2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Review Module Unit 1說(shuō)課稿 外研版（三起）001

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)ReviewModuleUnit1說(shuō)課稿外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)ReviewModuleUnit1，該單元主要圍繞“家庭”這一主題展開(kāi)，通過(guò)對(duì)話、閱讀和寫(xiě)作等形式，讓學(xué)生了解家庭成員的稱(chēng)呼、家庭關(guān)系以及家庭生活。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，表達(dá)家庭關(guān)系和生活場(chǎng)景。同時(shí)，通過(guò)閱讀家庭文化背景知識(shí)，提升學(xué)生對(duì)不同文化習(xí)俗的理解，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。此外，通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思維邏輯和創(chuàng)造性表達(dá)能力。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。然而，由于學(xué)生個(gè)體差異，學(xué)習(xí)層次存在一定差異。部分學(xué)生在詞匯積累、語(yǔ)法運(yùn)用和語(yǔ)感培養(yǎng)方面較為扎實(shí)，而另一部分學(xué)生可能在這些方面有所欠缺。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)家庭成員的稱(chēng)呼和家庭關(guān)系有一定的了解，但詞匯量有限，句型結(jié)構(gòu)運(yùn)用不夠靈活。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較好，但寫(xiě)作能力有待提高，尤其在表達(dá)家庭生活時(shí)，往往缺乏連貫性和創(chuàng)造性。在素質(zhì)方面，學(xué)生的跨文化意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生仍需加強(qiáng)文化背景知識(shí)的了解。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生課堂參與度高，積極發(fā)言，樂(lè)于與同伴互動(dòng)，但也有一些學(xué)生較為內(nèi)向，參與度較低。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力也需進(jìn)一步提高。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采取分層教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括ReviewModuleUnit1的相關(guān)文本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員的圖片，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶家庭成員的稱(chēng)呼；圖表，展示家庭關(guān)系圖，幫助學(xué)生理解家庭成員之間的關(guān)系；視頻，展示不同文化背景下的家庭生活片段，以拓寬學(xué)生的視野。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，展示教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于演示家庭相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話和情景模擬。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們能說(shuō)出自己家庭中都有哪些成員嗎？他們之間有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，讓學(xué)生初步感受家庭多樣性的魅力。

簡(jiǎn)短介紹家庭在文化和社會(huì)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、組成部分和關(guān)系。

過(guò)程：

講解家庭的概念，包括家庭成員的稱(chēng)呼和關(guān)系。

詳細(xì)介紹家庭成員的稱(chēng)呼，使用圖表展示不同文化中的家庭關(guān)系。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭案例進(jìn)行分析，如單親家庭、多代同堂家庭等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)家庭成員的影響，以及如何在家庭中建立和諧關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何與家人溝通”、“家庭沖突的解決方法”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的概念、家庭成員關(guān)系、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我的家庭”為主題，寫(xiě)一篇短文，描述家庭成員之間的關(guān)系和家庭生活，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭文化的興趣，培養(yǎng)跨文化交際能力。

過(guò)程：

課后，學(xué)生可以收集不同文化中家庭的傳統(tǒng)和習(xí)俗，制作成小冊(cè)子或海報(bào)，并在課堂上進(jìn)行展示和分享。

鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起參與家庭活動(dòng)，如烹飪傳統(tǒng)菜肴、學(xué)習(xí)家庭語(yǔ)言等，以加深對(duì)家庭文化的理解。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員稱(chēng)呼

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandfather

-祖母：grandmother

-丈夫：husband

-妻子：wife

-哥哥：brother

-姐姐：sister

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-兒子：son

-女兒：daughter

-侄子：nephew

-侄女：niece

2.家庭關(guān)系表達(dá)

-與父母的關(guān)系：myparents

-與兄弟姐妹的關(guān)系：mybrothersandsisters

-與祖父母的關(guān)系：mygrandparents

-與配偶的關(guān)系：myhusband/wife

-與子女的關(guān)系：mychildren

3.家庭生活場(chǎng)景描述

-在家做飯：Cookingathome

-一起吃飯：Havingdinnertogether

-一起看電影：Watchingamovietogether

-一起旅行：Goingonatriptogether

-一起慶祝生日：Celebratingabirthdaytogether

4.家庭價(jià)值觀和傳統(tǒng)

-家庭和睦：Familyharmony

-尊老愛(ài)幼：Respectfortheelderlyandlovefortheyoung

-互相支持：Supportingeachother

-傳承文化：Passingonculture

5.家庭溝通技巧

-傾聽(tīng)：Listeningactively

-溝通：Communicatingeffectively

-解決沖突：Resolvingconflicts

-表達(dá)感激：Expressinggratitude

6.家庭與社會(huì)的聯(lián)系

-家庭是社會(huì)的基本單位：Thefamilyisthebasicunitofsociety

-家庭對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響：Theimpactoffamilyonindividualdevelopment

-家庭對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的貢獻(xiàn)：Thecontributionoffamilytosocialstability

7.家庭文化的多樣性

-不同文化中的家庭結(jié)構(gòu)：Familystructuresindifferentcultures

-家庭習(xí)俗的差異：Differencesinfamilycustoms

-家庭價(jià)值觀的多樣性：Diversityinfamilyvalues

8.家庭教育的意義

-家庭教育的重要性：Theimportanceoffamilyeducation

-家庭教育的方法：Methodsoffamilyeducation

-家庭教育對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響：Theimpactoffamilyeducationonindividualgrowth教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了家庭這個(gè)主題，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，效果還是不錯(cuò)的。但是，在反思過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這是很有效的。學(xué)生們對(duì)家庭的圖片和視頻很感興趣，通過(guò)這種方式，他們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)榧彝ケ尘暗牟町?，?duì)某些家庭結(jié)構(gòu)或習(xí)俗不太熟悉，所以在討論時(shí)，我需要更加注意引導(dǎo)他們，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)解釋家庭成員的稱(chēng)呼和關(guān)系，同時(shí)，我也使用了圖表來(lái)輔助教學(xué)，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于圖表的理解還是有些困難，所以我覺(jué)得在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地使用實(shí)例來(lái)解釋?zhuān)尦橄蟮闹R(shí)更加具體化。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的家庭案例，讓學(xué)生們通過(guò)分析這些案例來(lái)了解家庭的不同面貌。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，討論也很熱烈。不過(guò)，我也注意到，在討論過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)知識(shí)而顯得有些吃力。因此，我決定在今后的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供一些相關(guān)的背景知識(shí)，幫助他們更好地參與到討論中。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作和解決問(wèn)題的能力。每個(gè)小組都提出了很有創(chuàng)意的解決方案，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言組織能力還有待提高。所以，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常積極。他們的展示內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)獨(dú)特。這讓我對(duì)他們的學(xué)習(xí)成果感到滿意。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π叨桓野l(fā)言。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)。

1.針對(duì)口語(yǔ)表達(dá)能力，我將設(shè)計(jì)更多口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中提高口語(yǔ)水平。

2.為了讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中，我將嘗試不同的教學(xué)方法，如小組合作、問(wèn)答環(huán)節(jié)等，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我將更多地使用實(shí)例和故事，使抽象的知識(shí)更加具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

4.為了提高學(xué)生的討論技巧，我將提供更多的討論指南，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行小組討論，以鞏固課堂所學(xué)。

我相信，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭成員稱(chēng)呼

-father(父親)

-mother(母親)

-grandfather(祖父)

-grandmother(祖母)

-husband(丈夫)

-wife(妻子)

-brother(兄弟)

-sister(姐妹)

-son(兒子)

-daughter(女兒)

-nephew(侄子)

-niece(侄女)

②家庭關(guān)系表達(dá)

-myparents(我的父母)

-mybrothersandsisters(我的兄弟姐妹)

-mygrandparents(我的祖父母)

-myhusband/wife(我的丈夫/妻子)

-mychildren(我的孩子們)

③家庭生活場(chǎng)景描述

-Cookingathome(在家做飯)

-Havingdinnertogether(一起吃飯)

-Watchingamovietogether(一起看電影)

-Goingonatriptogether(一起旅行)

-Celebratingabirthdaytogether(一起慶祝生日)

④家庭價(jià)值觀和傳統(tǒng)

-Familyharmony(家庭和睦)

-Respectfortheelderlyandlovefortheyoung(尊老愛(ài)幼)

-Supportingeachother(互相支持)

-Passingonculture(傳承文化)

⑤家庭溝通技巧

-Listeningactively(積極傾聽(tīng))

-Communicatingeff