10的再認(rèn)識（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

10的再認(rèn)識（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10的再認(rèn)識（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版教材分析10的再認(rèn)識（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版。本章節(jié)內(nèi)容緊扣一年級數(shù)學(xué)教材，通過具體實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生深入理解10的組成和含義，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)、加減法運(yùn)算等基本數(shù)學(xué)能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過10的再認(rèn)識，學(xué)生能夠抽象出數(shù)的概念，發(fā)展邏輯推理能力，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言描述和解決問題，培養(yǎng)直觀想象和空間觀念，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的準(zhǔn)確性和靈活性，以及學(xué)會(huì)從數(shù)據(jù)中提取信息，形成初步的數(shù)據(jù)分析能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級上冊的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)，對10以內(nèi)的數(shù)字有一定的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。他們已經(jīng)初步了解了數(shù)字的順序和數(shù)量關(guān)系，但對于10的組成和含義可能還處于初步理解階段。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀操作和模仿為主，通過動(dòng)手操作和游戲化的學(xué)習(xí)方式能夠更好地理解和記憶知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過圖畫和顏色來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動(dòng)手操作和實(shí)際體驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對10的組成和含義理解不夠深入，難以將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體的事物聯(lián)系起來。此外，學(xué)生在進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)遇到計(jì)算錯(cuò)誤或者運(yùn)算順序混亂的問題。針對這些困難，教學(xué)中需要提供豐富的教學(xué)資源和多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生逐步克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用直觀教學(xué)法和游戲教學(xué)法，通過實(shí)物操作和游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀地理解10的組成和含義。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“數(shù)一數(shù)”游戲，讓學(xué)生通過計(jì)數(shù)游戲加深對10的認(rèn)識；組織“拼圖找10”活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，理解10的組成。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體課件展示數(shù)字和圖形，輔助教學(xué)，同時(shí)使用計(jì)數(shù)器、小卡片等教具，增強(qiáng)學(xué)生的操作體驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的物品，如蘋果、鉛筆等，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這些物品可以怎樣數(shù)嗎？數(shù)到多少呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并參與數(shù)數(shù)。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的5以內(nèi)的數(shù)數(shù)和加減法，提問：“誰能告訴我，5以內(nèi)是怎么數(shù)的？5以內(nèi)的加減法是怎么做的？”幫助學(xué)生鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師通過課件展示10的組成，講解10是由1個(gè)十和0個(gè)一組成的。通過生動(dòng)的語言和圖片，幫助學(xué)生理解10的構(gòu)成。

-舉例說明：教師通過具體的例子，如“10個(gè)蘋果，10根鉛筆”，讓學(xué)生理解10的實(shí)際意義。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己是如何理解10的組成的。同時(shí)，教師可以提出問題，如“10個(gè)蘋果可以怎么分？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用10的組成進(jìn)行思考。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師提供計(jì)數(shù)器、小卡片等教具，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，如數(shù)一數(shù)、拼一拼，加深對10的組成和含義的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)10的組成和含義。通過提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用10個(gè)小物品，如鉛筆、橡皮等，進(jìn)行數(shù)數(shù)和拼圖活動(dòng)，加深對10的認(rèn)識。

-家長協(xié)助：提醒家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，并觀察孩子的學(xué)習(xí)情況，共同進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-10的倍數(shù)認(rèn)識：通過圖片或?qū)嵨镎故?0的倍數(shù)，如20、30、40等，讓學(xué)生觀察并說出這些數(shù)是10的幾倍。

-數(shù)字排序：提供一系列數(shù)字卡片，讓學(xué)生按照從小到大的順序排列，鞏固對數(shù)字順序的認(rèn)識。

-數(shù)字游戲：設(shè)計(jì)一些與數(shù)字相關(guān)的游戲，如“數(shù)字接龍”、“數(shù)字捉迷藏”等，通過游戲的形式提高學(xué)生對數(shù)字的興趣和認(rèn)識。

-數(shù)學(xué)故事：講述一些與數(shù)字相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《阿凡提的故事》、《數(shù)字的奧秘》等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和探索欲望。

2.拓展建議：

-家長可以與孩子一起在家中尋找生活中的10的倍數(shù)，如桌子、椅子、窗戶等，讓孩子數(shù)一數(shù)，并說出這些物品是10的幾倍。

-利用數(shù)字卡片，讓孩子進(jìn)行排序練習(xí)，可以與孩子一起比賽，看誰排得又快又準(zhǔn)確。

-設(shè)計(jì)簡單的數(shù)字游戲，如在家中擺放10個(gè)物品，讓孩子閉上眼睛，隨機(jī)拿走一個(gè)，然后讓孩子說出少了哪個(gè)物品，并說出剩余物品的數(shù)量。

-家長可以閱讀一些數(shù)學(xué)故事書，與孩子一起討論故事中的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)孩子思考數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育APP、在線視頻等，為孩子提供更多與數(shù)字相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，如數(shù)學(xué)動(dòng)畫、互動(dòng)游戲等，豐富孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)孩子參加數(shù)學(xué)興趣小組或課外輔導(dǎo)班，與其他孩子一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

-家長可以與孩子一起制作數(shù)字墻，將家中的墻壁變成一個(gè)數(shù)字學(xué)習(xí)的空間，讓孩子在日常生活中不斷接觸和認(rèn)識數(shù)字。

-利用日常生活中的購物機(jī)會(huì)，讓孩子參與計(jì)算和找零，提高孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-10的組成：1個(gè)十和0個(gè)一

-10的