6人民代表為人民 課時(shí)1 《人民選出的代表》（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6人民代表為人民課時(shí)1《人民選出的代表》（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人民選出的代表

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解人民代表的概念和作用，明確人民代表是由人民選舉產(chǎn)生的，代表人民行使國家權(quán)力。

②掌握人民代表應(yīng)具備的素質(zhì)，如政治覺悟、法制觀念、服務(wù)意識(shí)等，以及他們?nèi)绾未砣嗣窭妗?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析人民代表與人民之間的關(guān)系，理解代表人民行使權(quán)力的意義和必要性。

②探討人民代表如何履行職責(zé)，包括參加人民代表大會(huì)、提出建議和提案、監(jiān)督政府工作等。

③引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為負(fù)責(zé)任的人民代表，以及如何在日常生活中實(shí)踐代表人民的理念。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：人民代表大會(huì)相關(guān)視頻資料、學(xué)生互動(dòng)投票系統(tǒng)

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、問卷調(diào)查五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示關(guān)于人民代表大會(huì)制度的圖片或視頻，提問學(xué)生：“你們知道我國的人民代表大會(huì)制度嗎？它有什么作用？”以此引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“人民當(dāng)家作主”，提問：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們的收獲。”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：

-首先，介紹人民代表大會(huì)制度的基本概念，讓學(xué)生了解人民代表是由人民選舉產(chǎn)生的，代表人民行使國家權(quán)力。

-然后，詳細(xì)講解人民代表的產(chǎn)生程序、職責(zé)和權(quán)利，以及他們?nèi)绾未砣嗣窭妗?/p>

-接著，通過案例分析，如“人大代表履職故事”，讓學(xué)生了解人民代表在履行職責(zé)過程中的具體做法。

舉例說明：

-以具體案例為例，如“某地人大代表關(guān)注民生問題”，讓學(xué)生了解人民代表如何關(guān)注民生、為人民謀福祉。

-通過模擬演練，讓學(xué)生扮演人大代表，體驗(yàn)代表人民行使權(quán)力的過程。

互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何成為一名負(fù)責(zé)任的人民代表。

-設(shè)置問題情境，讓學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中踐行代表人民的理念。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬人大代表履職過程，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-開展“我為人大代表提建議”活動(dòng)，讓學(xué)生提出對(duì)人民代表的期望和建議。

教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)制度的重要性和人民代表的責(zé)任。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“如何成為一名優(yōu)秀的人民代表”的短文。

-布置課后閱讀任務(wù)，推薦學(xué)生閱讀關(guān)于人民代表大會(huì)制度的書籍或文章。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠明確理解人民代表大會(huì)制度的概念和作用，知道人民代表是由人民選舉產(chǎn)生的，代表人民行使國家權(quán)力。

-學(xué)生掌握了人民代表的產(chǎn)生程序、職責(zé)和權(quán)利，以及他們?nèi)绾未砣嗣窭妗?/p>

-學(xué)生了解了人民代表大會(huì)制度的歷史發(fā)展，認(rèn)識(shí)到其在國家治理體系中的重要地位。

2.能力培養(yǎng)：

-學(xué)生通過案例分析、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何關(guān)注民生、為人民謀福祉，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-學(xué)生在互動(dòng)探究過程中，提升了溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)制度是保障人民民主權(quán)利的重要途徑，增強(qiáng)了國家認(rèn)同感和民族自豪感。

-學(xué)生理解了人民代表與人民之間的密切聯(lián)系，培養(yǎng)了尊重民主、尊重人民的價(jià)值觀。

-學(xué)生在模擬演練和撰寫短文的過程中，樹立了為人民服務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，積極參與社會(huì)實(shí)踐。

-學(xué)生在“我為人大代表提建議”活動(dòng)中，提高了對(duì)民生問題的關(guān)注程度，增強(qiáng)了社會(huì)參與意識(shí)。

-學(xué)生通過課后閱讀任務(wù)，拓寬了知識(shí)面，提高了自主學(xué)習(xí)能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我在教學(xué)中的得失和感受。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)方法還是比較成功的。我采用了案例分析和角色扮演的方式，讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解人民代表大會(huì)制度的概念和作用。我看到學(xué)生們?cè)谟懻摵湍M的過程中，積極性很高，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如，在講解人民代表的職責(zé)和權(quán)利時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些概念的理解還不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有用足夠的例子來幫助他們理解。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重舉例說明，用具體的事例來幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

另外，我在組織小組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)這個(gè)話題的興趣不夠或者是對(duì)討論環(huán)節(jié)不太適應(yīng)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生一些討論的引導(dǎo)，比如提供一些討論問題，讓他們?cè)谡n前就有所準(zhǔn)備，這樣可以提高他們的參與度。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體良好，但仍有少數(shù)學(xué)生注意力不集中。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在今后的課堂上嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置一些小競賽或者小組積分制，以此來吸引學(xué)生的注意力。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解過程中，可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的主體地位。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們提出問題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

最后，我想提出一些建議和改進(jìn)措施。首先，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，比如利用多媒體資源，讓學(xué)生通過觀看視頻、動(dòng)畫等形式來學(xué)習(xí)。其次，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們都能跟上教學(xué)節(jié)奏。八、板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①人民代表大會(huì)制度

②人民代表的產(chǎn)生

③人民代表的職責(zé)和權(quán)利

2.關(guān)鍵詞