4選舉產(chǎn)生班委會(huì)（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

4選舉產(chǎn)生班委會(huì)（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“4選舉產(chǎn)生班委會(huì)”為題，緊扣統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解選舉的內(nèi)涵與意義，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和參與意識(shí)。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在參與選舉過(guò)程中，學(xué)會(huì)尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，使學(xué)生理解選舉是民主生活的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)在班級(jí)中行使民主權(quán)利；提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，培養(yǎng)其參與集體決策的能力和責(zé)任感；增強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們?cè)谶x舉過(guò)程中展現(xiàn)公平、公正、誠(chéng)信的品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入五年級(jí)之前，已經(jīng)初步了解了一些基本的民主和法治概念，如規(guī)則、權(quán)利、義務(wù)等。他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡芤灿羞^(guò)一些簡(jiǎn)單的集體決策經(jīng)歷，如小隊(duì)活動(dòng)中的投票選舉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，尤其是與自身生活密切相關(guān)的主題。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具備一定的理解力和分析能力，能夠通過(guò)案例和故事理解抽象概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更喜歡獨(dú)立思考和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)選舉的實(shí)際操作可能缺乏了解，難以將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。此外，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己觀點(diǎn)和進(jìn)行民主討論時(shí)感到害羞或不自信。此外，學(xué)生在面對(duì)不同意見時(shí)可能難以保持公正和客觀，需要教師引導(dǎo)他們理解和尊重多樣性。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解選舉的基本原則和流程，引導(dǎo)學(xué)生理解選舉的意義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬班級(jí)選舉過(guò)程，體驗(yàn)選舉的民主性和公平性。

3.利用多媒體展示選舉案例，幫助學(xué)生直觀理解選舉的實(shí)際應(yīng)用。

4.引入小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“選舉產(chǎn)生班委會(huì)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“什么是選舉？”“選舉有哪些原則？”“如何公平地進(jìn)行選舉？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解選舉的基本概念和原則。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解選舉的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)班級(jí)選舉的故事，引出“選舉產(chǎn)生班委會(huì)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解選舉的過(guò)程、原則和重要性，結(jié)合實(shí)際案例，如歷史上的選舉事件或班級(jí)中的選舉活動(dòng)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析選舉中的公平性問(wèn)題，并設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)選舉的方案。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何確保選舉的公正性？”“選舉中可能出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些？”等進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)，并嘗試解決問(wèn)題。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解選舉的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論和方案設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握選舉的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解選舉的知識(shí)點(diǎn)，掌握選舉的技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“選舉產(chǎn)生班委會(huì)”課題，布置課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于班級(jí)選舉的小論文，分析選舉中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

提供拓展資源：提供與選舉相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的選舉知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解選舉的定義、原則和流程，了解選舉在班級(jí)管理中的重要作用。

（2）學(xué)生掌握了選舉中的公平性、公正性原則，能夠識(shí)別選舉中的不公正現(xiàn)象，并積極提出改進(jìn)建議。

（3）學(xué)生了解了選舉對(duì)于班級(jí)團(tuán)結(jié)、協(xié)作和發(fā)展的促進(jìn)作用，認(rèn)識(shí)到選舉是班級(jí)民主生活的重要組成部分。

2.能力提升方面：

（1）學(xué)生提高了民主參與意識(shí)，學(xué)會(huì)了在班級(jí)中行使自己的權(quán)利，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（2）學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，鍛煉了溝通、表達(dá)、協(xié)作等能力，為未來(lái)的社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。

（3）學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)選舉知識(shí)，提高了自己的法治意識(shí)，學(xué)會(huì)了在法律框架內(nèi)解決問(wèn)題。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變方面：

（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍奠定基礎(chǔ)。

（2）學(xué)生學(xué)會(huì)了在遇到不同意見時(shí)，保持冷靜、客觀，以理服人，避免沖突和矛盾的產(chǎn)生。

（3）學(xué)生在參與選舉的過(guò)程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到自己在集體中的角色和作用。

4.情感體驗(yàn)方面：

（1）學(xué)生在模擬選舉過(guò)程中，體驗(yàn)到了民主選舉的莊重和嚴(yán)肅，加深了對(duì)民主生活的認(rèn)識(shí)。

（2）學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和歸屬感。

（3）學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索民主、法治知識(shí)的興趣。

5.綜合素質(zhì)方面：

（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維、創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

（2）學(xué)生在參與班級(jí)管理的過(guò)程中，提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力。

（3）學(xué)生在與同伴的互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重、理解、包容，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神和人際關(guān)系。

（1）知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握了選舉的基本概念、原則和流程，了解了選舉在班級(jí)管理中的重要作用。例如，學(xué)生在討論中了解到選舉的公平性、公正性原則，能夠識(shí)別選舉中的不公正現(xiàn)象，并積極提出改進(jìn)建議。

（2）能力提升：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，鍛煉了溝通、表達(dá)、協(xié)作等能力，為未來(lái)的社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。例如，在模擬選舉過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)，提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力。

（3）態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍奠定基礎(chǔ)。例如，在討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了在遇到不同意見時(shí)，保持冷靜、客觀，以理服人。

（4）情感體驗(yàn)：學(xué)生在模擬選舉過(guò)程中，體驗(yàn)到了民主選舉的莊重和嚴(yán)肅，加深了對(duì)民主生活的認(rèn)識(shí)。例如，在參與班級(jí)管理的過(guò)程中，學(xué)生感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和歸屬感。

（5）綜合素質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維、創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。例如，在討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、提出解決方案，提高了自己的綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們圍繞“選舉產(chǎn)生班委會(huì)”這個(gè)主題展開，我覺得整體上還是取得了一些成效，但也存在一些不足，下面我想結(jié)合實(shí)際教學(xué)過(guò)程，談?wù)勛约旱姆此肌?/p>

首先，我覺得這節(jié)課的最大亮點(diǎn)在于，孩子們對(duì)選舉這一話題表現(xiàn)出了很高的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)講述一個(gè)班級(jí)選舉的故事，一下子抓住了他們的注意力。他們積極參與討論，提出了很多有見地的觀點(diǎn)，這讓我感到非常欣慰。看來(lái)，將實(shí)際案例與理論知識(shí)相結(jié)合，確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我在課堂上采用了小組討論和角色扮演的形式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)選舉的過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽他人的意見。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升，也感受到了他們民主意識(shí)的覺醒。

然而，反思這節(jié)課，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解選舉原則和流程時(shí)，由于時(shí)間關(guān)系，我沒有能夠詳盡地講解每個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于選舉的細(xì)節(jié)理解不夠深入。此外，我在組織角色扮演活動(dòng)時(shí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)還不夠充分，有些小組在討論過(guò)程中出現(xiàn)了偏題現(xiàn)象，這說(shuō)明我在課堂管理上還有待提高。

另外，我在課后作業(yè)的布置上，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生的作業(yè)完成得不夠認(rèn)真，甚至有抄襲現(xiàn)象。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和監(jiān)督，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分講解，讓學(xué)生對(duì)選舉有更深入的理解。

2.加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3.關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)更多有趣、實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生在道德與法治的道路上越走越遠(yuǎn)。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-選舉的定義

-選舉的原則：