![內(nèi)蒙古赤峰市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題(含解析)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view6/M01/2F/0A/wKhkGWen-FyACOsCAAK1OJbFXSg409.jpg)
![內(nèi)蒙古赤峰市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題(含解析)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view6/M01/2F/0A/wKhkGWen-FyACOsCAAK1OJbFXSg4092.jpg)
![內(nèi)蒙古赤峰市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題(含解析)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view6/M01/2F/0A/wKhkGWen-FyACOsCAAK1OJbFXSg4093.jpg)
![內(nèi)蒙古赤峰市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題(含解析)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view6/M01/2F/0A/wKhkGWen-FyACOsCAAK1OJbFXSg4094.jpg)
![內(nèi)蒙古赤峰市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題(含解析)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view6/M01/2F/0A/wKhkGWen-FyACOsCAAK1OJbFXSg4095.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2024年11月初二學(xué)情反饋練習(xí)
語文
練習(xí)范圍:第一一三單元
溫馨提示:
1.本次練習(xí)設(shè)置的分值為100分,練習(xí)時間120分鐘。
2.練習(xí)時,請將自己的姓名、班級、學(xué)號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。
3.答選擇題時,須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦
擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。
4.答非選擇題時,須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆,將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。
5.所有題目須在答題卡上作答。
一、積累與運用(本題包括1?6題,共20分)
閱讀下文,完成1?4題。
2024年是中華人民共和國成立75周年,75年的歷史就如同一幅畫卷:1949年,人民解放軍百萬大軍
橫渡長江,我們領(lǐng)略了戰(zhàn)士們沖破重重封鎖、擊潰和殲滅一切頑抗敵人的氣勢,那氣勢只能用“銳不可
當(dāng)”來形容:1982年新德里亞運賽場上,中國姑娘呂偉的凌空一跳撞聾觀眾由衷的贊嘆,我們仿佛聽到了
觀眾那振聾發(fā)聯(lián)的掌聲和歡呼聲;2012年我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦,我們心潮澎湃,光榮與夢
想、決心與信念,在同一時刻匯聚,祖國真正強大起來了!為了那驚天一著,中國科研人員彈精羯慮,多
少人青絲變白發(fā)……種種令人驕傲的事跡必將鐫刻在中華民族的史冊上。
同時,我們也不能忘記1937年那慘絕區(qū)褰的南京大屠殺。o作為中學(xué)生的我們,在前進的道
路上應(yīng)該銘記歷史.勿忘國恥,為建設(shè)社會主義強國努力奮斗!
回顧歷史.風(fēng)雨譙造了中華民族的頑強意志。當(dāng)代的中國,將比歷史上任何時期,都更接近實現(xiàn)中華
民族偉大復(fù)興。
1.(2分)文中加點字注音有誤的一項是()
A.殲(jian)B.衷(zh6ng)C.湃(pAi)D.鐫(juan)
2.(2分)文中畫橫線的詞語有錯別字的一項是()
A.橫渡B.搏得C.銘記D.鍛造
3.(2分)文中畫波浪線的詞語使用有誤的一項是()
A.銳不可當(dāng)B.振聾發(fā)耳貴C.嬋精竭慮D.慘絕人寰
4.(2分)填入上面文段橫線處的句子,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.我們緬懷歷史,不僅是為了延續(xù)仇恨,更是為了不讓悲劇重演
B.我們緬懷歷史,并不是為了延續(xù)仇恨,而是為了不讓悲劇不重演
C.我們緬懷歷史,并不是為了延續(xù)仇恨,而是為了不讓悲劇重演
D.我們緬懷歷史,并不是為了不讓悲劇重演,而是為了延續(xù)仇恨
5.(10分)請根據(jù)語境提示默寫。
千年文化,流淌在國家的每寸土地上,刻印在我們的每條血脈里。家是《黃鶴樓》中的落日煙波,
“(1)?”訴說著對故土的思念;國是《使至塞上》“(2),"中邊陲大漠
雄渾壯麗的奇景。家國情懷,是生命自覺和精神傳承。它是曹植《梁甫行》“(3),”中
對貧苦百姓家園荒蕪、野獸出沒的生存憂思,是曹操《龜雖壽》“(4),"中以馬為喻的
雄心壯志,還是劉禎《贈從弟》中松柏那“(5)?"經(jīng)霜不凋、剛正不屈的凜然正氣。家
國情懷從來都不只是攝人心魄的文學(xué)書寫,它更近乎你我心中的精神歸屬。
6.(2分)班級舉辦“人無信不立”綜合性活動,同學(xué)們搜集了如下圖片進行展示。老師請同學(xué)們根據(jù)圖
片寫對聯(lián),請你觀察圖片,根據(jù)下聯(lián)寫出上聯(lián)。
上聯(lián):下聯(lián):商鞅立木取信助國興
二、閱讀(本題包括7?18題,共40分)
(一)閱讀下文,完成7?9題。
書上元夜游
蘇軾
己卯上元①,予在值州②,有老書生數(shù)人來過③,日:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然從之。步
城西,入僧舍,歷小巷,民夷④雜糅,屠沽⑤紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,
孰為得失?過⑥問先生何笑,蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚⑦無得.更欲遠(yuǎn)去,不知走海者未必得大魚也。
【注釋】①上元:農(nóng)歷正月十五。②脩州:蘇軾被貶之地,現(xiàn)屬海南。③過:拜訪。④民夷:民,指
漢族。夷,指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。⑤屠沽:泛指市井中做生意的人。⑥過:蘇軾的幼子。⑦韓退之釣魚:韓愈
在詩中借釣不到大魚,埋怨水太淺,要另覓垂釣之處,暗指自己境遇不好,不得志。
7.(2分)解釋文中加點的詞。
(1)良月嘉夜()(2)予欣然從之()
8.(2分)翻譯文中畫線的句子。
過問先生何笑,蓋自笑也。
9.(3分)文中說蘇軾“放杖而笑”,請分析這“笑”中包含的意味。
(二)閱讀下文,完成10?12題。
丑師
邵錦平
①他是我印象中長相最丑的老師:個頭應(yīng)該能有一米七,但因為駝背,給人的感覺頂多一米六。他身
材瘦小,臉也跟著瘦削成一條,兩只深陷的眼睛反而顯得過大,跟整個臉部輪廓極不相稱,也不協(xié)調(diào)。他
走路的時候,總是低著頭,好像在尋找什么。
②他教我的時候,已三十好幾,一個人住學(xué)校的集體宿舍,每天在教室、辦公室、校園、宿舍四點一
線。
③當(dāng)時生物課和地理、歷史一樣,屬于副科,不參加升學(xué)考試,自然不被重視。本以為他能像其他副
科老師一樣,對于我們在課堂上的昏昏欲睡、心不在焉,睜一只眼閉一只眼,卻不承想他對我們的要求絲
毫不遜色于班主任。他根本不允許學(xué)生在他的課堂分心,搞小動作。
④我清楚地記得他當(dāng)著全班同學(xué)的面沒收了傲嬌班花的小鏡子,并正顏厲色地說:“上課不學(xué)習(xí),就
知道照鏡子,臭美什么?心中有知識,不照鏡子也美?!钡鹊较抡n,班花對著他走出教室的背影,憤憤
道:“自己長得丑,還不允許別人照鏡子,就是個怪物老師,難怪找不到對象?!?/p>
⑤一天放學(xué)后,我和姐姐出了校門,拐進田間小路,抄近道步行回家。田間有一條大壩,壩的西側(cè)有
一條水溝。水溝里的水不是很深,卻十分清澈。夏季,水中常會出現(xiàn)小魚、青蛙,水溝邊的各色野花也會
招來蝴蝶翩飛,蜻蜓點水,這是我們的秘密樂園。
⑥遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我就看見水溝邊有個人影在晃動。居然有人發(fā)現(xiàn)并搶占了我們的秘密樂園,我不免有些惱
火。走近看清楚后,我大吃一驚,竟然是他!頓時像泄了氣的皮球。一個當(dāng)老師的,本來就丑,現(xiàn)在還挽
著褲腳站在溝里抓魚摸蝦,活脫脫的泥偶人一樣,哪里還有先生的一點派頭?但一想到他課堂上的威嚴(yán),
我還是一陣心慌,就拽著姐姐的衣袖,趁他沒發(fā)現(xiàn),躡手躡腳地下了大壩,向東面家的方向跑去。
⑦第二天的生物課,他帶著幾個玻璃罐子走進教室。那節(jié)課的內(nèi)容是青蛙,他就真的把幾只活生生的
青蛙,附帶一只蟾蜂帶到了課堂上,讓大家觀察、觸摸。我這才恍然大悟,為了這節(jié)課,昨天他竟然跑到
水溝里去捉青蛙,真心服了。
⑧我們的興致來了,輪流傳遞著玻璃罐子,膽小的隔著玻璃看看,膽大的伸手進去摸摸。蟾蛛俗稱癩
蛤蟆,看到它,我只覺得自己身上也起了一層雞皮疙瘩??吹酱蠹依渎湎訔夡钢?,他走上講臺,讓大家肅
靜,清了清嗓子說:“你們不要討厭蟾蛛,它也是蛙類的一種,一樣能捕捉害蟲。它只是長得丑,生物基
因如此,不是它的錯,丑也不代表著它就沒有貢獻,它同樣是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円矐?yīng)該愛護它?!?/p>
⑨或許是因為他的有趣、他的認(rèn)真負(fù)責(zé)、他的與眾不同,漸漸地,我不再覺得他丑,心里滋生出對他
為人師者的敬意。
⑩上了初三,沒有了生物課,總覺得缺少了許多的樂趣。初三課程緊,放學(xué)晚,在回家路過的火壩水
溝邊偶爾還會遇到他,他一點都沒有變,依然挽著褲腿,低頭弓腰捕捉他上課用的活標(biāo)本。
?我不再有意繞開,主動上前跟他打招呼、問好。他回頭看見我就笑著說:“放學(xué)了!好好學(xué)、你是
棵好苗子。”忽地又想起了什么,接著說:“我把你做過的標(biāo)本作業(yè)都保存下來了,給下面的學(xué)弟學(xué)妹當(dāng)
樣板。你適合當(dāng)老師,可以考慮考慮報考師范院校?!?/p>
?得到他的表揚已實屬不易,他又肯放下老師的架子,朋友似的與我交流,這讓我很是感動。
?初中畢業(yè),考慮到家里的經(jīng)濟狀況,如他所愿,我報考了師范院校。四年后,當(dāng)我以教師的身份重
回母校時,母校發(fā)生了很大的變化。教過我的老師大多改行或升職,仍在教育第一線堅守的只有他。如果
說他有變化,那就是他穿的衣服板正利索了許多,深陷的眼睛里還多了一抹溫柔的神采。原來在這四年
中,終于有一位姑娘不嫌他丑,嫁給了他,還為他生了個可愛的女兒。有了師娘,他被歲月溫柔以待,語
氣也變得柔和了,卻依然改變不了骨子里的倔強。
?從師生到同事的轉(zhuǎn)換,不知不覺中,他成了我的良師益友。曾經(jīng)是隔著迷霧看他,覺得他有一種讓
人捉摸不透的古怪,是教過我的老師中不合乎常情的特別存在。成為同一辦公室的同事后,朝夕相處,我
真切地看清了他的本質(zhì)和本心。對他了解得越多,越是發(fā)現(xiàn),看似平凡,樣貌有點丑的他,學(xué)識與風(fēng)骨竟
然達到了很多人無法逾越的境界。
[選自《海外文摘》(文學(xué)版)2022年第12期,有刪改]
10.(4分)請分析第⑨段在文中的作用。
11.(4分)本文主要運用了什么寫作手法?請結(jié)合文章分析。
12.(4分)學(xué)習(xí)初中課文,我們認(rèn)識了“有一條戒尺,但是不常用,也有罰跪的規(guī)則,但也不常用”的
壽鏡吾先生,“用紅筆幫我添改講義”的藤野先生,今天還認(rèn)識了給“我”留下深刻印象的“丑師”。這
些老師身上有怎樣的共同特點?請寫出一點并簡要分析。
(三)閱讀下文,完成13?15題。
----嫦娥六號發(fā)射任務(wù)側(cè)記
范恩達王凌碩徐斌如
①古時月,遙望千年;破蒼穹,今朝夢圓。
②從敦煌的飛天壁畫,到嫦娥奔月的神話故事,38萬公里外的那一輪明月是中華民族千年來魂牽夢繞
的所在。
③今天,中國“探月新母港”文昌航天發(fā)射場,一架身著遙八“戰(zhàn)袍”的長征五號運載火箭背靠海
天,托舉“嫦娥”奔向月宮,再次開啟月球探索之旅。
④這一刻,熊熊烈焰連接起古今夢想——古人千年前浪漫旖旎的想象、中國航天人數(shù)十年腳踏實地的
奮斗與中華民族延續(xù)千年的探月夢想,連成一線。
⑤自2004年立項至今,中國探月工程已經(jīng)走過二十載。如今,文昌,月亮灣內(nèi),椰風(fēng)海韻,意境非
凡,探月接力棒交至文昌航天發(fā)射場。
⑥5月3日,嫦娥六號任務(wù)發(fā)射“零日”凌晨,海灣映著月光,發(fā)射場內(nèi)一片寧靜,只有那群藍(lán)色身
影仍在為火箭升空做著最后準(zhǔn)備。
⑦早晨7時許,液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小時后,源源不斷的液氫進入火箭芯一級發(fā)動機。30
分鐘后,氫氧模塊動力系統(tǒng)指揮員下達了“啟動循環(huán)泵”的口令,控制間屏幕上信號燈次第亮起……
⑧“各號注意,30分鐘準(zhǔn)備!”
⑨伴隨著本次“01”指揮員廖國瑞洪亮的口令,發(fā)射場內(nèi)各系統(tǒng)各平臺工作人員迅速行動。
⑩就在這時,中午還有點陽光的天空,一片厚重的陰云由西向東緩緩飄來。發(fā)射前約20分鐘,陰云
雖厚,但依然能清晰地看見塔架和火箭。10分鐘后伴隨而來的疾風(fēng)驟雨,讓前來觀看火箭發(fā)射的游客、航
天愛好者,以及現(xiàn)場等待拍攝的職業(yè)記者和攝影愛好者擔(dān)心起來。倒計時5分鐘準(zhǔn)備時,降雨移動到發(fā)射
塔架一帶,灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被緊緊地揪在了一起……
?“各號注意,1分鐘準(zhǔn)備!”“01”指揮員的口令再次響起。
?此時,觀禮臺上,白發(fā)蒼蒼的航天專家、手捧鮮花的少先隊員、揮舞國旗的各界群眾……所有人屏
息凝神,熱切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中國探月”4個藍(lán)色大字上。
?17時27分許,5、4、3、2、1,點火!“01”指揮員下達口令,只見星火一閃,烈焰噴薄而出,濃煙
拖著火星直沖云霄。轟隆隆的引擎轟鳴,猶如萬鈞巨獸的咆哮。循著熾烈的火焰,長征五號遙八運載火箭
托舉著嫦娥六號騰空而起,宛如一條灼熱的流星在天際拖出絢爛的焰尾,猶如嫦娥絢麗舞動的裙擺……
?觀禮人群的歡呼聲融進震耳欲聾的轟鳴聲中,指控大廳里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
?“我宣布,嫦娥六號任務(wù)發(fā)射取得圓滿成功!”喜訊傳來,整個指控大廳再次掌聲雷動。這一刻,
中國航天人為航天事業(yè)奮斗的赤誠之心,仿佛也隨著火箭直貫蒼穹……
(選自《解放軍報》2024年5月4日,有刪改)
13.(4分)小文想給本文取個形象、醒目的標(biāo)題,下面是他擬定的兩個題目,你覺得最恰當(dāng)?shù)氖悄囊?/p>
個?請說明理由。(4分)
A.月球上的嫦娥之路B.“嫦娥”再度赴蟾宮
14.(4分)小文對教材中兩篇課文進行了歸類比較。你認(rèn)為選文可以歸為下面的哪一類?請根據(jù)選文內(nèi)
容簡述理由。
類別篇名體裁特點
新聞特寫《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》選取一個精彩的瞬間加以表現(xiàn),突出其獨特
之處
通訊《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機描寫多個場面或瞬間,渲染氛圍,鋪墊蓄勢
首架次成功著艦》
15.(3分)讀了本文后,小文產(chǎn)生了采訪“01”指揮員廖國瑞的想法,請你協(xié)助他完成下面的采訪提
綱。
采訪提綱
采訪對象“01”指揮員廖國瑞采訪地點文昌航天發(fā)射場
采訪背景嫦娥六號任務(wù)發(fā)射取得圓滿成功
采訪目的0__________________________________________________________________
采訪問題一②_____________________________________________________________________
采訪問題二③_____________________________________________________________________
(四)閱讀下面的材料,完成16?18題。
材料一:
近年來,紅色旅游產(chǎn)業(yè)在一系列政策和資金的支持下迅速發(fā)展,各地區(qū)的“紅色資源”也正在被激
活。據(jù)統(tǒng)計,眾所周知的遵義市目前共有紅色旅游資源單體299個,紅色旅游景區(qū)16個、占貴州省紅色
旅游景區(qū)的1/3。當(dāng)下愛國主義教育呈現(xiàn)大眾化、常態(tài)化趨勢,加之紅色旅游體驗質(zhì)量持續(xù)提高,產(chǎn)品類
型持續(xù)豐富,不僅中老年群體,當(dāng)代年輕群體參與和認(rèn)同紅色旅游的比例也在逐漸提升。
材料二:
近年來,依托“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺,運用動畫、AR、VR等新技術(shù),不少紅色旅游景區(qū)的展覽陳列模式
從靜態(tài)、單一模式轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)、沉浸模式,讓紅色故事有了新的“打開方式”。
新技術(shù)的應(yīng)用,為展品呈現(xiàn)提供了新的思路。隨著紅色旅游產(chǎn)業(yè)化的深入推進,紅色旅游的產(chǎn)品創(chuàng)新
不斷涌現(xiàn)。同程數(shù)據(jù)顯示,近年來一些“酷炫”的數(shù)字科技被引入一些紅色旅游紀(jì)念場館中,更加貼近了
年輕人的文旅消費偏好。
“云展覽”讓革命紀(jì)念館“圖粉”無數(shù)。同程研究院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,展示手段越來越“酷炫”的各
類紅色紀(jì)念館、博物館對年輕群體有天然的吸引力,越來越流行的“線上+線下”互動方式更契合年輕人
的消費及資訊獲取習(xí)慣。這些新興消費需求正在持續(xù)推動紅色旅游的產(chǎn)品創(chuàng)新和業(yè)態(tài)創(chuàng)新,推動著紅色旅
游產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
材料三:
如何讓革命文物“開口說話”?如何創(chuàng)新發(fā)展形式、講好紅色故事?如何做好轉(zhuǎn)型升級?在走向高質(zhì)
量發(fā)展的道路上,紅色旅游還面臨著一系列需要解決的問題。一方面要加大產(chǎn)品創(chuàng)新迭代力度,紅色文化
是紅色旅游的靈魂和核心,但紅色文化呈現(xiàn)、體驗方式需要圍繞市場需求、客源結(jié)構(gòu)等不斷創(chuàng)新,做好供
求適配、動態(tài)平衡。另一方面要加大紅色旅游解說隊伍建設(shè),要把紅色文化和歷史轉(zhuǎn)化為游客易于接受、
樂于接受的方式和語言,只有游客愿意聽、聽得懂、聽得進,游客滿意度才會高,體驗效果才能好,紅色
文化傳播也才能真正有效果。
除了講故事的方式等"軟件”需要不斷創(chuàng)新,一些“硬件”方面的不足同樣不容忽視。攜程研究院戰(zhàn)
略研究中心副主任張致寧指出,不少地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,交通不暢問題得以解決之后,在適應(yīng)不同消費群
體的住宿需求方面,還有較大提升空間;信息化水平有待提升,在無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋,線上參觀預(yù)約,紅色景
區(qū)、博物館智慧化管理等方面,仍需補齊短板。
16.(3分)請結(jié)合材料一和材料二、概括紅色旅游備受年輕人喜歡的原因。
17.(3分)請根據(jù)材料三,為推動紅色旅游高質(zhì)量發(fā)展提三條可行的建議。
18.(4分)今年是長征勝利88周年。國慶期間,爸爸媽媽帶小峰到四川瀘定橋風(fēng)景區(qū)旅游。小峰想借用
埃德加?斯諾《紅星照耀中國》一書中的相關(guān)內(nèi)容,為爸爸媽媽詳細(xì)講講“飛奪瀘定橋”的真實經(jīng)過。你
認(rèn)為是否可行?請簡要分析。
三、寫作(本題包括19題,共40分)
19.(40分)閱讀下面的文字,按要求作文。
親愛的孩子們,在前行的路上,總少不了來自周圍的力量。就像藤野先生那份跨越民族偏見的關(guān)愛,
給予了魯迅繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣;就像母親那勤勞堅韌的一生,給予了朱德忠于人民忠于黨的信念;就像鐳那
美麗的顏色,給予了居里夫人在艱難歲月的堅持。
這些力量,有時來自親人、師長或朋友,有時來自陌生路人或競爭對手,有時來自清風(fēng)明月或一草一
木,甚至是沒有生命的物品或境遇……十幾年來,有沒有一種力量,沉淀在你的心中,使你一想起便覺得
溫暖可親,歷久彌新?
請以“給予我力量”為題,寫一篇作文。
要求:
(1)先將題目補充完整,文體不限,詩歌除外;
(2)要自由、有創(chuàng)意地表達,抒發(fā)自己的真情實感;
(3)不少于500字;
(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
2024年11月初二學(xué)情反饋練習(xí)
語文參考答案及解析
一、積累與運用(本題包括1?6題,共20分)
1.(2分)D【解析】鐫(juan)?
2.(2分)B【解析】搏得一博得。
3.(2分)B【解析】“振聾發(fā)耳貴”意思是發(fā)出很大的聲響,使耳聾的人也能聽見,比喻用語言文字喚
醒糊涂麻木的人。不能用來形容掌聲和歡呼聲。
4.(2分)C【解析】A.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng).“不僅……更”表遞進關(guān)系,“延續(xù)仇恨”和“不讓悲劇重
演”不構(gòu)成遞進關(guān)系;B.否定不當(dāng),“不讓……不重演”雙重否定表肯定,與要表達的意思相反:D.邏
輯關(guān)系不當(dāng)。
5.(10分)(1)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁(2)大漠孤煙直長河落日圓(3)柴門何蕭條狐
兔翔我宇(4)老驥伏楊志在千里(5)豈不罹凝寒松柏有本性(每句1分)
6.(2分)示例:曾子殺豬守諾教子明
二、閱讀(本題包括7?18題,共40分)
(一)閱讀下文,完成7?9題。
7.(2分)(1)美好的(2)跟、隨
8.(2分)蘇過問我為什么笑,大概是自己笑自己吧!(落實“何”“蓋”的翻譯)
9.(3分)這“笑”包含:①出游后的悠然自得之笑;②苦中求樂的自我慰藉之笑;③對韓愈被貶后不能
看破人生得失,不能做到隨遇而安的笑。(每點1分)
【參考譯文】
己卯年上元,我在信州,有幾個老書生來拜訪,說:“(如此)美好的月夜,先生能一起出去嗎?”
我很高興地跟隨他們。步行到了城西,進入了僧舍,走過了小巷,各民族百姓聚居在一起,市井中做生意
的商戶很多?;氐郊抑幸呀?jīng)三更了。家里的人閉門熟睡,已經(jīng)第二次發(fā)出了鼾聲。我放下拐杖笑了笑,什
么是得,什么是失呢?蘇過問我為什么笑,大概是自己笑自己吧!然而也是笑韓退之釣魚沒有釣到,還想
要到更遠(yuǎn)的地方釣魚,卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。
(二)閱讀下文,完成10?12題。
10.(4分)內(nèi)容上:交代了“我”對老師由害怕到產(chǎn)生敬意的態(tài)度轉(zhuǎn)變(2分);結(jié)構(gòu)上,承上啟下,
引出下文“我”主動與老師打招呼的情節(jié)(2分)。
11.(4分)運用了欲揚先抑的寫作手法(1分),開頭寫老師“長相最丑”,課堂要求嚴(yán)格,接著寫老
師有趣、認(rèn)真、負(fù)責(zé),與學(xué)生“朋友似的交流”(1分),塑造了老師鮮明的形象,突出了老師的風(fēng)骨學(xué)
識令人佩服(1分)以及“我”對老師的敬重與贊美(1分)。
12.(4分)示例:關(guān)心學(xué)生。壽鏡吾先生有戒尺但不常用,藤野先生修改魯迅講義、關(guān)心魯迅的解剖實
習(xí),文中的老師表揚“我”并鼓勵“我”以后報考師范院校。(共同特點1分,分別分析各1分)
(三)閱讀下文,完成13?15題。
13.(4分)示例一:B項最恰當(dāng)(1分)。文章主要描述了嫦娥六號探測器的發(fā)射過程(1分)?!啊?/p>
娥’再度赴蟾宮”這個標(biāo)題中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年企業(yè)勞動者雇傭合同樣本
- 2025年雙邊共建文化交流中心合作協(xié)議
- 2025年公眾號運營管理協(xié)議
- 2025年衛(wèi)浴瓷磚粘貼工程合同范本
- 2025年臨時就業(yè)協(xié)議指導(dǎo)
- 2025年企業(yè)間產(chǎn)品購銷合同標(biāo)準(zhǔn)格式
- 2025年總代商業(yè)運營合同
- 2025年鍋爐房維護保養(yǎng)合同
- 2025年玉米免耕播種機項目申請報告模稿
- 2025年住宅保溫系統(tǒng)設(shè)計與施工服務(wù)協(xié)議書
- 2025年春季學(xué)期學(xué)校德育工作計劃及安排表
- 2024年05月浙江金華成泰農(nóng)商銀行員工招考筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 帶看協(xié)議書范本(2篇)
- 2025-2030年中國科教玩具行業(yè)發(fā)展動態(tài)及前景趨勢分析報告新版
- 四年級數(shù)學(xué)脫式計算練習(xí)題100道
- 第一課 追求向上向善的道德(課時1)(課件)
- 2024年新蘇教版六年級下冊科學(xué)全冊精編課件
- NB-T 47013.1-2015 承壓設(shè)備無損檢測 第1部分-通用要求
- GB/T 13912-2020金屬覆蓋層鋼鐵制件熱浸鍍鋅層技術(shù)要求及試驗方法
- DL∕T 458-2020 板框式旋轉(zhuǎn)濾網(wǎng)
- 食品添加劑、食品污染物的本底與轉(zhuǎn)化來源
評論
0/150
提交評論