《大戰(zhàn)中的插曲》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

《大戰(zhàn)中的插曲》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《大戰(zhàn)中的插曲》，選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)。內(nèi)容主要包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的敵后抗日根據(jù)地的故事，以及軍民團(tuán)結(jié)、英勇斗爭(zhēng)的感人場(chǎng)景。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的歷史知識(shí)相聯(lián)系，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和重要事件，同時(shí)通過(guò)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)《大戰(zhàn)中的插曲》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

2.引導(dǎo)學(xué)生深入理解文學(xué)作品中的家國(guó)情懷，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，使學(xué)生能夠從不同角度欣賞和解讀文學(xué)作品，提高學(xué)生的審美情趣。

4.通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、探究精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①深入理解作品中的主題思想，包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的時(shí)代背景、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民抗戰(zhàn)精神以及軍民魚(yú)水情。

②掌握文學(xué)作品中的描寫(xiě)手法，如環(huán)境描寫(xiě)、人物塑造、情節(jié)安排等，分析其藝術(shù)特色和表達(dá)效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期復(fù)雜的歷史背景和人物關(guān)系，幫助學(xué)生把握作品的時(shí)代感和歷史深度。

②通過(guò)文本細(xì)讀，引導(dǎo)學(xué)生把握作品中人物的心理活動(dòng)和情感變化，培養(yǎng)學(xué)生的文本解讀能力。

③在分析作品的藝術(shù)特色時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文學(xué)理論，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批評(píng)思維。

④鼓勵(lì)學(xué)生將作品與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生的共鳴，提升學(xué)生的文化自覺(jué)和道德情感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思考，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生代入作品中的角色，體驗(yàn)人物的情感和心境，加深對(duì)作品內(nèi)容的理解。

3.利用多媒體技術(shù)展示歷史背景圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)代背景的感知。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，通過(guò)案例分析探討作品的藝術(shù)手法和思想內(nèi)涵。

5.結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和寫(xiě)作，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的圖片和視頻，營(yíng)造歷史氛圍。

2.提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史有多少了解？今天我們要學(xué)習(xí)的《大戰(zhàn)中的插曲》又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥膯⑹?？?/p>

3.學(xué)生分享自己對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史認(rèn)知和感受。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師介紹《大戰(zhàn)中的插曲》的作者、背景和作品主題。

2.分析作品中的環(huán)境描寫(xiě)、人物塑造和情節(jié)安排，引導(dǎo)學(xué)生理解作品的藝術(shù)特色。

3.講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，幫助學(xué)生把握作品的時(shí)代感和歷史深度。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：“作品中的人物有哪些特點(diǎn)？他們是如何在戰(zhàn)爭(zhēng)中展現(xiàn)自己的家國(guó)情懷的？”

2.學(xué)生分組討論，分享討論結(jié)果。

3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論，總結(jié)作品中的主要人物特點(diǎn)。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：“通過(guò)學(xué)習(xí)《大戰(zhàn)中的插曲》，你們對(duì)愛(ài)國(guó)主義有了怎樣的認(rèn)識(shí)？”

2.學(xué)生分享自己的看法，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?nèi)绾螌⒆髌分械木駪?yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中？”

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：閱讀相關(guān)歷史資料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于《大戰(zhàn)中的插曲》的讀后感。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課。

2.講授新課（15分鐘）：講解作品背景、主題和藝術(shù)特色。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）：通過(guò)練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生思考作品與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

6.拓展延伸（5分鐘）：培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程用時(shí)不超過(guò)45分鐘，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)雙邊互動(dòng)，確保學(xué)生積極參與，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**作品背景與時(shí)代背景**

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景介紹

-中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

-敵后抗日根據(jù)地的建立與發(fā)展

2.**人物形象分析**

-主要人物的性格特點(diǎn)與形象塑造

-人物在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的角色與作用

-人物之間的相互關(guān)系及情感變化

3.**藝術(shù)手法與表達(dá)技巧**

-環(huán)境描寫(xiě)在作品中的作用與特點(diǎn)

-人物對(duì)話(huà)與心理活動(dòng)的描寫(xiě)技巧

-情節(jié)安排的巧妙與邏輯性

4.**主題思想與價(jià)值觀**

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人民英雄主義精神

-家國(guó)情懷與民族自豪感的體現(xiàn)

-團(tuán)結(jié)一心、共赴國(guó)難的價(jià)值觀

5.**文學(xué)鑒賞與批評(píng)**

-作品的藝術(shù)特色與文學(xué)價(jià)值

-文學(xué)作品與歷史背景的關(guān)系

-文學(xué)批評(píng)的基本原則與方法

6.**歷史知識(shí)與歷史意識(shí)**

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事件與影響

-中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史地位與作用

-歷史人物的評(píng)價(jià)與歷史事件的反思

7.**文化傳承與民族精神**

-中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承

-愛(ài)國(guó)主義精神的培養(yǎng)與弘揚(yáng)

-文化自信與民族自豪感的樹(shù)立

8.**綜合能力培養(yǎng)**

-文學(xué)鑒賞能力的提升

-思辨與分析能力的發(fā)展

-合作學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)板書(shū)設(shè)計(jì)1.**作品標(biāo)題與作者**

①《大戰(zhàn)中的插曲》

②作者：[作者姓名]

2.**時(shí)代背景**

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

②敵后抗日根據(jù)地

3.**主要人物**

①人物A：[人物名稱(chēng)]（性格特點(diǎn)、角色）

②人物B：[人物名稱(chēng)]（性格特點(diǎn)、角色）

③人物C：[人物名稱(chēng)]（性格特點(diǎn)、角色）

4.**故事情節(jié)**

①開(kāi)端：[情節(jié)概述]

②發(fā)展：[情節(jié)概述]

③高潮：[情節(jié)概述]

④結(jié)局：[情節(jié)概述]

5.**藝術(shù)手法**

①環(huán)境描寫(xiě)：[環(huán)境特點(diǎn)及作用]

②人物塑造：[人物形象及塑造方法]

③情節(jié)安排：[