2024-2025學(xué)年高中地理 第4章 旅游與區(qū)域的發(fā)展 章末分層突破說課稿 中圖版選修3

2024-2025學(xué)年高中地理第4章旅游與區(qū)域的發(fā)展章末分層突破說課稿中圖版選修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中地理第4章旅游與區(qū)域的發(fā)展章末分層突破說課稿中圖版選修3設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)以“旅游與區(qū)域的發(fā)展”為主題，旨在幫助學(xué)生了解旅游業(yè)的興起與發(fā)展，以及旅游業(yè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。通過分析典型案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力，通過實(shí)地考察和案例分析，使學(xué)生掌握旅游資源的評(píng)價(jià)與利用。

2.提升學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，使學(xué)生了解不同地區(qū)的旅游特色和發(fā)展趨勢。

3.強(qiáng)化學(xué)生的綜合思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)原理分析旅游業(yè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

4.增強(qiáng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到旅游業(yè)發(fā)展中的可持續(xù)性問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：旅游業(yè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的綜合影響。強(qiáng)調(diào)旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長、文化傳承、環(huán)境保護(hù)等方面的積極作用，以及可能帶來的負(fù)面影響，如環(huán)境污染、文化同質(zhì)化等。

-重點(diǎn)二：旅游資源的評(píng)價(jià)與開發(fā)。指導(dǎo)學(xué)生掌握旅游資源評(píng)價(jià)的基本方法，包括自然景觀、歷史文化、娛樂設(shè)施等資源的評(píng)價(jià)，以及如何進(jìn)行合理的旅游開發(fā)規(guī)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展問題。幫助學(xué)生理解旅游業(yè)發(fā)展過程中如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以案例分析為例，探討如何平衡旅游開發(fā)與環(huán)境保護(hù)。

-難點(diǎn)二：旅游區(qū)域的發(fā)展模式。引導(dǎo)學(xué)生分析不同地區(qū)旅游發(fā)展的特點(diǎn)和模式，如城市周邊游、鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游等，并探討其形成原因和發(fā)展趨勢。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教學(xué)白板、教鞭

-課程平臺(tái)：地理教育平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：旅游發(fā)展相關(guān)地圖、旅游統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、旅游案例視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片展示、案例分析、小組討論、實(shí)地考察模擬教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示世界各地著名的旅游景點(diǎn)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考旅游業(yè)的魅力和影響。

-回顧舊知：簡要回顧地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響，以及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的作用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹旅游業(yè)的定義、類型、發(fā)展歷程以及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的作用。

-舉例說明：以我國著名的旅游城市如杭州、麗江為例，分析旅游業(yè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境的影響。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論旅游業(yè)發(fā)展中的可持續(xù)發(fā)展問題，如環(huán)境保護(hù)、文化傳承等。

3.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹旅游資源的評(píng)價(jià)與開發(fā)，包括自然景觀、歷史文化、娛樂設(shè)施等資源的評(píng)價(jià)方法。

-舉例說明：以我國不同類型的旅游資源為例，分析其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和開發(fā)策略。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理開發(fā)旅游資源，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

4.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：探討旅游區(qū)域的發(fā)展模式，如城市周邊游、鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游等。

-舉例說明：分析不同地區(qū)旅游發(fā)展的特點(diǎn)和模式，如我國東部沿海地區(qū)的海濱旅游、中西部地區(qū)的鄉(xiāng)村旅游等。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生探討旅游區(qū)域發(fā)展模式的形成原因和發(fā)展趨勢。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析一個(gè)特定地區(qū)的旅游資源，提出開發(fā)建議。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的回答，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游業(yè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的綜合影響。

-提出課后思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探討旅游業(yè)的發(fā)展。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集并整理一個(gè)地區(qū)的旅游資源信息，分析其發(fā)展?jié)摿吞魬?zhàn)。

-提醒學(xué)生關(guān)注旅游業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，為下一節(jié)課的討論做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.旅游業(yè)的定義與分類

-旅游業(yè)的定義：以旅游活動(dòng)為中心，提供旅游產(chǎn)品和服務(wù)，滿足人們休閑、娛樂、求知等需求的綜合性產(chǎn)業(yè)。

-旅游業(yè)的分類：按旅游目的分類，包括觀光旅游、休閑旅游、度假旅游、商務(wù)旅游、探險(xiǎn)旅游等；按旅游方式分類，包括跟團(tuán)旅游、自助旅游、自駕旅游等。

2.旅游資源評(píng)價(jià)與開發(fā)

-旅游資源評(píng)價(jià)：對(duì)旅游資源的價(jià)值、吸引力、可持續(xù)性等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-旅游資源開發(fā)：根據(jù)旅游資源評(píng)價(jià)結(jié)果，制定合理的旅游開發(fā)規(guī)劃，包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、旅游產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷等。

3.旅游業(yè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的綜合影響

-經(jīng)濟(jì)影響：增加就業(yè)機(jī)會(huì)、提高地區(qū)收入、促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

-文化影響：促進(jìn)文化交流、傳承地方文化、提升地區(qū)知名度。

-環(huán)境影響：可能導(dǎo)致環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源枯竭等問題。

4.旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：在滿足當(dāng)代人的旅游需求的同時(shí)，不損害后代人滿足其需求的能力。

-可持續(xù)發(fā)展的原則：經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

5.旅游區(qū)域的發(fā)展模式

-城市周邊游：以城市為中心，以周邊旅游資源為支撐，滿足城市居民休閑、度假需求。

-鄉(xiāng)村旅游：以鄉(xiāng)村自然景觀、民俗文化、農(nóng)業(yè)體驗(yàn)等為特色，滿足游客對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。

-生態(tài)旅游：以生態(tài)環(huán)境保護(hù)為前提，以自然景觀、生物多樣性、文化傳承等為特色，滿足游客對(duì)生態(tài)旅游的需求。

6.旅游業(yè)的政策與法規(guī)

-旅游政策：國家、地方政府出臺(tái)的促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展的政策，如旅游發(fā)展規(guī)劃、旅游扶持政策等。

-旅游法規(guī)：規(guī)范旅游市場秩序，保障旅游者和旅游經(jīng)營者合法權(quán)益的法律法規(guī)，如《旅游法》、《旅行社條例》等。

7.旅游業(yè)的未來發(fā)展趨勢

-旅游需求的多樣化：個(gè)性化、定制化、高端化、休閑化等。

-旅游市場的國際化：全球旅游市場的競爭與合作。

-旅游產(chǎn)業(yè)的融合化：旅游業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，如與文化、體育、教育等產(chǎn)業(yè)的融合。

-旅游業(yè)的科技創(chuàng)新：信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能等在旅游業(yè)中的應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課下來，我覺得收獲挺多的，但也有些地方感覺還可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示那些世界各地的美景，學(xué)生們都挺感興趣的，他們的眼神里都充滿了對(duì)旅游的向往。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺成功的，因?yàn)樗芎玫丶ぐl(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然后，在講解旅游業(yè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的綜合影響這部分，我用了杭州和麗江的例子，這些學(xué)生都比較熟悉的地方，他們能更好地理解旅游業(yè)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)、文化的影響。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于旅游業(yè)帶來的環(huán)境問題理解得還不夠深入，可能在課堂上討論的時(shí)候，我需要更多地引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎歼@些問題。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些管理上的問題。比如，有些學(xué)生在討論時(shí)有點(diǎn)過于活躍，有時(shí)候會(huì)打斷其他同學(xué)的發(fā)言。我需要更好地管理課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)旅游業(yè)的概念有了更深入的理解，能夠分析一些案例，提出自己的見解。在情感態(tài)度方面，他們對(duì)旅游業(yè)的發(fā)展有了更多的關(guān)注和思考。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，我在課堂上對(duì)一些復(fù)雜概念的解釋還不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生理解上有困難。另外，我對(duì)于學(xué)生的個(gè)別化指導(dǎo)還不夠，有些學(xué)生可能需要更多的關(guān)注和幫助。

為了