Sara's Medicine（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年麗聲北極星分級(jí)繪本四年級(jí)上（江蘇版）

Sara'sMedicine（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年麗聲北極星分級(jí)繪本四年級(jí)上（江蘇版）一、設(shè)計(jì)思路

本課以“Sara'sMedicine”為題，通過(guò)麗聲北極星分級(jí)繪本四年級(jí)上（江蘇版）中的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確使用藥物，提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，注重情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中提升語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1）增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過(guò)學(xué)習(xí)Sara的藥品使用經(jīng)歷，激發(fā)對(duì)科學(xué)文化的興趣；2）提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)繪本閱讀和角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力；3）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作探究，發(fā)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力；4）強(qiáng)化學(xué)生的健康意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①通過(guò)繪本故事，理解并掌握藥物使用的基本原則和注意事項(xiàng)；

②運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，模擬情景，正確使用藥物，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力；

③通過(guò)討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)健康生活方式的認(rèn)知和認(rèn)同。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①讓學(xué)生理解藥物使用的復(fù)雜性，區(qū)分不同類型藥物的適用場(chǎng)景和禁忌；

②幫助學(xué)生克服對(duì)藥物使用的恐懼和誤解，形成科學(xué)的藥物使用觀念；

③在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通，提高解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，首先通過(guò)教師的引導(dǎo)性講授，讓學(xué)生對(duì)藥物使用的基本知識(shí)有一個(gè)初步的了解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演醫(yī)生、病人和家庭成員，通過(guò)模擬情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何正確使用藥物。

3.利用多媒體展示藥物使用說(shuō)明書，幫助學(xué)生直觀理解藥物的使用方法和注意事項(xiàng)。

4.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)健康生活的看法，并共同探討如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如要求學(xué)生閱讀繪本故事《Sara'sMedicine》，并總結(jié)故事中Sara如何正確使用藥物。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞藥物使用的原則和注意事項(xiàng)，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“為什么Sara不能自己決定用藥？”“如何安全地使用藥物？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀繪本故事，理解藥物使用的基本原則和注意事項(xiàng)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解藥物使用知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事引入，講述Sara的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)藥物使用的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解藥物使用的基本原則，如“非處方藥”和“處方藥”的區(qū)別，以及如何閱讀藥物說(shuō)明書。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生扮演醫(yī)生和病人，模擬藥物咨詢過(guò)程。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何判斷自己是否需要藥物？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，體驗(yàn)藥物咨詢的過(guò)程。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解藥物使用的基本原則。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握藥物咨詢的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解藥物使用知識(shí)，掌握藥物咨詢的技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生為家人準(zhǔn)備一份藥物使用指南，包括常見(jiàn)藥物和注意事項(xiàng)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解藥物知識(shí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出改進(jìn)之處。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的藥物使用知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.藥物的基本概念

-藥物定義：用于預(yù)防、治療、診斷疾病或改變生理功能的物質(zhì)。

-藥物分類：根據(jù)藥物的作用和用途，可分為處方藥和非處方藥。

2.藥物使用的原則

-對(duì)癥下藥：根據(jù)病情選擇合適的藥物。

-按量用藥：遵循醫(yī)囑或說(shuō)明書上的用藥劑量。

-規(guī)定期限：按照規(guī)定的用藥時(shí)間進(jìn)行治療。

-注意禁忌：了解藥物的禁忌癥，避免不良反應(yīng)。

3.非處方藥的使用

-非處方藥定義：不需要醫(yī)生處方即可購(gòu)買的藥物。

-非處方藥的適用范圍：主要用于常見(jiàn)病、多發(fā)病的治療和癥狀緩解。

-使用非處方藥的注意事項(xiàng)：認(rèn)真閱讀說(shuō)明書，了解藥物成分、用法用量、禁忌等。

4.處方藥的使用

-處方藥定義：需醫(yī)生開(kāi)具處方才能購(gòu)買的藥物。

-處方藥的適用范圍：主要用于病情較重、需專業(yè)指導(dǎo)的疾病治療。

-使用處方藥的注意事項(xiàng)：嚴(yán)格遵循醫(yī)囑，不擅自更改藥物劑量或停藥。

5.藥物說(shuō)明書閱讀

-說(shuō)明書內(nèi)容：藥品名稱、成分、規(guī)格、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌、注意事項(xiàng)等。

-閱讀說(shuō)明書的步驟：了解藥物基本信息、用法用量、禁忌等。

6.藥物儲(chǔ)存與保管

-儲(chǔ)存條件：根據(jù)藥物性質(zhì)，存放在適宜的溫度、濕度等環(huán)境中。

-保管方法：避免藥物受潮、變質(zhì)、污染等。

7.藥物不良反應(yīng)與處理

-不良反應(yīng)定義：藥物在治療過(guò)程中引起的不良反應(yīng)。

-不良反應(yīng)類型：輕微不良反應(yīng)、嚴(yán)重不良反應(yīng)。

-處理方法：輕微不良反應(yīng)可自行緩解，嚴(yán)重不良反應(yīng)應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

8.常見(jiàn)藥物及其作用

-抗生素：用于治療細(xì)菌感染。

-解熱鎮(zhèn)痛藥：用于緩解發(fā)熱、疼痛等癥狀。

-抗過(guò)敏藥：用于治療過(guò)敏性疾病。

-消化系統(tǒng)藥物：用于治療消化系統(tǒng)疾病。

9.藥物使用的誤區(qū)

-藥物濫用：濫用藥物可能導(dǎo)致藥物依賴、耐藥性等。

-長(zhǎng)期用藥：長(zhǎng)期用藥可能導(dǎo)致藥物副作用、藥物依賴等。

-混合用藥：不同藥物混合使用可能導(dǎo)致不良反應(yīng)。

10.健康生活方式與藥物使用

-健康生活方式：合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠、戒煙限酒等。

-藥物使用與健康生活方式的關(guān)系：健康生活方式有助于減少藥物使用，降低藥物副作用。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.藥物基本概念與分類

①藥物定義：用于預(yù)防、治療、診斷疾病或改變生理功能的物質(zhì)。

②藥物分類：根據(jù)藥物的作用和用途，可分為處方藥和非處方藥。

③藥物分類的意義：便于患者根據(jù)病情自行選擇合適的藥物，同時(shí)保障用藥安全。

2.藥物使用原則與注意事項(xiàng)

①藥物使用原則：對(duì)癥下藥、按量用藥、規(guī)定期限、注意禁忌。

②對(duì)癥下藥的重要性：確保藥物發(fā)揮最大療效，減少不良反應(yīng)。

③注意禁忌的必要性：避免藥物與某些疾病或藥物相互作用，造成嚴(yán)重后果。

3.非處方藥與處方藥的使用

①非處方藥特點(diǎn)：無(wú)需醫(yī)生處方，適用于常見(jiàn)病、多發(fā)病的治療和癥狀緩解。

②非處方藥使用注意事項(xiàng)：認(rèn)真閱讀說(shuō)明書，了解藥物成分、用法用量、禁忌等。

③處方藥特點(diǎn)：需醫(yī)生開(kāi)具處方，適用于病情較重、需專業(yè)指導(dǎo)的疾病治療。

④處方藥使用注意事項(xiàng)：嚴(yán)格遵循醫(yī)囑，不擅自更改藥物劑量或停藥。

4.藥物說(shuō)明書閱讀方法

①說(shuō)明書內(nèi)容：藥品名稱、成分、規(guī)格、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌、注意事項(xiàng)等。

②閱讀說(shuō)明書的步驟：了解藥物基本信息、用法用量、禁忌等。

5.藥物儲(chǔ)存與保管

①儲(chǔ)存條件：根據(jù)藥物性質(zhì)，存放在適宜的溫度、濕度等環(huán)境中。

②保管方法：避免藥物受潮、變質(zhì)、污染等。

6.藥物不良反應(yīng)與處理

①不良反應(yīng)定義：藥物在治療過(guò)程中引起的不良反應(yīng)。

②不良反應(yīng)類型：輕微不良反應(yīng)、嚴(yán)重不良反應(yīng)。

③處理方法：輕微不良反應(yīng)可自行緩解，嚴(yán)重不良反應(yīng)應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

7.常見(jiàn)藥物及其作用

①抗生素：用于治療細(xì)菌感染。

②解熱鎮(zhèn)痛藥：用于緩解發(fā)熱、疼痛等癥狀。

③抗過(guò)敏藥：用于治療過(guò)敏性疾病。

④