2025語(yǔ)文新教材三下全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)課堂筆記一課一貼匯編

1.多音字1.多音字1.多音字1.多音字行hángdé（得到）得děi（得虧）dé（得到）地de2.近義詞3.反義詞2.近義詞3.反義詞完整—?dú)埲毕矚g—討厭靈敏—遲鈍收攏—舒展嚴(yán)絲合縫—漏洞百出完整—?dú)埲毕矚g—討厭靈敏—遲鈍收攏—舒展嚴(yán)絲合縫—漏洞百出2.近義詞3.反義詞2.近義詞4.詩(shī)意4.感知課文4.感知課文絕句春天來(lái)了，在明媚的陽(yáng)光映照下，山河無(wú)比秀麗。春風(fēng)中飄散著花草的芳香。溪邊泥土濕軟，小燕子翩翩地飛來(lái)飛去，銜泥筑巢。暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。語(yǔ)文園地一1.動(dòng)物外形-仿寫1.動(dòng)物外形-仿寫那樣可愛的小兔子。2.日積月累古詩(shī)2.日積月累古詩(shī)升的太陽(yáng)把江花照得比火還紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。我些景物，表達(dá)了作者對(duì)江南的贊美與懷念之情惠崇春江晚景竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水回暖。河灘上已經(jīng)長(zhǎng)滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽道中溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹投下的樹5.感知課文5.感知課文達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛之情。中江南早春的景色,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)早春美景的喜愛、贊美之情。1.多音字1.多音字1.多音字1.多音字2.詞語(yǔ)搭配2.詞語(yǔ)搭配(剪刀似)的尾巴(伶俐可愛)的燕子(輕快有力)的翅膀(爛漫無(wú)比)的春天(光彩奪目)的圖畫(曠亮無(wú)比)的天空2.課文翻譯2.課文翻譯有一個(gè)宋人在田里耕作。田中有一個(gè)樹樁。一只兔子奔跑時(shí)撞在樹樁上折斷了脖子死了。于是這個(gè)宋人便放下手中的農(nóng)具，守在樹樁旁邊，希望再撿到撞死的兔子。兔子(當(dāng)然)不可能再得到，他自己反倒成了宋國(guó)的一個(gè)笑話。3.感知課文3.感知課文之所以被宋國(guó)人笑話是因?yàn)橥米幼菜涝跇錁渡现徊贿^是一件極偶然的事情，而他卻希望這個(gè)極偶然的事情天天發(fā)生。2.課文告訴我們的道理：不努力,而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子,是不會(huì)有好結(jié)果的。4.反義詞4.反義詞5.感知課文2.寫作特點(diǎn)：?由整體到局部;?由近到遠(yuǎn)1.多音字1.多音字1.多音字1.多音字gǔ（骨頭）骨gū（花骨朵）gǔ（骨頭）2.詞語(yǔ)搭配2.詞語(yǔ)搭配（挨挨擠擠)的荷葉盛chéng（盛飯）處chǔ（相處）3.反義詞懦弱一勇敢奚落一贊揚(yáng)3.反義詞懦弱一勇敢奚落一贊揚(yáng)驕傲一謙虛荒涼一繁榮謙虛一驕傲一謙虛荒涼一繁榮謙虛一謙遜懦弱一軟弱輕蔑一輕視4.反義詞4.反義詞荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤5.仿寫句子5.仿寫句子6.感知課文4.感知課文4.感知課文1.《陶罐和鐵罐?講的是國(guó)櫥柜里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,要善于看到別人2.寫作特點(diǎn)：?運(yùn)用對(duì)話描寫,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;?運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)1.《荷花?的作者是葉圣陶。課文描繪了夏日清晨一池荷花的美麗姿態(tài),及作者欣賞荷花時(shí)的美好感受。2.寫作特點(diǎn)：?巧用比喻、擬人、排比的修辭手法;?運(yùn)用想象的寫作方法。11.多音字1.多音字zhēng(掙扎)zhēng(掙扎)2.詞語(yǔ)搭配2.詞語(yǔ)搭配(美麗)的珊瑚(有力)的長(zhǎng)腿(兇猛)的獅子(悄悄)地逼近(痛痛快快)地喝水(沒精打采)地離開1.詩(shī)意1.詩(shī)意元日陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛，路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣迷亂凄清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛，路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣迷亂凄3.近義詞4.反義詞丑陋一美麗機(jī)靈一丑陋一美麗機(jī)靈一遲鈍抱怨一埋怨欣賞一觀賞抱怨一理解猶豫一果斷沒精打采：形容沒有精神、情緒低落的樣子?；倚膯蕷猓盒稳菀蚴』虿豁樌バ判?，意志消沉。趕緊一趕快5.詞語(yǔ)解釋5.詞語(yǔ)解釋6.感知課文細(xì)長(zhǎng)的腿難看。當(dāng)兇猛的獅子向他撲來(lái)時(shí),美麗的鹿角被樹枝掛事物的好壞。3.寫作特點(diǎn)：?運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作、語(yǔ)言、神的寫法揭示道理。九月九日憶山東兄弟獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)2.感知課文2.感知課文春節(jié)除舊迎新的景象，讓我們了解到春節(jié)的習(xí)俗：放鞭2.《清明》的作者是唐代詩(shī)人杜牧。詩(shī)中寫的節(jié)詩(shī)人孤身行路時(shí)的感受和心情。3.《九月九日憶山東兄弟》的作者是唐代詩(shī)人王維。詩(shī)中寫的節(jié)日是重陽(yáng)節(jié),擴(kuò)發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗：登1.多音字1.多音字zhòng（重量）zhòng（重量）重chóng（重復(fù)）2.詞語(yǔ)搭配2.詞語(yǔ)搭配2.詞語(yǔ)搭配2.詞語(yǔ)搭配1.多音字1.多音字(沉重)的貨船(保持)清潔（推究)哲理(柔軟)的泥土(貫穿)全國(guó)應(yīng)yīng（應(yīng)該）3.近義詞3.近義詞無(wú)憂無(wú)慮—無(wú)牽無(wú)掛疲勞一輕松蜿蜒一筆直安閑一忙碌清閑一繁忙無(wú)憂無(wú)慮一憂心忡忡4.反義詞4.反義詞學(xué)富五車—才高八斗固然：表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí),引起下文轉(zhuǎn)折。6.感知課文6.感知課文流不息，得到尊重的故事，諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流己的有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩；同時(shí)也告5.感知課文5.感知課文1.蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的過程：剪碎或切斷一浸一搗爛一撈出一曬干。2.蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)的優(yōu)勢(shì)以及得以傳承的原因：原料易得、價(jià)格便宜。3.課文圍繞“造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一”這句話展開敘述,主要講了紙發(fā)明之前記錄事情的不便、紙發(fā)明的過程以及中國(guó)造紙術(shù)的影響,體現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智。4.寫作特點(diǎn)：“總一分一總”的結(jié)構(gòu)方式。語(yǔ)文園地二1.仿寫詞語(yǔ)1.仿寫詞語(yǔ)源源不斷(AABC式津津有味彬彬有禮楚楚動(dòng)人洋洋得意無(wú)憂無(wú)慮(無(wú)X無(wú)×)：無(wú)邊無(wú)際無(wú)法無(wú)天無(wú)窮無(wú)盡無(wú)拘無(wú)束2.日積月累-成語(yǔ)解釋2.日積月累-成語(yǔ)解釋或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事情偏要設(shè)法畫蛇添足：比喻做了多余的事反而把事情弄壞。杞人憂天：比喻為不必要憂慮的事情而憂慮。2331.多音字1.多音字2.詞語(yǔ)搭配2.詞語(yǔ)搭配(精美)的圖案(減輕)重量(節(jié)省)石料1.多音字1.多音字xiān（新鮮）xiān（新鮮）shěng（節(jié)?。┦ǐng（反省）shěng（節(jié)?。┳éng（橫豎）橫hèng（蠻橫）héng（橫豎）濟(jì)jǐ（人才濟(jì)濟(jì)）4.反義詞4.反義詞 2.近義詞 2.近義詞3.反義詞 詞語(yǔ)解釋芬芳迷人： 詞語(yǔ)解釋含笑一現(xiàn):形容花開時(shí)姿態(tài)十分優(yōu)雅,美麗,但花開的時(shí)間很短。欣然怒放：意思是愉快地盛開。5.遺產(chǎn)：先人所遺留下來(lái)的財(cái)富。 詞語(yǔ)解釋 詞語(yǔ)解釋6.感知課文6.感知課文1.趙州橋是一座石拱橋，是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。本文通過介紹趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀,贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。5.感知課文5.感知課文1.本文主要寫的是一天之內(nèi),不同的花在不同的時(shí)間開放的現(xiàn)象,昆蟲活動(dòng)的時(shí)間等有者密切的關(guān)系。1.多音字1.多音字2.詞語(yǔ)搭配2.詞語(yǔ)搭配(辨認(rèn))方向(陌生的)景物(超常的)記憶力1.多音字1.多音字悶mènjǐn（盡管）jǐn（盡管）幾jǐ（幾個(gè)）散乘shèng（千乘之國(guó)）ch乘shèng（千乘之國(guó)）lǒng(籠罩)lǒng(籠罩)4.反義詞4.反義詞確確實(shí)實(shí)—的的確確3.反義詞3.反義詞悠閑—忙碌普通—特別清清楚楚—模模糊糊緊急—危急驚擾—打擾名揚(yáng)中外—聞名天下形態(tài)各異—各種各樣5.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)5.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)無(wú)論……總是盡管……但不是……而是6.感知課文6.感知課文寫了他為驗(yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力而做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)介紹了實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過,體現(xiàn)了法布爾善于思考,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力實(shí)驗(yàn)過程捉蜜蜂?放紙袋帶遠(yuǎn)處?做記號(hào)放蜜蜂?測(cè)能力查蜂窩?解疑惑實(shí)驗(yàn)結(jié)論蜜蜂辨認(rèn)方向靠的是一種本能，而不是記憶力。4.聞名中外：在中國(guó)和外國(guó)都很名氣。 詞語(yǔ)解釋形態(tài)各異：本課指畫中在街上來(lái)往往的人的形狀和樣子各不同。 詞語(yǔ)解釋5.感知課文5.感知課文本文通過對(duì)《清明上河圖》的介紹與畫中人物多、街市熱北頭的一個(gè)情景三方面內(nèi)容的描繪,表達(dá)了作者對(duì)這幅名畫的贊美和喜愛,也表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。語(yǔ)文園地三1.剪紙“小燕子”對(duì)折壓平?畫?剪?展開首先把一張正方形的紙對(duì)折并壓平，然后以折線為中心線，用鉛筆在對(duì)折處畫半只小燕子，畫好后，用剪刀沿著鉛筆線條進(jìn)行剪裁，最后把剪下來(lái)的部分展開，“小燕子”就剪好了。2.天上的云彩形態(tài)各異，特別有趣：有的像一匹大白馬，有的像一1.多音字1.多音字2.近義詞2.近義詞3.反義詞4語(yǔ)文園地四1.句段運(yùn)用-仿寫1.句段運(yùn)用-仿寫1.窗外種的那一片蒲公英，早上望去是綠色的，可到了中午就變成金黃色的了，傍晚時(shí)分就又變成綠色的了。這到底是怎么2.爸爸在后院種了兩盆月季花，南邊的一盆越長(zhǎng)越茂盛，北邊2.日積月累古詩(shī)2.日積月累古詩(shī)《滁州西澗》作者唐代詩(shī)人韋應(yīng)物，這首詩(shī)寫的是暮春時(shí)節(jié)的詩(shī)意：最是喜愛澗邊生長(zhǎng)的幽幽野草，在那樹叢深處有婉轉(zhuǎn)啼只有一只小船悠閑地橫在水面。 1.多音字扇EQ\*jc3\*hps17\o\al(\s\up5(sh),sh)EQ\*jc3\*hps17\o\al(\s\up5(à),ā)EQ\*jc3\*hps17\o\al(\s\up5(n),n)EQ\*jc3\*hps17\o\al(\s\up5(扇子),扇風(fēng))EQ\*jc3\*hps17\o\al(\s\up5(）),）)2.詞語(yǔ)搭配2.詞語(yǔ)搭配 3.近義詞 3.近義詞4.反義詞清清爽爽—混混濁濁 詞語(yǔ)解釋 詞語(yǔ)解釋水葫蘆：文中用來(lái)比喻水性極好的孩子。 1.多音字倒EQ\*jc3\*hps17\o\al(\s\up4(dào),dǎo)EQ\*jc3\*hps17\o\al(\s\up4(倒影),摔倒)EQ\*jc3\*hps17\o\al(\s\up4(）),）)數(shù)shǔ（數(shù)數(shù)）6.感知課文6.感知課文林中采蘑菇圖，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。3.反義詞3.反義詞1.多音字1.多音字4.詞語(yǔ)解釋4.詞語(yǔ)解釋5.詞語(yǔ)搭配5.詞語(yǔ)搭配(浩瀚)的星空(汨汨流淌)的星光(茫茫)的宇宙chǔ（處理）處chù（到處）chǔ（處理）折zhēchóu（仇人）chóu（仇人）3.反義詞3.反義詞坑坑洼洼—平平坦坦規(guī)規(guī)矩矩—老老實(shí)實(shí)6.感知課文6.感知課文4.感知課文4.感知課文1.課文講述了“我”給表弟小沙剃頭的故事，展現(xiàn)了童年生活的純真和趣味。2.寫作特點(diǎn)：?運(yùn)用排比的修辭手法;?語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。1.多音字1.多音字1.多音字1.多音字2.詞語(yǔ)搭配2.詞語(yǔ)搭配(粘稠)的肥皂水(軟悠悠)地飄游(飛越)山巔(渡過)天河(挨著)明月3.反義詞3.反義詞 báo（薄片） báo（薄片） 提dī（提防）4.4.希望失望一絲麻煩 詞語(yǔ)解釋3.近義詞3.近義詞4.反義詞輕悠悠—輕飄飄 詞語(yǔ)解釋 詞語(yǔ)解釋5.感知課文5.感知課文作者是展開大膽的想象，講述了“我”變成一顆樹之后發(fā)生的一連串奇妙的事情，贊美了孩子奇妙的想象。6.感知課文6.感知課文1.課文通過介紹作者童年時(shí)玩“吹肥皂泡”游戲的方法、過程以及產(chǎn)生的美好想象，寄托了作者對(duì)美好生活的向往。51.多音字1.多音字1.多音字1.多音字jiào（教師）教jiāojiào（教師）興xìng（高興）模mú（模子）zháo（著火）著zhezháo（著火）沒méi2.詞語(yǔ)搭配2.詞語(yǔ)搭配(尖尖)的嘴巴(紅紅)的眼睛3.反義詞3.反義詞恍恍惚惚—清清楚楚笑盈盈—樂呵呵恍恍惚惚—模模糊糊4.反義詞4.反義詞4.詞語(yǔ)解釋4.詞語(yǔ)解釋紫檀色：紫紅色。笑盈盈：形容滿面笑容的樣子。紅彤彤：形容很5.感知課文5.感知課文1.課文按照火燒云上來(lái)了、火燒云的變化、火燒云下去了的順序,抓住火燒云顏色和形狀的變化來(lái)進(jìn)行具體描寫，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的喜愛與贊美之情。2.寫作特點(diǎn)：?語(yǔ)言多用短句?采用排比句式。5.感知課文5.感知課文本文講述的是宋慶齡小時(shí)候?yàn)榱寺男袑?duì)朋友小珍的諾言，放棄去伯伯家看鴿子的故事，贊美了小慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)。語(yǔ)文園地六君子見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí),有了錯(cuò)誤就迅速改正。有過錯(cuò)卻不加以改正,這才是真正的過錯(cuò)。人誰(shuí)無(wú)過?過而能改,善莫大焉。一個(gè)人誰(shuí)能沒有過錯(cuò)？犯了錯(cuò)誤而能改正,沒有比這更好的事了。語(yǔ)文園地七1.句段運(yùn)用-仿寫1.句段運(yùn)用-仿寫你可知道，節(jié)日的大街有多么的熱鬧？街上的人肩膀挨著肩膀，移動(dòng)緩慢。紅色的燈籠滿滿掛了一路，還有那賣年貨的商店，你擠都擠不進(jìn)去呢！2.日積月累2.日積月累比喻不管對(duì)方使用什么計(jì)策手段,都有辦法對(duì)付。也比喻針對(duì)具體情況采取相應(yīng)對(duì)策。比喻不親歷艱險(xiǎn)就不能取得成功?，F(xiàn)也比喻不經(jīng)過艱苦的實(shí)踐就不能取得真知。親身感受比傳聞可靠。比喻人常常因環(huán)境的影響而改變其習(xí)性。1.多音字1.多音字piāo（漂泊）piāo（漂泊）興xìng（高興）3.反義詞3.反義詞4.詞語(yǔ)解釋4.詞語(yǔ)解釋5.詞語(yǔ)搭配5.詞語(yǔ)搭配(奇妙)的世界(誘人)的顏色(金黃色)的光輝6.感知課文6.感知課文1.課文采用“總?分?總”的結(jié)構(gòu)方式，通過描繪天空和大地中的各種事物，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)比熱愛之情。1.多音字1.多音字juàn（試卷）juàn（試卷）fèng（縫隙）fèng（縫隙）ji?。▕A子）夾jiá（夾襖）ji?。▕A子）1.多音字1.多音字3.反義詞3.反義詞chāi（出差）EQ\*jc3\*hps17\o\al(\s\up4(ch),ch)EQ\*jc3\*hps17\o\al(\s\up4(à),ā)EQ\*jc3\*hps17\o\al(\s\up4(差不),差別)EQ\*jc3\*hps17\o\al(\s\up4(多),）)chāi（出差）寧nìng參shēn3.反義詞3.反義詞4.詞語(yǔ)解釋4.詞語(yǔ)解釋5.詞語(yǔ)搭配5.詞語(yǔ)搭配(美觀大方)的新棉襖(合時(shí))的新衣服(漂亮)的春裝4.詞語(yǔ)解釋4.詞語(yǔ)解釋5.感知課文5.感知課文1.用通俗形象的語(yǔ)言向人們介紹了海底世界奇異的景色和主富的物產(chǎn)。2.寫作特點(diǎn)：?“總一分一總”的結(jié)構(gòu);?運(yùn)用擬人、排比等修辭手法;?采用對(duì)比的手法。6.感知課文6.感知課文這篇課文講了急性子顧客到慢性子裁縫的店里做衣服時(shí)發(fā)生的有趣故事。急性子顧客迫不及待地想要穿上新衣服，四天內(nèi)不斷變換要求;慢性子裁縫卻始終不慌不忙地回應(yīng)。這個(gè)故事告訴我們：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就要堅(jiān)持，不要輕易改變，還要珍惜時(shí)間實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。7r