Unit3 Making Contact Lesson 2（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit3MakingContactLesson2（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3MakingContactLesson2（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)Unit3MakingContactLesson2為主題，旨在通過聽說讀寫的綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握電話用語及問候語，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)使用電話用語和問候語。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生用英語思考和解決問題的能力，增強(qiáng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.學(xué)習(xí)方法：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的英語學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.文化意識(shí)：了解電話交流的文化背景，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在五年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語問候語、自我介紹以及簡(jiǎn)單的日常交流用語。他們對(duì)英語字母、音標(biāo)有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和書寫。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，他們喜歡通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異，有的學(xué)生善于模仿和記憶，有的則更傾向于通過閱讀和寫作來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在電話用語的掌握上可能存在困難，因?yàn)樗麄兛赡懿皇煜ひ恍┨囟ǖ碾娫捰谜Z和表達(dá)方式。此外，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中可能遇到語速快、聽力理解困難等問題，這需要教師提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和針對(duì)性的指導(dǎo)。部分學(xué)生可能在表達(dá)時(shí)缺乏自信，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持。教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解電話用語的基本結(jié)構(gòu)和用法，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬電話交流中練習(xí)使用新學(xué)的用語，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體課件展示電話用語的實(shí)際場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解并在視覺上加深印象。

4.開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，增強(qiáng)合作意識(shí)和語言表達(dá)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（總用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場(chǎng)白：Hello,everyone!Goodmorning/afternoon.Today,wearegoingtolearnaboutmakingphonecalls.Howdoyoumakeaphonecall?(引導(dǎo)學(xué)生思考并分享經(jīng)驗(yàn))

2.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段電話對(duì)話錄音，讓學(xué)生聽后回答問題：Whataretheytalkingabout?(激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課題)

3.提出問題：Haveyouevermadeaphonecalltosomeoneyoudon'tknow?Howdidyouintroduceyourself?(引導(dǎo)學(xué)生思考并引出電話用語的重要性）

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解電話用語的基本結(jié)構(gòu)和用法，如：Hello,thisis.../MayIspeakto...?/I'msorry,he/sheisn'thereatthemoment.(講解每個(gè)用語的意義和適用場(chǎng)景）

2.展示電話用語的實(shí)際場(chǎng)景，通過多媒體課件或視頻，讓學(xué)生直觀理解電話用語的應(yīng)用。

3.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論在電話中如何介紹自己，以及如何詢問對(duì)方信息。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬電話交流，使用所學(xué)電話用語。

2.問答練習(xí)：教師提問，學(xué)生回答，鞏固學(xué)生對(duì)電話用語的掌握。

3.小組展示：每組選派代表進(jìn)行電話用語展示，其他小組評(píng)價(jià)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：Whatarethemainpointswehavelearnedtoday?(引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容）

2.提問：Howcanweusewhatwe'velearnedinreal-lifesituations?(引導(dǎo)學(xué)生思考電話用語的實(shí)用性）

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：Doyouhaveanyquestionsabouttoday'slesson?(學(xué)生提問，教師解答）

2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維拓展：Ifyouarecallingaforeignfriend,howwouldyouintroduceyourself?(鼓勵(lì)學(xué)生思考跨文化交際）

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：Today,wehavelearnedhowtomakeaphonecallandusesomecommonphoneexpressions.Remember,practicemakesperfect.Keeppracticing!

2.作業(yè)布置：請(qǐng)同學(xué)們課后練習(xí)打電話，并嘗試使用所學(xué)電話用語。下節(jié)課我們將進(jìn)行電話用語的比賽，期待大家的精彩表現(xiàn)！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用電話用語進(jìn)行自我介紹、詢問對(duì)方信息、表達(dá)意圖等，提高了實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的能力。

2.聽力理解能力增強(qiáng)：

學(xué)生在聽力練習(xí)和角色扮演中，鍛煉了聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確捕捉電話對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

3.語音語調(diào)改善：

通過模仿和跟讀電話用語的錄音，學(xué)生的語音語調(diào)得到了改善，發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)更加自然。

4.詞匯量擴(kuò)大：

學(xué)生在課程中接觸并掌握了新的電話用語詞匯，如“Hello”、“MayIspeakto...?”、“I'msorry,he/sheisn'thereatthemoment.”等，詞匯量得到擴(kuò)大。

5.文化意識(shí)提高：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)電話用語，了解了不同文化背景下的交流習(xí)慣，提高了跨文化交際意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)興趣和自信心增強(qiáng)：

在角色扮演和小組討論等活動(dòng)中，學(xué)生的參與度和積極性得到提高，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：

通過小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)：

在課程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維拓展，如思考如何在電話中介紹自己，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力提高：

學(xué)生在課后練習(xí)打電話，嘗試使用所學(xué)電話用語，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.社會(huì)實(shí)踐能力增強(qiáng)：

學(xué)生將所學(xué)電話用語應(yīng)用于實(shí)際生活中，如打電話求助、預(yù)約等，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電話用語的基本結(jié)構(gòu)

-常用電話用語詞匯

-電話交流的禮貌用語

②詞、句：

①Hello,thisis...

②MayIspeakto...?

③I'msorry,he/sheisn'thereatthemoment.

④Howareyou?

⑤What'syourname?

⑥CanIhelpyou?

⑦Thisis...

⑧Holdon,please.

⑨Goodbye.

③板書布局：

-標(biāo)題：Unit3MakingContactLesso