3 《我們班 他們班》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3《我們班他們班》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3《我們班他們班》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《我們班他們班》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解班級(jí)之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧校園奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)；提升學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的班級(jí)氛圍。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解班級(jí)間相互關(guān)系的重要性，能夠從自身做起，促進(jìn)班級(jí)和諧；

②通過(guò)案例分析和角色扮演，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的基本原則和技巧；

②學(xué)會(huì)觀察和評(píng)價(jià)自己和他人的行為，形成正確的集體觀念和價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深刻理解集體榮譽(yù)與個(gè)人行為的關(guān)系，形成內(nèi)在的道德約束；

②在實(shí)際情境中，靈活運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作技巧，解決班級(jí)間的矛盾和沖突；

②培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《我們班他們班》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如班級(jí)活動(dòng)照片、團(tuán)隊(duì)合作的案例視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、便利貼等，用于小組討論和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生活動(dòng)空間充足。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同班級(jí)活動(dòng)的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得我們班和他們班有什么不同？你們喜歡和哪些同學(xué)一起活動(dòng)？”以此激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)之間關(guān)系的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如班級(jí)規(guī)則、同學(xué)之間的相處之道等，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括班級(jí)間的相互關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、如何處理班級(jí)間的矛盾等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如班級(jí)間的友誼賽、共同完成任務(wù)等，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何增進(jìn)班級(jí)間的友誼，如何處理班級(jí)間的矛盾。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬班級(jí)間合作完成任務(wù)的過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)間相互關(guān)系的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享在小組討論和角色扮演中的收獲和體會(huì)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后思考：讓學(xué)生思考自己班級(jí)與其他班級(jí)的相似之處和不同之處，撰寫一篇短文，分享自己的感受和想法。

-實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生在課后與不同班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行交流，增進(jìn)了解，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。

（以下內(nèi)容為教學(xué)過(guò)程的具體實(shí)施步驟，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示班級(jí)活動(dòng)圖片，提問(wèn)：“你們覺(jué)得我們班和他們班有什么不同？你們喜歡和哪些同學(xué)一起活動(dòng)？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如班級(jí)規(guī)則、同學(xué)之間的相處之道等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解班級(jí)間的相互關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、如何處理班級(jí)間的矛盾等知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)具體例子，如班級(jí)間的友誼賽、共同完成任務(wù)等，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何增進(jìn)班級(jí)間的友誼，如何處理班級(jí)間的矛盾。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬班級(jí)間合作完成任務(wù)的過(guò)程。

-在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)間相互關(guān)系的重要性。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享在小組討論和角色扮演中的收獲和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生思考自己班級(jí)與其他班級(jí)的相似之處和不同之處，撰寫一篇短文。

-讓學(xué)生與不同班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行交流，增進(jìn)了解，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到班級(jí)間相互關(guān)系的重要性，培養(yǎng)尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。學(xué)生能夠從自身做起，遵守班級(jí)規(guī)則，關(guān)心他人，積極參與班級(jí)活動(dòng)，形成良好的道德行為習(xí)慣。

2.團(tuán)隊(duì)合作能力的增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.觀察和分析問(wèn)題的能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)觀察班級(jí)間的差異，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出解決方案。這有助于提高學(xué)生的觀察力、分析力和解決問(wèn)題的能力。

4.集體意識(shí)和責(zé)任感：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)班級(jí)的影響，增強(qiáng)集體意識(shí)和責(zé)任感。在班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)間的相互關(guān)系，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上更加積極主動(dòng)，樂(lè)于參與各種活動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6.價(jià)值觀的塑造：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成了正確的集體觀念和價(jià)值觀。他們能夠尊重他人，關(guān)心集體，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

7.情緒管理能力的提高：學(xué)生在面對(duì)班級(jí)間的矛盾和沖突時(shí)，能夠?qū)W會(huì)控制自己的情緒，以平和的心態(tài)解決問(wèn)題。這有助于提高學(xué)生的情緒管理能力，為未來(lái)的生活和工作奠定基礎(chǔ)。

8.社會(huì)交往能力的提升：學(xué)生在與不同班級(jí)的同學(xué)交流互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何與人相處，提高了社會(huì)交往能力。這有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地融入社會(huì)，建立良好的人際關(guān)系。板書設(shè)計(jì)1.班級(jí)間相互關(guān)系的重要性

①班級(jí)間相互關(guān)系概述

②集體榮譽(yù)與個(gè)人行為的關(guān)系

③團(tuán)隊(duì)合作的重要性

2.團(tuán)隊(duì)合作的基本原則

①尊重他人

②溝通協(xié)作

③共同目標(biāo)

3.班級(jí)間的和諧相處

①相互尊重

②互相幫助

③共同進(jìn)步

4.解決班級(jí)間矛盾的方法

①理解與溝通

②主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任

③尋求共同解決方案

5.集體意識(shí)與責(zé)任感

①個(gè)人行為對(duì)班級(jí)的影響

②為班級(jí)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量

③增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

6.情緒管理與人際交往

①控制情緒

②學(xué)會(huì)與人相處

③提高社會(huì)交往能力教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《我們班他們班》這一課后，我進(jìn)行了深刻的反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施：

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)此反應(yīng)并不熱烈。這可能是因?yàn)閳D片內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)，導(dǎo)致學(xué)生的興趣點(diǎn)不集中。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試使用與學(xué)生生活更加貼近的情境或故事來(lái)導(dǎo)入，比如分享一些班級(jí)間合作成功的案例，這樣更容易引起學(xué)生的共鳴。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了班級(jí)間相互關(guān)系的重要性，但感覺(jué)部分學(xué)生對(duì)于“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為的關(guān)系”這一概念理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論，通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)個(gè)人行為對(duì)集體的影響，以此來(lái)加深他們對(duì)這一概念的理解。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)班級(jí)間的矛盾和沖突缺乏敏感度。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入一些模擬情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同立場(chǎng)，從而激發(fā)他們的同理心和參與感。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)，但在總結(jié)和反思時(shí)，有些學(xué)生表達(dá)不夠清晰。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多的寫作和表達(dá)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)寫作來(lái)梳理思路，提高表達(dá)能力。

此外，課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我意識(shí)到自己在總結(jié)時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思。為了讓學(xué)生更好地內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加學(xué)生自我總結(jié)和反思的時(shí)間，鼓勵(lì)他們分享自己的學(xué)習(xí)心得。

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