搭石語(yǔ)文課文教學(xué)課件

搭石教學(xué)課件人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上

不同的地方有著不同的風(fēng)土人情，在我們的家鄉(xiāng)，你認(rèn)為什么最能體現(xiàn)我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化？劉章，當(dāng)代著名詩(shī)人，一級(jí)作家。原名劉璽，字爾玉。被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”“草根詩(shī)人”。主要作品：《劉章詩(shī)選》《劉章鄉(xiāng)情詩(shī)》《劉章散文選》《北山戀》等。作者簡(jiǎn)介

自由讀課文，疏通生字詞。說(shuō)說(shuō)你對(duì)“搭石”有了怎樣的理解。初讀課文用平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。汛期間隔譴責(zé)懶惰平衡

協(xié)調(diào)人影綽綽訪友脫鞋

挽褲平穩(wěn)汛期間隔譴責(zé)懶惰平衡

協(xié)調(diào)人影綽綽訪友脫鞋

挽褲平穩(wěn)我會(huì)讀惰綽衡譴撿石頭間汛協(xié)我會(huì)寫(xiě)汛訪鞋挽隔懶惰穩(wěn)衡協(xié)你能將這些字按結(jié)構(gòu)分類(lèi)嗎？左中右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)多音字間jiān（）jiàn（）時(shí)間間隔運(yùn)用：這段時(shí)間（jiān）里，奶奶的哮喘病不間（jiàn）斷地發(fā)作，全家人都很憂慮。把褲子卷起來(lái)。江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時(shí)期。形容人影多，姿態(tài)美。從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣?！狙雌凇?/p>

【挽褲】【理所當(dāng)然】【人影綽綽】詞語(yǔ)解釋朗讀課文，理清課文層次。第一部分（1）：介紹什么是搭石。第二部分（2）：寫(xiě)人們擺搭石的情景。第三部分（3、4）：描寫(xiě)人們緊走搭石的和諧畫(huà)面，反映了人們的美好心靈。第四部分（5）：贊揚(yáng)了搭石無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和鄉(xiāng)親們一心為他人著想的美好品質(zhì)。課文講解

自由讀課文，說(shuō)說(shuō)本文圍繞搭石寫(xiě)了哪些內(nèi)容？擺搭石走搭石贊搭石話搭石山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。人們?yōu)槭裁匆钍?？小溪是大家出門(mén)的必經(jīng)之路。擺搭石→出行方便。走搭石贊搭石話搭石擺搭石說(shuō)說(shuō)這句話的含義。一是指自然風(fēng)景；二是指搭石體現(xiàn)出的人情美的風(fēng)景。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。中心句上了點(diǎn)兒年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。上了點(diǎn)兒年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。生動(dòng)地刻畫(huà)了老人的認(rèn)真細(xì)致，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的美好品質(zhì)。擺搭石贊搭石話搭石走搭石怎樣走搭石？緊走搭石慢過(guò)橋。緊走因?yàn)榇钍揪褪翘烊皇瘔K，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，所以要快點(diǎn)走才能保持身體平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人無(wú)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。所以要緊走搭石。而橋建造得堅(jiān)固，走起來(lái)穩(wěn)當(dāng)，自然可以慢慢悠悠走過(guò)去。一行人走搭石課文主要描寫(xiě)了哪幾個(gè)“走搭石”的畫(huà)面？從這幾個(gè)畫(huà)面中，你感受到了什么？年輕人背老人過(guò)搭石倆人走搭石濃濃的鄉(xiāng)情，淳樸的民風(fēng)。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。理所當(dāng)然說(shuō)明在家鄉(xiāng)人心中背老人過(guò)搭石是很自然、很合乎常理的事情。充分展現(xiàn)了山里人尊老愛(ài)老的美好品德。擺搭石話搭石走搭石贊搭石一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？作者借物喻人，借搭石頌揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人性美。主旨概括課文通過(guò)描繪鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等幾個(gè)生活中的平凡場(chǎng)景，贊頌了搭石默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)話搭石：溪里有間隔的一排石頭搭石擺搭石：走搭石：

贊搭石：

心想他人無(wú)私奉獻(xiàn)——點(diǎn)面結(jié)合早早擺好，及時(shí)調(diào)整緊走協(xié)調(diào)有序，互讓?zhuān)忱先恕杀砑袄锶稳俗?，任人踏?lián)結(jié)小路與情感——借物喻人拓展延伸拓展一拓展二搭石鋪路淳樸情，無(wú)私奉獻(xiàn)心靈美。懂得感恩，是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的美好品質(zhì)。音樂(lè)欣賞《感恩的心》黃香溫席“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！薄度纸?jīng)》東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）隨堂練習(xí)汛

訪

鞋

挽隔

1.給下列生字組詞。汛期懶

惰

穩(wěn)衡協(xié)訪友脫鞋挽褲間隔懶散懶惰平穩(wěn)平衡協(xié)調(diào)2.課內(nèi)閱讀。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)什么樣的情景？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。如果有兩個(gè)人面對(duì)面走到溪邊，會(huì)讓對(duì)方先走，假如老人來(lái)走搭石，年輕人會(huì)背老人過(guò)去。文段中“理所當(dāng)然的事”具體指___________________。年輕人背老人走搭石3.課外閱讀。與奉獻(xiàn)有關(guān)的名言1.生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用

貢獻(xiàn)計(jì)算?！岫喾?.捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！招兄页稣n文中你喜歡的句子，談?wù)勀阆矚g的原因，并抄寫(xiě)下來(lái)。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的你身邊的美。課后作業(yè)感謝收看教學(xué)課件人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上搭石教學(xué)課件人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上

不同的地方有著不同的風(fēng)土人情，在我們的家鄉(xiāng)，你認(rèn)為什么最能體現(xiàn)我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化？劉章，當(dāng)代著名詩(shī)人，一級(jí)作家。原名劉璽，字爾玉。被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”“草根詩(shī)人”。主要作品：《劉章詩(shī)選》《劉章鄉(xiāng)情詩(shī)》《劉章散文選》《北山戀》等。作者簡(jiǎn)介

自由讀課文，疏通生字詞。說(shuō)說(shuō)你對(duì)“搭石”有了怎樣的理解。初讀課文用平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。汛期間隔譴責(zé)懶惰平衡

協(xié)調(diào)人影綽綽訪友脫鞋

挽褲平穩(wěn)汛期間隔譴責(zé)懶惰平衡

協(xié)調(diào)人影綽綽訪友脫鞋

挽褲平穩(wěn)我會(huì)讀惰綽衡譴撿石頭間汛協(xié)我會(huì)寫(xiě)汛訪鞋挽隔懶惰穩(wěn)衡協(xié)你能將這些字按結(jié)構(gòu)分類(lèi)嗎？左中右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)多音字間jiān（）jiàn（）時(shí)間間隔運(yùn)用：這段時(shí)間（jiān）里，奶奶的哮喘病不間（jiàn）斷地發(fā)作，全家人都很憂慮。把褲子卷起來(lái)。江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時(shí)期。形容人影多，姿態(tài)美。從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣?！狙雌凇?/p>

【挽褲】【理所當(dāng)然】【人影綽綽】詞語(yǔ)解釋朗讀課文，理清課文層次。第一部分（1）：介紹什么是搭石。第二部分（2）：寫(xiě)人們擺搭石的情景。第三部分（3、4）：描寫(xiě)人們緊走搭石的和諧畫(huà)面，反映了人們的美好心靈。第四部分（5）：贊揚(yáng)了搭石無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和鄉(xiāng)親們一心為他人著想的美好品質(zhì)。課文講解

自由讀課文，說(shuō)說(shuō)本文圍繞搭石寫(xiě)了哪些內(nèi)容？擺搭石走搭石贊搭石話搭石山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。人們?yōu)槭裁匆钍啃∠谴蠹页鲩T(mén)的必經(jīng)之路。擺搭石→出行方便。走搭石贊搭石話搭石擺搭石說(shuō)說(shuō)這句話的含義。一是指自然風(fēng)景；二是指搭石體現(xiàn)出的人情美的風(fēng)景。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。中心句上了點(diǎn)兒年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。上了點(diǎn)兒年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。生動(dòng)地刻畫(huà)了老人的認(rèn)真細(xì)致，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的美好品質(zhì)。擺搭石贊搭石話搭石走搭石怎樣走搭石？緊走搭石慢過(guò)橋。緊走因?yàn)榇钍揪褪翘烊皇瘔K，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，所以要快點(diǎn)走才能保持身體平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人無(wú)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。所以要緊走搭石。而橋建造得堅(jiān)固，走起來(lái)穩(wěn)當(dāng)，自然可以慢慢悠悠走過(guò)去。一行人走搭石課文主要描寫(xiě)了哪幾個(gè)“走搭石”的畫(huà)面？從這幾個(gè)畫(huà)面中，你感受到了什么？年輕人背老人過(guò)搭石倆人走搭石濃濃的鄉(xiāng)情，淳樸的民風(fēng)。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。理所當(dāng)然說(shuō)明在家鄉(xiāng)人心中背老人過(guò)搭石是很自然、很合乎常理的事情。充分展現(xiàn)了山里人尊老愛(ài)老的美好品德。擺搭石話搭石走搭石贊搭石一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？作者借物喻人，借搭石頌揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人性美。主旨概括課文通過(guò)描繪鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等幾個(gè)生活中的平凡場(chǎng)景，贊頌了搭石默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)話搭石：溪里有間隔的一排石頭搭石擺搭石：走搭石：

贊搭石：

心想他人無(wú)私奉獻(xiàn)——點(diǎn)面結(jié)合早早擺好，及時(shí)調(diào)整緊走協(xié)調(diào)有序，互讓?zhuān)忱先恕杀砑袄锶稳俗?，任人踏?lián)結(jié)小路與情感——借物喻人拓展延伸拓展一拓展二搭石鋪路淳樸情，無(wú)私奉獻(xiàn)心靈美。懂得感恩，是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的美好品質(zhì)。音樂(lè)欣賞《感恩的心》黃香溫席“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”——《三字經(jīng)》東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）隨堂練習(xí)汛

訪

鞋

挽隔

1.給下列生字組詞。汛期懶

惰

穩(wěn)衡協(xié)訪友脫鞋挽褲間隔懶散懶惰平穩(wěn)平衡協(xié)調(diào)2.課內(nèi)閱讀。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)什么樣的情景？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。如果有