2014蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算

最新2014蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算

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教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)1—2頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在具體的情境中，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主探索整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法。

2、結(jié)合口算的結(jié)果讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行整十?dāng)?shù)或者幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，學(xué)會(huì)幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、情境導(dǎo)入，探索新知。

1、創(chuàng)設(shè)情境，出示例題圖。

師生交談：今天是開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們都拿到了嶄新的課本，喜歡咱們的新課本嗎？新課本里面還有很多有趣好玩的數(shù)學(xué)知識(shí)等著同學(xué)們一起去探索呢！今天老師就帶同學(xué)們一起去學(xué)校的圖書(shū)室瞧一瞧?？纯茨抢锏男∨笥延龅搅耸裁磾?shù)學(xué)難題！

出示情境圖引導(dǎo)學(xué)生觀察。從圖中你知道了些什么？要解決什么問(wèn)題？

要求“60本《科學(xué)天地》要打幾包”怎樣列式？

60÷20=

2、探究口算方法。

提問(wèn)：60÷20等于幾？你們會(huì)口算嗎？

同桌互相交流算法。

組織全班交流，匯報(bào)討論情況。（教師結(jié)合回答，適當(dāng)板書(shū)。）

小結(jié)：60÷20時(shí)可以由乘法20×3=60，想到60÷20=3；也可以根據(jù)6÷2=3，想到60÷20=3，也就是根據(jù)表內(nèi)除法類推出整十?dāng)?shù)的口算。

3、完成“想想做做”第1題。

4、探究筆算方法。

啟發(fā)思考：60÷20，會(huì)用豎式計(jì)算嗎？提問(wèn)：3為什么要寫(xiě)在商的個(gè)位上？（引導(dǎo)學(xué)生回答：“3”表示是3個(gè)20，不能寫(xiě)在十位上。）

5、教學(xué)“試一試”。

出示試一試：96÷20150÷30。

學(xué)生驗(yàn)算。

互相交流評(píng)價(jià)。

三、鞏固深化，實(shí)際應(yīng)用。

1、完成“想想做做”第2題。

學(xué)生練習(xí)并驗(yàn)算。

指名板演并說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法，商的位置，驗(yàn)算方法。

2、完成“想想做做”第4題。

3、完成“想想做做”第5題。

4、完成“想想做做”第6題。、

四、師生共同總結(jié)回顧整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，總結(jié)整十?dāng)?shù)或者幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方