7《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

7《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過(guò)閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作品中的文學(xué)藝術(shù)特色。

2.提升學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生分析人物性格，理解作品中的道德沖突和成長(zhǎng)主題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解美國(guó)歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和包容。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)作品的描繪，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美和人性之美。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人物性格分析：重點(diǎn)分析湯姆·索亞的性格特點(diǎn)，理解其在特定情境下的行為動(dòng)機(jī)。

2.作品主題探討：重點(diǎn)探討作品中反映的道德沖突和成長(zhǎng)主題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

難點(diǎn)：

1.文學(xué)語(yǔ)言理解：學(xué)生可能難以理解文中一些古雅或比喻性的語(yǔ)言表達(dá)。

2.情境代入：學(xué)生可能難以完全代入湯姆·索亞的視角，理解其心理活動(dòng)。

解決辦法：

1.結(jié)合課文注釋和教師講解，幫助學(xué)生理解生僻詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

2.通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生更直觀地感受人物心理，提高代入感。

3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)加深對(duì)文本的理解。

4.結(jié)合多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本情境的感受。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：湯姆·索亞歷險(xiǎn)記相關(guān)圖片、視頻資料

4.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情境模擬教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的插圖或電影片段，提問(wèn)學(xué)生：“你們對(duì)這本書(shū)有什么印象？最感興趣的部分是什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如人物介紹、故事背景等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解湯姆·索亞在節(jié)選部分的主要行為和性格特點(diǎn)，如勇敢、機(jī)智、善良等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)湯姆·索亞在故事中的具體行為，如幫助貝基逃脫、與印第安人交流等，幫助學(xué)生理解其性格特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討湯姆·索亞在不同情境下的心理活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考人物的行為動(dòng)機(jī)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一段關(guān)于湯姆·索亞的內(nèi)心獨(dú)白，或繪制一幅描繪湯姆·索亞冒險(xiǎn)場(chǎng)景的圖畫(huà)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)湯姆·索亞的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)過(guò)程。

-提問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)湯姆·索亞有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：湯姆·索亞的故事給我們帶來(lái)了哪些啟示？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀原著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的第一章，了解故事的開(kāi)端。

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于湯姆·索亞的讀書(shū)筆記，分享自己的閱讀感受。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的電影片段，加深對(duì)原著的理解。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在閱讀過(guò)程中的趣事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)建議，共同提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力提升：通過(guò)閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》，學(xué)生能夠更好地理解文學(xué)作品的語(yǔ)言風(fēng)格和敘事技巧，提高對(duì)復(fù)雜句子的分析能力，以及對(duì)人物心理和故事情節(jié)的把握。

2.人物分析能力增強(qiáng)：學(xué)生在分析湯姆·索亞的性格特點(diǎn)和行為動(dòng)機(jī)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)到的文學(xué)分析方法，如心理描寫(xiě)、對(duì)比手法等，對(duì)人物形象進(jìn)行深入剖析。

3.道德觀念培養(yǎng)：通過(guò)湯姆·索亞的故事，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良等道德品質(zhì)的重要性，從而在日常生活中樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

4.文化意識(shí)提高：學(xué)生通過(guò)對(duì)美國(guó)歷史背景的了解，能夠認(rèn)識(shí)到不同文化之間的差異，培養(yǎng)跨文化溝通和交流的能力。

5.創(chuàng)造力和想象力發(fā)展：學(xué)生在角色扮演、情景模擬等活動(dòng)中，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將文學(xué)作品中的場(chǎng)景和人物進(jìn)行再現(xiàn)，從而提高想象力。

6.寫(xiě)作能力提升：學(xué)生在撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、內(nèi)心獨(dú)白等作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)到的文學(xué)表達(dá)技巧，提高自己的寫(xiě)作水平。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力加強(qiáng)：在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步閱讀原著的欲望。

9.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在完成作業(yè)和拓展活動(dòng)時(shí)，能夠自主查找資料，解決問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

10.情感共鳴和價(jià)值觀塑造：學(xué)生在閱讀湯姆·索亞的故事過(guò)程中，能夠與主人公產(chǎn)生情感共鳴，從而在潛移默化中塑造自己的價(jià)值觀。板書(shū)設(shè)計(jì)①湯姆·索亞的人物特點(diǎn)

-勇敢

-機(jī)智

-善良

-頑皮

-勤奮

②故事背景

-19世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔

-美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前夕

③主要情節(jié)

-湯姆·索亞與貝基的冒險(xiǎn)

-湯姆·索亞的正義行為

-湯姆·索亞的成長(zhǎng)歷程

④文學(xué)手法

-心理描寫(xiě)

-對(duì)比手法

-動(dòng)作描寫(xiě)

⑤道德沖突

-正義與邪惡的較量

-成長(zhǎng)過(guò)程