Unit 1 Teenage Life Listening and Talking 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)001

Unit1TeenageLifeListeningandTalking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit1TeenageLife，包括Listening和Talking兩部分內(nèi)容。Listening部分主要涉及青少年生活話題，包括家庭、學(xué)校、興趣和未來(lái)等；Talking部分則要求學(xué)生圍繞青少年生活話題展開(kāi)對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解聽(tīng)力材料中關(guān)于青少年生活的不同觀點(diǎn)和描述，包括家庭關(guān)系、學(xué)校經(jīng)歷、個(gè)人興趣和未來(lái)規(guī)劃等。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)交流，表達(dá)自己的看法和感受，尤其是在談?wù)搨€(gè)人經(jīng)歷和未來(lái)打算時(shí)。

③提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力，能夠準(zhǔn)確捕捉信息，并做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在聽(tīng)力環(huán)節(jié)，學(xué)生需要辨別不同說(shuō)話者的語(yǔ)氣和意圖，理解其背后的文化差異和語(yǔ)境。

②在口語(yǔ)表達(dá)中，學(xué)生需要克服語(yǔ)言表達(dá)的限制，能夠流暢地組織語(yǔ)言，表達(dá)復(fù)雜的思想和情感。

③在實(shí)際對(duì)話中，學(xué)生需要靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，正確使用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，同時(shí)注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的自然和準(zhǔn)確性。

④學(xué)生需要提高聽(tīng)力策略，如預(yù)測(cè)、略讀和總結(jié)等，以更好地理解聽(tīng)力材料的主旨和大意。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit1TeenageLife。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如青少年生活的圖片、相關(guān)視頻片段等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提升學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)和耳機(jī)，以便播放聽(tīng)力材料，確保每位學(xué)生都能清晰聽(tīng)到。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和小組活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一些青少年生活的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-提問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyouthinkaboutteenagelife?Whataresometypicalexperiences?”

-引導(dǎo)學(xué)生討論并分享他們的看法，為接下來(lái)的聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-ListeningPart

a.播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生初步聽(tīng)懂并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。

b.分析聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如teenage,family,school,hobbies,future等。

c.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)聽(tīng)力材料的主旨大意，并討論其中的文化差異。

-TalkingPart

a.分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

b.教師示范對(duì)話，并指導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)音的準(zhǔn)確性。

c.學(xué)生練習(xí)對(duì)話，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：每個(gè)小組選擇一個(gè)關(guān)于青少年生活的主題，進(jìn)行角色扮演或討論。

-教師挑選優(yōu)秀小組進(jìn)行展示，全班學(xué)生參與點(diǎn)評(píng)和討論。

-通過(guò)小組活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)口語(yǔ)，并分享自己的經(jīng)歷和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。

-收集關(guān)于青少年生活的資料，為下一節(jié)課的課堂討論做準(zhǔn)備。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.單詞

-Teenage:青春期的

-Family:家庭

-School:學(xué)校

-Hobbies:愛(ài)好

-Future:未來(lái)

-Enjoy:喜歡做某事

-Havefun:有趣

-Hope:希望

-Dream:夢(mèng)想

-Experience:經(jīng)歷

-Challenge:挑戰(zhàn)

2.短語(yǔ)

-Beinterestedin:對(duì)…感興趣

-Lookforwardto:期待

-Spendtimedoing:花時(shí)間做…

-Facechallenges:面對(duì)挑戰(zhàn)

-Makefriends:結(jié)交朋友

-Gotoschool:上學(xué)

-Dohomework:做作業(yè)

-Participatein:參與

-Learnfrom:從…學(xué)習(xí)

-Preparefor:準(zhǔn)備

3.句型

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Ienjoygoingtothemovieswithmyfriends.

-Ihopetotravelaroundtheworldsomeday.

-Ihaveadreamofbecomingadoctor.

-Ihavehadmanyinterestingexperiencesinmyschoollife.

-Ifacemanychallengeseveryday,butItrytokeeppositive.

-Iliketospendtimewithmyfamilyonweekends.

-Ihopetostudyabroadinthefuture.

4.語(yǔ)法

-現(xiàn)在完成時(shí)：用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-過(guò)去進(jìn)行時(shí)：用于描述過(guò)去某個(gè)時(shí)間段內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-情態(tài)動(dòng)詞：can,may,might,will,would等，用于表達(dá)可能性、能力、意愿等。

5.聽(tīng)力策略

-預(yù)測(cè)：根據(jù)上下文和標(biāo)題預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料的內(nèi)容。

-略讀：快速瀏覽材料，獲取大意。

-精讀：仔細(xì)閱讀材料，理解細(xì)節(jié)。

6.口語(yǔ)表達(dá)

-如何表達(dá)個(gè)人喜好和興趣。

-如何談?wù)搨€(gè)人經(jīng)歷和未來(lái)計(jì)劃。

-如何用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演和小組討論。

7.文化意識(shí)

-了解不同國(guó)家和地區(qū)的青少年生活差異。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)青少年生活的看法。

8.教學(xué)目標(biāo)

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂關(guān)于青少年生活的聽(tīng)力材料。

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，表達(dá)自己的看法和感受。

-學(xué)生能夠提高聽(tīng)力策略和口語(yǔ)表達(dá)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.ListeningPart

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-TeenageLife

-Family,School,Hobbies,Future

②重點(diǎn)詞匯：

-Enjoy,Hope,Dream,Experience,Challenge

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Ienjoygoingtothemovieswithmyfriends.

-Ihopetotravelaroundtheworldsomeday.

2.TalkingPart

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Expressingpersonalpreferencesandinterests

-Discussingpersonalexperiencesandfutureplans

②重點(diǎn)詞匯：

-Interest,Hobby,Experience,Challenge,Prepare

③重點(diǎn)句型：

-Iaminterestedin…

-Ihavehadmanyinterestingexperiencesinmyschoollife.

-Ihopetostudyabroadinthefuture.

3.語(yǔ)法點(diǎn)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-PresentPerfectTense

-PastContinuousTense

②重點(diǎn)詞匯：

-Have/hasdone

-Was/weredoing

③重點(diǎn)句型：

-Ihavedone…

-Iwasdoing…

4.聽(tīng)力策略

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Predicting,Scanning,Skimming

②重點(diǎn)詞匯：

-Predict,Scan,Skim

③重點(diǎn)句型：

-Ipredictthat…

-Iwillscanthetexttofindthemainidea.

5.口語(yǔ)表達(dá)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Role-playing,Groupdiscussion

②重點(diǎn)詞匯：

-Role-play,Discuss,Present

③重點(diǎn)句型：

-Let'srole-playthesituation.

-Let'sdiscussouropinionsonthistopic.八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在課堂上，我嘗試將教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，比如通過(guò)討論他們的家庭、學(xué)校生活和未來(lái)規(guī)劃，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而一些學(xué)生則顯得比較沉默，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)和自信心的差異。

2.語(yǔ)法教學(xué)過(guò)于單一：在講解語(yǔ)法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)僅僅通過(guò)講解和練習(xí)可能不夠吸引學(xué)生，他們可能需要更多樣的教學(xué)方法和實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高語(yǔ)法應(yīng)用能力。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富語(yǔ)法教學(xué)方法：我會(huì)嘗試使用圖表、故事、歌曲等