2024年秋七年級(jí)地理上冊(cè) 第五章 世界的發(fā)展差異 5.2《國際經(jīng)濟(jì)合作》說課稿2 （新版）湘教版

2024年秋七年級(jí)地理上冊(cè)第五章世界的發(fā)展差異5.2《國際經(jīng)濟(jì)合作》說課稿2（新版）湘教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以湘教版2024年秋七年級(jí)地理上冊(cè)第五章《世界的發(fā)展差異》5.2《國際經(jīng)濟(jì)合作》為內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解國際經(jīng)濟(jì)合作的基本概念、形式和意義，認(rèn)識(shí)國際合作對(duì)世界發(fā)展的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中接觸到的地理知識(shí)有關(guān)聯(lián)。學(xué)生在學(xué)習(xí)世界地理時(shí)，已經(jīng)對(duì)世界各國的地理位置、自然條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面有所了解，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與國際合作相結(jié)合，理解國際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）地理實(shí)踐能力，通過分析國際經(jīng)濟(jì)合作案例，提升學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；2）全球意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國際合作對(duì)全球發(fā)展的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野；3）人地協(xié)調(diào)觀，使學(xué)生理解國際經(jīng)濟(jì)合作在促進(jìn)地區(qū)平衡發(fā)展中的作用，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過前期的地理學(xué)習(xí)，已具備一定的地理知識(shí)基礎(chǔ)，包括對(duì)世界地理分區(qū)、主要國家的地理位置、自然條件和部分經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的了解。然而，對(duì)于國際經(jīng)濟(jì)合作這一概念，學(xué)生可能了解有限，缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)世界發(fā)展差異和國際合作這樣的主題具有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐步提高，能夠通過閱讀、討論和觀察等方式獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有傾向于獨(dú)立思考的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的，因此在教學(xué)過程中需要兼顧不同風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)國際經(jīng)濟(jì)合作的復(fù)雜性可能感到難以理解，對(duì)于國際合作的具體案例和實(shí)際效果可能缺乏直觀感受。此外，由于國際經(jīng)濟(jì)合作的涉及面廣，學(xué)生可能對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶和運(yùn)用存在困難。在教學(xué)過程中，教師需注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際案例和互動(dòng)討論來克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘教版2024年秋七年級(jí)地理上冊(cè)第五章《世界的發(fā)展差異》5.2《國際經(jīng)濟(jì)合作》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的對(duì)比圖、國際合作案例視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)或展示臺(tái)，用于展示和分析國際經(jīng)濟(jì)合作的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)國際經(jīng)濟(jì)合作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是國際經(jīng)濟(jì)合作嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)合作的圖片或視頻片段，如跨國公司運(yùn)營、國際貿(mào)易交流等，讓學(xué)生初步感受國際經(jīng)濟(jì)合作的意義。

簡短介紹國際經(jīng)濟(jì)合作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國際經(jīng)濟(jì)合作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國際經(jīng)濟(jì)合作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國際經(jīng)濟(jì)合作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹國際經(jīng)濟(jì)合作的組成部分，如跨國公司、國際貿(mào)易、國際合作組織等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國際經(jīng)濟(jì)合作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國際經(jīng)濟(jì)合作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的國際經(jīng)濟(jì)合作案例進(jìn)行分析，如“一帶一路”倡議、中美貿(mào)易關(guān)系等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國際經(jīng)濟(jì)合作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國際經(jīng)濟(jì)合作解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國際經(jīng)濟(jì)合作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響”、“國際經(jīng)濟(jì)合作的風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國際經(jīng)濟(jì)合作的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國際經(jīng)濟(jì)合作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國際經(jīng)濟(jì)合作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國際經(jīng)濟(jì)合作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用國際經(jīng)濟(jì)合作。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)合作的短文或報(bào)告，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析一個(gè)具體的國際經(jīng)濟(jì)合作案例，并討論其對(duì)相關(guān)國家或地區(qū)的影響。

作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)在500-800字之間，下周二交。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國際經(jīng)濟(jì)合作的概念

-定義：國際經(jīng)濟(jì)合作是指不同國家或地區(qū)為了共同的經(jīng)濟(jì)利益和發(fā)展目標(biāo)，在相互尊重、平等互利的基礎(chǔ)上，通過經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相互聯(lián)系、相互合作的過程。

-特征：跨越國界、平等互利、共同目標(biāo)、合作共贏。

2.國際經(jīng)濟(jì)合作的類型

-跨國公司：在多個(gè)國家開展業(yè)務(wù)，擁有不同國籍的員工，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。

-國際貿(mào)易：國家之間進(jìn)行的商品和服務(wù)的交換活動(dòng)，包括進(jìn)口和出口。

-國際金融：國際間的資金借貸、投資、支付等金融活動(dòng)。

-國際技術(shù)合作：各國在科技領(lǐng)域的交流與合作，包括技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)出口、技術(shù)合作研究等。

3.國際經(jīng)濟(jì)合作的作用

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長：通過國際合作，優(yōu)化資源配置，提高生產(chǎn)效率，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。

-傳播先進(jìn)技術(shù)：國際經(jīng)濟(jì)合作有助于先進(jìn)技術(shù)的傳播和應(yīng)用，提高國家科技水平。

-擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)：國際合作可以為各國提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解就業(yè)壓力。

-促進(jìn)文化交流：國際合作有助于不同國家之間的文化交流，增進(jìn)相互了解。

4.國際經(jīng)濟(jì)合作的挑戰(zhàn)

-貿(mào)易保護(hù)主義：部分國家為保護(hù)本國產(chǎn)業(yè)，設(shè)置貿(mào)易壁壘，影響國際合作。

-經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)：國際合作可能面臨匯率風(fēng)險(xiǎn)、市場風(fēng)險(xiǎn)、政策風(fēng)險(xiǎn)等。

-文化差異：不同國家在文化、習(xí)俗、法律等方面的差異，可能導(dǎo)致合作障礙。

5.國際經(jīng)濟(jì)合作的趨勢(shì)

-全球化：國際經(jīng)濟(jì)合作日益緊密，全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)明顯。

-區(qū)域一體化：區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織如歐盟、亞太經(jīng)合組織等，推動(dòng)成員國之間的經(jīng)濟(jì)合作。

-綠色發(fā)展：國際合作更加注重環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)綠色經(jīng)濟(jì)的興起。

6.我國國際經(jīng)濟(jì)合作的特點(diǎn)

-“一帶一路”倡議：推動(dòng)我國與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

-對(duì)外開放：積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作，擴(kuò)大對(duì)外開放，提高國際競爭力。

-多邊合作：在多邊框架下，推動(dòng)國際經(jīng)濟(jì)合作，維護(hù)世界貿(mào)易秩序。

7.學(xué)生應(yīng)掌握的國際經(jīng)濟(jì)合作案例分析

-案例一：跨國公司在我國的投資與發(fā)展

-案例二：我國與其他國家的貿(mào)易關(guān)系

-案例三：我國在國際金融領(lǐng)域的地位與作用

-案例四：我國參與的國際技術(shù)合作項(xiàng)目內(nèi)容邏輯關(guān)系①國際經(jīng)濟(jì)合作的概念與定義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國際經(jīng)濟(jì)合作的基本概念、特征

-重點(diǎn)詞句：“跨越國界”、“平等互利”、“共同目標(biāo)”、“合作共贏”

②國際經(jīng)濟(jì)合作的類型與組成部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：跨國公司、國際貿(mào)易、國際金融、國際技術(shù)合作

-重點(diǎn)詞句：“跨國公司”、“國際貿(mào)易”、“國際金融”、“國際技術(shù)合作”

③國際經(jīng)濟(jì)合作的作用與影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)增長、技術(shù)傳播、就業(yè)機(jī)會(huì)、文化交流

-重點(diǎn)詞句：“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長”、“傳播先進(jìn)技術(shù)”、“擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)”、“促進(jìn)文化交流”

④國際經(jīng)濟(jì)合作的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：貿(mào)易保護(hù)主義、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、文化差異

-重點(diǎn)詞句：“貿(mào)易保護(hù)主義”、“匯率風(fēng)險(xiǎn)”、“市場風(fēng)險(xiǎn)”、“文化差異”

⑤國際經(jīng)濟(jì)合作的趨勢(shì)與發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：全球化、區(qū)域一體化、綠色發(fā)展

-重點(diǎn)詞句：“全球化”、“區(qū)域一體化”、“綠色發(fā)展”

⑥我國國際經(jīng)濟(jì)合作的特點(diǎn)與策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“一帶一路”倡議、對(duì)外開放、多邊合作

-重點(diǎn)詞句：“一帶一路”、“對(duì)外開放”、“多邊合作”

⑦國際經(jīng)濟(jì)合作案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：跨國公司投資、貿(mào)易關(guān)系、金融地位、技術(shù)合作項(xiàng)目

-重點(diǎn)詞句：“跨國公司投資”、“貿(mào)易關(guān)系”、“國際金融地位”、“技術(shù)合作項(xiàng)目”教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了國際經(jīng)濟(jì)合作這一內(nèi)容，我覺得整體上還是比較順利的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我注意到以下幾點(diǎn)：

1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片、視頻的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于國際經(jīng)濟(jì)合作這個(gè)話題很感興趣，他們提出了很多問題，這讓我感到很高興。我覺得，這種啟發(fā)式教學(xué)方式能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合圖表、示意圖等輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法對(duì)于理解抽象概念的學(xué)生來說效果不錯(cuò)。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生們分組討論，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻撨^程中能夠積極思考，提出了一些很有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處：

1.在講解國際經(jīng)濟(jì)合作的作用和影響時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于某些概念的理解還不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有考慮到學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到困惑。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不夠熟悉，或者缺乏自信。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

1.在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)國際經(jīng)濟(jì)合作的基本概念、類型、作用等有了更深入的了解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

2.在技能方面，學(xué)生們