黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2025年中考化學(xué)一模試題含答案

中考化學(xué)一模試題一、選擇題（1—15題，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分，共30分。）1．去年冬天哈爾濱市以其獨(dú)特的冰雪魅力吸引了大批的游客，以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A． B．C． D．2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A． B．C． D．3．下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A． B．C． D．4．“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是人類永恒的主題。下列敘述正確的是（）A．在食鹽中加入碘單質(zhì)，能預(yù)防甲狀腺腫大B．糖類都能被人體消化吸收。C．用聚氯乙烯塑料包裝食品D．當(dāng)人出汗較多時(shí)可以喝一杯淡鹽水對(duì)身體有益5．下列物質(zhì)的用途正確的是（）A． B．C． D．6．下列做法和說(shuō)法合理的是（）A． B．C． D．7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．將氫氧化鉀溶液滴加到氯化鐵溶液中：生成紅褐色沉淀，溶液由淺綠色變?yōu)闊o(wú)色B．木炭在空氣中燃燒：黑色固體燃燒，放熱，發(fā)出紅光C．鋁絲插入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體銅析出，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色D．熟石灰與尿素一起研磨：白色固體減少至消失，有刺激性氣味的氣體生成8．下列有關(guān)敘述對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式，所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（）A．用稀鹽酸除鐵銹復(fù)分解反應(yīng)B．過(guò)氧化氫溶液制氧氣分解反應(yīng)C．用火堿溶液吸收二氧化碳復(fù)分解反應(yīng)D．鐵絲在氧氣中燃燒3化合反應(yīng)9．下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A氯化鈉固體不導(dǎo)電固體中沒(méi)有自由移動(dòng)的離子B鹽酸和硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)它們?nèi)芤褐卸己袣潆x子C水銀溫度計(jì)放入熱水中，水銀柱升高原子體積受熱變大D溶液和溶液顏色不同兩種溶液中的陽(yáng)離子種類不同A．A B．B C．C D．D10．設(shè)計(jì)方案，分析原理，解決問(wèn)題，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的一般思路和方法。如圖所示，當(dāng)把膠頭滴管內(nèi)液體全部滴入試管中時(shí)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．B．C．D．11．下列關(guān)于資源、能源的敘述錯(cuò)誤的是（）A．可燃冰主要成分是甲烷水合物，還含有少量的二氧化碳B．空氣是人類生產(chǎn)生活中的一種寶貴的資源C．水既是一種資源也是一種能源D．稀土是儲(chǔ)量較少的一類金屬礦物的總稱12．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）選項(xiàng)需要區(qū)分的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法A硬水和蒸餾水①加入肥皂水②觀察顏色B碳銨和磷礦粉①觀察顏色②加稀鹽酸后觀察C爐具清潔劑和廁所清潔劑①加無(wú)色酚酞溶液②通入二氧化碳?xì)怏wD黃金和黃金①加稀鹽酸②加熱后觀察顏色A．A B．B C．C D．D13．兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖，下列敘述正確的是（）A．時(shí)，的溶解度大于的溶解度B．時(shí)，的溶液降溫到，一定能得到的飽和溶液C．時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等D．溶液中含有少量，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純14．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)所用試劑和方法A氣體先通過(guò)足量溶液，再通過(guò)濃硫酸B溶液溶液先加入過(guò)量溶液，再過(guò)濾C固體固體加入少量加熱，過(guò)濾洗滌烘干D溶液溶液先加過(guò)量粉，再過(guò)濾A．A B．B C．C D．D15．兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良。圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分，下列敘述正確的是（）①該口服液中的鋅屬于微量元素②葡萄糖酸鋅中，碳、氫元素的質(zhì)量比為③每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為④若兒童體重每日需要鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，則體重為兒童每天還須服該口服液2支，才能滿足身體的需要A．①② B．①③ C．③④ D．①④二、非選擇題（共40分）16．2023年冬天，全國(guó)各地的朋友因?yàn)椤盃枮I”的熱情紛至沓來(lái)，冰天雪地也是金山銀山。中央大街，索菲亞大教堂，冰雪大世界，讓每一位游客流連忘返。那么這潑天的富貴與化學(xué)有什么關(guān)聯(lián)呢？請(qǐng)回答下列問(wèn)題：17．制作豆腐過(guò)程中用到了鹽鹵。鹽鹵是我國(guó)數(shù)千年來(lái)豆腐制作的傳統(tǒng)凝固劑，主要成分為氯化鈉和氯化鉀等。豆腐的制作流程如圖，請(qǐng)結(jié)合圖文信息、解決問(wèn)題。（1）豆腐、豆?jié){提供的主要營(yíng)養(yǎng)素均為，該營(yíng)養(yǎng)素是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是和修補(bǔ)受損組織的主要原料，提供能量。從營(yíng)養(yǎng)的角度看，研磨機(jī)將豆子研碎、研細(xì)的目的是；（2）煮漿器內(nèi)煮沸過(guò)程中，將有毒豆?jié){轉(zhuǎn)化為無(wú)毒豆?jié){，發(fā)生的主要變化是；為加快凝固速度，當(dāng)把鹽鹵慢慢加入混合器時(shí)，需進(jìn)行的操作是；（3）“花開(kāi)富貴”是一道咸辣美味的豆腐制品，具有強(qiáng)筋骨、防貧血等功效，由此推知，這種食物含有的微量元素是。18．“宏觀—微觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題。（1）圖1是某反應(yīng)的微觀示意圖：參加反應(yīng)的各反應(yīng)物與生成物的粒子個(gè)數(shù)比為；“”表示1個(gè)汞原子，還可以表示（請(qǐng)寫(xiě)出一條）；（2）圖2中，打開(kāi)彈簧夾觀察到右側(cè)試管中的現(xiàn)象為；（3）結(jié)合圖3可知，酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是和（填離子符號(hào)）發(fā)生反應(yīng)。19．分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。（1）在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行了很多有關(guān)探究物質(zhì)性質(zhì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)具體探究目的可將實(shí)驗(yàn)C與分為一類，分類依據(jù)是。A.B.C.（2）上述實(shí)驗(yàn)B中碳奪取了氧化銅里的氧具有還原性，做了還原劑。我們發(fā)現(xiàn)在反應(yīng)中做還原劑的物質(zhì)化合價(jià)一般都會(huì)①（填降低或升高），所以利用化合價(jià)升降來(lái)判斷物質(zhì)的還原性具有普遍意義，請(qǐng)你分析在金屬鋁和氯化銅溶液的反應(yīng)中做還原劑的物質(zhì)是②。20．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳及如圖裝置：（1）寫(xiě)出圖中儀器名稱：；（2）用固體混合物制取氧氣，選擇的收集裝置是①，寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式為②。加熱試管一段時(shí)間后，水下導(dǎo)管口有連續(xù)且比較均勻氣泡冒出，其原因是試管內(nèi)氣體溫度升高，氣體量增多，使試管內(nèi)氣體③在壓強(qiáng)差的作用下，氣體從導(dǎo)管口逸出。（3）要完成制備并檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)，需要補(bǔ)充一種新配制的溶液，該溶液中溶質(zhì)的俗稱是①，通入二氧化碳觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為②。（4）實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳中?；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過(guò)盛有飽和的碳酸氫鈉溶液的裝置除去氯化氫氣體，應(yīng)將裝置的口（填“①”或“②”）與收集裝置連接。21．已知A、B、C、D、、、分別為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B用于改良酸性土壤，是胃液的主要成分，C可用于干燥劑。它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（“”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件）（1）寫(xiě)出物質(zhì)B、的化學(xué)式：B，。（2）和足量的溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象；（3）寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。22．某化學(xué)小組利用酸與堿發(fā)生的反應(yīng)來(lái)確定某氫氧化鈉溶液的濃度，實(shí)驗(yàn)如下：（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（2）根據(jù)已知條件列出求解參加反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量的比例式為；（3）通過(guò)計(jì)算可知試劑瓶A標(biāo)簽上應(yīng)該填寫(xiě)的內(nèi)容是；（4）若用的濃硫酸配制上述實(shí)驗(yàn)中所用的稀硫酸，需要加蒸餾水的體積為；（5）最終所得D溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（6）若A中樣品溶液中的氫氧化鈉通過(guò)電解飽和食鹽水：的方法制得，則至少需要含難溶性雜質(zhì)的氯化鈉的質(zhì)量為。23．學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究活動(dòng)性順序時(shí)，做了如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并由此展開(kāi)了一系列學(xué)習(xí)探究活動(dòng)?！窘涣饔懻摗浚?）實(shí)驗(yàn)中，乙燒杯中可觀察到的溶液顏色變化是①。（2）你認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)②（選填“能”或“不能”）得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。（3）【拓展探究】上述實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們想進(jìn)行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶液倒入同一燒杯中，觀察到混合溶液澄清透明。同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該先確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的和，為此，他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：【活動(dòng)與探究1】實(shí)驗(yàn)1：取少量廢液于試管中，加入稀鹽酸溶液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象，得出結(jié)論：廢液中沒(méi)有?！净顒?dòng)與探究2】實(shí)驗(yàn)2：取少量廢液于試管中，加入溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，得出結(jié)論：廢液中含有未反應(yīng)完的?！痉此荚u(píng)價(jià)】1.討論后大家一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2所得結(jié)論不合理。你認(rèn)為理由是③。2.實(shí)驗(yàn)1驗(yàn)證硝酸銀的存在，除了使用稀鹽酸還可以使用的試劑是④。（4）【拓展應(yīng)用】為繼續(xù)研究金屬的化學(xué)性質(zhì)，學(xué)習(xí)小組同學(xué)向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。在點(diǎn)時(shí)，溶液中存在的金屬陽(yáng)離子是⑤（寫(xiě)離子符號(hào)），點(diǎn)時(shí)的固體的成分為⑥。

答案1．【答案】C2．【答案】B3．【答案】B4．【答案】D5．【答案】B6．【答案】C7．【答案】B8．【答案】D9．【答案】C10．【答案】A11．【答案】D12．【答案】B13．【答案】D14．【答案】B15．【答案】B16．【答案】合成；二氧化硫；未燃燒的碳?xì)浠衔铮ǖ难趸?，含鉛化合物，煙塵）；A；H2SeO4+Ba（OH）2=BaSeO4↓+2H2O17．【答案】（1）蛋白質(zhì)；機(jī)體生長(zhǎng)；豆子研碎使其得到充分利用，有利于營(yíng)養(yǎng)素的釋放（或者人體的吸收）（合理即可）（2）化學(xué)變化；攪拌（3）/鐵元素18．【答案】（1）或；汞元素或金屬汞（2）酚酞溶液由紅色變成無(wú)色（3）；19．【答案】（1）B；都是探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（2）升高；鋁20．【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）C或D；略；氣體壓強(qiáng)變大，大于外界大氣壓（3）熟石灰（或消石灰