山東省東營(yíng)市2023-2024學(xué)年高二期末考試語(yǔ)文試題（含解析）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)

高二語(yǔ)文

本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑?；卮?/p>

非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在試卷上無(wú)效。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

怎樣區(qū)別真理與謬誤呢？1845年，馬克思就提出了檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題：“人的思維是否具有客觀的

真理性，這并不是一個(gè)理論的問(wèn)題，而是一個(gè)實(shí)踐的問(wèn)題。人應(yīng)該在實(shí)踐中證明自己思維的真理性，即自

己思維的現(xiàn)實(shí)性和力量，亦即自己思維的此岸性。關(guān)于離開(kāi)實(shí)踐的思維是否具有現(xiàn)實(shí)性的爭(zhēng)論，是一個(gè)純

粹經(jīng)院哲學(xué)的問(wèn)題。"（《馬克思恩格斯選集》第1卷第16頁(yè)）這就非常清楚地告訴我們，一個(gè)理論，是

否正確反映了客觀實(shí)際，是不是真理，只能靠社會(huì)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。這是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的一個(gè)基本原理。

實(shí)踐不僅是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，而且是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。毛澤東主席說(shuō)：“真理只有一個(gè)，而究竟誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了真

理，不依靠主觀的夸張，而依靠客觀的實(shí)踐。只有千百萬(wàn)人民的革命實(shí)踐，才是檢驗(yàn)真理的尺度?！保ā缎?/p>

民主主義論》）“真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會(huì)的實(shí)踐?！保ā秾?shí)踐論》）這里說(shuō)“只能”“才是”，就是說(shuō)，標(biāo)

準(zhǔn)只有一個(gè)，沒(méi)有第二個(gè)。這是因?yàn)?，辯證唯物主義所說(shuō)的真理是客觀真理，是人的思想對(duì)于客觀世界及其

規(guī)律的正確反映。因此，作為檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，就不能到主觀領(lǐng)域內(nèi)去尋找，不能到理論領(lǐng)域內(nèi)去尋找，思

想、理論自身不能成為檢驗(yàn)自身是否符合客觀實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)，正如在法律上原告是否屬實(shí)，不能依他自己的起

訴為標(biāo)準(zhǔn)一樣。作為檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，必須具有把人的思想和客觀世界聯(lián)系起來(lái)的特性，否則就無(wú)法檢驗(yàn)。

人的社會(huì)實(shí)踐是改造客觀世界的活動(dòng)，是主觀見(jiàn)之于客觀的東西。實(shí)踐具有把思想和客觀實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的

特性。因此，正是實(shí)踐，也只有實(shí)踐，才能夠完成檢驗(yàn)真理的任務(wù)。

（1978年5月《光明日?qǐng)?bào)》《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》有刪改）

材料二：

人類社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程，就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，就是堅(jiān)持有的放矢，

就是堅(jiān)持以解決問(wèn)題為目的，集中全部力量與各種有效資源攻堅(jiān)克難，全力解決工作中的突出問(wèn)題和主要

矛盾。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，實(shí)際上也是一個(gè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、科學(xué)篩選問(wèn)題、準(zhǔn)確分析問(wèn)題、全力解決問(wèn)題的過(guò)

程，這正是馬克思主義優(yōu)良的方法論傳統(tǒng)和鮮明的方法論特征。實(shí)踐證明，抓住問(wèn)題就找到了實(shí)踐前進(jìn)的

突破點(diǎn)，也就找到了理論創(chuàng)新的生長(zhǎng)點(diǎn)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是對(duì)馬克思主義問(wèn)題導(dǎo)向思維方法的豐富發(fā)展。

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是我們黨重要的思想方法和工作方法。中國(guó)共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來(lái)都

是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。一百多年來(lái)，我們黨之所以能夠不斷從勝利走向勝利，始終走在時(shí)代前列，

一個(gè)重要原因就在于能夠準(zhǔn)確把握各個(gè)時(shí)期中國(guó)社會(huì)的主要矛盾，在理論和實(shí)踐相結(jié)合中不斷解決前進(jìn)道

路上面臨的重大時(shí)代課題。黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，其中一條

很重要的經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把解決實(shí)際問(wèn)題作為打開(kāi)工作局面的突破口。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的問(wèn)題，一代人有一代人的使命。今天，我們已經(jīng)踏上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化

國(guó)家新征程，所面臨問(wèn)題的復(fù)雜程度、解決問(wèn)題的艱巨程度明顯加大，對(duì)理論創(chuàng)新提出了全新要求。只有

聆聽(tīng)時(shí)代聲音，回應(yīng)時(shí)代呼喚，運(yùn)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題，才能作出符合中國(guó)實(shí)

際和時(shí)代要求的正確回答，得出符合客觀規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)，形成與時(shí)俱進(jìn)的理論成果，開(kāi)創(chuàng)黨和國(guó)家事業(yè)

發(fā)展新局面。

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要找準(zhǔn)關(guān)鍵，進(jìn)行深入思考和全面把握。問(wèn)題是雜多的，問(wèn)題的性質(zhì)、地位和影響各

不相同，其緊要程度、涉及面也不一樣，要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，善于從個(gè)性問(wèn)題中尋找共性問(wèn)題、從

雜亂的問(wèn)題中把握要害問(wèn)題、從問(wèn)題的趨向中洞悉問(wèn)題的轉(zhuǎn)變。唯物辯證法告訴我們，事物的主要矛盾決

定事物的性質(zhì)和發(fā)展方向，只有抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，才能找到解決各種復(fù)雜問(wèn)題的重點(diǎn)，

從而牽住“牛鼻子”，起到綱舉目張的作用。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，就要善于抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，從事關(guān)改革發(fā)展

全局的重大問(wèn)題出發(fā)，從制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本問(wèn)題出發(fā)，從涉及最大多數(shù)人核心利益的問(wèn)題出發(fā),

不斷提出真正解決問(wèn)題的新理念新思路新辦法。

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要立足實(shí)際，用科學(xué)的方法分析和研究問(wèn)題。問(wèn)題客觀存在，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

但是，問(wèn)題又不是簡(jiǎn)單直觀地?cái)[在事物表面的，而是需要潛心思考和認(rèn)真探討，需要深入實(shí)際調(diào)查研究，

需要準(zhǔn)確研判形勢(shì)、善于把握大勢(shì)，才能找準(zhǔn)問(wèn)題發(fā)生的源頭和規(guī)律。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要用好調(diào)查研究這

個(gè)傳家寶，重視調(diào)查研究，善于調(diào)查研究，在調(diào)查研究基礎(chǔ)上謀求解決突出矛盾和問(wèn)題的思路和辦法。唯

有扎扎實(shí)實(shí)深入調(diào)查研究，把事情的真相和全貌調(diào)查清楚，把問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律把握準(zhǔn)確，把解決問(wèn)題的

思路和對(duì)策研究透徹，才能把黨中央重大決策部署落到實(shí)處，使各項(xiàng)工作縝密而務(wù)實(shí)地推進(jìn)。

問(wèn)題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，也是創(chuàng)新的動(dòng)力源。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的鮮

明風(fēng)格。新時(shí)代新征程，我們要用好堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向這個(gè)重要方法，一切從實(shí)際出發(fā)，聚焦實(shí)踐遇到的新問(wèn)

題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問(wèn)題、人民群眾急難愁盼問(wèn)題、國(guó)際變局中的重大問(wèn)題、黨的建設(shè)面臨的

突出問(wèn)題，不斷回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)，不斷推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，譜寫(xiě)

馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章。

（2023年5月《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》《用好堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向這個(gè)重要方法》有刪改）

1.下列關(guān)于材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.馬克思所說(shuō)的“思維的此岸性”是一個(gè)實(shí)踐的問(wèn)題，是指人應(yīng)該在實(shí)踐中證明自己思維的真理性。

B.真理是人的思想對(duì)于客觀世界及其規(guī)律的正確反映，不能到主觀領(lǐng)域內(nèi)去尋找，不能到理論領(lǐng)域內(nèi)去尋

找。

C.問(wèn)題是創(chuàng)新的起點(diǎn)和動(dòng)力源，抓住問(wèn)題就找到了實(shí)踐前進(jìn)的突破點(diǎn)，也就找到了理論創(chuàng)新的生長(zhǎng)點(diǎn)。

D.事物的主要矛盾決定事物的性質(zhì)和發(fā)展方向，抓住主要矛盾和矛盾主要方面，能最終達(dá)到尋找解決問(wèn)題

的重點(diǎn)這一目的。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.之所以說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)橹挥袑?shí)踐才能把人的思想和客觀實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。

B.既然真理是對(duì)客觀世界規(guī)律的揭示，具有客觀性，那么思想、理論就不能檢驗(yàn)其自身是否符合客觀實(shí)際。

C.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向充分彰顯了馬克思主義實(shí)事求是、直面問(wèn)題的實(shí)踐品格，所以說(shuō)也符合馬克思主義認(rèn)識(shí)論

的本質(zhì)要求。

D.我黨能不斷回答中國(guó)、世界、人民、時(shí)代之間，其根本原因是能在理論和實(shí)踐相結(jié)合中不斷解決前進(jìn)道

路上面臨的重大時(shí)代課題。

3.下列說(shuō)法中，不能作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.犯其至難而圖其至遠(yuǎn)。

B.秉綱而目自張，執(zhí)本而末自從。

C.千丈之堤，以蛟蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。

D.不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。

4.梳理材料二的論證思路。

5.黨的二十大報(bào)告指出：“實(shí)踐告訴我們，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底

是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行。”結(jié)合兩則材料，簡(jiǎn)要分析馬克思主義“中國(guó)化時(shí)代

化”是如何體現(xiàn)的。

【答案】1.C2,D3.A

4.①文章按照“是什么一一為什么一一怎么辦"（提出問(wèn)題一一分析問(wèn)題一一解決問(wèn)題）的思路展開(kāi)，層層

遞進(jìn)，不斷深入。

②首先，指出堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是對(duì)馬克思主義問(wèn)題導(dǎo)向思維方法的豐富發(fā)展，是我黨重要的思想方法和工作

方法。

⑧接著，指出運(yùn)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題的時(shí)代要求。

④然后，指出堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向的具體方法：找準(zhǔn)關(guān)鍵、抓主要矛盾，立足實(shí)際、注重調(diào)查研究。

⑤最后，闡明堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向的理論創(chuàng)新意義。

5.①新民主革命時(shí)期，毛澤東將馬克思基本原理進(jìn)一步闡釋為：真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會(huì)的實(shí)踐。70年代，

《光明日?qǐng)?bào)》在此基礎(chǔ)上明確闡述為：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

②將馬克思主義問(wèn)題導(dǎo)向思維方法豐富發(fā)展為堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向；

⑧在全面建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家新征程中運(yùn)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論，研究新情況解決新問(wèn)題，形成與時(shí)俱進(jìn)的

理論成果。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“'思維的此岸性'是一個(gè)實(shí)踐的問(wèn)題”錯(cuò)，根據(jù)材料一中原文“人的思維是否具有客觀的真理性，這

并不是一個(gè)理論的問(wèn)題，而是一個(gè)實(shí)踐的問(wèn)題”可知，“人的思維是否具有客觀的真理性是一個(gè)實(shí)踐的問(wèn)

題”，而不是“'思維的此岸性’是一個(gè)實(shí)踐的問(wèn)題”。

B.“真理……不能到主觀領(lǐng)域內(nèi)去尋找，不能到理論領(lǐng)域內(nèi)去尋找”錯(cuò)。根據(jù)原文”作為檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),

就不能到主觀領(lǐng)域內(nèi)去尋找，不能到理論領(lǐng)域內(nèi)去尋找”可知，“不能到主觀領(lǐng)域內(nèi)去尋找，不能到理論

領(lǐng)域內(nèi)去尋找”的是“檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”，而不是“真理”。

D.“能最終達(dá)到尋找解決問(wèn)題的重點(diǎn)這一目的”錯(cuò)，把必要條件誤作充要條件。原文表述是“事物的主要

矛盾決定事物的性質(zhì)和發(fā)展方向，只有抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，才能找到解決各種復(fù)雜問(wèn)題的

重點(diǎn)”。

故選C。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

D."其根本原因是……”錯(cuò)，根據(jù)原文“一百多年來(lái)，我們黨之所以能夠不斷從勝利走向勝利，始終走在

時(shí)代前列，一個(gè)重要原因就在于能夠準(zhǔn)確把握各個(gè)時(shí)期中國(guó)社會(huì)的主要矛盾，在理論和實(shí)踐相結(jié)合中不斷

解決前進(jìn)道路上面臨的重大時(shí)代課題”可知，原文表述是“……一個(gè)重要原因”而不是“根本原因”。

故選D。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

A.“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”意思是向最難處攻堅(jiān)，追求更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。文章對(duì)“至難”未做論述。

B.“秉綱而目自張，執(zhí)本而末自從”意思是抓住網(wǎng)的綱，網(wǎng)眼自然會(huì)張開(kāi)；抓住根本，末節(jié)就自然順從。

這句話可用來(lái)證明“抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，才能找到解決各種復(fù)雜問(wèn)題的重點(diǎn)”。

C.“千丈之堤，以螃蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚”意思是千丈長(zhǎng)的大堤，會(huì)因?yàn)轶伒亩囱ǘ?/p>

潰；百丈高的房屋會(huì)因?yàn)闊焽璧牧芽p而焚毀。這句話可用來(lái)證明“要找準(zhǔn)關(guān)鍵，進(jìn)行深入思考和全面把握”。

D.“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也”意思是不登上高山，不知道原來(lái)天是很高的，

不到幽深的溪邊，不知道原來(lái)天是很厚的。這句話可證明“重視調(diào)查研究，善于調(diào)查研究”。

故選Ac

【4題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。

材料二主要是按照提出問(wèn)題一一分析問(wèn)題一一解決問(wèn)題的思路展開(kāi)，層層遞進(jìn)，不斷深入。

第一、二段是第一部分，根據(jù)原文“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是對(duì)馬克思主義問(wèn)題導(dǎo)向思維方法的豐富發(fā)展”“堅(jiān)

持問(wèn)題導(dǎo)向是我們黨重要的思想方法和工作方法”“黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)

生歷史性變革，其中一條很重要的經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把解決實(shí)際問(wèn)題作為打開(kāi)工作局面的突破口”

可知，文章首先提出中心觀點(diǎn)，指出堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是對(duì)馬克思主義問(wèn)題導(dǎo)向思維方法的豐富發(fā)展，是我黨

重要的思想方法和工作方法。

第三段是第二部分，根據(jù)原文“只有聆聽(tīng)時(shí)代聲音，回應(yīng)時(shí)代呼喚，運(yùn)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論研究新情況、

解決新問(wèn)題，才能作出符合中國(guó)實(shí)際和時(shí)代要求的正確回答，得出符合客觀規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)，形成與時(shí)俱

進(jìn)的理論成果，開(kāi)創(chuàng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展新局面”可知，文章接著分析提出堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是我黨重要的思想

方法和工作方法的原因，指出運(yùn)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題是時(shí)代的要求。

第四、五段是第三部分，根據(jù)“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要找準(zhǔn)關(guān)鍵，進(jìn)行深入思考和全面把握”“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，

就要善于抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵……不斷提出真正解決問(wèn)題的新理念新思路新辦法”“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要立足實(shí)

際，用科學(xué)的方法分析和研究問(wèn)題”“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要用好調(diào)查研究這個(gè)傳家寶，重視調(diào)查研究，善于

調(diào)查研究，在調(diào)查研究基礎(chǔ)上謀求解決突出矛盾和問(wèn)題的思路和辦法”可知，這兩段主要是解決問(wèn)題，指

出堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向的具體方法：找準(zhǔn)關(guān)鍵、抓主要矛盾，立足實(shí)際、注重調(diào)查研究。

最后一段是第四部分，根據(jù)“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的鮮明風(fēng)格”

“新時(shí)代新征程，我們要用好堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向這個(gè)重要方法……譜寫(xiě)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章”可知，

最后一段進(jìn)行總結(jié)，闡明了堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向的理論創(chuàng)新意義。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選概括信息的能力。

根據(jù)材料一“毛澤東主席說(shuō)：'真理只有一個(gè)，而究竟誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了真理，不依靠主觀的夸張，而依靠客觀的實(shí)

踐。只有千百萬(wàn)人民的革命實(shí)踐，才是檢驗(yàn)真理的尺度。'”（《新民主主義論》）“真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社

會(huì)的實(shí)踐。”（《實(shí)踐論》）可知，新民主革命時(shí)期，毛澤東將馬克思基本原理進(jìn)一步闡釋為：真理的標(biāo)準(zhǔn)

只能是社會(huì)的實(shí)踐。再結(jié)合材料一的出處“1978年5月《光明日?qǐng)?bào)》《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》”可知

，70年代，《光明日?qǐng)?bào)》在此基礎(chǔ)上明確闡述為：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

根據(jù)材料二“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是對(duì)馬克思主義問(wèn)題導(dǎo)向思維方法的豐富發(fā)展”“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是我們黨重

要的思想方法和工作方法”“黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，其中一

條很重要的經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把解決實(shí)際問(wèn)題作為打開(kāi)工作局面的突破口”可知，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是

對(duì)馬克思主義問(wèn)題導(dǎo)向思維方法的豐富發(fā)展，是我黨重要的思想方法和工作方法。至此將馬克思主義問(wèn)題

導(dǎo)向思維方法豐富發(fā)展為堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。

根據(jù)材料二“今天，我們已經(jīng)踏上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程……運(yùn)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論研究

新情況、解決新問(wèn)題，才能作出符合中國(guó)實(shí)際和時(shí)代要求的正確回答”“新時(shí)代新征程，我們要用好堅(jiān)持

問(wèn)題導(dǎo)向這個(gè)重要方法……譜寫(xiě)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章”可知，我們要立足實(shí)際、注重調(diào)查研究,

在全面建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家新征程中要運(yùn)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論，研究新情況解決新問(wèn)題，形成與時(shí)俱進(jìn)的

理論成果。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成小題。

文本一：

囑咐

孫犁

水生斜背著一件日本皮大衣，偷過(guò)了平漢路，天剛大亮。這正是臘月天氣，從平地上望過(guò)去，一直望

到放射紅光的太陽(yáng)那里。他深深地吸了一口氣，把身子一挺，十幾天行軍的疲勞完全跑凈，腳下輕飄飄的,

眼有些暈，身子要飄起來(lái)。這八年，他走的多半是山路。他坐下來(lái)打火抽煙，田野里沒(méi)有一個(gè)人，風(fēng)有些

冷了。他從積滿泥水和腐草的水洼望過(guò)去，微微的可以看見(jiàn)白洋淀的邊緣。

黃昏時(shí)候，他走到了自己的村邊，他家就住在村邊上。他看見(jiàn)房屋并沒(méi)燒火，街里很安靜，這正是人

們吃完晚飯，準(zhǔn)備上門(mén)的時(shí)候了。

他在門(mén)口遇見(jiàn)了水生嫂。她正在那里悄悄地關(guān)閉那外面的梢門(mén)。水生親熱地叫了一聲：“你！”

女人一怔，睜開(kāi)大眼睛，咧開(kāi)嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過(guò)身子去抽抽搭搭地哭了。兩個(gè)人在那里站了一會(huì)，還

是水生把門(mén)掩好說(shuō)：“不要哭了，回家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走到院里，女人緊走兩步趕

到前面，到屋里去點(diǎn)燈。

他走進(jìn)屋里，水生嫂從炕上拖起一個(gè)孩子來(lái)，含著兩眼淚水笑著說(shuō)：“來(lái)，這就是你爹，看見(jiàn)人家有

爹，自己沒(méi)爹，這不現(xiàn)在回來(lái)了。”說(shuō)著已經(jīng)不成聲音。

水生說(shuō)：“來(lái)！我抱抱。”

老婆把孩子送到他懷里，他接過(guò)來(lái)，八九歲的女孩子竟有這么重。那孩子從睡夢(mèng)里醒來(lái)，好奇地看著

這個(gè)生人，這個(gè)“八路”。女人轉(zhuǎn)身拾掇著炕上的紡車線子等東西。

水生抱了孩子一會(huì)，女人安排著孩子睡下，蓋上被子。孩子卻圓睜著兩眼，再也睡不著。水生在屋里

轉(zhuǎn)著，在那撲滿灰塵的迎門(mén)櫥上的大鏡子里照看自己。

女人要端著燈到外間屋里去燒水做飯，望著水生說(shuō)：“從哪里回來(lái)？”

“遠(yuǎn)了，你不知道的地方?！?/p>

“今天走了多少里？”

“九十?！?/p>

“不累嗎？還在地下溜達(dá)？”

水生靠在炕頭上。外面起了風(fēng)，風(fēng)吹著院里那棵小槐樹(shù)，月光射到窗紙上來(lái)。水生覺(jué)著這屋里是很暖

和的，在黑影里問(wèn)那孩子：“你叫什么？”

“小平。”

“幾歲了？”

女人在外邊拉著風(fēng)箱說(shuō)：“別告訴他，他不記得嗎？”

孩子回答說(shuō)：“八歲?！?/p>

“想我嗎？”

“想你。想你，你不來(lái)。”孩子笑著說(shuō)。

女人在外邊也笑了。

水生沒(méi)答話，只看著她。離別了八年，她好像并沒(méi)有老多少。她今年二十九歲了，頭發(fā)雖然亂些，可

還是那么黑。臉孔蒼白了一些，可是那兩只眼睛里的光，還是那么強(qiáng)烈。

他望著她身上那自紡自織的棉衣和屋里的陳設(shè)。不論是人的身上，人的心里，都表現(xiàn)出是叫一種深藏

的志氣支撐，闖過(guò)了無(wú)數(shù)艱難的關(guān)口。

從窗戶上那塊小小的玻璃上結(jié)起來(lái)冰花，夜深了，大街的高房上有人高聲廣播：“民兵自衛(wèi)隊(duì)注意！

明天，雞叫三遍集合。帶好武器，和一天的干糧！”

那聲音轉(zhuǎn)動(dòng)著，向四面八方有力地傳送。在這樣降落霜雪嚴(yán)寒的夜里，一只粗大的喇叭在熱情地呼喊。

“他們要到哪里去？"水生照戰(zhàn)爭(zhēng)習(xí)慣，機(jī)警地直起身子來(lái)問(wèn)。

“準(zhǔn)是到勝芳。這兩天，那里很緊！”女人一邊細(xì)心聽(tīng)，一邊小聲地說(shuō)。

“他們知道我們來(lái)了。”

“你們來(lái)了？你要上哪里去？”

“我們是調(diào)來(lái)保衛(wèi)冀中平原，打退進(jìn)攻的敵人的！”

“你能在家住幾天？”

“就是這一晚上。我是請(qǐng)假繞道來(lái)的。”

“為什么不早些說(shuō)？”

“還沒(méi)顧著?。　?/p>

女人呆了。她低下頭去，又無(wú)力地仄在炕上。過(guò)了好半天，她說(shuō)：“那么就趕快休息休息吧，明天我

撐著冰床子去送你?！?/p>

雞叫三遍，女人就先起來(lái)給水生做了飯吃。這是一個(gè)大霧天，地上堆滿了霜雪。女人把孩子叫醒，穿

得暖暖的，背上冰床，鎖了梢門(mén)，送丈夫上路。

在河邊，他們上了冰床。水生坐上去，抱著孩子，用大衣給她包好腳。女人站在床子后面，撐起了竿。

女人是撐冰床的好手，她逗著孩子說(shuō)：

“看你爹沒(méi)出息，當(dāng)了八年八路軍，還得叫我撐冰床子送他！”她輕輕地跳上冰床子后尾，像一只雨

后的蜻蜓爬上草葉。輕輕用竿子向后一點(diǎn),冰床子前進(jìn)了。大霧籠罩著水淀,只有眼前幾丈遠(yuǎn)的冰道可以

望見(jiàn)。河兩岸殘留的蘆葦上的霜花颯颯飄落，人的衣服上立時(shí)變成銀白色。她用一塊長(zhǎng)的黑布緊緊把頭發(fā)

包住，冰床像飛一樣前進(jìn)，好像離開(kāi)了冰面行走。她的圍巾的兩頭飄到后面去，風(fēng)正從她的前面吹來(lái)。她

連撐幾竿，然后直起身子來(lái)向水生一笑。她的臉凍得通紅，嘴里卻冒著熱氣。小小的冰床像離開(kāi)了強(qiáng)弩的

箭，摧起的冰屑，在它前面打起團(tuán)團(tuán)的旋花。前面有一條窄窄的水溝，水在冰縫里洶洶地流，她只說(shuō)了一

聲“小心”，兩腳輕輕地一用勁，冰床就像受了驚的小蛇一樣，抬起頭來(lái)，蹄過(guò)去了。

水生警告她說(shuō)：“你慢一些，瘋了？”

女人擦一擦臉上的冰雪和汗，笑著說(shuō)：“同志！我們送你到戰(zhàn)場(chǎng)上去呀，你倒說(shuō)慢一些！”

“擦破了鼻子就不鬧了?！?/p>

“不會(huì)。這是從小玩熟了的東西。今天更不會(huì)。在這八年里面，你知道我用這床子，送過(guò)多少次八路

軍？”

冰床在霜霧里，在冰上飛行。

“你把我送到丁家塢，”水生說(shuō)，“到那里，我就可以找到隊(duì)伍了?！?/p>

女人沒(méi)有言語(yǔ)。她呆望著丈夫。停了一會(huì)，才說(shuō)：“你給孩子再蓋一蓋，你看她的手露著?！彼p輕

地喘了兩口氣。又說(shuō)，“你知道，我現(xiàn)在心里很亂。八年我才見(jiàn)到你，你只在家里待了不到多半夜的工夫。

我為什么撐得這么快？為什么著急把你送到戰(zhàn)場(chǎng)上去？我是想，你快快去，快快打走了進(jìn)攻我們的敵人，

你才能再快快地回來(lái)，和我見(jiàn)面?！?/p>

冰床跑進(jìn)水淀中央，這里是沒(méi)有邊際的冰場(chǎng)。太陽(yáng)從冰面上升出來(lái)，沖開(kāi)了霧，形成一條紅色的胡同，

撲到這里來(lái)，照在冰床上。

“你應(yīng)該記著爹的話，向上長(zhǎng)進(jìn)，不要為別的事情分心，好好打仗。八年過(guò)去了，時(shí)間不算不長(zhǎng)。只

要你還在前方，我等你到死！”

在被大霧籠罩、楊柳樹(shù)環(huán)繞的丁家塢村邊，水生下了冰床。他望著呆呆站在冰上的女人說(shuō)：“你們也

到村里去暖和暖和吧?！?/p>

女人忍著眼淚，笑著說(shuō)：“快去你的吧！我們不冷。記著，好好打仗，快回來(lái)，我們等著你的勝利消

息?！?/p>

一九四六年河間

（有刪改）

文本二：

孫犁作品之所以經(jīng)得起時(shí)間的磨礪而芳香長(zhǎng)存，其底蘊(yùn)在于他有獨(dú)特的情懷，在行文落墨時(shí)，把這一

人類的美好共性，張揚(yáng)到了“無(wú)聲勝有聲”的臻美地步，因而在許多作家及其作品在時(shí)間面前褪色變形之

際，孫犁之作仍亮麗如初。

（叢維熙《荷花深處祭孫犁》）

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開(kāi)頭對(duì)水生歸家前的情緒與心理進(jìn)行細(xì)致描摹，并且交代水生長(zhǎng)期從軍經(jīng)歷，使得故事情節(jié)更加完

整，同時(shí)隱晦折射出水生對(duì)于故鄉(xiāng)的疏離感與陌生。

B.離別多年，女兒言語(yǔ)并未太多對(duì)父親的抱怨，反而帶著孩童的俏皮可愛(ài)，營(yíng)造出親人相聚其樂(lè)融融的氛

圍，符合詩(shī)體小說(shuō)擅長(zhǎng)描摹人情“真善美”的審美特征。

C.小說(shuō)畫(huà)波浪線段落中幾處比喻修辭的運(yùn)用，生動(dòng)形象，既體現(xiàn)出嚴(yán)寒霜雪天氣出行困難，又側(cè)面反映出

水生嫂撐冰床子的技藝嫻熟。

D.水生嫂在故事末尾與水生離別時(shí)多次“囑咐”，情節(jié)設(shè)置上節(jié)奏松緩，卒章顯志表現(xiàn)出軍民英勇頑強(qiáng)的

愛(ài)國(guó)精神和勇敢無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神。

7.關(guān)于小說(shuō)后半部分多次提及的“霜雪雨霧”天氣，下列解讀中有誤的一項(xiàng)是（）

A.“小小的玻璃上結(jié)起來(lái)冰花”，接著高聲廣播集合命令，預(yù)示著溫馨美好的重聚時(shí)光并不長(zhǎng)久，也可映

射主人公水生嫂即將發(fā)生的心理狀態(tài)變化。

B.霜雪大霧天氣引出水生嫂駕冰床送丈夫的精彩情節(jié)，巧妙地推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，此外嚴(yán)寒天氣整體呈黯淡冰

冷的藝術(shù)風(fēng)格，也代表故事逐漸走向尾聲。

C.“霜雪雨霧”的天氣也喻指戰(zhàn)火動(dòng)蕩、百姓無(wú)法安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)環(huán)境，將戰(zhàn)爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)與日常生活場(chǎng)面聯(lián)系

起來(lái)，同時(shí)凸顯出濃郁的冀中“地方風(fēng)情色彩”。

D.日出沖破晨霧形成“一條紅色的胡同”，象征著光明的前途與未來(lái)，也贊頌了水生、水生嫂以及千千萬(wàn)

萬(wàn)為中國(guó)革命舍小家、不懼犧牲的人民子弟兵形象。

8.水生與妻子相聚時(shí)作者寫(xiě)道：“不論是人的身上，人的心里，都表現(xiàn)出是叫一種深藏的志氣支撐，闖過(guò)

了無(wú)數(shù)艱難的關(guān)口?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要分析水生嫂身上有哪些志氣支撐。

9.文本二中寫(xiě)道：“孫犁之作仍亮麗如初?！闭?qǐng)綜合文本分析這一評(píng)價(jià)。

【答案】6.A7.B

8.①作為一個(gè)妻子，水生嫂放得下兒女情長(zhǎng)，克制對(duì)丈夫的思念與依賴，毅然支持丈夫革命事業(yè)，有著舍

小家顧大家的高尚情懷，體現(xiàn)出她深明大義、顧全大局的內(nèi)心志氣。

②水生多年離家，水生嫂獨(dú)自面對(duì)生活中的艱難，拉扯女兒小平健康快樂(lè)長(zhǎng)大，溫情的牽掛使得小平對(duì)于

父親毫無(wú)抱怨與疏遠(yuǎn)，詮釋了一位母親堅(jiān)韌剛強(qiáng)、勤勞淳樸的女性志氣。

③水生嫂在水生抗日離家的八年里，日常細(xì)心關(guān)注前線戰(zhàn)事情況，并嫻熟駕駛冰床子積極配合子弟兵作戰(zhàn),

對(duì)保家衛(wèi)國(guó)的革命事業(yè)積極貢獻(xiàn)自己的力量，勇敢無(wú)畏，體現(xiàn)出水生嫂英勇抗日、熱愛(ài)生活的革命樂(lè)觀主

義志氣。

9.①獨(dú)特的情懷：生動(dòng)書(shū)寫(xiě)了白洋淀地區(qū)人民的抗日斗爭(zhēng)生活，表現(xiàn)了根據(jù)地軍民英勇抗日的革命精神，

蘊(yùn)含了作者的愛(ài)國(guó)情懷。

②人類的美好共性：《囑咐》里水生、水生嫂都是淳樸、堅(jiān)忍、勇敢的代表，他們既有傳統(tǒng)美德，又追求進(jìn)

步，張揚(yáng)了具有恒久魅力的人性美與人情美，彰顯了人類追求“真善美”的精神共性。

③無(wú)聲勝有聲的臻美：用清新秀美、自然雋永的語(yǔ)言描繪出充滿詩(shī)情畫(huà)意、極具地域色彩的環(huán)境；以詩(shī)意

的筆法寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，不刻意呈現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥和殘酷，著重表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)背景下人民革命樂(lè)觀主義精神。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

A.“同時(shí)隱晦折射出水生對(duì)于故鄉(xiāng)的疏離感與陌生”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“他深深地吸了一口氣，把身子一挺,

十幾天行軍的疲勞完全跑凈，腳下輕飄飄的，眼有些暈，身子要飄起來(lái)。這八年，他走的多半是山路”可

知，小說(shuō)在開(kāi)頭對(duì)水生歸家的情緒進(jìn)行細(xì)致描摹，對(duì)情節(jié)前后交代清楚，主要是為了后面體現(xiàn)出水生與家

人相聚的美好與溫暖，側(cè)面襯托出水生嫂一人獨(dú)自撐起家庭重任的堅(jiān)毅性格，對(duì)革命事業(yè)的全力支持。此

時(shí)的水生深吸氣，腳輕眼暈，抽煙等細(xì)節(jié)描寫(xiě)可理解為“近鄉(xiāng)情更怯”的表達(dá)，并不是“疏離感與陌生”

的體現(xiàn)。

故選A。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解與分析的能力。

B.“此外嚴(yán)寒天氣整體呈黯淡冰冷的藝術(shù)風(fēng)格，也代表故事逐漸走向尾聲”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“這是一個(gè)大

霧天，地上堆滿了霜雪。女人把孩子叫醒，穿得暖暖的，背上冰床，鎖了梢門(mén)，送丈夫上路”“在河邊，

他們上了冰床。水生坐上去，抱著孩子，用大衣給她包好腳。女人站在床子后面，撐起了竿。女人是撐冰

床的好手”“冰床跑進(jìn)水淀中央，這里是沒(méi)有邊際的冰場(chǎng)。太陽(yáng)從冰面上升出來(lái)，沖開(kāi)了霧，形成一條紅

色的胡同，撲到這里來(lái)，照在冰床上”可知，選項(xiàng)分析風(fēng)霜雨雪天氣呈現(xiàn)黯淡冰冷的審美特點(diǎn)，這里與小

說(shuō)整體溫情風(fēng)格、革命樂(lè)觀主義的主旨不契合。結(jié)合原文“快去你的吧！我們不冷。記著，好好打仗，快

回來(lái)，我們等著你的勝利消息”可知，整篇小說(shuō)的情節(jié)安排應(yīng)該是在結(jié)尾處將故事推向高潮并結(jié)局，并不

是選項(xiàng)中所提到的故事尾聲。

故選Bo

【8題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

結(jié)合原文''女人一怔，睜開(kāi)大眼睛，咧開(kāi)嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過(guò)身子去抽抽搭搭地哭了”“他走進(jìn)屋里，水生

嫂從炕上拖起一個(gè)孩子來(lái)，含著兩眼淚水笑著說(shuō)……說(shuō)著已經(jīng)不成聲音”“離別了八年，她好像并沒(méi)有老

多少。她今年二十九歲了，頭發(fā)雖然亂些，可還是那么黑。臉孔蒼白了一些，可是那兩只眼睛里的光，還

是那么強(qiáng)烈”可知，一系列的表情和工作，折射出久別重逢后女人復(fù)雜微妙的內(nèi)心世界，作為一個(gè)妻子，

水生嫂放得下兒女情長(zhǎng)，克制對(duì)丈夫的思念與依賴。

結(jié)合原文“女人呆了。她低下頭去，又無(wú)力地仄在炕上。過(guò)了好半天，她說(shuō)：'那么就趕快休息休息吧，

明天我撐著冰床子去送你'”可知，雖有千般不舍，仍然深明大義，女人選擇把對(duì)丈夫的深情眷戀深藏心

底，毅然支持丈夫革命事業(yè)，有著舍小家顧大家的高尚情懷，體現(xiàn)出她深明大義、顧全大局的內(nèi)心志氣。

結(jié)合原文“老婆把孩子送到他懷里，他接過(guò)來(lái)，八九歲的女孩子竟有這么重”“想你。想你，你不來(lái)”“他

望著她身上那自紡自織的棉衣和屋里的陳設(shè)。不論是人的身上，人的心里，都表現(xiàn)出是叫一種深藏的志氣

支撐，闖過(guò)了無(wú)數(shù)艱難的關(guān)口”“你給孩子再蓋一蓋，你看她的手露著"“你知道，我現(xiàn)在心里很亂。八

年我才見(jiàn)到你，你只在家里待了不到多半夜的工夫”可知，水生多年離家，水生嫂從未提及自己的付出，

但字里行間，可以讀出她的心酸與不易，獨(dú)自面對(duì)生活中的艱難，拉扯女兒小平健康快樂(lè)長(zhǎng)大，溫情的牽

掛使得小平對(duì)于父親毫無(wú)抱怨與疏遠(yuǎn)，詮釋了一位母親堅(jiān)韌剛強(qiáng)、勤勞淳樸的女性志氣。

結(jié)合原文“那么就趕快休息休息吧，明天我撐著冰床子去送你”“她輕輕地跳上冰床子后尾，像一只雨后

的蜻蜓爬上草葉……兩腳輕輕地一用勁，冰床就像受了驚的小蛇一樣，抬起頭來(lái)，蹄過(guò)去了”“同志！我

們送你到戰(zhàn)場(chǎng)上去呀，你倒說(shuō)慢一些”“不會(huì)。這是從小玩熟了的東西。今天更不會(huì)。在這八年里面，你

知道我用這床子，送過(guò)多少次八路軍”“你知道，我現(xiàn)在心里很亂。八年我才見(jiàn)到你……你才能再快快地

回來(lái)，和我見(jiàn)面”“快去你的吧！我們不冷。記著，好好打仗，快回來(lái)，我們等著你的勝利消息”可知，

水生嫂在水生抗日離家的八年里，日常細(xì)心關(guān)注前線戰(zhàn)事情況，并嫻熟駕駛冰床子積極配合子弟兵作戰(zhàn)，

對(duì)保家衛(wèi)國(guó)的革命事業(yè)積極貢獻(xiàn)自己的力量，勇敢無(wú)畏，在水生嫂和水生的相互囑咐中，既凸顯了二人彼

此的深情眷戀，又體現(xiàn)出家國(guó)情懷、大局意識(shí)，贊美了根據(jù)地人民互相理解支持、患難與共、同仇敵陶的

精神。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

結(jié)合原文“你應(yīng)該記著爹的話，向上長(zhǎng)進(jìn)，不要為別的事情分心，好好打仗。八年過(guò)去了，時(shí)間不算不長(zhǎng)。

只要你還在前方，我等你到死”“快去你的吧！我們不冷。記著，好好打仗，快回來(lái)，我們等著你的勝利

消息”可知，生動(dòng)書(shū)寫(xiě)了白洋淀地區(qū)人民的抗日斗爭(zhēng)生活，男人在前方打仗，女人在后方支援，都是為了

共同的革命目標(biāo)，表現(xiàn)了根據(jù)地軍民英勇抗日的革命精神，蘊(yùn)含了作者的愛(ài)國(guó)情懷。

結(jié)合原文“女人一怔，睜開(kāi)大眼睛，咧開(kāi)嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過(guò)身子去抽抽搭搭地哭了”“他走進(jìn)屋里，水生

嫂從炕上拖起一個(gè)孩子來(lái)……說(shuō)著已經(jīng)不成聲音”“水生沒(méi)答話，只看著她。離別了八年，她好像并沒(méi)有

老多少。她今年二十九歲了，頭發(fā)雖然亂些，可還是那么黑。臉孔蒼白了一些，可是那兩只眼睛里的光，

還是那么強(qiáng)烈”“他望著她身上那自紡自織的棉衣和屋里的陳設(shè)。不論是人的身上，人的心里，都表現(xiàn)出

是叫一種深藏的志氣支撐，闖過(guò)了無(wú)數(shù)艱難的關(guān)口”“那么就趕快休息休息吧，明天我撐著冰床子去送

你”“你知道，我現(xiàn)在心里很亂。八年我才見(jiàn)到你，你只在家里待了不到多半夜的工夫……你才能再快快

地回來(lái)，和我見(jiàn)面”可知，夫妻情深，寓質(zhì)樸言行中表現(xiàn)了彼此深深的思念，水生淳樸善良，水生嫂溫柔

剛強(qiáng)、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、深明大義、支持抗戰(zhàn)，他們既有傳統(tǒng)美德，又追求進(jìn)步，張揚(yáng)了具有恒久魅力的人性美

與人情美，彰顯了人類追求“真善美”的精神共性。

結(jié)合原文“他從積滿泥水和腐草的水洼望過(guò)去，微微的可以看見(jiàn)白洋淀的邊緣”“大霧籠罩著水淀，只有

眼前幾丈遠(yuǎn)的冰道可以望見(jiàn)。河兩岸殘留的蘆葦上的霜花颯颯飄落，人的衣服上立時(shí)變成銀白色”可知，

用清新秀美、自然雋永的語(yǔ)言描繪出極具地域色彩的環(huán)境。

結(jié)合原文“同志！我們送你到戰(zhàn)場(chǎng)上去呀，你倒說(shuō)慢一些”“不會(huì)。這是從小玩熟了的東西。今天更不會(huì)。

在這八年里面，你知道我用這床子，送過(guò)多少次八路軍”“冰床跑進(jìn)水淀中央，這里是沒(méi)有邊際的冰場(chǎng)。

太陽(yáng)從冰面上升出來(lái)，沖開(kāi)了霧，形成一條紅色的胡同，撲到這里來(lái)，照在冰床上”可知，以詩(shī)意的筆法

寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，不刻意呈現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥和殘酷，景物描寫(xiě)渲染了氛圍，為人物活動(dòng)提供明朗清新的環(huán)境；情景相

生，增添文章的詩(shī)情畫(huà)意。特別是沖出冰面的太陽(yáng)預(yù)示著勝利的即將到來(lái)，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)背景下人民革命樂(lè)觀

主義精神。

二、古詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

漢王欲捐成皋以東，屯鞏、洛以距楚。酈生①曰：“臣聞'知天之天者，王事可成'，王者以民為天，

而民以食為天。夫敖倉(cāng)，天下轉(zhuǎn)輸久矣，臣聞其下乃有藏粟甚多。楚人拔滎陽(yáng)，不堅(jiān)守敖倉(cāng)，乃引而東，

令遺卒分守成皋，此乃天所以資漢也。方今楚易取而漢反卻，自?shī)Z其便，臣竊以為過(guò)矣。且兩雄不俱立，

楚、漢久相持不決，率中搖蕩，農(nóng)夫釋耒，工女下機(jī)，天下之心未有所定也。愿足下急復(fù)進(jìn)兵，收取滎陽(yáng)，

據(jù)敖倉(cāng)之粟，塞成皋之險(xiǎn)，杜太行之道，距蜚狐之口，守白馬之津，以示諸侯形制之勢(shì)，則天下知所歸矣。”

王從之，乃復(fù)謀取敖倉(cāng)。

食其又穆王日：“方今燕、趙已定，唯齊未下，諸田宗強(qiáng)，負(fù)海、岱，阻河、濟(jì)，南近于楚，人多變

詐；足下雖遣數(shù)萬(wàn)師，未可以歲月破也。臣請(qǐng)得奉明詔說(shuō)齊王，使為漢而稱東藩?！鄙先眨骸吧?！”

乃使酈生說(shuō)齊王日：“王知天下之所歸乎？”王曰：“不知也。天下何所歸？"酈生日：“歸漢!

日：“先生何以言之？”曰：“漢王先入咸陽(yáng)，項(xiàng)王負(fù)約，王冬漢中。項(xiàng)王遷殺義帝，漢王聞之，起蜀、

漢之兵擊三秦，出關(guān)而責(zé)義帝之處。收天下之兵，立諸侯之后；降城即以侯其將，得賂即以分其士；與天

下同其利，豪英賢才皆樂(lè)為之用。項(xiàng)王有倍約之名，殺義帝之實(shí)；于人之功無(wú)所記，于人之罪無(wú)所忘；戰(zhàn)

勝而不得其賞，拔城而不得其封，非項(xiàng)氏莫得用事；天下畔之，賢才怨之，而莫為之用。故天下之事歸于

漢王，可坐而策也！夫漢王發(fā)蜀、漢，定三秦；涉西河，破北魏；出井隆，誅成安君；此非人之力也，天

之福也！今已據(jù)敖倉(cāng)之粟，塞成皋之險(xiǎn)，守白馬之津，杜太行之厄，距蜚狐之口；天下后服者先亡矣。i

疾先下漢王齊國(guó)可得而保也不然危亡可立而待也”先是.齊聞韓信且東兵，使華無(wú)傷、田解將重兵屯歷下

以距漢。及納酈生之言，遣使與漢平，乃罷歷下守戰(zhàn)備，與酈生日縱酒為樂(lè)。

（節(jié)選自《資政通鑒?漢紀(jì)二》）

【注】①酈生，即酈食其，劉邦謀臣。

10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將相應(yīng)位置的答案寫(xiě)在答案欄中。

王疾A先下B漢王C齊國(guó)可得D而保也E不然F危亡G可立H而待也

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.海內(nèi)，即國(guó)內(nèi)，古人認(rèn)為我國(guó)疆土四面環(huán)繞大海，故稱國(guó)境之內(nèi)為海內(nèi)。

B.復(fù)，意為再、又，與《〈老子〉四章》中“復(fù)眾人之所過(guò)”的“復(fù)”意思不同。

C.說(shuō)，意為勸說(shuō)、說(shuō)服，與《五石之瓠》中“客得之，以說(shuō)吳王”的“說(shuō)”意思不同。

D.之，主謂之間取消句子獨(dú)立性，與《兼愛(ài)》中“兄之不慈弟”的“之”用法相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.漢王本想放棄成皋以東地區(qū)，駐扎到鞏縣、洛陽(yáng)，以抗拒楚軍西進(jìn)。經(jīng)酈食其勸說(shuō)，漢王決定復(fù)取敖倉(cāng),

可見(jiàn)漢王從善如流。

B.酈食其認(rèn)為天下之事歸于漢王是可以預(yù)見(jiàn)的，一是因?yàn)樘煜掳傩?、豪英賢才都樂(lè)意為他效力，二是因?yàn)?/p>

上天降下洪福。

C.酈食其認(rèn)為齊國(guó)各支田氏宗族勢(shì)力強(qiáng)大，地勢(shì)易守難攻，百姓多狡詐善變，自請(qǐng)前往，勸說(shuō)齊國(guó)歸順，

自認(rèn)作漢東面的屬國(guó)。

D.齊王采納了酈食其的建議之后，派使者與劉邦媾和，并解除了先前在歷下城設(shè)置的戰(zhàn)備防守，天天與酈

食其縱情飲酒作樂(lè)。

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）足下雖遣數(shù)萬(wàn)師，未可以歲月破也。

（2）譬如平地，雖覆一簧，進(jìn)，吾往也。

14.在酈食其看來(lái)，豪英賢才都樂(lè)意為漢王驅(qū)使的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

【答案】10CEF

11.D12.B

13.（1）您即使派遣幾萬(wàn)人的軍隊(duì)去征伐，也無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)（一年或數(shù)月）攻下。

（2）好比填平洼地，雖然才倒了一筐土，但繼續(xù)堆下去，那是我自己在往前努力。

14.降服了城邑就把它們封給有功的將領(lǐng)做候王，獲得了財(cái)物就把它們封賜給手下的士兵，與天下人同享利

iio

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：您若是趕快投降漢王，那么齊國(guó)的社稷還能夠保全下來(lái)；倘若是不投降漢王的話，那么危亡的時(shí)刻

立刻就會(huì)到來(lái)。

“王疾先下漢王”是一個(gè)完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，中間不斷開(kāi)，故在C處斷句；

“齊國(guó)可得而保也”，“也”表判斷，放在句末，故在E處斷句；

“不然”，“不”修飾“然”，中間不斷開(kāi)，“然”指代前面投降漢王之事，故在F處斷句。

故斷句的三處為CEFo

【11題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)和理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.正確。

B.再，又；彌補(bǔ)、補(bǔ)救。句意：所以請(qǐng)您趕快再次進(jìn)軍。/補(bǔ)救眾人所經(jīng)常犯的過(guò)錯(cuò)。

C.勸說(shuō)，說(shuō)服；通“悅”，取悅，討好。句意：酈食其又勸說(shuō)漢王道。/那人得到了藥方，便拿它去取悅說(shuō)

服吳王。

D.往；到……去；主謂之間取消句子獨(dú)立性。句意：讓漢王到漢中去作王。/哥哥對(duì)弟弟不夠慈愛(ài)。

故選D。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“天下百姓、豪英賢才都樂(lè)意為他效力”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“與天下同其利，豪英賢才皆樂(lè)為之用”可知,

與天下人同享利益，因此豪杰英雄和賢能才士都樂(lè)意為他驅(qū)使。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“雖”，即使；“歲月”，短時(shí)間內(nèi)(一年或數(shù)月)；“破”，攻下。

(2)“平地”，填平洼地；“覆”，倒；“費(fèi)”，筐。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

結(jié)合原文“降城即以侯其將”可知，降服了城邑就把它們封給有功的將領(lǐng)做候王，

結(jié)合原文“得賂即以分其士”可知，獲得了財(cái)物就把它們封賜給手下的士兵，

結(jié)合原文”與天下同其利”可知，與天下人同享利益。

參考譯文：

漢王想放棄成皋以東地區(qū)，駐扎到鞏縣、洛陽(yáng)，以抗拒楚軍的西進(jìn)。酈食其說(shuō)道：“我聽(tīng)說(shuō)‘一個(gè)王

者知道并滿足他的天的意圖，那么他將成為一個(gè)成功的王者'，國(guó)君把百姓當(dāng)作天，而百姓則把糧食當(dāng)作

天。敖倉(cāng)，作為天下轉(zhuǎn)運(yùn)糧食的集散地已經(jīng)很久了，我獲悉那里貯藏的糧食非常多?，F(xiàn)在楚軍攻下滎陽(yáng)，

竟然不堅(jiān)守敖倉(cāng)，而是帶兵向東而去，只是讓一些罪犯來(lái)分守成皋，這是上天用來(lái)幫助漢軍的啊。目前楚

軍容易攻取，漢軍反倒退卻，楚軍自己?jiǎn)适в欣麘?zhàn)機(jī)，我私下里認(rèn)為這是個(gè)過(guò)錯(cuò)。更何況兩個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)

手不能同時(shí)并立，楚漢兩國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)久相持不下，全國(guó)混亂動(dòng)蕩，農(nóng)夫放下農(nóng)具停止耕作，織女離開(kāi)織機(jī)

不再紡紗織布，天下百姓究竟心向哪一方還沒(méi)有決定下來(lái)。所以請(qǐng)您趕快再次進(jìn)軍，收復(fù)滎陽(yáng)，占有敖倉(cāng)

的糧食，阻塞成皋的險(xiǎn)要，堵住太行交通要道，在蜚狐隘口設(shè)防抵抗，把守白馬津，向諸侯顯示漢軍已占

據(jù)有利地形能夠克敵制勝的態(tài)勢(shì)，這么一來(lái)，天下人便都知道自己的歸向了?！睗h王接受了酈食其的建議,

隨即又去謀取敖倉(cāng)。

酈食其又勸說(shuō)漢王道：“目前燕和趙都已平定，只有齊尚未攻克，而今齊的田氏宗族勢(shì)力強(qiáng)大，以東

海、泰山為依靠，黃河、濟(jì)水為屏障，南面臨近楚，百姓多狡詐善變；您即使派遣幾萬(wàn)人的軍隊(duì)去征伐，

也無(wú)法在一年或數(shù)月的短時(shí)間內(nèi)攻下。為此我請(qǐng)求準(zhǔn)許我奉您的詔令前去游說(shuō)齊王田廣，使他歸順漢，自

稱作漢東面的藩屬。”漢王說(shuō)：“好！”

漢王即派酈食其去勸說(shuō)齊王道：“大王您可知道天下的人心所向嗎？”齊王說(shuō)：“不知道啊。天下人

都?xì)w向哪里呀？”酈食其說(shuō)：“歸向漢王！”齊王道：“您為什么這樣說(shuō)呢？”酈食其說(shuō)：“是漢王率先

攻入咸陽(yáng)的，但項(xiàng)羽卻背棄先前的盟約，讓漢王到漢中去作王。項(xiàng)羽隨后又遷徙并殺害了義帝，漢王聞?dòng)?

即調(diào)動(dòng)蜀、漢的軍隊(duì)攻打三秦，出函谷關(guān)，責(zé)問(wèn)義帝的下落。同時(shí)收集天下的兵員，扶立諸侯的后裔；降

服了城邑就把它們封給有功的將領(lǐng)作侯王，獲得了財(cái)物就把它們封賜給手下的士兵；與天下人同享利益，

因此豪杰英雄和賢能才士都樂(lè)意為他驅(qū)使。而項(xiàng)羽有違約背信的惡名，及殺害義帝忘恩負(fù)義的罪責(zé)；且對(duì)

人家的功勞毫不記在心中，對(duì)人家的過(guò)失卻總是耿耿于懷；將士打了勝仗得不到獎(jiǎng)賞，攻陷了城鎮(zhèn)得不到

賜封，不是項(xiàng)姓的人就沒(méi)有誰(shuí)能夠當(dāng)權(quán)主事；致使天下人都反叛他，賢能才士都怨恨他，無(wú)一人愿意為他

效力。所以天下大業(yè)將歸屬漢王，是可以坐著就算定的啦！漢王從蜀漢發(fā)兵，平定三秦；涉西河之外，打

敗北魏；攻下井隆，殺成安君；這不是人力，是上天所保佑！如今已占有敖倉(cāng)的糧食，堵住成皋之險(xiǎn)，駐

守白馬的渡口，封鎖太行之要道，占據(jù)蜚狐的關(guān)口；天下諸侯若是想最后投降那就先被滅掉。您若是趕快

投降漢王，那么齊國(guó)的社稷還能夠保全下來(lái)；倘若是不投降漢王的話，那么危亡的時(shí)刻立刻就會(huì)到來(lái)。在

此之前，齊國(guó)聽(tīng)說(shuō)韓信將要領(lǐng)兵東進(jìn)，即派華無(wú)傷、田解率重兵駐扎在歷下，以抵御漢軍。待到齊王采納

了酈食其的建議，派使者與漢王媾和后，齊王便解除了歷下城的戰(zhàn)備防守，與酈食其天天縱情地飲酒作樂(lè)。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

除夜

陳與義

城中爆竹已殘更，朔吹翻江意未平。

多事鬢毛隨節(jié)換，盡情燈火向人明。

比量舊歲聊堪喜，流轉(zhuǎn)殊方又可驚。

明日岳陽(yáng)樓上去，島煙湖霧看春生。

【注】這首詩(shī)是陳與義于宋高宗建炎二年（1128）在岳陽(yáng)度除夕時(shí)所作。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫(xiě)除夕所聞，城中通宵放爆竹已到殘更，而城外北風(fēng)吹動(dòng)江水，濤聲澎湃，似有抑憤不平之意?！案?/p>

是古代夜間計(jì)時(shí)的單位，“殘更”為五更。

B.”鬢毛隨節(jié)換”“燈火向人明”本是平常詩(shī)句，加上“多事”和“盡情”，把人的感受注入無(wú)知的“鬢

毛”和“燈火”，就顯得意思深而句法活了。

C.頸聯(lián)說(shuō)自己和上一年相比可喜的地方寥寥無(wú)幾，只是四處流轉(zhuǎn)令人心驚，喜憂交錯(cuò)，欲抑先揚(yáng)，加強(qiáng)下

句做客“殊方”的“可驚”程度。

D.本詩(shī)語(yǔ)言平淡自然，不用華麗辭藻，也無(wú)典故，清空如話，但含而不露，恰到好處，讀起來(lái)仍覺(jué)韻味醇

厚，美在“咸酸之外”。

16.全詩(shī)的情調(diào)是低沉的，但紀(jì)啊稱贊這首詩(shī)尾聯(lián)“有神致”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

【答案】15.B16.

①本詩(shī)尾聯(lián)用虛寫(xiě)（聯(lián)想/想象）的手法。

②寫(xiě)自己要在一年之始萬(wàn)象更新的“明日”登上岳陽(yáng)樓，遠(yuǎn)看“島煙湖霧”中春天來(lái)臨的景象。

③避難流徙，他鄉(xiāng)度歲，作者仍然去尋覓、追求而不氣餒，表現(xiàn)了詩(shī)人的執(zhí)著和堅(jiān)韌，一掃前面情緒的低

沉和復(fù)雜，拓展了意境。

④生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)個(gè)人命運(yùn)和國(guó)運(yùn)好轉(zhuǎn)的期盼。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

B.“寥寥無(wú)幾”錯(cuò)誤，詩(shī)句意思是，比起前兩年的顛沛流離，姑且可以稱得上喜悅。選項(xiàng)“聊”字意思理

解錯(cuò)誤，應(yīng)為“姑且”。

故選B。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

尾聯(lián)通過(guò)聯(lián)想，寫(xiě)自己要在一年之始萬(wàn)象更新的“明日”登上岳陽(yáng)樓，遠(yuǎn)看“島煙湖霧”中春天來(lái)臨的景

象。詩(shī)句運(yùn)用了虛寫(xiě)的手法，聯(lián)想想象登高望遠(yuǎn)的景象。

詩(shī)歌前面表達(dá)年華逝去、孤獨(dú)寂寥之悲和顛沛流離、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之苦，此聯(lián)表明作者并沒(méi)有氣餒，還想要明

日登高遠(yuǎn)眺，并想象春天來(lái)臨、了萬(wàn)物更新的景象，表現(xiàn)其對(duì)生命的熱愛(ài)和執(zhí)著和堅(jiān)韌。詩(shī)句意境開(kāi)闊，

一掃低沉和復(fù)雜糾的結(jié)情緒，生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)個(gè)人命運(yùn)和國(guó)運(yùn)好轉(zhuǎn)的期盼。

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）高適《燕歌行》中“，"兩句一實(shí)一虛，兩面落筆，既寫(xiě)出

戰(zhàn)士們行軍打仗的辛苦，又寫(xiě)出家中妻子對(duì)遠(yuǎn)征戰(zhàn)士的思念。

（2）李白《將進(jìn)酒》中“"表示不惜典當(dāng)來(lái)?yè)Q取一醉，照應(yīng)“千金散盡”；

“"一句跨越時(shí)空，情感強(qiáng)烈，與開(kāi)篇之“悲”遙相呼應(yīng)。

（3）張若虛《春江花月夜》中運(yùn)用想象和“魚(yú)雁傳書(shū)”的典故，含蓄地表達(dá)書(shū)信不能往來(lái)，暗含相思

之苦的句子是：“,?！?/p>

【答案】①.鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久②.玉箸應(yīng)啼別離后③.主人何為言少錢④.與爾同銷萬(wàn)古

愁⑤.鴻雁長(zhǎng)飛光不度⑥.魚(yú)龍潛躍水成文

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“戍”“箸”“銷”“雁”“度”等。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

《刺客列傳（節(jié)選）》中荊軻竭力勸說(shuō)燕太子丹允許他取樊於期的人頭獻(xiàn)給秦王，有這樣一段話：”誠(chéng)

能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說(shuō)見(jiàn)臣，臣乃得有以報(bào)太子?！雹?翻譯為“才”

的比較多，相關(guān)“教參”也采用這一種翻譯。翻譯為“才”在語(yǔ)意上是說(shuō)得通的，看起來(lái)還顯得語(yǔ)氣比較

強(qiáng)烈。但是，仔細(xì)推理，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不甚合理——“才”表示必要條件，②,有之不必然，沒(méi)有樊

於期的人頭就肯定殺不了秦王，但有了樊於期的人頭也未必殺得了秦王；③,有了前面的條件就

一定有后面的結(jié)果，有了人頭就一定殺得了秦王（當(dāng)然這也意味著要?dú)⑶赝蹩赡芪幢匾》镀谌祟^）。荊

軻面對(duì)“為人不忍”的太子，一定要勾畫(huà)出殺秦王高度可能的愿景才行??！從這一點(diǎn)看，翻譯成“就”要

比“才”合理。像這樣的邏輯推理，在文本解讀中可能隨時(shí)隨處發(fā)生，偶爾抓住幾例和學(xué)生探討，學(xué)生不

僅能訓(xùn)練邏輯思維，對(duì)他們培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣乃至方法也有裨益。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)14個(gè)

字。

19.文中畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出語(yǔ)病并進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變

愿意。

【答案】18.①句中的“乃”翻譯為“就”還是“才”？

②無(wú)之必不然。

③“就”表示充分條件。

19.不僅能訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維，對(duì)他們形成好的閱讀習(xí)慣乃至方法也有裨益。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

第一空，結(jié)合前文“臣乃得有以報(bào)太子”和后文“翻譯為'才’的比較多”可知，此處是說(shuō)關(guān)于“乃”的

翻譯，是翻譯為“就”還是“才”，故可填“句中的‘乃‘翻譯為‘就‘還是‘才'”。

第二空，結(jié)合前文“'才’表示必要條件”和后文“有之不必然”可知，此處是和“有之不必然”對(duì)應(yīng)，

故可填“無(wú)之必不然”。

第三空，結(jié)合前文“'才’表示必要條件”和后文“有了前面的條件就一定有后面的結(jié)果，有了人頭就一

定殺得了秦王”可知，此處是對(duì)應(yīng)前面的“'才'表示必要條件”，故可填“'就’表示充分條件?！?/p>

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)?。?/p>

一是語(yǔ)序不當(dāng)，結(jié)合“學(xué)生不僅能訓(xùn)練邏輯思維”可知，“學(xué)生”與“不僅能訓(xùn)練邏輯思維”語(yǔ)序不當(dāng)，

應(yīng)改為“不僅能訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維”；

二是搭配不當(dāng)，結(jié)合“對(duì)他們培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣乃至方法也有裨益”可知，“培養(yǎng)”與“方法”搭配不當(dāng)，

應(yīng)改為“對(duì)他們形成好的閱讀習(xí)慣乃至方法也有裨益”。

故畫(huà)波浪線的句子可改為“不僅能訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維，對(duì)他們形成好的閱讀習(xí)慣乃至方法也有裨益”。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

風(fēng)疾浪高，黃濤怒卷。此番到東營(yíng)市，在黃河入?？跂|津渡，我看到了咆哮的黃河。

本來(lái)我們正行駛在一條前無(wú)車輛，后亦無(wú)車輛的公路上。公路嶄新，光滑得如同一塊蜿蜒的玻璃板，

伸向無(wú)垠的天邊。車窗外，右手邊是低下去丈高的綠野，茁壯著大片大片即將豐收的玉米，一眼望不到邊；

左手邊低下處則是濃密得遮住了陽(yáng)光的行道樹(shù)，季節(jié)正好，每片葉子都綠得像一幅油畫(huà)，神采飛揚(yáng)地展示

著北國(guó)初秋那敞亮無(wú)邪的坦蕩。

我隨口夸了一句“這公路真漂亮啊”，馬上即有人糾正說(shuō)“這不是公路，咱們這是行駛在黃河大堤上

。愕然，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，突然間，沒(méi)一點(diǎn)兒思想準(zhǔn)備，咆哮的黃河就出現(xiàn)在眼前！

但見(jiàn)濃重的、土黃色的排浪，就像成群結(jié)隊(duì)的士兵一樣，一排緊接著一排，一個(gè)緊挨著一個(gè)，排排涌

涌.密密匝匝,腳尖踢著腳后跟，急急忙忙地向前滾動(dòng)著，一個(gè)勁兒地往前搶，向前沖，仿佛去搶占生命

攸關(guān)的陣地。

20.請(qǐng)比較文中加點(diǎn)字“呢”與《記念劉和珍君》中“更何至于無(wú)端在府門(mén)前喋血呢？”中“呢”的用法。

21.文中畫(huà)波浪線的句子使用了什么修辭手法，請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

22.文中畫(huà)橫線的句子可以改寫(xiě)成“密密匝匝，一排接一排，排排涌涌，一個(gè)挨一個(gè)"，從語(yǔ)意上看二者基

本相同，為什么說(shuō)原文的表達(dá)效果更好？

【答案】20.原文中的“呢”表示對(duì)行駛在黃河大堤上這一事實(shí)的確認(rèn)；《記念劉和珍君》中的“呢”是對(duì)

反問(wèn)語(yǔ)氣的加強(qiáng)。

21.（1）比喻，把綠綠的葉子比作油面，形象地寫(xiě)出了道路兩旁樹(shù)木生長(zhǎng)得茂盛濃密、富有生機(jī)的狀態(tài)。

（2）擬人，“神采飛揚(yáng)”“敞亮無(wú)邪”“坦蕩”等詞語(yǔ)分別賦予了葉子和北國(guó)初秋人的情態(tài)，生動(dòng)地描繪

出北國(guó)初秋生機(jī)盎然、開(kāi)闊爽朗的特點(diǎn)。

22.（1）從語(yǔ)意連貫角度看，“一排”緊承“成群結(jié)隊(duì)”，“一排”“一個(gè)”分別對(duì)應(yīng)“排”和“密”，

而“密密匝匝”對(duì)接后文的“腳尖踢著腳跟”，前后銜接緊密，語(yǔ)意連貫；

（2）從句式角度看，相同句式相鄰，音韻更和諧，