棕色古風(fēng)西游記閱讀指導(dǎo)

西游記讓孩子通過(guò)游戲、手工等方式還原故事情節(jié)，提高理解能力。將故事情節(jié)與生活相結(jié)合，如在旅游中尋找故事中的場(chǎng)景，增加親身體驗(yàn)。經(jīng)-典-名-著-閱-讀-指-導(dǎo)目錄01課程介紹培訓(xùn)介紹02故事背景西游記簡(jiǎn)介03教育意義西游記評(píng)析04閱讀引導(dǎo)引導(dǎo)閱讀西游記讓孩子通過(guò)游戲、手工等方式還原故事情節(jié)，提高理解能力。將故事情節(jié)與生活相結(jié)合，如在旅游中尋找故事中的場(chǎng)景，增加親身體驗(yàn)。經(jīng)-典-名-著-閱-讀-指-導(dǎo)故事背景本次培訓(xùn)的目的幫助家長(zhǎng)了解西游記的故事內(nèi)容和教育意義，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子閱讀名著。深入了解西游記了解西游記的故事背景、作者及故事主要內(nèi)容理解教育意義探究西游記中蘊(yùn)含的教育價(jià)值及故事主題家長(zhǎng)參與方式幫助家長(zhǎng)了解如何正確參與孩子的閱讀，引導(dǎo)孩子正確閱讀名著故事背景西游記的故事背景了解西游記創(chuàng)作背景西游記的故事內(nèi)容介紹孫悟空、唐僧等角色西游記的教育意義探討如何將西游記蘊(yùn)含的教育意義引導(dǎo)給孩子培訓(xùn)內(nèi)容清晰明了本次培訓(xùn)將介紹西游記的故事背景、故事內(nèi)容、教育意義，以及如何引導(dǎo)孩子閱讀名著等內(nèi)容。故事背景實(shí)用教學(xué)助閱讀下面列出三種適用于家長(zhǎng)的實(shí)用教學(xué)方法，以供參考鼓勵(lì)孩子扮演故事中的角色，深入了解人物性格和行為特點(diǎn)。角色扮演根據(jù)故事情節(jié)，構(gòu)建情景，讓孩子身臨其境，加深對(duì)故事的理解。情景重現(xiàn)鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)、同學(xué)一起交流閱讀心得，促進(jìn)閱讀興趣和理解能力的提升。閱讀交流故事背景探討主題與孩子一起探討故事中的主題和價(jià)值觀一起閱讀陪伴孩子一起閱讀名著講解故事向孩子講解故事情節(jié)和人物關(guān)系家長(zhǎng)可以通過(guò)以下方式參與孩子的閱讀過(guò)程。家長(zhǎng)參與方式故事背景讓孩子通過(guò)游戲、手工等方式還原故事情節(jié)，提高理解能力。將故事情節(jié)與生活相結(jié)合，如在旅游中尋找故事中的場(chǎng)景，增加親身體驗(yàn)。經(jīng)-典-名-著-閱-讀-指-導(dǎo)課程介紹01作者吳承恩的生平經(jīng)歷和文學(xué)成就作者背景一部反映中國(guó)古代神話傳說(shuō)的文學(xué)巨著02中國(guó)明朝時(shí)期的社會(huì)背景和文化氛圍創(chuàng)作背景03西游記對(duì)中國(guó)文學(xué)、文化和社會(huì)的影響和意義影響和意義課程介紹介紹吳承恩在文學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)成就，探究他是如何成為中國(guó)文學(xué)史上的文學(xué)巨匠。吳承恩生涯01家庭背景家庭環(huán)境對(duì)吳承恩的影響03文學(xué)創(chuàng)作吳承恩的文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)歷與代表作品04作品特點(diǎn)探究吳承恩的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)成就02求學(xué)經(jīng)歷吳承恩的求學(xué)歷程與學(xué)術(shù)生涯課程介紹西游記對(duì)文化的深遠(yuǎn)影響影響小說(shuō)、戲曲和電影等領(lǐng)域文學(xué)傳承取材道家思想，強(qiáng)調(diào)自由和個(gè)性道家思想取材佛教，表達(dá)人生苦難和超脫佛教文化課程介紹讓孩子通過(guò)游戲、手工等方式還原故事情節(jié)，提高理解能力。將故事情節(jié)與生活相結(jié)合，如在旅游中尋找故事中的場(chǎng)景，增加親身體驗(yàn)。經(jīng)-典-名-著-閱-讀-指-導(dǎo)教育意義西游記的教育意義西游記是一部不僅在文學(xué)上有著重大地位，而且在教育方面也有著杰出貢獻(xiàn)的文化巨著培養(yǎng)勇氣和決心孫悟空的勇氣和決心01傳承中華文化西游記的文化內(nèi)涵02啟發(fā)創(chuàng)新思維豬八戒的聰明才智03教育意義西游記比較古代文學(xué)的代表作之一歷史背景豐富的想象力和精湛的技巧藝術(shù)價(jià)值關(guān)于人性、社會(huì)和宇宙的探討思想深度教育意義西游記主題小說(shuō)《西游記》通過(guò)描述主角取得成長(zhǎng)與成功的過(guò)程，傳遞出積極向上的人生態(tài)度和正能量信仰與信念孫悟空的求道之路友情與團(tuán)結(jié)四位徒弟的相互扶持勇氣與智慧唐僧師徒克服重重困難教育意義讓孩子通過(guò)游戲、手工等方式還原故事情節(jié)，提高理解能力。將故事情節(jié)與生活相結(jié)合，如在旅游中尋找故事中的場(chǎng)景，增加親身體驗(yàn)。經(jīng)-典-名-著-閱-讀-指-導(dǎo)閱讀引導(dǎo)內(nèi)容適宜性根據(jù)孩子的年齡和閱讀水平選擇版本注意文字解釋提供生字注釋和背景知識(shí)的版本更易于理解比較多個(gè)版本家長(zhǎng)可以嘗試比較多個(gè)版本，選擇最適合孩子的一種選擇合適版本的重要性家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同版本的西游記，選擇適合孩子閱讀的版本，幫助孩子更好地理解和欣賞名著。閱讀引導(dǎo)01第一階段整體閱讀通過(guò)整體閱讀了解故事大概內(nèi)容02第二階段重點(diǎn)剖析對(duì)重要情節(jié)、人物進(jìn)行分析03第三階段思考問(wèn)題引導(dǎo)孩子思考故事中的問(wèn)題04第四階段細(xì)節(jié)觀察注意故事中的細(xì)節(jié)，加深理解05第五階段總結(jié)歸納總結(jié)故事中的主要內(nèi)容，理解故事意義閱讀引導(dǎo)01口語(yǔ)朗讀讓孩子模仿不同角色的語(yǔ)音，增加趣味性02視覺(jué)感受通過(guò)圖片、視頻等多種形式呈現(xiàn)情節(jié)，激發(fā)孩子的好奇心03角色扮演讓孩子在家中扮演故事中的不同角色，增加參與感05生活融合將故事情節(jié)與生活相結(jié)合，如在旅游中尋找故事中的場(chǎng)景，增加親身體驗(yàn)04情境還原讓孩子通過(guò)游戲、手工等方式還原故事情節(jié)，