議論文10（試題+審題+范文+點評+素材）-2025年高考語文寫作

真題透視A

戰(zhàn)士沖出重重封鎖，獲得勝利；科學家在研究中撥開迷霧，發(fā)現(xiàn)真相；文學家穿越現(xiàn)實的

荊棘，抵達心靈的彼岸；哲學家思考擺脫蒙昧，啟迪智慧……人類總在不斷擺脫困境，進行

“突圍”。對此，你有怎樣的感受或思考？

請以“突圍”為題目，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合

理；語言流暢，書寫清晰。

1.審題目類型：典型的命題作文。

題目“突圍”是一個動詞性短語，它高度凝練地概括了一種行為和情境，需要深入剖

析“突圍”一詞所蘊含的豐富內(nèi)涵。它不僅僅是簡單地擺脫某種外在的困境或束縛，如戰(zhàn)士

沖破封鎖線這種直觀的行為所體現(xiàn)的突破軍事上的圍困；更包含著在精神、思想、學術等抽象

層面突破限制與障礙。

2.審題目關鍵詞

“突圍”：

定義核心概念：“突圍”意味著打破包圍、突破限制、擺脫困境束縛，從而達到新的狀態(tài)或境界。它不是

簡單的離開原有環(huán)境，而是在面對重重阻礙時，積極主動地尋求突破，以實現(xiàn)某種目標或

進入新的發(fā)展階段。

多種表現(xiàn)形式：在不同領域和情境中有多樣化的體現(xiàn)。如軍事上的突破敵人防線，這需要戰(zhàn)略謀劃、英勇作

戰(zhàn)和靈活應變；科學研究中的突破既有理論框架或技術瓶頸，依靠創(chuàng)新思維、嚴謹實驗和

不懈探索；文學創(chuàng)作中突破現(xiàn)實素材的局限或傳統(tǒng)表達手法的束縛，要深入挖掘人性、敏

銳觀察生活以及大膽創(chuàng)新藝術形式；哲學思考里突破固有觀念和認知局限，憑借深刻的洞

察力、批判性思維和對真理的執(zhí)著追求。

“困境”

廣泛涵蓋各類艱難處境：包括但不限于物質層面的匱乏、惡劣的生存環(huán)境、激烈的競爭壓力等，也涉及精神

層面的困惑、迷茫、愚昧無知以及社會層面的壓迫、不公、傳統(tǒng)觀念的禁錮等。

具體困境示例及特點:

戰(zhàn)士面臨的封鎖：可能是敵人在兵力、地形、火力等方面形成的強大包圍圈，特點是直接威脅生命安全，具

有緊迫性和殘酷性，需要在槍林彈雨中尋找生機，對體力、戰(zhàn)斗技能和團隊協(xié)作要求極高。

科學家的研究阻礙：例如研究資源的稀缺、實驗設備的落后、研究方向的迷茫、前人理論的難以突破等。這

些阻礙往往具有復雜性和隱蔽性，需要長時間的鉆研、跨學科的知識融合以及大膽的假設

和求證才能克服。

文學家的現(xiàn)實荊棘：包括社會現(xiàn)實的黑暗、人性的丑惡、生活的苦難以及文化審查等限制創(chuàng)作自由的因素。

文學家要在如實反映現(xiàn)實和藝術加工之間找到平衡，用文字觸動人心、引發(fā)共鳴，這需要

極高的語言駕馭能力和對生活深刻的感悟。

哲學家的蒙昧狀態(tài)：表現(xiàn)為大眾普遍接受但實則錯誤或片面的觀念、邏輯上的謬誤、認知的狹隘等。哲學家

需要通過深邃的思考、廣泛的閱讀和辯論交流來打破這種蒙昧，引導人們追求真理和智

慧，其工作具有抽象性和前瞻性。

“感受”

情感體驗方面：對突圍過程中艱辛的深刻體會，如戰(zhàn)士在槍林彈雨中突圍時的恐懼、疲憊與對勝利的渴

望；科學家面對研究困境時的焦慮、挫敗感以及突破后的狂喜；文學家在現(xiàn)實荊棘中掙扎

時的痛苦、憤懣和對美好心靈世界的向往；哲學家與蒙昧斗爭時的孤獨、困惑以及豁然開

朗后的超脫。

“思考”

深入探究突圍的本質：思考突圍是一種本能還是一種理性選擇，是源于生存的需要還是對更高境界的追求。

分析突圍背后所蘊含的人類精神力量，如勇氣、智慧、毅力、創(chuàng)新等在不同情境下的作

用機制和相互關系。

探索突圍的意義和價值：對于個人而言，是實現(xiàn)自我價值、拓展生命維度、獲得精神升華的途徑；對于社會

來說，是推動科技進步、文化繁榮、社會變革和人類文明發(fā)展的動力源泉。

3.審題目限制與要求

“突圍”這一概念內(nèi)涵具有多方面的限制

從主體范圍來看，雖未明確特指某一類個體或群體，但通過所舉戰(zhàn)士、科學家、文學家、哲學

家等例子，暗示了可從個體在其專業(yè)或角色領域的突圍展開思考，也可拓展到人類整體在歷史

進程、社會發(fā)展、文化演進等宏觀層面的突圍，并非局限于某一狹小特定的主體類別，而是涵

蓋了具有主觀能動性、追求進步與突破的各類主體。

從突圍的對象限制而言，它包含了外在的物質困境，如戰(zhàn)士面臨的戰(zhàn)爭封鎖，這是一種實實在

在的、看得見摸得著的阻礙；也包含內(nèi)在的精神與認知困境，像科學家突破知識局限、哲學家

擺脫思想蒙昧、文學家克服創(chuàng)作中的心靈困境等，這些是無形卻又對主體發(fā)展有著深刻影響的

阻礙因素，界定了突圍的對象既有形又無形，涉及生活、學習、工作、思想、文化等多維度的

限制與障礙。

從突圍的情境限制來講，強調是在困境、艱難、受阻等情境下的突破行為。并非一般性的前進

或發(fā)展，而是在遭遇瓶頸、面臨壓力、深陷困境時所做出的努力與改變，突出了突破行為的緊

迫性、必要性以及挑戰(zhàn)性，是在特定的不利情境激發(fā)下而產(chǎn)生的主動尋求出路、打破現(xiàn)狀的行

為內(nèi)涵限定。

從突圍的目的與結果限制上，是為了獲得勝利、發(fā)現(xiàn)真相、抵達心靈彼岸、啟迪智慧等，意味

著突圍不是無方向、無目標的盲目掙扎，而是朝著積極、進步、升華的方向努力，以實現(xiàn)個體

成長、社會發(fā)展、人類文明進步等為最終訴求，對突圍行為的價值指向和預期結果有了明確的

范圍界定。

突圍

人生如棋局，困境如困局。我們每個人都是棋手，在命運的棋盤上，面臨著重重圍困。而

“突圍”，其本質是一場與自我、與環(huán)境深度博弈并實現(xiàn)蛻變升華的過程，是在禁錮與束縛中，

憑借內(nèi)在的力量與外在的努力，沖破阻礙，達成從受限到自由、從平凡到卓越、從迷茫到覺醒

的跨越。

許多人往往在習慣與舒適區(qū)中逐漸迷失，被自身的恐懼、偏見和固有思維模式所束縛。從

自我認知層面剖析，突圍是對自我局限的深刻洞察與勇敢突破。例如，一位傳統(tǒng)畫家，長期沉

浸在自己熟悉的繪畫風格與技法中，難以接受新的藝術理念與表現(xiàn)形式。他的突圍，首先需要

認識到自己的局限，克服對未知的恐懼，跳出傳統(tǒng)框架的限制，去嘗試融合不同的藝術元素，

探索新的繪畫語言。這一過程并非易事，因為它意味著要否定部分過去的自己，直面可能的失

敗與批評。然而，只有當他真正從自我認知上突破，才有可能在藝術創(chuàng)作上開啟新的境界，實

現(xiàn)從風格固化到創(chuàng)新求變的突圍。這種自我認知層面的突圍，是一切突圍行動的內(nèi)在根基，它

要求我們具備深度的自我反思能力和敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣。

突圍是在復雜的人際關系網(wǎng)絡和社會環(huán)境壓力下，保持獨立人格并積極尋求發(fā)展空間的

努力。在現(xiàn)實生活中，我們常常會受到來自家庭、朋友、社會輿論等多方面的期望與約束。一

個年輕人，生長在一個傳統(tǒng)的商業(yè)家族，家族期望他繼承家族生意，但他內(nèi)心卻對藝術充滿熱

愛。他面臨的困境是在家族期望與個人理想之間的抉擇與平衡。他的突圍之路，在于清晰地表

達自己的想法，在尊重家族傳統(tǒng)的基礎上，爭取家人的理解與支持，同時積極在藝術領域尋找

機會，構建自己的社交圈與事業(yè)平臺。這需要他具備良好的溝通能力、堅定的信念以及靈活應

對外界壓力的智慧。在社會大環(huán)境中，不同的文化、價值觀和社會制度也會構成各種困境。在

社會關系與環(huán)境中的突圍，是個體與社會互動、抗爭并推動社會進步的過程，它既需要我們適

應環(huán)境，又要敢于改變環(huán)境。

從精神與信念的高度來看，突圍是在困境中堅守精神高地，憑借堅定信念實現(xiàn)靈魂超越的

壯舉。歷史上，無數(shù)仁人志士在面臨生死考驗、理想破滅的絕境時，依靠強大的精神力量突圍

成功。像文天祥，在南宋滅亡、被俘于元軍的困境下，他拒絕高官厚祿的誘惑，堅守民族氣節(jié)。

他的突圍并非是身體上的逃脫，而是在精神層面，以對國家和民族的忠誠,對儒家道義的執(zhí)著，

在歷史的長河中樹立起一座不朽的精神豐碑。這種精神信念的突圍，使他超越了個人的生死榮

辱，成為民族精神的象征。又如圣雄甘地，在印度遭受英國殖民統(tǒng)治、民族尊嚴被踐踏的艱難

處境中，他倡導非暴力抵抗運動。他堅信精神的力量能夠戰(zhàn)勝武力壓迫，通過和平、堅韌的抗

爭方式，帶領印度人民走向獨立。他的突圍是在殖民統(tǒng)治的強大壓力下，從精神上喚醒民眾的

民族意識，以信念凝聚力量，實現(xiàn)了印度民族在精神和政治上的雙重突圍。這充分說明，精神

與信念的突圍，是一種超越物質層面的力量，它能在最黑暗的困境中點燃希望之光，引領人們

走向自由與解放。

在當今時代，無論是個人成長、社會發(fā)展還是全球合作，都充滿了各種各樣的困境。個人

在信息爆炸的時代，面臨著知識碎片化、價值觀多元化帶來的認知困境；社會在快速城市化和

工業(yè)化進程中，遭遇著生態(tài)破壞、社會矛盾激化等問題；全球在經(jīng)濟一體化背景下，面臨著貿(mào)

易保護主義、文化沖突等挑戰(zhàn)。但只要我們深刻理解突圍的本質內(nèi)涵，從自我認知、社會關系

與環(huán)境、精神信念等多層面積極探索突圍之路，以無畏的勇氣、卓越的智慧和堅定的堅持，就

一定能夠在重重困境中開辟出通往光明未來的道路。

讓我們以深刻的自我認知為起點，以和諧的社會互動為橋梁，以崇高的精神信念為指弓I,

在人生的漫漫征途中沖破困境的重重枷鎖，向著更高層次的自我實現(xiàn)和人類文明的進步奮勇突

圍。因為，只有不斷地在各個層面實現(xiàn)突圍，人類才能在歷史的長河中不斷進化，書寫更加輝

煌的篇章。

精準點評

立意深刻

文章緊扣“突圍”這一主題，深入剖析了其本質內(nèi)涵，從自我認知、社會關系與環(huán)境、

精神與信念三個層面進行了多維度的闡釋，立意高遠且具有深度。不僅認識到突圍是突破外在

的阻礙，更強調了突破自我局限、在社會環(huán)境中爭取發(fā)展空間以及堅守精神信念等深層次的意

義，使文章具有豐富的思想內(nèi)涵和較高的哲理高度，避免了泛泛而談，能夠引導讀者深入思考

突圍在人生不同層面的重要性和實現(xiàn)方式。

論證結構嚴謹

采用了總分總的結構，層次分明，邏輯清晰。開篇以棋局為喻，引出“突圍”主題，并

對其本質進行概括性闡述，為下文的論述奠定基礎。中間部分分別從自我認知、社會關系與環(huán)

境、精神與信念三個方面展開論證，每個方面都先提出分論點，再通過具體事例進行詳細論證，

如畫家突破創(chuàng)作風格局限、年輕人在家族與理想間抉擇、文天祥堅守民族氣節(jié)、甘地領導印度

獨立運動等，事例豐富且具有典型性，有力地支撐了分論點。結尾總結全文，將突圍與個人成

長、社會發(fā)展、全球合作相聯(lián)系，強調在不同困境中突圍的必要性，并提出相應的應對策略,

升華了文章主題，使文章結構完整，渾然一體。

論據(jù)豐富恰當

文中運用了大量的論據(jù)，涵蓋了不同領域、不同歷史時期的事例，包括藝術創(chuàng)作、個人成

長經(jīng)歷、歷史人物事跡以及社會現(xiàn)象等。這些論據(jù)與相應的論點緊密結合，具有很強的說服力。

例如在論述自我認知層面的突圍時，以傳統(tǒng)畫家為例，生動形象地說明了突破自我局限對于實

現(xiàn)突圍的重要性；在社會關系與環(huán)境維度，以年輕人面臨家族期望與個人理想的沖突以及女性

在傳統(tǒng)社會中的困境為例，使讀者能夠深刻理解在社會環(huán)境中突圍的復雜性和多樣性；在精神

與信念方面，文天祥與甘地的事跡則有力地彰顯了精神力量在困境突圍中的關鍵作用。論據(jù)的

豐富性和恰當性，為文章增色不少。

語言表達流暢

語言表達流暢自然，用詞準確恰當，句式豐富多樣。文章中多處引用名言警句，如“人

生如棋局，困境如困局”“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”等，不僅增強了文章的文化

底蘊，也使語言更具表現(xiàn)力。同時，在闡述觀點和敘述事例時，語句通順連貫，過渡自然。

不足之處

如果在論述過程中能夠進一步結合一些當下的熱點事例或數(shù)據(jù)，可能會使文章更具時代感

和現(xiàn)實針對性。例如在談到個人在信息爆炸時代面臨的認知困境時，可以列舉一些關于網(wǎng)絡信

息誤導、人們在社交媒體上的認知偏差等具體數(shù)據(jù)或案例，這樣能讓讀者更加直觀地感受到當

前困境的緊迫性和突圍的必要性。止匕外，在對某些概念的闡述上，可以更加簡潔明了，避免一

些表述稍顯冗長，使文章的節(jié)奏更加明快。

總體而言，這篇文章是一篇優(yōu)秀的考場議論文，在立意、結構、論據(jù)和語言等方面都表現(xiàn)

出色，能夠充分展示作者對“突圍”這一主題的深刻理解和較強的寫作能力。

素材積累.

“怒虎突圍出，不畏千強弩?！币灰焕铛怼逗吞K著作麻姑十詠?魯公碑》。此句以怒虎突圍來

形容一種勇往直前、無所畏懼的精神，在面對重重困難和強大阻力時，要像怒虎一樣，憑借自

身的勇氣和力量，沖破困境.

“虎頭猿臂捷如飛，三陷胡兵三突圍?！币灰焕钤讫垺渡倌晷?其二》。描繪了一位英勇的少

年，有著虎頭猿臂般的矯健體魄和敏捷身手，多次陷入胡兵的包圍卻又能成功突圍，展現(xiàn)了其

非凡的勇氣和戰(zhàn)斗能力.

“單于近突圍，烽燧屢夜驚?！币灰活櫅r《從軍行二首》。寫出了戰(zhàn)爭中敵軍首領突圍以及由

此引發(fā)的烽火警報，從側面反映了突圍在軍事行動中的重要性和激烈性.

“萬馬突圍天鼓碎，六鰲覆背雪山傾?！币灰怀疬h《潮》。此句通過萬馬突圍、天鼓破碎、六

鰲覆背、雪山傾塌等宏大而壯觀的景象，營造出一種極具沖擊力的畫面感，寓意著在巨大的困

境中，需要有強大的力量和勇氣去實現(xiàn)突圍.

“人生識字憂患始，不以適意隨草草?！币灰惶K軾。蘇軾一生坎坷，多次被貶，但他始終沒

有放棄對生活和文學創(chuàng)作的熱愛。這句話體現(xiàn)了他在經(jīng)歷了種種憂患之后，對人生的深刻思考

和突圍的態(tài)度，盡管識字帶來了憂患，但他依然不愿隨意茍且，而是以一種積極的姿態(tài)去面對

生活中的困境.

“小舟從此逝，江海寄余生?！币灰惶K軾《臨江仙?夜飲東坡醒復醉》。蘇軾在經(jīng)歷“烏臺詩

案”后，被貶黃州，仕途失意，生活困頓，但他并未被困境所束縛，而是以一種豁達、超脫的

心態(tài)，表達了想要歸隱江湖、寄情山水，從世俗的煩惱中突圍出來，追求內(nèi)心自由的愿望.

“心即理也，心外無理，心外無物，心外無事?！币灰煌蹶柮?。這句話強調了內(nèi)心的力量和認

知的重要性，在面對困境時，只有從內(nèi)心深處去尋找真理和力量，打破內(nèi)心的局限和束縛，才

能實現(xiàn)真正的突圍。王陽明心學的核心思想之一就是通過內(nèi)心的修行和覺悟，來達到對自我和

世界的超越，從而在人生的困境中實現(xiàn)突圍.

“險夷原不滯胸中，何異浮云過太空?夜靜海濤三萬里，月明飛錫下天風?！币灰煌蹶柮鳌斗?/p>

?！?。表達了一種豁達、超脫的心境，無論遇到平坦還是艱險的境遇，都不放在心上，如同浮

云飄過天空一樣。這種心態(tài)使人們能夠在困境中保持冷靜和從容，以一種更加堅定的信念和勇

氣去實現(xiàn)突圍.

相關典故

L破釜沉舟

故事背景與經(jīng)過：秦朝末年，秦軍攻趙，諸侯救援。項羽率領楚軍渡過漳水后，下令把船鑿沉，

打破做飯用的鍋，只帶三日口糧，以此表示有進無退、一定要奪取勝利的決心。楚軍在項羽的

帶領下，士氣大振，向秦軍發(fā)起猛攻。經(jīng)過九次激烈戰(zhàn)斗，終于擊破秦軍防線，解了巨鹿之圍。

突圍意義：這一典故體現(xiàn)了從絕境中突圍的決絕勇氣。項羽和楚軍面臨的是強大的秦軍，在軍

事力量對比懸殊的情況下，通過破釜沉舟這種極端的方式，打破了士兵可能退縮的心理困境，

激發(fā)了內(nèi)在的斗志，從看似必敗的局面中突圍而出，在軍事和心理上都實現(xiàn)了突破。這種突圍

不僅改變了一場戰(zhàn)役的勝負，也對反秦斗爭的局勢產(chǎn)生了深遠影響。

2.臥薪嘗膽

故事背景與經(jīng)過：春秋時期，越國被吳國打敗，越王勾踐被迫向吳國求和，成為吳王夫差的階

下囚。勾踐在吳國受盡屈辱，但他忍辱負重，回國后，他睡在柴草上，每天品嘗苦膽，時刻提

醒自己不忘恥辱。勾踐重用范蠡、文種等賢能之士，經(jīng)過多年的休養(yǎng)生息、勵精圖治，越國國

力逐漸強盛，最終一舉打敗吳國，實現(xiàn)復仇。

突圍意義：勾踐的突圍是一種長期的、在困境中默默積蓄力量的過程。他身處被滅國的恥辱和

吳國的控制這雙重困境之中，沒有選擇一蹶不振或者貿(mào)然反抗，而是通過自我激勵和積極的治

理國家策略，從個人意志和國家實力兩個方面進行突圍。這個典故展示了一種堅韌不拔、以柔

克剛的突圍智慧，體現(xiàn)了在困境中通過自我改變和長期努力來扭轉局面的精神。

3.背水一戰(zhàn)

故事背景與經(jīng)過：楚漢相爭時期，韓信率領漢軍進攻趙國。漢軍在井羥口與趙軍對峙，韓信將

軍隊背靠著河水擺開陣勢。趙軍看到漢軍這種布陣方式，嘲笑韓信不懂兵法。然而，漢軍由于

沒有退路，個個奮勇爭先，與趙軍展開殊死搏斗。同時，韓信預先埋伏的兩千輕騎兵趁機沖入

趙軍營地，拔下趙軍旗幟，換上漢軍紅旗。趙軍見營地被占，大亂而逃，漢軍乘勝追擊，取得

了勝利。

突圍意義：和破釜沉舟類似，背水一戰(zhàn)也是一種在軍事戰(zhàn)略上陷入絕境后實現(xiàn)突圍的范例。韓

信利用士兵求生的本能，將困境轉化為激勵士氣的因素，同時巧妙地運用奇襲戰(zhàn)術，從正面交

鋒和心理戰(zhàn)兩個角度突破了趙軍的包圍和優(yōu)勢，展示了在戰(zhàn)爭中巧妙利用困境激發(fā)斗志、突破

重圍的軍事智慧。

4.胯下之辱

故事背景與經(jīng)過：韓信年少時，淮陰