17《難忘的潑水節(jié)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)001

17《難忘的潑水節(jié)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）17《難忘的潑水節(jié)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《難忘的潑水節(jié)》為教學(xué)內(nèi)容，圍繞潑水節(jié)這一民俗活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解潑水節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，感受傣族人民的熱情好客，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和文化認(rèn)同。教學(xué)過(guò)程注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)圖片展示、視頻播放、小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)，提升語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀《難忘的潑水節(jié)》感受語(yǔ)言文字之美，增強(qiáng)對(duì)民族節(jié)日的理解與認(rèn)同。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的合作探究能力，培養(yǎng)審美情趣和人文精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文內(nèi)容，體會(huì)潑水節(jié)的歡樂(lè)氛圍和傣族人民的熱情好客。

②學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞好句。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解潑水節(jié)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)和理解。

②在閱讀中體會(huì)作者的情感，學(xué)習(xí)作者表達(dá)方式，提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力。

③通過(guò)小組合作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解潑水節(jié)的歷史背景和民俗文化。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生思考，分享對(duì)潑水節(jié)的理解和感受。

3.情景教學(xué)法：利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生更直觀地感受潑水節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用PPT展示潑水節(jié)的圖片和視頻，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行游戲化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.課本資源：充分利用課本中的插圖和注釋，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師展示潑水節(jié)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？它有什么特別的習(xí)俗呢？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于潑水節(jié)的課文《難忘的潑水節(jié)》，一起走進(jìn)傣族人民的節(jié)日。”（時(shí)間5分鐘）

2.講授新知（20分鐘）

①生字詞學(xué)習(xí)

-教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀生字，講解字義和書寫規(guī)則。

-學(xué)生跟讀，并嘗試書寫生字。

②課文閱讀

-教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓。

-學(xué)生分角色朗讀，體會(huì)潑水節(jié)的歡樂(lè)氛圍。

-教師提問(wèn)：“課文中有哪些描寫潑水節(jié)的句子？你們感受到了什么？”

③課文理解

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，理解故事情節(jié)。

-學(xué)生分享對(duì)潑水節(jié)的認(rèn)識(shí)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

④情感體驗(yàn)

-教師播放潑水節(jié)的音樂(lè)或視頻，讓學(xué)生感受節(jié)日的氛圍。

-學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)潑水節(jié)的看法和感受。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①詞語(yǔ)接龍

-教師出示與潑水節(jié)相關(guān)的詞語(yǔ)，學(xué)生進(jìn)行接龍游戲。

②課文背誦

-教師挑選課文中的優(yōu)美段落，讓學(xué)生進(jìn)行背誦。

③小組合作

-學(xué)生分組討論，用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)潑水節(jié)的文化內(nèi)涵和課文的主要情節(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

①預(yù)習(xí)下一課《美麗的校園》。

②搜集有關(guān)潑水節(jié)的資料，了解其他民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

③家長(zhǎng)協(xié)助，讓學(xué)生用畫筆描繪潑水節(jié)的場(chǎng)景。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《傣族文化概覽》：介紹傣族的歷史、文化、節(jié)日習(xí)俗等，幫助學(xué)生更全面地了解傣族文化。

-《潑水節(jié)的故事》：收集關(guān)于潑水節(jié)的傳說(shuō)和故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

-《中國(guó)民族節(jié)日》：介紹我國(guó)各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，比較不同民族節(jié)日的異同，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以分組進(jìn)行，每組選擇一個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行研究，了解其歷史、習(xí)俗和意義。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)作關(guān)于潑水節(jié)的詩(shī)歌、繪畫或手工藝品，展現(xiàn)自己的理解和創(chuàng)意。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人分享對(duì)潑水節(jié)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)家庭成員間的文化傳承和交流。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的文化活動(dòng)，如民族歌舞表演、民俗展覽等，親身體驗(yàn)不同民族的文化魅力。

-建議學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，進(jìn)一步探索中國(guó)各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，撰寫研究報(bào)告或心得體會(huì)。

-通過(guò)觀看紀(jì)錄片、電影等方式，讓學(xué)生更直觀地感受各民族節(jié)日的特色，豐富學(xué)生的文化視野。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-潑水節(jié)的來(lái)歷

-潑水節(jié)的習(xí)俗

-傣族人民的熱情好客

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：

-熱鬧非凡

-熱鬧

-歡樂(lè)

-熱情好