Unit 4 Numbers Lesson 2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Unit4NumbersLesson2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“Unit4NumbersLesson2”，包括數(shù)字1-10的讀寫(xiě)和基本數(shù)量概念的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的數(shù)字學(xué)習(xí)與學(xué)生在之前課程中學(xué)到的數(shù)字0-5的基礎(chǔ)知識(shí)緊密相關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)和擴(kuò)展，幫助學(xué)生建立起完整的數(shù)字概念體系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言運(yùn)用能力：通過(guò)實(shí)際情境中數(shù)字的運(yùn)用，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化理解能力：讓學(xué)生通過(guò)數(shù)字學(xué)習(xí)，了解不同文化中數(shù)字的象征意義。

3.學(xué)習(xí)策略能力：通過(guò)互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力。

4.跨文化溝通能力：通過(guò)數(shù)字的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步體驗(yàn)跨文化溝通的樂(lè)趣。三、學(xué)情分析

本節(jié)課針對(duì)的是一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上處于啟蒙階段，以下是對(duì)學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣的分析：

1.學(xué)生層次：一年級(jí)學(xué)生年齡較小，認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全形成，但好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣。

2.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在入學(xué)前可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯和句子，對(duì)英語(yǔ)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3.能力方面：學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力較弱，閱讀和寫(xiě)作能力尚未形成，需要通過(guò)具體情境和活動(dòng)來(lái)逐步培養(yǎng)。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，自控能力有待提高，需要教師通過(guò)趣味教學(xué)和游戲化學(xué)習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上活潑好動(dòng)，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、參與度不高等現(xiàn)象，需要教師耐心引導(dǎo)和適當(dāng)管理。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平?jīng)Q定了他們對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)需要直觀、形象、互動(dòng)的教學(xué)方式。因此，本節(jié)課將采用游戲、歌曲、故事等多種教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)字1-10的概念和讀寫(xiě)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)與數(shù)字相關(guān)的情境，如購(gòu)物、點(diǎn)數(shù)等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)數(shù)字。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味游戲，如數(shù)字尋寶、數(shù)字接力等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)字，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示數(shù)字圖片和動(dòng)畫(huà)，直觀展示數(shù)字的特征和用法。

2.互動(dòng)白板：通過(guò)白板進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓學(xué)生在屏幕上操作數(shù)字，加深對(duì)數(shù)字的理解。

3.教學(xué)軟件：使用數(shù)字學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)和反饋，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示與數(shù)字相關(guān)的圖片或動(dòng)畫(huà)，如動(dòng)物計(jì)數(shù)、水果分類(lèi)等，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些數(shù)字？它們是如何讀寫(xiě)的？”通過(guò)回顧，幫助學(xué)生鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師板書(shū)數(shù)字1-10，并逐一講解每個(gè)數(shù)字的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)方式。同時(shí)，結(jié)合圖片和實(shí)物，如蘋(píng)果、鉛筆等，讓學(xué)生直觀感受數(shù)字的形狀和含義。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體例子，如“我有一只蘋(píng)果，你有一只蘋(píng)果，我們一共有兩個(gè)蘋(píng)果?！眮?lái)幫助學(xué)生理解數(shù)字的含義。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，如“你們家有幾口人？你們學(xué)校有幾個(gè)教室？”通過(guò)討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成數(shù)字的讀寫(xiě)練習(xí)，如連線(xiàn)、涂色等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相檢查，互相學(xué)習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，加深對(duì)知識(shí)的理解。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-10的讀寫(xiě)和實(shí)際應(yīng)用。

-學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生在全班面前分享自己的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家練習(xí)數(shù)字的讀寫(xiě)，并嘗試用數(shù)字描述生活中的物品和場(chǎng)景。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)圍繞“Unit4NumbersLesson2”展開(kāi)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)字1-10的讀寫(xiě)

-數(shù)字1-10的英文名稱(chēng)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

-數(shù)字1-10的書(shū)寫(xiě)：學(xué)生需要掌握每個(gè)數(shù)字的正確書(shū)寫(xiě)順序和筆順。

-數(shù)字與實(shí)物對(duì)應(yīng)：將數(shù)字與實(shí)際物品（如蘋(píng)果、鉛筆、書(shū)本等）對(duì)應(yīng)，幫助學(xué)生建立數(shù)字與實(shí)際生活的聯(lián)系。

2.數(shù)字的基本概念

-數(shù)字的順序：學(xué)生需要理解數(shù)字的順序排列，并能從1數(shù)到10。

-數(shù)字的組成：講解數(shù)字的組成，如“5”由兩個(gè)“2”組成，幫助學(xué)生理解數(shù)字的分解和組合。

-數(shù)字的比較：通過(guò)比較數(shù)字的大小，如“5”比“4”大，幫助學(xué)生建立數(shù)字比較的概念。

3.數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

-點(diǎn)數(shù)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，如“one,two,three...”。

-購(gòu)物場(chǎng)景：在購(gòu)物時(shí)，學(xué)生能使用數(shù)字來(lái)表達(dá)需要購(gòu)買(mǎi)的物品數(shù)量。

-時(shí)間表示：簡(jiǎn)單的時(shí)間表示，如“it'steno'clock”，幫助學(xué)生理解數(shù)字在時(shí)間表示中的應(yīng)用。

4.數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)

-“a”與“an”的用法：講解“a”和“an”在數(shù)字前的用法，如“acat”和“anapple”。

-“some”與“any”的用法：講解“some”和“any”在詢(xún)問(wèn)數(shù)量時(shí)的用法，如“Someapples,please”和“Anybooks?”。

-“howmany”的用法：講解“howmany”在詢(xún)問(wèn)數(shù)量時(shí)的用法，如“Howmanyapplesdoyouhave?”。

5.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)數(shù)字游戲，如“數(shù)字捉迷藏”、“數(shù)字接力”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字。

-小組合作：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)數(shù)字，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-實(shí)物操作：利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，如展示蘋(píng)果、鉛筆等，讓學(xué)生直觀感受數(shù)字。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，下面我就結(jié)合今天的課堂實(shí)際，談一談我的教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍很重要。一年級(jí)的學(xué)生注意力集中時(shí)間有限，所以我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了圖片和動(dòng)畫(huà)，通過(guò)直觀、生動(dòng)的方式吸引了學(xué)生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們看到有趣的圖片和動(dòng)畫(huà)時(shí)，他們的眼睛都亮了起來(lái)，參與度明顯提高。這說(shuō)明，在今后的教學(xué)中，我需要更多地利用多媒體等手段，創(chuàng)造一個(gè)輕松、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，我在課堂上注重了學(xué)生的參與。比如，在講解數(shù)字1-10的讀寫(xiě)時(shí)，我讓學(xué)生跟讀，并鼓勵(lì)他們上臺(tái)展示。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性更高，而且能更好地記住所學(xué)內(nèi)容。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于數(shù)字的讀寫(xiě)掌握得不夠牢固。這可能是因?yàn)槲以谥v解新知時(shí)，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。

另外，我在課堂上也遇到了一些紀(jì)律問(wèn)題。有的學(xué)生注意力不集中，有的學(xué)生喜歡在課堂上講話(huà)。這讓我意識(shí)到，課堂管理也是教學(xué)過(guò)程中不可忽視的一部分。我需要更加注重課堂紀(jì)律，通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲措施，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。比如，在講解數(shù)字與實(shí)物對(duì)應(yīng)時(shí)，我使用了圖片和實(shí)物，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于實(shí)物的認(rèn)知有限，導(dǎo)致他們?cè)诶斫馍洗嬖诶щy。在今后的教學(xué)中，我打算嘗試使用更加多樣化的教學(xué)材料，如數(shù)字卡片、數(shù)字拼圖等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①數(shù)字1-10的讀寫(xiě)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字的英文名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)。

-關(guān)鍵詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

-重點(diǎn)句子：學(xué)生能正確讀出和書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-10。

②數(shù)字的基本概念

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字的順序、組成和比較。

-關(guān)鍵詞：順序，組成，比較。

-重點(diǎn)句子：學(xué)生能理解數(shù)字的順序排列，并能比較數(shù)字的大小。

③數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字在點(diǎn)數(shù)