2025年1月七年歷史試卷

2024——2025學(xué)年第一學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題歷史（七年級(jí)）單項(xiàng)選擇題（每小題2分，計(jì)20分）1．二十四節(jié)氣是中華民族特有的“時(shí)鐘”，是中國(guó)人安排生產(chǎn)和生活的指南?！扒迕髑昂螅N瓜點(diǎn)豆”“谷雨栽下紅薯秧，一棵能收一大筐”。從這些諺語(yǔ)可知，節(jié)氣文化里藏著（

）A．商品貿(mào)易的發(fā)展變化 B．手工業(yè)發(fā)展的路徑C．傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的印跡 D．政治制度變革的軌跡2．漢字是中華文明的標(biāo)志。下表是漢字“中國(guó)”演變的歷程，據(jù)此可知（

）甲骨文金文小篆隸書(shū)楷書(shū)A．漢字的傳承發(fā)生異變 B．象形是漢字唯一的造字方法C．漢字的發(fā)展一脈相承 D．漢字的演變經(jīng)歷了由簡(jiǎn)到繁3．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，內(nèi)遷戎狄蠻夷逐漸融入華夏族，如楚國(guó)人就不再被視為蠻夷?？芍獞?zhàn)國(guó)時(shí)期（

）A．諸侯國(guó)矛盾緩和 B．親疏貴賤等級(jí)減弱C．各民族平等交往 D．華夏認(rèn)同觀念增強(qiáng)4．在物理學(xué)中，對(duì)立的雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的例子比比皆是。例如，玻璃在通常情況下是很好的絕緣體，而加熱到紅熾狀態(tài)就變成了導(dǎo)體。與該現(xiàn)象所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想相似的是（

）A．尊卑有序 B．福禍相倚 C．以法治國(guó) D．兼愛(ài)非攻5．1975年12月，湖北云夢(mèng)睡虎地四號(hào)秦墓中出土了兩件木牘。木牘是戰(zhàn)國(guó)晚期參加伐楚的秦軍士兵黑夫兄弟寫(xiě)給長(zhǎng)兄的家書(shū)。在家書(shū)里，他們特地詢問(wèn)，因殺敵立功而晉升爵位的立功文書(shū)是否收到，相關(guān)待遇是否落實(shí)。這封家書(shū)佐證了商鞅變法（）A．建立縣制 B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功 C．鼓勵(lì)耕織D．廢除特權(quán)6..“文景之治”是中國(guó)歷史上的盛世局面，它給后世最大的啟示在于（

）A．大亂之后必有大治B．科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素C．興衰紛亂，循環(huán)往復(fù)D．統(tǒng)治者可以通過(guò)調(diào)整政策來(lái)推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展7．下圖中以“胡”命名的物種傳入中原，豐富了人們的物質(zhì)生活。這主要得益于（）A．絲綢之路 B．衛(wèi)溫到夷州 C．玄奘西游 D．設(shè)立市舶司8．《魏晉南北朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)史》曾統(tǒng)計(jì)：北方人民大規(guī)模南下是因?yàn)橛兰沃畞y、淝水之戰(zhàn)等戰(zhàn)亂，總數(shù)有90萬(wàn)人左右；當(dāng)時(shí)北方平均每8人中就有1人南渡，南方平均每6人中就有1人是北來(lái)的移民。這一現(xiàn)象（

）A．造成了北方局勢(shì)的長(zhǎng)期混亂 B．推動(dòng)了全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移C．阻礙了長(zhǎng)江流域的民族交融 D．結(jié)束了東晉十六國(guó)對(duì)峙局面9．下圖是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)更迭示意圖，其中①處的政權(quán)名稱是（

）A．西晉 B．北魏 C．宋 D．成漢10．兩個(gè)同姓人的碰面，常常會(huì)說(shuō)“五百年前是一家?！毕铝心募录陌l(fā)生，使少數(shù)民族與漢族有可能同姓（

）A．中原人南遷 B．江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)C．北魏孝文帝改革 D．少數(shù)民族內(nèi)遷二、材料分析題（11題9分，12題15分，13題6分，共30分）11．歷史雖然已離我們遠(yuǎn)去，但我們總會(huì)尋找到它的蛛絲馬跡，我們也可以通過(guò)遺址、遺存和史料去感受歷史的氣息。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

圖1至5是有關(guān)“北京人”的化石與遺存物（北京人遺址出土）圖片材料二

七年級(jí)某班學(xué)生小李發(fā)揮想象力，描述了“北京人”一天的生活。①北京人長(zhǎng)相還類似古猿，前額低平，顴骨突出，吻部前伸。他們一般居住在山洞里。②白天，男人（暫且稱為人）拿著木棒、各種石器圍獵、砍砸鹿等獵物。③女人出去采摘，老人和孩子留下來(lái)看守火種。他們一般在洞內(nèi)和洞口各堆設(shè)1個(gè)火堆，用來(lái)照明、取暖和驅(qū)趕野獸。晚上，男人女人各自帶著成果回來(lái)，圍著篝火分享食物。（1）請(qǐng)你從材料一的圖片中為材料二的描述尋找證據(jù)（只寫(xiě)圖號(hào)即可）。（5分）能為描述①提供考古依據(jù)的是：、；能為描述②提供考古依據(jù)的是：、；能為描述③提供考古依據(jù)的是：。材料三

如下圖（2）圖6和圖7是我國(guó)原始農(nóng)耕居民的房屋復(fù)原想象圖，請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)分別寫(xiě)出這兩座房屋的名稱。（2分）材料四

以良渚古城為核心的良渚遺址位于浙江余杭，距今約5300—4300年，1936年首次發(fā)現(xiàn)。①古城由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成。內(nèi)城面積約300萬(wàn)平方米，外城面積約630萬(wàn)平方米。古城北面有延綿20余千米的外圍水利系統(tǒng)。②城內(nèi)外的貴族墓地里，隨葬著數(shù)十件至數(shù)百件精美的玉器，平民的墓地一般選址離王城較遠(yuǎn)，隨葬物一般只有陶器。③考古發(fā)現(xiàn)了石刀、石犁、石鐮等成套農(nóng)具。茅山遺址發(fā)現(xiàn)了面積達(dá)5.5萬(wàn)平米的大型稻田區(qū)，古城內(nèi)發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)藏量達(dá)數(shù)十萬(wàn)斤的炭化稻谷堆積。④出土器物包括玉器、陶器、石器、漆器、竹木器、骨角器等門(mén)類，總量達(dá)1萬(wàn)余件。（3）依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列表述正確的是________。（1分）A．良渚古城遺址在19世紀(jì)初被首次發(fā)現(xiàn)B．考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會(huì)的重要依據(jù)材料五

華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！?jiǎn)⒊讹嫳液霞罚?）結(jié)合材料五和所學(xué)知識(shí)，華夏民族的形成有什么特點(diǎn)？（1分）12．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固材料一

秦始皇接受了李斯的建議，把全國(guó)分成三十六郡，以后又陸續(xù)增設(shè)至四十余郡，在郡下設(shè)縣。這些郡縣完全由中央和皇帝控制，是中央政府轄下的地方行政單位。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)以后，以秦律為基礎(chǔ)，參照六國(guó)律，制定了全境通行的法律。秦制以銅虎符發(fā)兵，虎符剖半，下半由皇帝掌握，左半在領(lǐng)兵者手中，左下合符，才能調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。這是保證兵權(quán)在皇帝手中的重要制度?！幾浴肚貪h史》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。（5分）材料二

“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢，易為……亂，急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師……愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣?！鄙蠌闹！幾运抉R光《資治通鑒》西漢初期中央力量與封國(guó)力量對(duì)比（2）指出材料二中反映的西漢初期中央面臨的問(wèn)題和漢武帝采取的措施。（4分）材料三

（3）根據(jù)材料三中兩幅圖片信息寫(xiě)出秦始皇和漢武帝對(duì)儒家思想的不同態(tài)度。（4分）材料四

秦漢時(shí)期是一個(gè)具有里程碑意義的時(shí)代。秦漢時(shí)期以農(nóng)為本、重農(nóng)抑商、鹽鐵官營(yíng)等經(jīng)濟(jì)措施，成為后世統(tǒng)治階級(jí)奉行的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治圭臬；其推行的移民遷徙、和親、在民族地區(qū)設(shè)道等民族地區(qū)統(tǒng)治政策等，促進(jìn)了民族間的交流與交融，成為后世統(tǒng)治者治理民族地區(qū)的典范；秦漢時(shí)期的“大一統(tǒng)”思想一經(jīng)形成便源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，根深蒂固，成為中國(guó)幾千年社會(huì)意識(shí)形態(tài)和歷史發(fā)展的主流。在“大一統(tǒng)”思想的影響下，每次分裂之后，隨之而來(lái)都是更高度的統(tǒng)一與中央集權(quán)，最終形成了中華民族多元一體的發(fā)展格局?！幾远渭t云《秦漢統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立對(duì)中國(guó)各民族形成與發(fā)展的意義》（4）依據(jù)材料四，概括秦漢時(shí)期在統(tǒng)一多民族國(guó)家形成中的歷史地位。（任意兩點(diǎn)2分）13．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化材料一人物時(shí)期青少年時(shí)期經(jīng)歷司馬遷西漢從小勤奮好學(xué)，飽讀書(shū)籍。青年時(shí)游歷名山大川，實(shí)地考察風(fēng)土人情，搜集歷史材料，立志撰寫(xiě)史書(shū)。祖沖之南北朝從小機(jī)敏好學(xué)，遍覽古籍。青年時(shí)進(jìn)入華林學(xué)省（皇家藏書(shū)和講學(xué)的地方），從事學(xué)術(shù)活動(dòng)，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，從不盲從。（1）依據(jù)材料一，概括兩位歷史人物青少年時(shí)期經(jīng)歷的共同點(diǎn)（1分）。從材料一中任選一位歷史人物，結(jié)合所學(xué)，概括其歷史貢獻(xiàn)。（2分）材料二①春秋時(shí)期孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派②戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法③秦朝秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，并建立中央集權(quán)制度④西漢漢武帝鞏固大一統(tǒng)國(guó)家⑤東晉顧愷之代表作品《女史箴圖》和《洛神賦圖》⑥十六國(guó)時(shí)期氐族苻氏建立的前秦統(tǒng)一了黃河流域⑦北朝孝文帝改革（2）選擇材料二中相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以