Module 1 Unit 2 Our new home Listen and say Listen and enjoy（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module1Unit2OurnewhomeListenandsayListenandenjoy（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Module1Unit2Ournewhome中的Listenandsay和Listenandenjoy部分。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課主要圍繞新家為主題展開(kāi)，涉及家庭成員、房間介紹等內(nèi)容。與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的人稱代詞、家庭成員以及房間名稱等詞匯和句型有直接關(guān)聯(lián)，能夠幫助學(xué)生鞏固已有知識(shí)，并拓展新的詞匯和句型。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)Listenandsay和Listenandenjoy環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提升聽(tīng)力理解能力，學(xué)習(xí)新詞匯和句型，同時(shí)了解不同家庭的文化背景。此外，通過(guò)角色扮演和小組合作，學(xué)生能夠鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握新詞匯和句型，如“room”、“bedroom”、“kitchen”等，并能正確運(yùn)用在句子中描述自己的新家。

-例釋：例如，學(xué)生需要能夠說(shuō)出“Ihaveabigbedroom”或“Inmykitchen,thereisatableandfourchairs”等句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解和運(yùn)用描述家庭成員和房間的詞匯和句型，尤其是在聽(tīng)力和口語(yǔ)交流中。

-例釋：例如，學(xué)生在聽(tīng)錄音時(shí)，可能難以區(qū)分“brother”和“sister”的發(fā)音，或者在口語(yǔ)表達(dá)中，可能不知道如何用正確的時(shí)態(tài)來(lái)描述家中的物品或成員。此外，學(xué)生可能難以將所學(xué)的詞匯和句型靈活運(yùn)用于真實(shí)的交際場(chǎng)景中。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯和句型。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)新學(xué)內(nèi)容。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，增強(qiáng)課堂趣味性和直觀性。

2.互動(dòng)式軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)物教具：使用家庭模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解家庭結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新家的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)自己的家有什么特別的記憶嗎？你們知道如何用英語(yǔ)介紹自己的家嗎？”

展示一些關(guān)于家庭房間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭環(huán)境的多樣性和溫馨氛圍。

簡(jiǎn)短介紹家庭英語(yǔ)表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭英語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解家庭英語(yǔ)的定義，包括家庭成員的稱呼和房間名稱等基本詞匯。

詳細(xì)介紹家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等詞匯。

3.家庭英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭場(chǎng)景案例進(jìn)行分析，如“家庭聚會(huì)”、“打掃房間”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的英語(yǔ)表達(dá)方式，讓學(xué)生全面了解家庭英語(yǔ)在實(shí)際交際中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中如何運(yùn)用家庭英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“理想的家庭環(huán)境”或“如何與家人溝通”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員的稱呼、房間名稱以及家庭英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

強(qiáng)調(diào)家庭英語(yǔ)在跨文化交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭，包括家庭成員和房間布局，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后拓展任務(wù)，如讓學(xué)生收集關(guān)于家庭英語(yǔ)的圖片或視頻，或創(chuàng)作一個(gè)小故事，描述一個(gè)家庭的生活場(chǎng)景。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試使用新學(xué)的英語(yǔ)詞匯和句型，與家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

8.評(píng)價(jià)與反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，教師反思教學(xué)效果。

過(guò)程：

學(xué)生自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和學(xué)習(xí)效果，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中的不足進(jìn)行反思。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的家庭英語(yǔ)詞匯，如“bedroom”、“l(fā)ivingroom”、“kitchen”等，并在實(shí)際對(duì)話中正確使用。

-學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高對(duì)家庭英語(yǔ)句型的理解能力，如“Ihaveasmallbedroom”和“Shelikestoreadinthelivingroom”。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)家庭英語(yǔ)，了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和居住環(huán)境的差異。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭在文化中的重要性，以及家庭成員之間的相互關(guān)系。

-學(xué)生在討論家庭英語(yǔ)應(yīng)用時(shí)，能夠表現(xiàn)出對(duì)不同文化家庭的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在分析家庭英語(yǔ)案例時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，能夠運(yùn)用創(chuàng)造性思維，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

4.解決問(wèn)題能力提高

-學(xué)生在遇到與家庭相關(guān)的英語(yǔ)問(wèn)題時(shí)，能夠迅速運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成關(guān)于家庭英語(yǔ)的短文或報(bào)告，提高了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在課堂展示和討論中，能夠提出有針對(duì)性的問(wèn)題和建議，鍛煉了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

-學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，查找家庭英語(yǔ)相關(guān)的資料，拓展知識(shí)面。

-學(xué)生在課后能夠自覺(jué)復(fù)習(xí)家庭英語(yǔ)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生在家庭中嘗試使用新學(xué)的英語(yǔ)詞匯和句型，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.價(jià)值觀塑造

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)家庭英語(yǔ)，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性和親情的價(jià)值。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)愛(ài)家人，培養(yǎng)了良好的家庭觀念。

-學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，能夠關(guān)心家庭，為家人做一些力所能及的事情，體現(xiàn)了家庭責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)模擬家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)家庭英語(yǔ)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕驅(qū)τ⒄Z(yǔ)表達(dá)不夠熟練。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

3.家庭英語(yǔ)應(yīng)用場(chǎng)景有限：課后家庭英語(yǔ)應(yīng)用場(chǎng)景有限，學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)融入實(shí)際生活中。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，增強(qiáng)他們的自信心和參與感。同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成多元化的評(píng)價(jià)體系。

3.拓展家庭英語(yǔ)應(yīng)用場(chǎng)景：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試使用英語(yǔ)，如與家人用英語(yǔ)交流、觀看英語(yǔ)家庭節(jié)目等，將所學(xué)知識(shí)融入實(shí)際生活，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，共同促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)能力提升。

5.豐富教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，引入更多與家庭相關(guān)的英語(yǔ)話題，如家庭旅行、節(jié)日慶祝等，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多樣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather

-房間名稱的英語(yǔ)表達(dá)：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,studyroom

-家庭用品的英語(yǔ)表達(dá)：table,chair,bed,sofa,television,refrigerator

②本文重點(diǎn)詞匯：

-have(擁有)

-in(在...里面)

-on(在...上面)

-under(在...下面)

-near(在...附近