2024年春季學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)（匯報(bào)）

11/12育德潤(rùn)心無(wú)淺處向美而行育芳華——2024年春季學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)（PPT+文稿）內(nèi)容目錄一、養(yǎng)正崇德——常規(guī)管理二、育見(jiàn)美好——課程建設(shè)三、立德潤(rùn)心——豐富活動(dòng)四、雨潤(rùn)無(wú)聲——三全育人五、織牢防線——守護(hù)平安六、弦歌不輟——奮起新程育德潤(rùn)心無(wú)淺處，向美而行育芳華。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)。細(xì)化管理，抓班主任團(tuán)隊(duì)；有的放矢，抓德育常規(guī)；不斷打磨，創(chuàng)德育活動(dòng)品牌。逐步形成多元化德育體系,構(gòu)建了學(xué)校、家庭共同促發(fā)展的良好局面。一、養(yǎng)正崇德——常規(guī)管理學(xué)校高度重視德育隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)。通過(guò)定期舉辦德育教師培訓(xùn)、分享會(huì)等形式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，努力構(gòu)建一支團(tuán)結(jié)、高效、專業(yè)的德育團(tuán)隊(duì)。1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)①初心使命，師德師風(fēng)崇德必先養(yǎng)正，用正確的思想引導(dǎo)老師，學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教育工作者，堅(jiān)守教育初心，勇?lián)逃姑?。這個(gè)學(xué)期，我們一共組織了三期“我的初心與使命”主題教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)，我們制定了詳細(xì)的教育計(jì)劃，確保每一期的內(nèi)容都貼近教師的實(shí)際需求，有助于提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。我們邀請(qǐng)了優(yōu)秀的教育工作者張老師，來(lái)校進(jìn)行講座和交流，近距離地感受他們的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，我們還組織了各種形式的討論和交流活動(dòng)，讓老師們能夠分享自己的心得和體會(huì)，相互學(xué)習(xí)、相互提高。②三全育人，規(guī)范管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、家長(zhǎng)代表等組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)會(huì)議，研究德育工作策略，制定工作計(jì)劃，確保德育工作的有序進(jìn)行，逐步提高教師全員、全程、全方位育人的綜合素質(zhì)。為了全面加強(qiáng)班主任工作，我們還開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)交流活動(dòng)；主題班會(huì)研討活動(dòng)；班主任專業(yè)能力大賽，通過(guò)形式多樣的研討、交流、比賽，提高德育管理水平。③可視評(píng)價(jià)，班主任隊(duì)伍重新修訂《2024年學(xué)校班主任量化管理實(shí)施細(xì)則》，周周測(cè)有測(cè)評(píng)，月月有匯總，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和班主任進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)表現(xiàn)不佳的班級(jí)和班主任進(jìn)行約談，提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助其提升管理水平?？陀^地評(píng)價(jià)班主任的工作成果，激發(fā)班主任的工作積極性，推動(dòng)班級(jí)管理工作的規(guī)范化和科學(xué)化。2.實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理有效益①班隊(duì)干部，方向明確學(xué)校通過(guò)班隊(duì)干部培訓(xùn)，協(xié)調(diào)布置好各項(xiàng)任務(wù)。充分考慮到學(xué)生的性格、能力、興趣等多方面因素，為班隊(duì)干部制定詳細(xì)的職責(zé)清單和工作流程。確保每個(gè)成員都能在自己的崗位上發(fā)揮出最大的作用。在班隊(duì)干部的自主管理下，輔助學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定得到嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等養(yǎng)成方面都取得了顯著成效。②習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)正氛圍好習(xí)慣，早養(yǎng)成，是這個(gè)學(xué)期，我們德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展階段，制定針對(duì)性的養(yǎng)成教育目標(biāo)，包括日常行為規(guī)范、交往禮儀、學(xué)習(xí)自主性、責(zé)任感等方面的培養(yǎng)。將養(yǎng)成教育的內(nèi)容融入日常課程和教學(xué)中；我們舉辦了與養(yǎng)成教育相關(guān)的主題活動(dòng)，如“文明禮儀周”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月”等，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，成果是很顯著的。③班級(jí)量化，公平合理本學(xué)期，各班級(jí)積極開(kāi)展“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)文化等方面的具體指標(biāo)，并給出相應(yīng)的評(píng)分或評(píng)估結(jié)果。通過(guò)設(shè)定明確的管理目標(biāo)，優(yōu)化管理流程，使得班級(jí)管理工作更加科學(xué)、規(guī)范。二、“育”見(jiàn)美好——課程建設(shè)我們的德育課程建設(shè)，還在起步階段，這個(gè)學(xué)期，進(jìn)一步明確了學(xué)校德育課程的框架與內(nèi)容、學(xué)校所有德育工作及活動(dòng)緊緊圍繞課程設(shè)計(jì)展開(kāi)，使德育工作落地有聲，發(fā)展有方向，形成校園德育課程的完美閉環(huán)。德育課程體系建設(shè)的首要任務(wù)是明確課程目標(biāo)，“做最好的我”為我校德育課程核心理念，培養(yǎng)學(xué)生具備高尚的道德品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣和積極的人生態(tài)度。在課程內(nèi)容上設(shè)置身心健康的我—品質(zhì)優(yōu)良的我—興趣廣泛的我—卓越發(fā)展的我。在國(guó)家教材中進(jìn)行德育滲透，在校本教材中全面實(shí)施，采用多樣化的課程形式，如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感悟成長(zhǎng)，做最好的我。同時(shí)，我們逐步制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、明確德育評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法，確保評(píng)價(jià)的公正性和客觀性；采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種方式，全面了解學(xué)生的德育發(fā)展?fàn)顩r；根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整德育課程內(nèi)容和教學(xué)方法，提高德育效果。三、立德潤(rùn)心——豐富活動(dòng)堅(jiān)持開(kāi)展組織教育、自主教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生們親自參與其中，使他們?cè)谛问蕉鄻拥膶?shí)踐活動(dòng)中提升各種能力，體驗(yàn)各種節(jié)日、各種活動(dòng)的內(nèi)涵和文化，極大的提高了學(xué)生的民族自豪感和自信心。1.儀式典禮深植紅色基因①開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮利用開(kāi)學(xué)典禮這一良好教育契機(jī)，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，營(yíng)造濃厚積極的氣氛，激勵(lì)全體師生明確目標(biāo)、振奮精神，迎接新學(xué)期豐富多彩的校園生活。起航再出發(fā)，擁抱未來(lái)，六年級(jí)畢業(yè)典禮上，再次對(duì)學(xué)生殷殷囑托：做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有理想、有信念的新時(shí)代好少年，健康成長(zhǎng)，不懼未來(lái)。②入隊(duì)儀式我校將“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)落到實(shí)處，做好學(xué)生的隊(duì)前教育，由中隊(duì)推薦，報(bào)學(xué)校審批，做到“達(dá)標(biāo)一批，吸收一批”。結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)，確定首批入隊(duì)隊(duì)員。5月31日上午學(xué)校一年級(jí)60預(yù)備隊(duì)員走進(jìn)駐滄某部隊(duì)進(jìn)行了莊嚴(yán)的新隊(duì)員入隊(duì)儀式，接受紅色教育，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感。③研學(xué)活動(dòng)向美而行，學(xué)校少先隊(duì)員在大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了美術(shù)館研學(xué)之旅，讓隊(duì)員們通過(guò)近距離的接觸美術(shù)作品，不僅感受到了美術(shù)的魅力，也激發(fā)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，更是在一定程度上提高了隊(duì)員們感受美、欣賞美、鑒賞美的能力。用孩子對(duì)世界的天然感知去親近藝術(shù)，更懂得生活的美好。2.我們的節(jié)日品牌活動(dòng)本學(xué)期圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展“我們的節(jié)日——清明、端午”等系列主題活動(dòng)，培養(yǎng)和樹(shù)立少先隊(duì)員尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。3.主題實(shí)踐在行動(dòng)①我與小樹(shù)共成長(zhǎng)為了讓同學(xué)們了解樹(shù)與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)們從小愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)大自然的情感，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，學(xué)校開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)系列主題活動(dòng)。②學(xué)雷鋒在行動(dòng)學(xué)雷鋒月里，通過(guò)開(kāi)展主題教育、志愿服務(wù)、義賣活動(dòng)等讓學(xué)生對(duì)雷鋒精神有進(jìn)一步的理解，激勵(lì)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)踐行和弘揚(yáng)雷鋒精神，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。③六一，孩子們自己的節(jié)日六一前后，我們積極創(chuàng)設(shè)了濃郁的節(jié)日氛圍，給孩子們搭建展示才藝、展現(xiàn)自我的平臺(tái)，豐富孩子們的校園文化生活。④垃圾分類，文明校園為持續(xù)推動(dòng)校園垃圾分類工作，打造好校園垃圾分類宣教主陣地，向?qū)W校師生深入普及垃圾分類知識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。5月6日，學(xué)校開(kāi)展了開(kāi)展“垃圾分類、家校聯(lián)動(dòng)”主題宣教活動(dòng)。⑤校園科技藝術(shù)節(jié)我校第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，歌手大賽、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫大賽、小主持人大賽、社團(tuán)展演……各種活動(dòng)精彩紛呈,上演了一場(chǎng)盛大的視覺(jué)盛宴！四、雨潤(rùn)無(wú)聲——三全育人1.勞動(dòng)勵(lì)心智，實(shí)踐促成長(zhǎng)以勞樹(shù)德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞育美。我們努力開(kāi)展好“勞動(dòng)實(shí)踐課程”，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生產(chǎn)生活勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。學(xué)校的勞動(dòng)基地，根據(jù)學(xué)校的課程設(shè)置和學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)多樣化的勞動(dòng)項(xiàng)目，為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐勞動(dòng)、體驗(yàn)生活、鍛煉技能的平臺(tái)。2.深化心理健康教育促實(shí)效心理健康教育是我們德育工作的重要內(nèi)容，我們努力為學(xué)生提供一個(gè)既有趣又富有教育意義的心理健康教育環(huán)境，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自我、管理情緒、發(fā)展人際交往能力等方面的心理素質(zhì)。日常開(kāi)好心理健康課程的同時(shí)，在心理健康月組織開(kāi)展了一系列心理健康教育及宣傳活動(dòng)：制作心理健康宣傳專欄，開(kāi)展心理健康小報(bào)繪制、心理繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生了解心理健康知識(shí)，掌握一定的緩解心理壓力的辦法。逐步推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展。3.家校協(xié)同育人為了加強(qiáng)家校教育的協(xié)同與配合，架起家校溝通的橋梁，促使家長(zhǎng)有效地參與到學(xué)校的教育管理中，學(xué)校利用家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)會(huì)，教給家長(zhǎng)科學(xué)的育人方法，安排“一周一家訪”活動(dòng)，加強(qiáng)家校共育。架起了學(xué)校和家長(zhǎng)交流的橋梁，聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也拓寬了學(xué)生管理工作的途徑，取得了積極地效果。這個(gè)學(xué)期，我們安排了兩次家長(zhǎng)會(huì)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀校園文化建設(shè)、功能室使用情況以及社團(tuán)成果展示。介紹學(xué)校一學(xué)期整體工作進(jìn)展、學(xué)校特色發(fā)展及辦學(xué)理念和未來(lái)規(guī)劃等情況。做好“防校園欺凌”“防溺水”等家庭教育指導(dǎo)工作；做好心理安全教育宣傳與講解；學(xué)生成績(jī)提升，迎接期末調(diào)研的一些事宜。我們積極聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、任課教師的意見(jiàn)與建議。五、織牢防線——守護(hù)平安我們始終將安全工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)校創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，講求實(shí)效，主動(dòng)創(chuàng)穩(wěn)，組織開(kāi)展安全知識(shí)宣傳和教育活動(dòng)，采取各種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類安全相關(guān)知識(shí)宣傳教育，并進(jìn)行了防震演練、緊急疏散演練、消防演練等活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)生安全防護(hù)意識(shí)。1.全面深化安全工作結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，2024年春季重新修訂學(xué)校安全管理制度，明確各項(xiàng)安全管理工作的責(zé)任分工、工作流程和具體措施，組織師生學(xué)習(xí)安全管理制度，提高師生安全意識(shí)和防范能力。春季開(kāi)學(xué)前，修繕校園安全設(shè)施，如圍墻、門禁系統(tǒng)、監(jiān)控設(shè)備等，確保設(shè)施完好有效，減少安全隱患。對(duì)校園內(nèi)的消防設(shè)施、電氣線路等進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保設(shè)施運(yùn)行正常，防范火災(zāi)等安全事故。定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如安全講座、防災(zāi)減災(zāi)日的應(yīng)急演練等，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和自救互救能力。①構(gòu)建防溺水安全網(wǎng)這個(gè)學(xué)期，我們舉行了兩次大型的“大手拉小手，防溺不松手”的主題宣傳教育活動(dòng)。日常1530安全提示時(shí)刻不放松，全面提高學(xué)生的防溺水意識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力。②反詐騙你我“童”行為進(jìn)一步加大防范詐騙犯罪宣傳力度，切實(shí)提高師生、家長(zhǎng)的防范意識(shí)和識(shí)別能力，學(xué)校聯(lián)合派出所聯(lián)合集中開(kāi)展了“全民反詐，你我‘童’行”防詐騙宣教系列活動(dòng)。③向校園欺凌說(shuō)“不”樹(shù)立防校園欺凌意識(shí)和心理危機(jī)干預(yù)意識(shí)，做到對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。防欺凌主題宣傳、主題班會(huì)、預(yù)防學(xué)生欺凌致家長(zhǎng)的一封信、專題講座等多種形式，經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們的安全感和歸屬感得到了顯著提升，學(xué)生們積極參與到預(yù)防校園欺凌的行動(dòng)中來(lái)，共同維護(hù)一個(gè)和諧、美好的校園環(huán)境。2.法治教育促和諧規(guī)范了學(xué)校普法教育工作的思路，把普法教育工作納入到學(xué)校的常規(guī)教育工作中去。學(xué)校開(kāi)展了“法治宣傳教育”活動(dòng)，其中包括國(guó)旗下法治教育宣講、“學(xué)憲法講憲法”主題教育班會(huì)課、法治教育主題黑板報(bào)、觀看法治系列宣傳片、等一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生了解法律常識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。六、弦歌不輟——奮起新程1.樹(shù)立德育為先的理念在新時(shí)代，我們充分認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，樹(shù)立德育為先的教育理念。注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。充分發(fā)揮行為師范引領(lǐng)作用，形成良好的德育氛圍。2.創(chuàng)新德育內(nèi)容和形式緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求，創(chuàng)新德育內(nèi)容和形式。利用現(xiàn)代科技手段，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等，拓展德育途徑和方式，使德育工作更加生動(dòng)有趣。3.加強(qiáng)德育與學(xué)科教學(xué)的融合挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育元素，將德育滲透到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中。同時(shí)，教師也要注重在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能得到道德上的熏陶和提升。4.構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制積極與家長(zhǎng)和社會(huì)組織建立聯(lián)系，共同開(kāi)展德育活動(dòng)，形成家校社協(xié)同育人的良好局面。通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。5.建