14 請幫我一下吧 （說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊001

14請幫我一下吧（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容14請幫我一下吧

教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“幫助他人”這一主題展開，引導(dǎo)學生學會關(guān)心他人，樂于助人。通過學習，學生能夠理解幫助他人的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。具體內(nèi)容包括：幫助他人的意義、如何幫助他人、遇到困難時尋求幫助等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和社會責任感。學生將通過實踐活動，學會尊重他人、關(guān)愛他人，增強合作意識，提升解決問題的能力。具體目標包括：培養(yǎng)學生樂于助人的品質(zhì)，提高學生的合作能力，增強學生的社會交往意識，以及培養(yǎng)學生在面對困難時主動尋求幫助和幫助他人的積極態(tài)度。通過這些活動，學生能夠形成正確的價值觀和行為習慣。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解幫助他人的意義，認識到幫助他人是建立良好人際關(guān)系的重要途徑。

②引導(dǎo)學生掌握幫助他人的基本方法，如傾聽、關(guān)心、實際行動等。

③通過實踐活動，讓學生學會在日常生活中主動幫助他人，形成樂于助人的良好習慣。

2.教學難點，

①幫助他人時如何把握分寸，既不侵犯他人隱私，又體現(xiàn)關(guān)心和尊重。

②在面對不同情境時，如何靈活運用幫助他人的方法，既不顯得突兀，又能真正解決問題。

③幫助他人時如何保持積極的心態(tài)，即使在遇到困難或拒絕時也不放棄，培養(yǎng)堅持不懈的精神。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境，如角色扮演、情景模擬，讓學生在真實情境中體驗幫助他人的重要性。

2.運用討論法，引導(dǎo)學生分享自己幫助他人的經(jīng)歷，激發(fā)學生思考如何更好地幫助他人。

3.結(jié)合游戲教學，設(shè)計“幫助小能手”游戲，讓學生在游戲中學習幫助他人的技巧，提高參與度和趣味性。

4.利用多媒體教學，展示幫助他人的相關(guān)圖片和視頻，增強直觀感受，激發(fā)學生的學習興趣。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于小朋友在公園玩耍時互相幫助的視頻，引導(dǎo)學生觀察并思考。

2.提出問題：視頻中的小朋友是如何幫助彼此的？為什么幫助他人很重要？

3.學生回答后，教師總結(jié)：幫助他人可以增進友誼，讓生活更加美好。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹幫助他人的意義：幫助學生理解幫助他人是建立良好人際關(guān)系的重要途徑。

-用時：3分鐘

2.講解幫助他人的方法：

-傾聽：關(guān)注他人的需求，耐心傾聽。

-關(guān)心：表達關(guān)心，給予溫暖。

-行動：以實際行動幫助他人，解決問題。

-用時：5分鐘

3.舉例說明：教師通過具體案例，展示如何在日常生活中幫助他人。

-用時：7分鐘

三、鞏固練習（10分鐘）

1.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬生活中幫助他人的場景。

-用時：5分鐘

2.討論交流：各小組分享扮演過程中的感受和體會，教師引導(dǎo)學生總結(jié)幫助他人的技巧。

-用時：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：在幫助他人的過程中，我們應(yīng)該注意哪些問題？

2.學生回答，教師點評并總結(jié)。

-用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果你遇到困難，你會尋求誰的幫助？為什么？

2.學生回答，教師引導(dǎo)學生認識到在遇到困難時，主動尋求幫助的重要性。

3.教師提問：在幫助他人的過程中，如何做到既不侵犯他人隱私，又體現(xiàn)關(guān)心和尊重？

4.學生討論，教師總結(jié)幫助他人的注意事項。

-用時：10分鐘

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：如何培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)？

2.學生分享自己的觀點，教師總結(jié)培養(yǎng)樂于助人品質(zhì)的方法。

-用時：5分鐘

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)幫助他人的重要性和方法。

2.學生分享自己的學習心得，教師鼓勵學生在日常生活中踐行幫助他人的精神。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.幫助他人的意義

-幫助他人是建立良好人際關(guān)系的重要途徑。

-幫助他人可以增進友誼，讓生活更加美好。

-幫助他人有助于培養(yǎng)自己的社會責任感和同情心。

2.幫助他人的方法

-傾聽：關(guān)注他人的需求，耐心傾聽。

-關(guān)心：表達關(guān)心，給予溫暖。

-行動：以實際行動幫助他人，解決問題。

3.如何在日常生活中幫助他人

-在生活中發(fā)現(xiàn)他人的需要，主動提供幫助。

-在他人遇到困難時，給予關(guān)心和支持。

-在與他人交往中，學會換位思考，理解他人的感受。

4.幫助他人的注意事項

-尊重他人的隱私，不侵犯他人權(quán)益。

-幫助他人時要適度，避免過度依賴。

-在幫助他人的過程中，保持積極的心態(tài)，不因困難而放棄。

5.面對困難時尋求幫助

-認識到尋求幫助是正常的，不必感到羞愧。

-明確自己在哪些方面需要幫助，并主動尋求。

-學會向他人表達自己的需求，提高溝通能力。

6.培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)

-通過日常生活中的小事，培養(yǎng)樂于助人的習慣。

-積極參與社會公益活動，提高自己的社會責任感。

-學習榜樣，從他人的善行中汲取力量。

7.幫助他人的技巧

-觀察他人的需求，及時給予幫助。

-學會傾聽，理解他人的感受。

-學會換位思考，站在他人的角度考慮問題。

-學會表達關(guān)心，給予他人溫暖。

8.幫助他人與自我成長

-通過幫助他人，提升自己的溝通能力、解決問題的能力。

-在幫助他人的過程中，培養(yǎng)自己的同理心和善良品質(zhì)。

-通過幫助他人，實現(xiàn)自我價值，獲得成就感。

9.幫助他人與團隊合作

-在團隊中，學會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-在合作中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊貢獻力量。

-通過團隊合作，提高自己的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

10.幫助他人的社會價值

-幫助他人有助于構(gòu)建和諧社會，促進社會進步。

-幫助他人可以傳遞正能量，影響更多的人。

-通過幫助他人，實現(xiàn)自己的社會價值，為社會發(fā)展貢獻力量。教學反思與改進這節(jié)課下來，我感到既有收獲也有不足。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情境創(chuàng)設(shè)挺成功的，孩子們通過視頻觀察后，對幫助他人的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣，這也讓我意識到，生活中的真實案例對孩子們來說更具吸引力。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對幫助他人的方法理解得不夠深入，比如在角色扮演環(huán)節(jié)，有些孩子的表現(xiàn)顯得有些拘謹，這可能是因為他們對幫助他人的場景還不夠熟悉。接下來，我打算在課堂上多設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論，讓孩子們在討論中學習，在討論中成長。

鞏固練習環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我挺滿意的，他們能夠根據(jù)所學知識，結(jié)合實際情況進行角色扮演，這說明他們對幫助他人的方法有了初步的理解。但是，我也注意到，有些孩子在實際操作中，還是不能很好地把握幫助他人的分寸，有時候會過于熱情，有時候又會顯得冷漠。因此，我需要在今后的教學中，加強對孩子們這方面的引導(dǎo)，讓他們學會在幫助他人的同時，尊重他人的感受。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個孩子都有機會發(fā)言，但實際效果并不理想，有些孩子還是不敢開口。這讓我意識到，在課堂上，我需要更加關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)，給予他們更多的鼓勵和支持，讓他們在安全的氛圍中表達自己的想法。

在教學反思中，我意識到自己在教學過程中的一個不足，那就是對于教學媒體的運用還不夠充分。雖然我使用了多媒體，但感覺還是有些單一，沒有很好地結(jié)合教學內(nèi)容和學生的實際情況。因此，我計劃在未來的教學中，更多地利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。

此外，我還打算在課后進行一些反思活動，比如讓學生填寫反饋表，了解他們對這節(jié)課的感受和建議。這樣可以幫助我更好地評估教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并及時進行改進。板書設(shè)計1.幫助他人的意義

①增進友誼

②讓生活更美好

③培養(yǎng)社會責任感

2.幫助他人的方法

①傾聽

②關(guān)心

③行動

3.幫助他人的注意事項

①尊重隱私

②適度幫助

③積極心態(tài)

4.面對困難時