Module 2 Unit 2 It's very old.（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊

Module2Unit2It'sveryold.（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：Module2Unit2It'sveryold.（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊

本課主要圍繞描述事物的年齡展開，通過學(xué)習(xí)新單詞old、young、youngest、oldest等，以及句型"It's...yearsold"的運用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描述事物的年齡。同時，通過圖片和情景對話，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識進行交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)描述事物年齡的詞匯和句型，學(xué)生能夠提升語言表達能力；通過了解不同事物的歷史和背景，增強文化意識；通過參與課堂活動和情境對話，鍛煉思維品質(zhì)；同時，通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課針對的是四年級學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生正處于從低年級向高年級過渡的關(guān)鍵時期，他們在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進行簡單的英語交流。然而，學(xué)生的個體差異較大，部分學(xué)生在詞匯量、語法理解和語感方面存在不同程度的差異。

知識方面，學(xué)生對英語字母和基本的日常用語有一定了解，但對于描述年齡的詞匯和句型可能較為陌生。能力上，學(xué)生的聽力和口語能力相對較強，但閱讀和寫作能力還有待提高。在素質(zhì)方面，四年級學(xué)生好奇心強，樂于參與課堂活動，但自控能力相對較弱，容易受到外界干擾。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這可能會影響他們對新知識的吸收和應(yīng)用。在課程學(xué)習(xí)上，這些因素可能導(dǎo)致學(xué)生在描述年齡時出現(xiàn)詞匯運用不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)錯誤等問題。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采取多種教學(xué)方法和活動設(shè)計，如小組合作、角色扮演、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和興趣，同時注重個體差異，通過分層教學(xué)和個性化輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提升。四、教學(xué)方法與策略

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)描述年齡的詞匯和句型。

2.運用互動式教學(xué)，通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語表達能力和合作學(xué)習(xí)意識。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等視覺輔助工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果。

4.設(shè)置游戲化教學(xué)環(huán)節(jié)，如“年齡猜猜猜”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對年齡描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們知道如何用英語描述一個人的年齡嗎？”

2.展示一些關(guān)于不同年齡段人物的圖片或視頻片段，如嬰兒、兒童、青少年、成年人和老年人。

3.簡短介紹年齡描述在英語中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、年齡描述基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解年齡描述的基本概念、常用詞匯和句型。

過程：

1.講解年齡描述的基本句型，如"It's+數(shù)詞+yearsold"。

2.介紹年齡描述中常用的詞匯，如old,young,youngest,oldest等。

3.通過實例展示如何將詞匯和句型結(jié)合起來描述年齡。

三、年齡描述案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解年齡描述的特性和重要性。

過程：

1.選擇一個家庭成員的年齡描述案例，如父母或兄弟姐妹的年齡。

2.分析案例中如何使用年齡描述的詞匯和句型。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考年齡描述在家庭交流中的重要性。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家庭成員進行年齡描述。

2.小組內(nèi)討論如何用英語描述該家庭成員的年齡，并嘗試用所學(xué)句型和詞匯進行表達。

3.每組選派一名代表進行展示。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對年齡描述的認識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括家庭成員的年齡描述。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)年齡描述的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的年齡描述的詞匯、句型和案例。

2.強調(diào)年齡描述在英語學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在日常交流中運用所學(xué)知識。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己或家人的年齡，并嘗試用不同的句型進行表達。

七、課后作業(yè)

1.完成一份關(guān)于年齡描述的練習(xí)冊，鞏固所學(xué)知識。

2.準備一個簡短的英語對話，描述家庭成員的年齡，并嘗試與家人進行練習(xí)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-年齡相關(guān)的英語故事書：推薦一些適合四年級學(xué)生的英語故事書，如《TheVeryOldLadyWhoLivedinaShoe》等，這些書籍不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)年齡描述的詞匯和句型，還能增強他們的閱讀興趣。

-年齡相關(guān)的英語歌曲：收集一些與年齡相關(guān)的英語歌曲，如《HowOldAreYou?》等，通過歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中鞏固年齡描述的詞匯和句型。

-年齡相關(guān)的英語視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源或教育平臺，找到一些與年齡相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如年齡描述的語法講解、實際對話等，這些視頻可以幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)年齡描述的用法。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生回家后與家人用英語進行年齡描述的對話，如詢問家人的年齡、描述自己的年齡等，鼓勵學(xué)生在家中進行英語實踐。

-課外閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于不同年齡段人物的英語故事，如兒童、青少年、成年人和老年人的故事，通過閱讀了解不同年齡段的特點和挑戰(zhàn)。

-詞匯卡片制作：讓學(xué)生制作年齡描述的詞匯卡片，包括單詞、短語和例句，這樣可以幫助學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和記憶。

-角色扮演活動：組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬不同的生活場景，如在學(xué)校、在醫(yī)院或在家里，使用年齡描述的詞匯和句型進行對話。

-英語角活動：鼓勵學(xué)生參加英語角活動，與其他學(xué)生用英語交流，練習(xí)年齡描述的詞匯和句型，提高口語表達能力。

-制作年齡描述的PPT：讓學(xué)生制作關(guān)于年齡描述的PPT，包括詞匯、句型和案例，通過制作PPT的過程，加深對知識點的理解和記憶。

-年齡相關(guān)的英語游戲：設(shè)計一些與年齡相關(guān)的英語游戲，如“年齡猜猜猜”游戲，通過游戲的方式復(fù)習(xí)和鞏固年齡描述的知識。

-英語寫作練習(xí)：布置學(xué)生寫一篇關(guān)于描述家庭成員年齡的短文，通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語寫作能力。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-年齡描述的基本句型：It's+數(shù)詞+yearsold

-常用年齡描述詞匯：old,young,youngest,oldest

-年齡描述的常用短語：asoldas,youngerthan,olderthan

②重點詞匯：

-old：形容詞，意為“老的”，用于描述年齡大于18歲的人。

-young：形容詞，意為“年輕的”，用于描述年齡小于18歲的人。

-youngest：形容詞，意為“最年輕的”，用于描述年齡最小的人。

-oldest：形容詞，意為“最老的”，用