中職高教版(2023)語文職業(yè)模塊-古詩詞誦讀-絕句三首·其一-過華清宮【課件】

中職高教版(2023)語文基礎模塊下冊過華清宮絕句三首·其一古詩詞誦讀《目錄》3課堂練習4拓展延伸1新課導入2新知講解《01》新課導入字牧之，唐朝文學家，宰相杜佑之孫。晚年長居樊川別舍，世稱杜樊川。杜牧受祖父杜佑的影響，研究古今治亂得失，留意財富兵甲之事，以濟世之才自負。但當時唐王朝已經(jīng)江河日下，危機重重，他提出的削平藩鎮(zhèn)、加強統(tǒng)一、收復失地、鞏固邊防、嚴禁佛教、僧尼還俗等主張，已經(jīng)無法實現(xiàn)。他又不愿茍合取容，有時便縱情聲色，放浪形骸。因此，他的作品中，深廣的憂憤與旖旎的風情并存。杜牧803年—852年作者介紹壹《02》新知探究文以《阿房宮賦》為最著；詩作明麗雋永，絕句詩尤受人稱贊，世稱小杜。與李商隱齊名，合稱“小李杜”。代表作《泊秦淮》《江南春》《赤壁》《題烏江亭》等。年輕時，好讀兵書，注解曹操所定《孫子兵法》十三篇。又著《罪言》《戰(zhàn)論》《守論》《原十六衛(wèi)》等文論當代兵事。文學成就作者介紹壹華清宮華清宮在長安東二十五公里臨潼縣城南驪山下，唐貞觀十八年(644)太宗皇帝詔令在此造殿，賜名湯泉宮。唐玄宗于開元十一年(723)修建為行宮，“治湯井為池，環(huán)山列為宮室，又筑羅城，置百司及十宅”。原名溫泉宮，天寶六載(747)改名華清官，長生殿就在此宮內(nèi)，玄宗和楊貴妃曾在這里尋歡作樂。安史之亂后，華清宮遭到了破壞，多年過后，杜牧經(jīng)過這里時，早已冷落殘敗。面對斷壁殘垣，詩人回憶史事，感慨萬千，寫下這三首七絕。寫作背景貳一二三長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。新豐綠樹起黃埃，數(shù)騎漁陽探使回。霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來。萬國笙歌醉太平，倚天樓殿月分明。云中亂拍祿山舞，風過重巒下笑聲。詩文展示叁過華清宮（其一）長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。朗讀欣賞肆從長安回望驪山的景色如錦繡一般，山頂上，華清宮的門一扇接一扇地打開,一名官差騎著驛馬，風馳電掣般疾奔而來，身后揚起一團團紅塵，把荔枝送到黃帝和貴妃避暑的華清宮。嗜食荔枝的楊貴妃嘗著鮮美清涼的荔枝，嫣然而笑。可外人誰能想到，那奔馳的驛馬是為了進呈荔枝而來。

詩文大意伍長安回望繡成堆思考：為什么是從長安回望驪山？詩人這樣寫的目的是什么？詩文賞析六長安是當時的京城，明皇應在京城日理萬機，妃子自應留在京城，因而飛送荔枝者直奔長安，而皇帝、貴妃卻在驪山行樂！這就出現(xiàn)了“長安回望繡成堆”的鏡頭。詩人從側面說明了皇帝終日作樂，不理朝政，昏庸腐朽的生活。山頂千門次第開思考：這“次第”暗示了什么信息？在這句詩中點睛之筆是哪個詞？為什么？詩文賞析六“次第”暗示著有重要軍政要事要稟報深宮中的皇帝?！扒чT”。首先“千”是數(shù)字虛用，不一定就是一千扇門，而是指很多扇門。描寫了驪山上建筑群繁多，再次表明了統(tǒng)治者驕奢淫逸，貪圖享樂的生活。也描寫了送荔枝者的道路艱辛，表明當時封建統(tǒng)治下勞動人民的辛勤勞苦。一騎紅塵妃子笑思考：“一騎紅塵妃子笑”“笑”好在哪？詩文賞析六當楊貴妃看見“一騎紅塵”奔馳而至，知是供口腹享受的荔枝到了，故欣然而“笑”。其他人以為所載是來傳送緊急公文，誰知是來自涪[fú]洲的鮮荔枝。把騎馬飛奔，千辛萬苦趕送鮮荔枝的差官，同貴妃嫣然一笑進行了絕妙的對比，把如此嚴肅的歷史主題在一個“笑”字中形象表現(xiàn)出來，具有高度的概括性和典型性。揭示了這繁華世界的奢侈，已到了人們難以想象的地步。無人知是荔枝來思考：“無人知是荔枝來”，有什么暗示含義？詩文賞析六卷風揚塵，“一騎”急馳華清宮千門，從山下到山頂一重重為他敞開，誰都會認為那是飛送關于軍國大事的緊急情報，怎能設想那是為貴妃送荔枝！“無人知”三字畫龍點睛，蘊含深廣，把全詩的思想境界提升到驚人的高度。截取了這一歷史事實，抨擊了封建統(tǒng)治者的驕奢淫逸和昏庸無道，以史諷今，警戒世君。無人知是荔枝來詩文賞析六詩人既未寫“安史”亂起，玄宗倉惶出逃、馬嵬坡演出悲劇的慘狀，也沒有羅列玄宗游樂疏政、驕奢淫逸的生活現(xiàn)象，而是把千里送荔枝博取貴妃一笑這樣一件“小事”突現(xiàn)出來，于細微處發(fā)現(xiàn)歷史問題?！耙或T紅塵妃子笑”，把騎馬飛奔，千辛萬苦趕送鮮荔枝的差官，同貴妃嫣然一笑進行了絕妙的對比，把如此嚴肅的歷史主題在一個“笑”字中形象表現(xiàn)出來，具有高度的概括性和典型性也包含了詩人的深深嘲諷。（以小見大）寫作特色七《03》課堂練習

這是首詠史七絕。借詠楊貴妃吃荔枝之事，諷刺唐玄宗取悅楊貴妃，荒淫誤國，形象地揭示了建筑在剝削和奴役人民的基礎上的統(tǒng)治階級奢侈享樂生活的殘酷本質。主題探討八懷古詠史詩，以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現(xiàn)實，或借古諷今，或借題發(fā)揮抒發(fā)滄桑變化的感慨?！?4》拓展延伸本課小結九杜牧才氣縱橫，抱負遠大，但生活在盛世不再、大廈將傾的時代；雖滿懷抑郁懷舊情緒，但生性豪俊，因此他的詩歌并沒