、款式”是并列關(guān)系，沒有起到突出、強(qiáng)調(diào)的作用；另外，原文有三個“要好”，構(gòu)成反復(fù)，起到強(qiáng)化作用；而且“辭要好，字要好，款式要好”結(jié)構(gòu)一致，不但更有氣勢，而且富有韻律感，讀起來更有節(jié)奏之美，增強(qiáng)了表現(xiàn)力和文章的美感?！?9題詳解】本題考查學(xué)生邏輯推理的能力。類比推理亦稱“類推”，推理的一種形式。根據(jù)兩個對象在某些屬性上相同或相似，通過比較而推斷出它們在其他屬性上也相同的推理過程。它是從觀察個別現(xiàn)象開始的，因而近似歸納推理。但它又不是由特殊到一般，而是由特殊到特殊，因而又不同于歸納推理。分完全類推和不完全類推兩種形式。完全類推是兩個或兩類事物在進(jìn)行比較的方面完全相同時(shí)的類推；不完全類推是兩個或兩類事物在進(jìn)行比較的方面不完全相同時(shí)的類推。劃線句“要打個不十分倫類的比譬吧，就好像好的馬比較好騎那樣。經(jīng)受過訓(xùn)練的馬，只要略通騎術(shù)，它差不多事事可以如人意。即使你是初次學(xué)騎，它也不會讓你十分著難”，這里是用馬與畫類比?！昂玫鸟R比較好騎”類比“好的畫確實(shí)是比較好題”；“經(jīng)受過訓(xùn)練的馬，只要略通騎術(shù)，它差不多事事可以如人意”，可推出好的畫作，只要略懂畫的人都可以題字，而且還容易符合意境，與畫作相得益彰。這里有謙虛的意思。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，7分）。閱讀下面的文字，完成下面小題。自從在大西北的那次相見，你的形象，不，你所代表的一種信念，便植入我的腦海，像夜空里的一顆星，時(shí)時(shí)在閃光。這是一種思想、一種意志、一種思索、一種信息。一有綠色這個媒介，她便會釋放出來，叫我心里翻騰不已。我見到你是在招待所里采訪時(shí)。你敲門進(jìn)來，坐在沙發(fā)上。你已50歲，皮膚黧黑，手背上青筋突起，臉上也已爬上皺紋。我腦際本裝著你傳聞中的英姿，你動人的歌聲、爽朗的笑語。我心里一頓，沒有想到你會是這個樣子。你對我笑笑，坐在沙發(fā)上，我先問話。窗外綠紅花。你開始敘述往事，雙眸中又閃出青春的火花。1950年，你隨軍進(jìn)疆時(shí)還是一個18歲的姑娘。炎熱的麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，你在南疆的農(nóng)場里，在維吾爾族老鄉(xiāng)的杏樹下看場。在這夏日沙子能烤熟大餅的西北，綠蔭比金子還寶貴。你心里萌生起一個念頭，一心一意學(xué)林業(yè)去，要讓綠色染滿戈壁。畢業(yè)后你來到石河子，這一片黃沙之野，正是涂抹綠色的最廣闊天地。報(bào)到的第一天，這里還沒有房子，晚上你就和隊(duì)友一道睡在工棚廚房里。白天你們一起扛著標(biāo)桿去測量、去規(guī)劃。冬天，沒膝的深雪將你單薄的褲腿凍成冰棍；春天，肆虐的風(fēng)沙將你秀氣的臉龐吹出皺紋；夏天，炎炎的烈日將你嫩白的皮膚曬成黑炭。你這位水鄉(xiāng)姑娘，執(zhí)著地追求著自己的理想。20.請參考示例，梳理文中加點(diǎn)的“一”的義項(xiàng)，任選三條填于表中?！耙弧钡牧x項(xiàng)卡片【示例】最小正整數(shù)：一顆、一種①②③21.好的新聞通訊注重現(xiàn)場感，請從人稱角度，分析第二段是如何營造現(xiàn)場感的。【答案】20.①與“便”配合，表示兩個動作接連發(fā)生（“一經(jīng)”“一旦”或表示強(qiáng)調(diào)）：一有綠色這個媒介②表示專一（或“整個”“全”）：一心一意③表示動作是一次，或很短暫：心里一頓④表示同一：一起、一道21.①使用第一人稱“我”，寫出了采訪過程中的親身感受，真實(shí)自然，富有現(xiàn)場感；②使用第二人稱“你”，將采訪對象滄桑的形象直接展現(xiàn)在讀者面前，真實(shí)親切，富有現(xiàn)場感；③“我”“你”人稱交替出現(xiàn)，營造訪談時(shí)“我”“你”之間的對話感，真實(shí)再現(xiàn)訪談時(shí)的場景，富有現(xiàn)場感。【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生辨析詞語在不同語境下的含義的能力。根據(jù)示例的提示，“一種”“一顆”“一個”“一片”中的“一”，表示具體數(shù)量，是最小的正整數(shù)。對文中的“一”進(jìn)行梳理、歸類，大致有一下幾種：①“一有綠色這個媒介”中的“一”，與“便”（便會釋放出來）配合，表示兩個動作或兩種情況接連發(fā)生（或“一經(jīng)”“一旦”，起強(qiáng)調(diào)作用），“有”和“釋放”前后具有承接關(guān)系。除了答案信息，也可以提供以下內(nèi)容。②全部。如：一肌一容，指宮女的整個肌膚容貌。③每，各。如：一桌十人、一日三餐④統(tǒng)一。如：六王畢，四海一?！?1題詳解】本題考查學(xué)生分析敘述人稱的能力。根據(jù)“我見到你”“我心里一頓”“我腦際本裝著”等內(nèi)容，可知第一人稱運(yùn)用使得敘述變得個人化，仿佛作者正在直接與讀者分享個人的經(jīng)歷和感受。這種直接的個人體驗(yàn)讓讀者能夠更容易地與敘述者產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)了場景的現(xiàn)實(shí)感和緊迫感。根據(jù)“你敲門進(jìn)來”“你已50歲”“你對我笑笑”等內(nèi)容，可知運(yùn)用第二人稱讓讀者感覺仿佛自己就是被敘述的對象，增強(qiáng)了讀者的參與感和代入感。這種直接的稱呼方式將讀者直接放在了場景之中，與被采訪者處于同一空間，使讀者能夠更加身臨其境地體驗(yàn)場景。一、二兩種人稱交叉使用，共同營造出一個生動、具有現(xiàn)場感的采訪場景，這種寫作手法在新聞通訊中非常有效，可以讓讀者更加貼近新聞事件，感受到新聞現(xiàn)場的氛圍。【12】廣東省深圳外國語學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試（四）基礎(chǔ)知識（本題共5小題，10分）17．下列文化常識里，錯誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．紀(jì)傳體是以人物為中心線索來編寫的史書體裁，代表作有《史記》。B．《漢書》又稱《前漢書》，是我國第一部編年體斷代史，是“二十四史”之一。C．崤函：崤山和函谷關(guān)。崤，指崤山，在函谷關(guān)的東邊。函，指函谷關(guān)，在今河南靈寶。D．古代祭祀用羊和豕各一只，謂之“少牢”，主要用于諸侯、卿大夫祭祀其宗廟。18．下列選項(xiàng)中對加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．《過秦論》中“序八州而朝同列”和《鄒忌諷齊王納諫》中“于是入朝見威王”的“朝”意思不同。B．《屈原列傳》中“楚誠能絕齊”和《諫太宗十思疏》中“必竭誠以待下”的“誠”意思不同。C．《過秦論》中“行軍用兵之道”和“于是廢先王之道”的“道”意思不同。D．《五代史伶官傳序》中“夫禍患常積于忽微”和《屈原列傳》中“惠王患之，乃令張儀詳去秦”的“患”意思不同。19．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)實(shí)詞解釋錯誤最多的一項(xiàng)是（2分）（）A．①治亂之條貫，靡不畢見：表現(xiàn)②讒人間之，可謂窮矣：離間③人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也：貧窮④亡走趙，趙不內(nèi)：接納B．①武氣絕，半日復(fù)息：斷絕②謀殺單于近臣，當(dāng)死：應(yīng)當(dāng)③扶輦下除，觸柱折轅：平地④武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百余人俱：虛假C．①不愛珍器重寶肥饒之地：喜愛②臨不測之淵，以為固：險(xiǎn)固的地勢③南取漢中，西舉巴、蜀：攻占④試使山東之國與陳涉度長絜大：衡量D．①其后秦欲伐齊，齊與楚從親：連橫②屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔：披散③此三者，吾遺恨也：仇恨④君臣相顧，不知所歸：看20．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞活用類型歸類正確的一項(xiàng)是（2分）（）①身客死于秦 ②惠等哭，輿歸營③陵與衛(wèi)律之罪上通于天 ④同死生，輕去就⑤然皆祖屈原之從容辭令 ⑥履至尊而制六合⑦子孫帝王萬世之業(yè)也 ⑧追亡逐北⑨而告以成功 ⑩單于壯其節(jié)A．②⑧/⑤⑥⑦⑨/④⑩/①③ B．①②/③⑨/⑤⑥⑦⑧/④⑩C．⑧⑦/⑤⑥⑨/④⑩/①②③ D．⑧⑨/②⑤⑥⑦/④⑩/①③21．下列各項(xiàng)中，與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是（2分）（