2024年七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 敢為天下先 第21課《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》說課稿2 滬教版五四制

2024年七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元敢為天下先第21課《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》說課稿2滬教版五四制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》旨在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略主人公堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們的審美情趣和道德情操。通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解生命的意義，樹立正確的人生觀。同時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的閱讀理解能力和寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣和道德情操。通過閱讀《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》，學(xué)生能夠理解生命的價(jià)值和意義，培養(yǎng)對(duì)美的感知和鑒賞能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)在困境中堅(jiān)持自我，勇于追求夢(mèng)想，提升學(xué)生的文化自信和批判性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》的主題思想，把握主人公的精神品質(zhì)。

2.鑒賞課文中的優(yōu)美語言，感受作者的表達(dá)技巧。

難點(diǎn)：

1.理解主人公在逆境中堅(jiān)持夢(mèng)想的內(nèi)在動(dòng)力。

2.分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。

解決辦法：

1.通過分組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘課文主題，分享個(gè)人感悟。

2.結(jié)合多媒體展示，幫助學(xué)生直觀理解課文中的修辭手法，并通過仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解課文背景和作者意圖。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞課文主題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取與課文相關(guān)的歷史人物或現(xiàn)實(shí)事件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示課文中的場(chǎng)景和人物形象。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.課外閱讀推薦：課后布置相關(guān)閱讀任務(wù)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，深化對(duì)課文主題的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示自然界中美麗的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：“是什么力量讓這些景色如此美麗？”

2.提問：“在你們的生活中，有哪些人或事給你們留下了深刻的印象？”

3.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)：“今天，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于美麗的故事，看看主人公是如何在困境中展現(xiàn)出的美麗。”

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹課文背景，作者簡(jiǎn)介。

2.閱讀課文，教師分段講解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重點(diǎn)語句和修辭手法。

3.討論主人公在困境中如何保持美麗的品質(zhì)，分析其內(nèi)在動(dòng)力。

4.通過多媒體展示與課文相關(guān)的歷史人物或現(xiàn)實(shí)事件，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師提出問題：“在你們看來，什么是真正的美麗？”

2.學(xué)生分組討論，每組選出代表分享觀點(diǎn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到美麗不僅僅是外在的，更是內(nèi)在的。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“課文中的主人公為什么能在困境中保持美麗？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾巫龅较裰魅斯粯?，在困境中保持美麗？?/p>

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并給予鼓勵(lì)。

3.教師提出：“美麗不僅僅是個(gè)人的品質(zhì)，更是一種社會(huì)現(xiàn)象。你們認(rèn)為，我們應(yīng)該如何讓社會(huì)變得更加美麗？”

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主人公在困境中保持美麗的品質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：“在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們?nèi)绾螌⑦@種美麗的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大？”

3.學(xué)生分享自己的看法，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

教學(xué)時(shí)長：45分鐘

備注：本教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德情操，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作水平。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人物傳記：推薦閱讀主人公或類似人物的真實(shí)傳記，如《居里夫人傳》等，了解他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的堅(jiān)韌和美麗。

-美學(xué)著作：介紹一些經(jīng)典的美學(xué)著作，如《美的歷程》等，幫助學(xué)生從更深層次理解美的內(nèi)涵。

-歷史事件：介紹與課文主題相關(guān)的歷史事件，如辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生了解時(shí)代背景對(duì)個(gè)人品質(zhì)的影響。

2.拓展建議：

-閱讀實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀與課文主題相關(guān)的書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》等，通過閱讀豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文主題，撰寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)美的理解和感悟，提升寫作能力。

-藝術(shù)鑒賞：組織學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館等，欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，提高審美鑒賞能力。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，如環(huán)保行動(dòng)、關(guān)愛老人等，在實(shí)踐中體會(huì)美的價(jià)值。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論課文主題，如“如何在學(xué)習(xí)中保持美麗”，“如何在生活中展現(xiàn)美麗”等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

-角色扮演：讓學(xué)生選擇課文中的角色進(jìn)行扮演，通過角色體驗(yàn)，深入理解人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。

-主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行主題演講，如“我心中的美麗”，鼓勵(lì)學(xué)生從個(gè)人角度出發(fā)，分享對(duì)美的理解和追求。

-家庭作業(yè)：布置與課文主題相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生與家人分享自己的成長故事，探討家庭中美的體現(xiàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過展示美麗的自然風(fēng)景圖片和提出引人深思的問題，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.多元互動(dòng)，深化理解：在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，我注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。這種多元互動(dòng)的教學(xué)方式有助于學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為沉默。這可能是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心不同。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解課文時(shí)，我可能過于關(guān)注字面意思，而忽視了深層內(nèi)涵的挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課文的理解不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：針對(duì)學(xué)生參與度不均的問題，我將嘗試分組討論和角色扮演等互動(dòng)性更強(qiáng)的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解課文時(shí)，我將更加注重挖掘課文背后的深層含義，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提高他們對(duì)課文的理解深度。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及過程性評(píng)價(jià)等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：針對(duì)學(xué)生參與度不均的問題，我將與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自我：為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我將積極參加各類教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：課文主題——永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗

②重點(diǎn)詞：堅(jiān)韌、毅力、夢(mèng)想、逆境、成長

③句子：主人公在面對(duì)困境時(shí)展現(xiàn)出的不屈不撓的精神。

①知識(shí)點(diǎn)：主人公形象分析

②重點(diǎn)詞：勇敢、樂觀、智慧、獨(dú)立、善良

③句子：主人公在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的積極態(tài)度和行動(dòng)。

①知識(shí)點(diǎn)：課文結(jié)構(gòu)分析

②重點(diǎn)詞：引子、發(fā)展、高潮、結(jié)局、反思

③句子：課文通過描述主人公的經(jīng)歷，展現(xiàn)了美麗與困境的關(guān)系。

①知識(shí)點(diǎn)：修