一份沉甸甸的責(zé)任

PAGEPAGE6一份沉甸甸的責(zé)任——黨校教師宣講心得

我于2008年7月調(diào)入科左中旗委黨校工作已四年，工作期間，能夠虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，很快就進(jìn)入了工作角色，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的提攜和信任，擔(dān)任了各類班次的主講，尤其是連續(xù)四年被推薦參加旗委講師團(tuán)工作并擔(dān)任主講，深入左中十八個(gè)蘇木鎮(zhèn)場(chǎng)及二十幾個(gè)科局進(jìn)行宣講。深受各類學(xué)員好評(píng)和認(rèn)可。四年來(lái)，先后在校內(nèi)外各類班次上主講了“農(nóng)村牧區(qū)基層組織建設(shè)”，“土地管理法規(guī)與案例”，中共中央、國(guó)務(wù)院及本旗黨政會(huì)議精神，“當(dāng)前形勢(shì)報(bào)告”，“十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神”，“六個(gè)為什么”，“建國(guó)６０周年的偉大成就”，慶祝建黨90周年活動(dòng)中講授黨史課專題“黨旗在我心中飄揚(yáng)”，“光輝的歷程”，“建黨90周年的光輝歷程及寶貴經(jīng)驗(yàn)”，“胡錦濤‘七一’講話精神”，“黨代表大會(huì)任期制的探索和思考”，“團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建和管理”，“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理”，“殘疾人基層組織建設(shè)”，“注重女性禮儀提高女性素質(zhì)”，“陽(yáng)光心態(tài)”，新《黨章》解讀，“民族理論知識(shí)講座”等3０余個(gè)專題。并受聘于旗關(guān)工委、人民銀行、檢察院、教育局、林業(yè)局、國(guó)土局、國(guó)稅局、工商局、文廣局、老干部局、保康一中等科局單位及?？档?8個(gè)蘇木鎮(zhèn)場(chǎng)、?？刀小⒚晒抛鍖?shí)驗(yàn)學(xué)校、?？垫?zhèn)中心校等十所學(xué)校進(jìn)行形勢(shì)政策宣講。累計(jì)達(dá)到500余課時(shí)。在2008年9月參加的通遼市黨校紀(jì)念改革開放30周年理論研討會(huì)上，所撰寫論文《科學(xué)理論指導(dǎo)改革開放30周年的偉大成就》獲得全市黨校系統(tǒng)一等獎(jiǎng)，在2009年9月參加市黨?！皯c祝建國(guó)60周年和撤盟設(shè)市10周年”雙慶活動(dòng)中獲紀(jì)念獎(jiǎng)，在市黨校慶祝建黨90周年理論研討會(huì)上所寫論文《淺談黨的宗旨》獲三等獎(jiǎng)。在旗老干部局舉辦的第６期老年大學(xué)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)被授予講課“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。2009年7月1日在左中人民銀行作《當(dāng)前形勢(shì)報(bào)告》，并審定該系統(tǒng)干部職工“慶七·一，迎國(guó)慶”活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng)稿件40余篇。幾年來(lái)的工作實(shí)踐證明，黨校教師做好宣講工作，最重要的一條就是“課要好聽”。而做到“課要好聽”的關(guān)鍵是宣講員要講好課。要真正講好課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備，較高的表達(dá)能力，駕馭課堂等方方面面的能力，因此，并非一日之功。現(xiàn)就宣講員如何講出高質(zhì)量并深受各類學(xué)員歡迎的課，談點(diǎn)自己的粗淺體會(huì)，與各位同仁共勉。黨校是培養(yǎng)黨的干部的學(xué)校，旗縣級(jí)黨委以上才只有一所黨校。可見黨校存在的價(jià)值。面對(duì)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的形勢(shì)，面對(duì)廣大黨員干部迫切要求提升能力素質(zhì)的愿望，黨校是大有作為的，黨校教師的使命是光榮的，責(zé)任是重大的。一個(gè)不成熟的觀點(diǎn)，一個(gè)錯(cuò)誤言論，會(huì)直接影響到有些干部對(duì)黨失去信心。對(duì)政策的一知半解，會(huì)使許多干部對(duì)政策一知半解，并導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際工作中出現(xiàn)誤差。作為宣講員由于你的講課語(yǔ)言不能深入淺出，幽默風(fēng)趣，引人入勝，把人都講睡了，可想而知，是對(duì)黨的執(zhí)政資源、干部寶貴時(shí)間的浪費(fèi)。因此，作為宣講員的黨校老師，不僅僅是為了糊口、為了評(píng)職稱、為了完成工作任務(wù)，而要從事關(guān)黨的事業(yè)成敗、事關(guān)黨的執(zhí)政能力提高的高度來(lái)認(rèn)識(shí)講好課的重要性，并將這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成一種態(tài)度和責(zé)任。充分認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的重大責(zé)任，并把這種責(zé)任作為自己履行工作職責(zé)的一個(gè)首要條件。這是宣講員講好課做好工作的前提。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新的速度非?？?。誰(shuí)學(xué)習(xí)，誰(shuí)受益；誰(shuí)不學(xué)習(xí)；就要落伍，就會(huì)被時(shí)代淘汰。毛主席說(shuō)過(guò)，要想做人民的先生，首先做人民學(xué)生。不滿足是向上的車輪。黨校老師只有注重學(xué)習(xí)、注重知識(shí)積累，才能與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好人民的先生。一要向書本學(xué)習(xí)，勤查工具書。對(duì)所講授的課程或?qū)ｎ}，理論上一知半解，解惑不清，學(xué)員就聽不明白，那是說(shuō)不過(guò)去的。黨校老師要多聽高水平專家的講課，我在網(wǎng)上就聽了許多專家學(xué)者教授的視頻系列講座，確實(shí)深受啟發(fā)。要上網(wǎng)多了解理論前沿備受關(guān)注的問(wèn)題和各家各派的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。二要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。由于旗縣黨校老師外出調(diào)研的機(jī)會(huì)少，造成學(xué)員反映“講的都對(duì)，但與實(shí)踐脫鉤”。所以，學(xué)校應(yīng)盡最大努力為老師外出參觀調(diào)研、掛職鍛煉創(chuàng)造好的條件，改變“封閉的老師教開放的學(xué)員”的現(xiàn)狀。更重要的是，老師要有主動(dòng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的意識(shí)。我平時(shí)注意傾聽一線工作同志的講課或討論；課間休息，與學(xué)員多聊聊天；出行時(shí)多注意群眾的言行。備課時(shí)，注重到有關(guān)單位走訪調(diào)查核實(shí)有關(guān)材料。做個(gè)生活的有心人，三要注意平時(shí)積累。巧婦難為無(wú)米之炊。平時(shí)多寫心得、思考問(wèn)題、對(duì)所看所思所悟的東西及時(shí)進(jìn)行摘錄、歸類和提煉。譬如有關(guān)圖片的搜集整理，各類案例的搜集整理，日志的搜集整理等等。養(yǎng)成這樣一種良好習(xí)慣，是講好課和做好科研的基礎(chǔ)。黨校老師一定要堅(jiān)持黨校姓“黨”的原則。研究無(wú)禁區(qū)，講課有紀(jì)律。講課的觀點(diǎn)，一定要與黨的理論、路線和方針政策保持一致，決不能與黨中央、國(guó)務(wù)院的決議決策相悖。這是一條鐵律。多講凝聚人心、鼓舞士氣的話；講問(wèn)題和負(fù)面的東西，要有理有據(jù)，要符合事實(shí)，有理性而不帶個(gè)人私怨，要既放得開又收得回。最終把落腳點(diǎn)要放在弘揚(yáng)主旋律上。講自己的看法，必須是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。只要你講的有廣度深度，對(duì)學(xué)員有啟迪，這樣的課就是受歡迎的課，學(xué)員對(duì)你的評(píng)價(jià)也高。近幾年，出現(xiàn)了這樣一種傾向，有的老師以“黨校姓黨”為由，講課“上面說(shuō)啥我說(shuō)啥、文件講啥我講啥”，充當(dāng)“傳話筒”，照本宣科。講者無(wú)味，聽著無(wú)奈。我認(rèn)為，這是對(duì)“黨校姓黨”原則的誤解。你將提前準(zhǔn)備好的、文件式的講稿準(zhǔn)確無(wú)誤地讀一遍，那不叫講課。學(xué)員不歡迎你講課，我們更要從自身找原因，看是否對(duì)黨的理論、路線和方針政策，以及黨中央、國(guó)務(wù)院決策的精神真領(lǐng)會(huì)了、吃透了，給學(xué)員傳道授業(yè)解惑到位了，講課放不開，收不回是達(dá)不到宣講目的的。時(shí)代在快速發(fā)展，黨的理論創(chuàng)新的速度在加快。在夯實(shí)最基本理論的基礎(chǔ)上，黨校老師一定要與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。這是黨的事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是講好課和做好科研的迫切要求。一是觀點(diǎn)的新。我充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)展的大好形勢(shì)，注重黨和國(guó)家關(guān)注的大事，及時(shí)了解理論最前沿動(dòng)態(tài)，并把這些內(nèi)容盡快地補(bǔ)充到講課中。二是角度的新。我認(rèn)為，用兩小時(shí)講授比較大的一個(gè)專題，要求面面俱到，其結(jié)果恰恰是什么都講不清楚，什么都講不透。這就要求我們要根據(jù)授課對(duì)象、授課要求，及時(shí)調(diào)整講課內(nèi)容的視角。講出有新意的東西。三是材料的新。在基層工作的學(xué)員，理論上的東西他們不愿意聽，相反，貼近他們工作實(shí)際的例子，對(duì)他們工作有幫助的對(duì)策，他們記憶猶新。對(duì)他們授課，要用精煉的話一下子點(diǎn)出理論的“睛”，要比較多的運(yùn)用通俗的語(yǔ)言、典型的案例啟迪他們的思維。要善于、及時(shí)地運(yùn)用好平時(shí)積累的一些素材。黨課的內(nèi)容通常是由觀點(diǎn)、事例知識(shí)及其他各種材料構(gòu)成的。要將大量的內(nèi)容表述清楚，使聽課人“明明白白，真真切切”領(lǐng)會(huì)授課人所講述的觀點(diǎn)和問(wèn)題，對(duì)所述重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，則是講課人必須注意的重要方法。如何強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，方式方法很多。實(shí)踐中，我感覺主要有這么幾個(gè)。一是對(duì)比強(qiáng)調(diào)，就是通過(guò)各種方式的比較，使聽課人從鮮明的對(duì)比中，聽出授課人所強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)和問(wèn)題，從中鑒別是非，領(lǐng)悟道理。二是排比強(qiáng)調(diào)?？梢暂^好的抒發(fā)講課人的激情，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和講課的感染力和說(shuō)服力。三是警示強(qiáng)調(diào)。警句是人們社會(huì)生活中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，往往一兩句就能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，闡釋一個(gè)深刻的道理，而且能給人留下深刻的印象。另外，教學(xué)中，我比較注重運(yùn)用揭示哲理的方法。哲理最能啟迪人得思想，只要講的貼切，就能入耳入腦入心，收到好的教育效果。我從事過(guò)中學(xué)教育二十年，講過(guò)十年語(yǔ)文課，十年政史課。同樣的內(nèi)容講授給不同對(duì)象，其教育方法、教學(xué)內(nèi)容是有所區(qū)別的。黨校老師在注重研究教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，應(yīng)學(xué)習(xí)中學(xué)老師的長(zhǎng)處，要苦練講課基本功，注意研究授課對(duì)象。光有深厚的文化知識(shí)儲(chǔ)備，天然的嗓音等，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要克服緊張情緒。授課要充滿自信，連抬起頭注視學(xué)員的勇氣都沒有，怎讓學(xué)員對(duì)你有信心？講課要聲情并茂，以情感人。要運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言感動(dòng)學(xué)員。吸