中學(xué)生物多樣性探究征文

中學(xué)生物多樣性探究征文TOC\o"1-2"\h\u12440第一章生物多樣性：地球的生命寶藏 113437第二章《寂靜的春天》：生物多樣性保護(hù)的警鐘 117986第三章探究作品中的生物多樣性現(xiàn)狀描繪 217603第四章我的震撼：生物多樣性面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn) 218752第五章引用數(shù)據(jù)：敲響生物多樣性危機(jī)的實(shí)錘 210617第六章我們能做什么：從自身出發(fā)的思考 213996第七章生物多樣性保護(hù)：全社會的共同責(zé)任 324749第八章守護(hù)生物多樣性：共創(chuàng)美好未來 3第一章生物多樣性：地球的生命寶藏生物多樣性就像是地球這個(gè)大家庭中的寶藏，它包含了地球上各種各樣的生命形式。從熱帶雨林里五彩斑斕的鳥兒、形態(tài)各異的昆蟲，到深海中會發(fā)光的魚類、奇異的珊瑚礁。就拿亞馬遜雨林來說，那里是無數(shù)動植物的家園。有著巨大的巴西堅(jiān)果樹，它的果實(shí)能為許多動物提供食物；還有那靈動的樹懶，它們動作雖慢，但卻是雨林生態(tài)系統(tǒng)的一部分。各種生物相互依存，植物通過光合作用制造氧氣，為動物提供生存的基本條件；動物又為植物傳播花粉和種子，促進(jìn)植物的繁衍。生物多樣性還體現(xiàn)在基因?qū)用?，不同的基因組合造就了生物的獨(dú)特性，就像不同品種的狗，雖然都是犬類，但外觀和習(xí)性卻大不相同，這都是生物多樣性的魅力所在。第二章《寂靜的春天》：生物多樣性保護(hù)的警鐘《寂靜的春天》這本書就像是給我們敲響了保護(hù)生物多樣性的警鐘。在這本書里，作者蕾切爾·卡遜描繪了一個(gè)可怕的景象。她提到大量使用殺蟲劑對生物帶來的毀滅性打擊。書中描述“一種奇怪的寂靜籠罩了這個(gè)地方。比如說，鳥兒都到哪兒去了呢？許多人談?wù)撝鼈儯械矫曰蠛筒话?。園后鳥兒尋食的地方冷落了。在一些地方僅能見到的幾只鳥兒也氣息奄奄，它們戰(zhàn)抖得厲害，飛不起來。這是一個(gè)沒有聲息的春天?！边@種描述讓人觸目驚心。原本充滿生機(jī)的春天，因?yàn)槿祟悓瘜W(xué)藥劑的濫用，變得毫無生機(jī)。鳥兒的減少，只是生物多樣性被破壞的一個(gè)小小縮影，這本書讓我們看到人類的行為對整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)可能造成的巨大災(zāi)難。第三章探究作品中的生物多樣性現(xiàn)狀描繪許多作品都對生物多樣性現(xiàn)狀有所描繪。比如《狼圖騰》這部作品，它向我們展現(xiàn)了草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性。在廣袤的蒙古草原上，狼、羊、馬、人之間有著復(fù)雜的關(guān)系。狼是草原的守護(hù)者，雖然它們會捕食羊，但卻控制著羊群的數(shù)量，防止過度放牧對草原植被的破壞。書中描寫狼的智慧與兇狠，“狼像一陣黃風(fēng)一樣，一下就卷到了羊群當(dāng)中，一口咬翻一只羊，然后迅速把羊拖走?！崩堑拇嬖诰S持著草原的生態(tài)平衡。但是人類活動的加劇，如過度捕殺狼，導(dǎo)致草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸失衡。作品中生動地展現(xiàn)了生物多樣性是如何在人類活動的干擾下發(fā)生改變的，讓我們深刻認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的重要性。第四章我的震撼：生物多樣性面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)當(dāng)我深入了解生物多樣性時(shí)，我被它面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)所震撼。就拿海洋生物來說，由于過度捕撈，許多魚類的數(shù)量急劇減少。在一些沿海地區(qū)，曾經(jīng)豐富的漁業(yè)資源變得匱乏。我看到過這樣的報(bào)道，原本在某片海域大量存在的鱈魚，由于大型捕魚船的過度捕撈，鱈魚的種群數(shù)量在短短幾十年間銳減。還有珊瑚礁的白化現(xiàn)象，這是因?yàn)楹Ｋ疁囟壬摺⒑Ｑ笪廴镜纫蛩??？茖W(xué)家們研究發(fā)覺，很多珊瑚礁失去了往日的色彩，變得蒼白無力。這種現(xiàn)象意味著珊瑚礁里眾多的生物失去了棲息地，那些依賴珊瑚礁生存的小魚小蝦們，它們的生存空間被嚴(yán)重?cái)D壓，整個(gè)海洋生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到了極大的威脅。第五章引用數(shù)據(jù)：敲響生物多樣性危機(jī)的實(shí)錘有很多數(shù)據(jù)都在敲響生物多樣性危機(jī)的實(shí)錘。根據(jù)聯(lián)合國的報(bào)告顯示，目前全球約有100萬種動植物面臨滅絕的風(fēng)險(xiǎn)，這是一個(gè)極其驚人的數(shù)字。在過去的幾十年里，許多物種的滅絕速度比自然滅絕速度快了數(shù)百倍甚至上千倍。例如，非洲的大象，由于偷獵者為了獲取象牙，大象的數(shù)量在不斷減少。僅僅在過去的十年間，非洲大象的數(shù)量就減少了三分之一。再看植物方面，某些珍稀植物的棲息地被破壞，導(dǎo)致它們的生存范圍不斷縮小。有數(shù)據(jù)表明，在一些熱帶雨林地區(qū)，每年因?yàn)樯挚撤ザУ闹参锓N類數(shù)以千計(jì)。這些數(shù)據(jù)都清楚地告訴我們，生物多樣性危機(jī)已經(jīng)迫在眉睫，我們必須要重視起來。第六章我們能做什么：從自身出發(fā)的思考從我們自身出發(fā)，其實(shí)有很多事情可以做來保護(hù)生物多樣性。在日常生活中，我們可以減少使用一次性塑料制品。像塑料袋，它們一旦進(jìn)入環(huán)境，很難分解，可能會被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡。我自己就盡量帶著環(huán)保袋去購物，這樣既能減少塑料垃圾的產(chǎn)生，又能為保護(hù)生物多樣性出一份力。還有節(jié)約用水，水資源的保護(hù)和生物多樣性息息相關(guān)。如果水資源被污染或者過度使用，許多水生生物的生存就會受到威脅。我們可以在刷牙的時(shí)候關(guān)閉水龍頭，避免不必要的浪費(fèi)。另外，在花園或者陽臺上種植一些本地的花草，為昆蟲和鳥類提供食物和棲息地。我家的陽臺上就種了一些小花，經(jīng)常能看到蜜蜂和蝴蝶飛來飛去，感覺自己為這些小生物創(chuàng)造了一個(gè)小小的樂園。第七章生物多樣性保護(hù)：全社會的共同責(zé)任生物多樣性保護(hù)絕不是一個(gè)人或者一個(gè)群體的事情，而是全社會的共同責(zé)任。企業(yè)需要承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。比如一些化工企業(yè)，應(yīng)該加強(qiáng)對污染的治理，減少化學(xué)物質(zhì)的排放。有一家化工企業(yè)，之前因?yàn)閺U水排放不達(dá)標(biāo)，對周邊的河流生態(tài)造成了嚴(yán)重破壞，河里的魚大量死亡。后來在的監(jiān)管下，企業(yè)投入大量資金進(jìn)行污水處理設(shè)備的升級改造，現(xiàn)在河流的生態(tài)正在逐步恢復(fù)。也應(yīng)該制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)。例如，建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)那些珍稀的動植物棲息地。許多國家通過立法保護(hù)大熊貓等瀕危物種，為它們建立了專門的保護(hù)區(qū)，這使得大熊貓的種群數(shù)量在一定程度上得到了恢復(fù)。學(xué)校和社區(qū)也可以開展各種環(huán)保教育活動，提高公眾的環(huán)保意識。第八章守護(hù)生物多樣性：共創(chuàng)美好未來守護(hù)生物多樣性是為了共創(chuàng)美好未來。想象一下，如果我們成功保護(hù)了生物多樣性，未來的地球?qū)⑹且黄鷻C(jī)勃勃的景象。森林里的樹木郁郁蔥蔥，各種動物在其中自由穿梭；海洋里的珊瑚礁五彩斑斕，魚類成群結(jié)隊(duì)地游動。孩子們可以在大