4《試種一粒籽》第二課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)001

4《試種一粒籽》第二課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《試種一粒籽》第二課時(shí)，選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)。本課是圍繞“植物生長(zhǎng)”這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命、熱愛生活。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動(dòng)手實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)生將學(xué)習(xí)尊重生命、關(guān)愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)親自動(dòng)手種植，學(xué)生將提升實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)合作精神和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解種子生長(zhǎng)的基本過(guò)程，認(rèn)識(shí)到生命的成長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境和條件。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和記錄，學(xué)會(huì)記錄植物生長(zhǎng)的變化，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)記錄的習(xí)慣。

③培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是自然的一部分，應(yīng)該尊重和愛護(hù)生命。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，通過(guò)直觀的方式理解植物生長(zhǎng)的復(fù)雜過(guò)程。

②如何引導(dǎo)學(xué)生在種植活動(dòng)中，克服困難，培養(yǎng)耐心和毅力，完成種植任務(wù)。

③如何讓學(xué)生在合作種植的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)調(diào)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：種子、土壤、花盆、水壺、放大鏡、記錄表格等。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校校園網(wǎng)。

-信息化資源：植物生長(zhǎng)圖片、視頻資料、在線植物知識(shí)庫(kù)。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物展示、小組討論、實(shí)地觀察。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于種子成長(zhǎng)的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考種子是如何從一粒小小的種子變成一棵大樹的過(guò)程。

-回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？還記得種子的哪些特點(diǎn)嗎？”幫助學(xué)生回顧上節(jié)課的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)介紹植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程，包括種子發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果等階段。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同種類的植物種子，讓學(xué)生觀察并討論它們的異同，加深對(duì)種子生長(zhǎng)過(guò)程的理解。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如“為什么種子需要土壤和水分才能生長(zhǎng)？”“植物是如何吸收水分和養(yǎng)分的？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的看法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)，將種子種植在花盆中，并記錄每天的觀察結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，解答學(xué)生在種植過(guò)程中遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生如何正確澆水、施肥等。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程和條件。

-學(xué)生分享：各小組展示種植成果，分享種植過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繼續(xù)觀察所種植的植物，記錄生長(zhǎng)過(guò)程中的變化，并思考如何更好地照顧植物。

-預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：教師提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的植物生長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行一次“植物生長(zhǎng)知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)問(wèn)答形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己在課外收集的關(guān)于植物生長(zhǎng)的資料，分享給同學(xué)們。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的重要性，以及如何關(guān)愛和保護(hù)植物。

-學(xué)生反思：教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己在種植過(guò)程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注植物，愛護(hù)環(huán)境。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本次教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長(zhǎng)周期圖解：提供不同植物的生長(zhǎng)周期圖解，幫助學(xué)生直觀了解植物從種子到成熟的過(guò)程。

-植物生長(zhǎng)環(huán)境因素：收集有關(guān)植物生長(zhǎng)所需的光照、水分、土壤、溫度等環(huán)境因素的資料，讓學(xué)生了解這些因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-植物生長(zhǎng)日記：分享一些植物生長(zhǎng)日記的案例，讓學(xué)生了解如何記錄植物生長(zhǎng)的變化，以及如何從日記中學(xué)習(xí)到更多關(guān)于植物的知識(shí)。

-植物多樣性圖片集：展示各種植物的圖片，增加學(xué)生對(duì)植物多樣性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的興趣。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校附近的公園、植物園等地，選擇一種植物進(jìn)行長(zhǎng)期觀察，并記錄其生長(zhǎng)變化，撰寫觀察日記。

-家庭種植活動(dòng)：建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭種植活動(dòng)，如種植蔬菜、花卉等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)種植的樂趣。

-校園綠化活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園綠化活動(dòng)，如種植樹木、花草，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-植物知識(shí)競(jìng)賽：舉辦植物知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)植物知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-主題班會(huì)：開展以“植物與人類”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解的植物知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物重要性的認(rèn)識(shí)。

-校外實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)科技園、植物園等，實(shí)地了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程。

-網(wǎng)絡(luò)資源推薦：向?qū)W生推薦一些適合兒童學(xué)習(xí)的植物科普網(wǎng)站，如國(guó)家植物博物館、中國(guó)植物圖像庫(kù)等，讓學(xué)生在課外自主拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在《試種一粒籽》第二課時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到以下幾個(gè)方面需要反思和改進(jìn)。

首先，課堂互動(dòng)的有效性。在課堂上，我嘗試通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式與學(xué)生互動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，回答問(wèn)題時(shí)的積極性不夠。這讓我反思，是否在提問(wèn)的方式和問(wèn)題的難度上存在問(wèn)題，是否需要更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，讓他們有更多話想說(shuō)。

改進(jìn)措施：我將嘗試設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和趣味性的問(wèn)題，同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享他們對(duì)植物生長(zhǎng)的看法，從而提高他們的參與度。

其次，教學(xué)資源的利用。雖然我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些資源并沒有得到充分的利用。例如，關(guān)于植物生長(zhǎng)的視頻資料，由于時(shí)間限制，我只播放了一部分，未能讓學(xué)生全面了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。

改進(jìn)措施：在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加合理地安排時(shí)間，確保所有教學(xué)資源都能得到充分利用，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)。

再次，學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在種植活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作過(guò)程中顯得有些手忙腳亂，缺乏一定的實(shí)踐能力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

改進(jìn)措施：我將設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，讓學(xué)生在操作過(guò)程中逐步掌握種植技巧，同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此外，教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性。在教學(xué)過(guò)程中，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，但這種評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。我需要考慮引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

改進(jìn)措施：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而促進(jìn)他們的自我提升。

最后，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。在課程結(jié)束后，我需要反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。如果發(fā)現(xiàn)有部分目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn)，我將分析原因，并調(diào)整教學(xué)策略，確保在未來(lái)的教學(xué)中能夠更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。板書設(shè)