江西省歷年中考語文現代文之散文閱讀15篇（截至2024年）

中考語文現代文閱讀匯編江西省散文閱讀15篇目錄梅嶺之戀（2024年江西） 2延安交響（2022江西） 5高貴的清貧（2021江西） 8一日的春光（2020江西） 11木瓜樹的選擇（2014江西） 13怒從黃河來（2014江西撫州） 15云中誰寄錦書來（2013江西南昌） 17槭樹下的家（2012江西南昌） 19方寸田園（2011江西） 20黃蜂筑巢（2010江西） 22閑讀梧桐（2009江西） 24年的召喚（2008江西） 26聽雨（2006江西） 28春天的第一朵鮮花（2005江西） 30垂釣（2003江西） 32

梅嶺之戀（2024年江西）肖復興①想念梅嶺已久。②最早的想念，起于50多年前的中學時代，讀過了陳毅的《梅嶺三章》后，梅嶺便幻化成我青春期的一種向往的意象。梅嶺古道，特別是梅嶺關樓上那面巨石上雕刻的“梅嶺”兩個紅色大字，如一面旌旗，常會浮現在眼前，隨風獵獵飄動。③美好而壯麗的風景，總是在遠方：沒有見過的遠方風景，更是會讓青春的心鼓脹如同一面風帆而充滿無限的想象。更何況，還有《梅嶺三章》這樣的詩，還有陳毅這樣的英雄。那時候的我，對梅嶺充滿向往。④5年前的秋天，和梅嶺擦肩而過。那天黃昏，從它的山腳下穿隧道到江西。過隧道前，趴在車窗前眺望梅嶺，蒼綠的山峰突然陰云密布，瞬間狂風襲來，雷雨大作，斜飛的雨點撲打在車窗上，仿佛是梅嶺特意派來的使者，凜冽而蒼茫，怪罪我路過它而沒有拜訪。奇怪的是，車子穿過隧道，那一邊陽光燦爛，回望梅嶺，仿佛一切并沒有發(fā)生，恍然如夢，而梅嶺閱盡春秋，淡然自若，依舊山色蒼蒼。不禁想起一句清詩：八面風來山鎮(zhèn)定。⑤這是梅嶺留給我最初的印象。這是一部大書，不是一首小詩。⑥去年年底，在廣州幾位朋友的陪伴下，從廣州出發(fā)，一路北行，過南雄，終于登上梅嶺，心里竟隱隱有些激動。想起5年前在山腳下和它擦肩而過的情景，不禁覺得有些神示般的感應，雖沒有那般的雷雨，卻依舊陰云四合，嶺南漫山草木的綠色，顯得格外濃郁深沉，不似江南煙雨中的草木那樣水嫩輕浮。我在心里對自己說，登梅嶺，不像登別處的山，即使是有名的黃山和廬山，也不盡相同。你不是來游玩觀賞風景的，而是參拜歷史和英雄的。到此一游拍照之后刷朋友圈的輕浮，首先要摒棄。⑦首先出現在眼前的古道，先讓我一步跌入前朝。位于大庾嶺的梅嶺海拔不高，卻地勢險峻，古道建得便格外不容易。那種鵝卵石鋪就的斑駁古道，雖然經過了整修，卻依然存有古跡古風。千年風雨的侵襲所留下的悠久歲月的皺褶，和如今很多經過翻修一新整容過的景點相比，完全不可同日而語。那是歷史這部大書鐫刻下的印跡。就是梅嶺上什么都沒有，只有這樣一條古道，也是值得來的。⑧在古道上，看到一對中年夫婦，妻子的腿有些殘疾，丈夫攙扶著她，踩著有些濕滑的鵝卵石艱難地攀登，讓我心生敬意。望著他們和他們面前這條逶迤向上的古道，仿佛可以一直通向天上，也可以通向歷史的深處。這條古道，如一條巨蟒蜿蜒，千年不老，它頭吐出的火焰般的芯子，應該就是梅嶺的關樓。那是梅嶺的華彩樂章。⑨我坐在古道旁濕滑的山石上畫梅嶺的速寫。山道兩旁遍植各種梅樹，只是季節(jié)未到，除了很少急性子的梅花綻開稀疏的花苞之外，沒有梅花如海的盛景。一邊畫，一邊忍不住想，梅嶺成名，對于一般人而言，就在于自古以來滿山的梅花開放。歷史中所說的梅嶺起名，源于戰(zhàn)國時期南遷的越人首領梅絹的姓氏，人們是不會在意的?；蛟S，這里有中原文化和南粵文化的融合之要義，但人們更在乎梅花盛開之美意?；蛘哒f，一含有歷史，一含有美學，兩種合一，才是梅嶺文化之含義吧。⑩一路向上攀登，一路想，一路畫，畫畫比拍照更讓梅嶺入味入心。忽然覺得，仿佛戀愛，畫梅嶺，才像是和它有不斷的交流。這真的是一種奇怪的心理體驗，是在登別處名山未曾有過的。?一直覺得梅嶺對于我，不在于風光和風情，而在于梅嶺的英雄。梅嶺的英雄，最早要數唐代的張九齡。如果不是他向唐玄宗諫言，開鑿梅嶺古道，如今我們不會有這樣的機會和歷史邂逅。唐開元四年（公元716年），距今已經1300多年，那時的條件，開鑿這樣一條險峻的山道，可以想象是多么艱難。?蘇東坡也應該算作梅嶺的一位英雄。當年一路被貶，就是過梅嶺到惠州的。再貶至海南，十幾年后，好不容易逢大赦，又是要過梅嶺回到中原的。盡管來時明明知道“問翁大庾嶺頭住，曾見南遷幾個回”，卻依然為梅嶺留下明艷照人的詩句：不趁青梅嘗煮酒，要看細雨熟黃梅。蘇東坡算是一位悲劇式蒼涼的英雄。?對于我，梅嶺英雄的象征，或者說梅嶺英雄的代言，是陳毅元帥。他為梅嶺留下的《梅嶺三章》，可以說是前無古人后無來者的絕唱。中學時代，就是這三首絕句，讓我對梅嶺一往情深地神往。那時，我讀得熱血沸騰，覺得只有這樣的詩才配得上這樣的山，覺得這樣的山才配得上這樣的詩。這樣的山真的是英雄的山。?走到半山腰，看到一面巨石上書寫著《梅嶺三章》，用的是陳毅的手書，心里很是激動，仿佛一下看到了當年的陳毅。當年的陳毅在這里打游擊，被圍20余天，寫下了這三首絕命詩。當年的陳毅，只有36歲，本命之年，那么年輕。?面對這幅巨大的詩碑，我站立良久，也仿佛看到青春時的自己。?終于爬到山頂，梅嶺關樓就在眼前。那么熟悉，又那么陌生。那么親切，又那么肅然。?關樓是用一塊塊巨大巖石壘成，經過漫長時光的剝蝕和打磨，顯現出沉穩(wěn)的蒼黑色，有了歲月的包漿，無語而滄桑，是歷史流傳下來的無字書。關樓北面門額上的“南粵雄關”，特別是巨石上雕刻的“梅嶺”二字，涂以鮮紅的顏色，那樣光彩照人。這一切，都是中學時代我在畫片上見到過的，如今真的展現在眼前，一下子像是活了一樣，跳躍到我的面前，有了生氣，有了血脈流暢，有了氣韻貫通。?是的，這才是我青春時戀人的模樣。有了這千年不變的關樓，有了這幾百年不變的“梅嶺”二字，便讓這千年古道一下子復活，讓我的青春記憶一下子復活，讓遙遠的歷史和今天一下子連接在一起，有了彼此的對話和相互的交流。梅嶺，不像一般旅游勝地，而像是鐵錨一樣，沉甸甸地落在我的身心深處。（有刪改）18.本文記述了作者兩次“游覽”梅嶺的經歷。請結合文章內容完成下面表格。游覽情況景物特點游覽感受山腳下擦肩而過山色①②登梅嶺全程游覽草木濃郁深沉梅嶺，不像一般旅游勝地，而像是鐵錨一樣，沉甸甸地落在我的身心深處。古道③關樓沉穩(wěn)、滄桑19.作者的“梅嶺之戀”能跨越50多年，有兩個重要原因，請根據本文內容予以概括。20.下列對文章思想內容和寫作技巧的理解與分析，不正確的一項是（）A.本文追憶青春、描繪風光、溯源歷史，寫出了一個充滿魅力的梅嶺。B.文中兩次寫關樓巨石上鮮紅的“梅嶺”二字，意在強調梅嶺的紅色精神鮮活永在。C.文中寫古道上一對夫婦艱難攀登的細節(jié)，意在突出梅嶺之高、古道之深遠。D.本文融記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式于一體，形象鮮明，情感飽滿。21.從遣詞造句或修辭角度，給文中畫橫線的語句做一個批注。【參考答案】18.①蒼綠或蒼蒼②“八面風來山鎮(zhèn)定”或“這是一部大書，不是一首小詩”③斑駁、逶迤向上19.示例：①中學時代讀《梅嶺三章》，作者對梅嶺一往情深。②梅嶺是英雄的象征，作者對梅嶺無限崇敬和愛戀。20.C21.示例一：“整容”一詞運用擬人手法點出很多景點都有人工痕跡。示例二：把古道與翻修過的景點對比，突出古道的古跡古風?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查內容理解和概括分析。第一空、第二空：根據第④段“過隧道前，趴在車窗前眺望梅嶺，蒼綠的山峰突然陰云密布”“不禁想起一句清詩：八面風來山鎮(zhèn)定”，第⑤段“這是梅嶺留給我最初的印象。這是一部大書，不是一首小詩”可知，山腳下擦肩而過時，山色蒼綠，給人留下了“八面風來山鎮(zhèn)定”的深刻印象，讓人感覺梅嶺就像一部大書，而不是一首小詩，充滿了歷史的厚重感和深邃感。第三空：根據第⑦段“那種鵝卵石鋪就的斑駁古道，雖然經過了整修，卻依然存有古跡古風”和第⑧段“望著他們和他們面前這條逶迤向上的古道，仿佛可以一直通向天上，也可以通向歷史的深處”可知，古道的特點是斑駁、逶迤向上，給人一種歷史的沉淀感和時間的穿越感，讓人感受到歷史的痕跡和文化的深度。【19題詳解】本題考查內容理解和概括根據第②段“最早的想念，起于50多年前的中學時代，讀過了陳毅的《梅嶺三章》后，梅嶺便幻化成我青春期的一種向往的意象”可知，作者的“梅嶺之戀”起源于中學時代讀《梅嶺三章》的經歷，這首詩在作者心中種下了對梅嶺的美好向往和深厚情感，成為一種持久的內心情結。根據第?段“對于我，梅嶺英雄象征，或者說梅嶺英雄的代言，是陳毅元帥”和第?段“是的，這才是我青春時戀人的模樣。有了這千年不變的關樓，有了這幾百年不變的‘梅嶺’二字，便讓這千年古道一下子復活，讓我的青春記憶一下子復活，讓遙遠的歷史和今天一下子連接在一起，有了彼此的對話和相互的交流”可知，梅嶺不僅是自然景觀，更是英雄的象征，尤其是陳毅元帥的事跡和《梅嶺三章》的詩歌，讓作者對梅嶺產生了無限的崇敬和愛戀，這種情感隨著時間的推移而更加深厚，成為作者心中永恒的戀人。【20題詳解】本題考查內容理解和辨析。C.有誤，根據第⑧段“在古道上，看到一對中年夫婦，妻子的腿有些殘疾，丈夫攙扶著她，踩著有些濕滑的鵝卵石艱難地攀登，讓我心生敬意”可知，文中寫古道上一對夫婦艱難攀登的細節(jié)，并非僅僅為了突出梅嶺之高、古道之深遠，而是為了表現這對夫婦面對困難時的堅韌和對梅嶺的尊重與向往，以及由此引發(fā)的作者對梅嶺歷史與英雄主義的思考和敬仰；故選C?！?1題詳解】本題考查詞句的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。根據第⑦段“千年風雨的侵襲所留下的悠久歲月的皺褶，和如今很多經過翻修一新整容過的景點相比，完全不可同日而語。那是歷史這部大書鐫刻下的印跡”可知，“整容”一詞運用擬人手法點出很多景點都有人工痕跡。這里，“整容”一詞將景點擬人化，形象地描繪了那些經過翻修的景點，暗示它們失去了原有的自然和歷史痕跡，增添了人工修飾的痕跡。這種擬人化的手法使得描述更加生動，讓讀者能夠直觀地感受到古道與翻修景點之間的差異。把古道與翻修過的景點對比，突出古道的古跡古風。這句話通過對比的手法，強調了古道歷經千年風雨侵襲后所保留的自然和歷史痕跡，與那些經過人工翻修的景點形成鮮明對比。這種對比不僅突出了古道的古跡古風，也表達了作者對歷史真實性和自然美的尊重和推崇。（2024年江西）延安交響（2022江西）劉成章①我回到了闊別多年的故鄉(xiāng)延安。②記得那年離別時，風吹著我的黑發(fā)。今天，當我再來時，頭上已是白雪厚積。③雖然我老了，臃腫了，但延安應能認得我；而延安，卻變得令我目眩神迷。④眼前是延安嗎？當然是。信天游依舊，革命舊址依舊，寶塔山連同寶塔依舊，依舊的延河依舊嘩嘩啦啦地哼唱著奔流。此刻云彩此刻風，也有幾分當年的感覺?？墒牵诉@些，延安變得我也認不出了?、輻棃@那幾棵比我小不了幾歲的大梨樹，曾經給領袖們許多清涼，現在它們擎天矗立，蓊蓊郁郁，越長越茂盛了。實在想象不到它們居然可以長到那么高！來自天南海北的人們，臉上閃爍著梨葉間撒下的光斑，灰布軍裝八角帽，手提小馬扎，瞻仰，流連，圍坐一圈討論。既是重溫滾燙的初心，也是尋找那絕美的伏筆。一隊一隊，摩肩接踵，出入于每一位領袖的窯院，立定天地精神。棗園四周的梁梁峁峁，溝溝岔岔，以至全延安的千山萬嶺，一改當年黃漠漠的干癟的顏色，全都變綠了，水意溶溶。一絲絲輕靈的細雨，說來就來了，就像秦嶺之南。雨中的棗園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景。千百年來，一直被老黃風頻吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤的延安、水晶晶的延安、江南一樣的延安。⑥包心菜似的，寶塔山、鳳凰山、清涼山，緊抱著延安。古書上說：“三山鼎立，太和第一?！碧途褪乔鍥錾健Ｇ鍥錾阶罡?。它山頂上的太和廟，被巨掌捧著，金碧輝煌?？墒乾F在，你退回到鳳凰山上看看吧，清涼山上那一握金光，猛扎扎落下來了，落了好幾個層級。其實，清涼山一點兒也沒有變矮，只是在它的后邊，削平了33個山頭，填埋了更多的溝壑。削平和填埋中，金屬的懸崖隆起，隆起；玻璃的絕壁隆起，隆起；鋼筋混凝土的山巒，隆起，隆起。延安新區(qū)，燦爛地隆起了。78.5平方公里的遼闊，40余萬的人的喜和樂，陜北口音的歌腔笑韻，硬生生地被托起來了，舉起來了，在半空里，在云中，在霞中，在鷹翅旁。⑦猶記得，古延安溝空縱橫，街市只在逼仄的夾縫中喘息。而現在，有一種力量，使亙古不變的延安街市，有如莊子筆下的大鵬，一飛沖天，好一派萬類霜天競自由的蓬勃景象?、嘁灿浀?，延安城周邊的千百條溝壑，年年月月冷清無人，縱有野花野草，也是道不盡的寂寞，自生自滅。現在，摩天樓叢掩去了溝壑，那樓叢開的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦彈奏、小曲輕唱：“酒瓶瓶高來酒杯杯低。”那一叢一叢的馬蘭花，一叢一叢的野艾，則成了人們陽臺上的擺設。⑨駕車在延安行走，總會碰到一座座大山，不由分說地擋住你的去路，你還來不及思索，車子已進入一條條隧道，滿壁燈光，云霞明滅。延安自古挖窯而居，延安的黃土天生是挖窯的好材料?，F在，人們把挖窯的本事發(fā)揮到了極致。無論是楊家?guī)X、大砭溝，還是黃蒿洼、萬花山，處處都有隧道。延安周圍的群山，都被隧道串起來了。唐朝詩人章碣的《對月》詩，好像是專門為今天的延安寫的：“瓊輪正輾丹霄去，銀箭休催皓露凝。別有洞天三十六，水晶臺殿冷層層?！苯袢罩影?，真是別有洞天。汽車快如銀箭，車輪碾著丹霄，滿眼是水晶臺殿般的隧道風光。⑩上中學的時候，我讀過一首歌謠：“燕子回來找舊窩，找了一天沒著落。”現在，我就像這只燕子，怎么也找不見我的舊寓了。一溜一溜的房舍，一塊一塊的牌匾，溫馨而浪漫的小街，雖然還彌漫著當年的氣息，但我撲上前去攫[注]住的是一連串的迷失。真可謂費了九牛二虎之力，總算在舊窩前用手機留了影。延水湯湯，在不遠處流過，在我的心頭流過。?此次回延之前，我和97歲高齡的詩人賀敬之通過話。賀老說，他和我很近。我聽了心里熱乎乎的。賀老和我，都對延安有著特殊的感情。我欣喜地發(fā)現，許多前來瞻仰延安的人，都可以隨口背出“幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山”。這句詩最貼切地道出了時代的心聲，不管把它放到哪段歷史的詩詞中，都會力壓群芳，引人叫絕。?在《回延安》中，詩人還說：“一盞盞電燈亮又明，/一排排綠樹迎春……/對照過去我認不出了你，/母親延安換新衣?！?此刻，面對母親延安，我的感受完全不是這樣了。“一盞盞電燈”“一排排綠樹”，早已是過去的故事。而母親延安，也絕不只是換了一件新衣。被鎖在山溝里、千百年閉塞著的延安——風，通了；氣，通了；經脈，通了！面對如此巨大的變化，我一時想不出恰當的語言，索性借用賀老寫過的一句唱詞來表達我的感觸：“看眼前，是何人？/又面熟，又面生?！?回看革命的來路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我們的隊伍一直載歌載舞。而今天的延安，在歡慶我們黨的百年輝煌之際，陽光照透的林間，光線有如各種琴弦，其間還有笛子、嗩吶、圓號、薩克斯，一場恢宏的交響樂，響徹云天。（有刪改）[注]攫（jué）：抓。13.通讀全文，按照文章思路，給下列選項排序。（）A.當年的氣息還在彌漫，但我攫住的是迷失B.我回到闊別多年的延安C.從賀老的詩句中我領悟了D.延安變得令我目眩神迷14.在下列方框內填寫文字，概括延安新貌。（）（）樓叢林立人民幸福（）15.面對變化巨大的延安，作者借用賀敬之寫過的唱詞表達感觸。下列對其中“又面熟，又面生”的理解不正確的一項是（）A.面熟的是信天游、革命舊址、寶塔山、延河水依舊，面生的是今日延安一派萬類霜天競自由的蓬勃景象。B.面熟的是當年的氣息還在彌漫，面生的是眼前的景象變化太大。C.面熟的是人們對延安情感依舊，面生的是這種情感未能融入新的時代。D.面熟的是延安精神一直都在，面生的是今日延安精神如恢宏的交響樂，響徹云天。16.賞析文中畫橫線的語段。【答案】13.BDAC14.①.青山綠水環(huán)境美好②.新區(qū)隆起發(fā)展蓬勃③.隧道連接交通順暢15.C16.運用對比、比喻和擬人的修辭，今昔對比，強調了延安變化之大與蓬勃發(fā)展的氣勢，表達了作者對新時代的歌頌與贊美。【解析】【13題詳解】考查寫作思路?！拔一氐介焺e多年的延安”出現在首段“我回到了闊別多年的故鄉(xiāng)延安”?！把影沧兊昧钗夷垦Ｉ衩浴背鲎缘冖鄱巍把矍笆茄影矄?？當然是”“而延安，卻變得令我目眩神迷”?！爱斈甑臍庀⑦€在彌漫，但我攫住的是迷失”出自第⑩段“雖然還彌漫著當年的氣息，但我撲上前去攫住的是一連串的迷失”?！皬馁R老的詩句中我領悟了”出自第?段“面對如此巨大的變化，我一時想不出恰當的語言，索性借用賀老寫過的一句唱詞來表達我的感觸：‘看眼前，是何人？/又面熟，又面生?！惫逝判驗椋築DAC?！?4題詳解】考查概括內容。擬寫答案應與“樓叢林立人民幸?！毕嗤?，都由兩個四字短語組成。根據第⑤段中的“一改當年黃漠漠的干癟的顏色，全都變綠了，水意溶溶。一絲絲輕靈的細雨，說來就來了，就像秦嶺之南。雨中的棗園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景。千百年來，一直被老黃風頻吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤的延安、水晶晶的延安、江南一樣的延安”可得：青山綠水環(huán)境美好。根據第⑥段中的“延安新區(qū)，燦爛地隆起了”和第⑦段中的“好一派萬類霜天競自由的蓬勃景象”可得：新區(qū)隆起發(fā)展蓬勃。根據⑨段中的“處處都有隧道。延安周圍的群山，都被隧道串起來了”“汽車快如銀箭，車輪碾著丹霄，滿眼是水晶臺殿般的隧道風光”可得：隧道連接交通順暢?！?5題詳解】C．根據第?段中的“許多前來瞻仰延安的人，都可以隨口背出‘幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山’。這句詩最貼切地道出了時代的心聲，不管把它放到哪段歷史的詩詞中，都會力壓群芳，引人叫絕”可知，人們對于延安的情感已經融入了新時代。故選C?！?6題詳解】考查賞析句子。畫線句把古延安與現在的延安做了比較，這是對比的修辭。“喘息”把古延安人格化，這是擬人?！笆箒児挪蛔兊难影步质?，有如莊子筆下的大鵬，一飛沖天”把現在的延安街市比作大鵬，這是比喻。對比與擬人的運用，突出了延安變化之大。比喻的運用，生動形象地表現在新時代延安發(fā)展蓬勃的氣勢，不可阻擋。聯系作者感情可知，表現了作者對新時代的歌頌與贊美之情。（2022年江西）高貴的清貧（2021江西）徐貴祥①油菜花開時節(jié)，我們來到方志敏的故鄉(xiāng)——湖塘村。此處是個宜居的山坳，四面環(huán)山，一幢闊大而又古色古香的木樓坐落在山根處，旁邊是兩汪平靜的水塘。這就是方志敏故居。②一路上，不時聽到當地朋友介紹方志敏家族的歷史，有幾個年輕女子，還眉飛色舞地說方志敏是她們心目中的白馬王子——據說，方志敏身高1米82，高大俊朗，才華橫溢自不必說，在擔任閩浙皖贛蘇維埃主席的時候，身穿白色西裝，騎一匹白色駿馬，當真是白馬王子的標志性裝束。③是的，方志敏有闊綽的童年和少年時代。事實上，回顧上個世紀二三十年代那些投身革命的知識分子，大都有殷實的家境，他們不缺吃穿，不乏體面的生活，可是他們放棄了，因為信仰，因為要革命，因為要建設可愛的中國。從他們的手里經過的財富成千上萬，可是他們自己，卻往往連一個銅板也沒有。④并不是每個人都配得上“清貧”這個字眼的，僅僅身無分文，還不是清貧。清貧是一種境界，只有精神高責的清貧才是真正的清貧。⑤方志敏的故事很多，散殊碎玉一般遺落在閩浙皖贛的山水草木之間。給我印象最深刻的，還是在他被俘之后，國民黨屢次派出高官勸降，甚至蔣介石親自出面許以高官厚祿，均被方志敏在談笑中拒絕。⑥我們后來從各種渠道看到的方志敏，戴著鐐銬，神色泰然自若。在方志敏創(chuàng)立的閩浙皖贛蘇維埃根據地首府葛源，我看到一張方志敏身穿軍裝揮手告別的照片，那是在他率部北上抗日的前夕，在葛源的楓林村，那個高高舉過頭頂、直直指向天空的手勢，讓我好像明白了，為什么那么多女孩子說方志敏是她們的夢中情人。那個手勢沉穩(wěn)、自信、決絕，釋放出一個男人、一個具有騎士精神的革命者勇敢無畏的力量。那一瞬間，我對身邊的朋友說，方志敏不僅是一位革命英雄，也是一個貴族。⑦貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權勢，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一腔實現理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。這個當年才30多歲的年輕人，在閩浙皖贛四省交界的地方創(chuàng)建了革命根據地，發(fā)行貨幣，興辦學校，開設醫(yī)院，還構建了股市，這一切都是超前的。他是按照蘇聯社會主義的模式經營著他的根據地，讓那里的老百姓都過上好日子。那時候的方志敏，掌管著閩浙皖贛蘇區(qū)的政治、經濟、軍事大權，可謂一言九鼎，從他手里經過的真金白銀不在少數，可是，在“方志敏式”的蘇維埃政府內，節(jié)儉卻蔚然成風，連鉛山縣委買了12元黃煙，都受到嚴厲的批評，被挖苦為“好闊氣的鉛山縣委”。⑧回想小學時代讀過的《清貧》，我突然發(fā)現那個時候我并沒有真正讀懂，不，幾十年后仍然沒有讀懂。放眼望去，如今在心里再默默地誦讀那些文字，似乎從字里行間領略到另一種風景。北上部隊受到國民黨軍隊的圍追堵截，在生死考驗的關頭，方志敏拒絕脫離部隊，拒絕逃生，堅持和同志們戰(zhàn)斗在一起，后因叛徒出賣，在藏身的柴堆里被俘。在敵人的刺刀下面，這個命系一線的因徒，就像個調皮的孩子，居高臨下地打量著因為搜不到銅板而失望的士兵，冷靜地看著他們的眼神和表情，甚至還有幾分幸災樂禍：“是不是還要問問我家里有沒有一些財產，請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪……但我說出那幾件‘傳世寶’來，豈不要叫那些富翁齒冷三天？清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！”⑨盡管多少年過去了，我至今仍然記得英國作家伏尼契的小說《牛虻》中的那個情節(jié)，作為革命者的牛虻——亞瑟被執(zhí)行槍決的前后。亞瑟從一開始就對即將到來的死亡談笑風生并且評頭論足，唇槍舌劍拒絕懺悔。在士兵向他射擊時，他一次次地嘲笑和校正士兵的槍法，“來吧，孩子們，不要害怕，朝這兒打！”⑩而在今天，行走在蒙蒙細雨的湖塘村，我清晰地看到了另一個更加偉大的亞瑟。他領導了更多的亞瑟，而他的清貧是為了更多的人不再清貧，今天的清貧是為了明天不再清貧，這樣的清貧才是高貴的清貧。12.具體分析文章⑧～⑨段所展現的方志敏的形象。13.結合文中兩處畫波浪線的語句，談談你對“高貴的清貧”的理解。14.梳理文中所使用的材料，簡要分析文章選材的特點。15.賞析文中畫橫線的語句。貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權勢，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一腔實現理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨?！緟⒖即鸢浮?2.文章⑧~⑨段通過回憶讀《清貧》的感悟，想象方志敏拒絕逃生、最后被俘，并在敵人刺刀面前臨危不懼，冷嘲熱諷的情景，以及聯想《牛虻》中亞瑟被執(zhí)行槍決的情節(jié)，展現了方志敏英雄無畏、視死如歸的革命英雄形象。13.①高貴的清貧，是指放棄了富裕的物質生活，追求精神上高貴的清貧。②高貴的清貧，是指為了更多的人不再清貧，為了明天不再清貧的清貧14.文章圍繞中心（高貴的清貧）選取了一系列材料，如：探訪故居、聽朋友介紹、回顧所知故事、描述所見照片、回憶讀書感悟、聯想小說人物等等，材料豐富多樣，有代表性。15.示例一：這個語句運用設問的修辭手法，提出“貴族是什么”的問題，引發(fā)讀者思考，然后從三個方面予以回答，使讀者對“真正的貴族”的印象鮮明而深刻。示例二：這個語句運用排比的修辭手法，從三個方面回答了“貴族是什么”的問題，強調了“真正的貴族”的含義，增強了語言氣勢?！窘馕觥俊痉治觥俊?2題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力?！胺街久艟芙^脫離部隊，拒絕逃生，堅持和同志們戰(zhàn)斗在一起”“在敵人的刺刀下面，這個命系一線的因徒，……居高臨下地打量著因為搜不到銅板而失望的士兵，冷靜地看著他們的眼神和表情，甚至還有幾分幸災樂禍”分析概括：方志敏是一個執(zhí)著追求理想和信仰勇敢與敵人戰(zhàn)斗到底，視死如歸的革命者?！啊ツ晔钐煳掖┑膸滋着f的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪……清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方’”方志敏是一個放棄榮華富貴，甘于清貧的革命者?！?3題詳解】本題考查學生對文章的重點詞句含義的分析理解能力。首先理解“清貧”。結合“方志敏有闊綽的童年和少年時代……可是他們放棄了，因為信仰，因為要革命，因為要建設可愛的中國”“從他們的手里經過的財富成千上萬，可是他們自己，卻往往連一個銅板也沒有”“清貧是一種境界，只有精神高貴的清貧才是真正的清貧”分析，可見“清貧”是指方志敏等革命者為了建設可愛的中國，為天下蒼生帶來美好的生活而放棄了自己的享受的一種高貴的革命精神。然后理解“高貴”。結合“他的清貧是為了更多的人不再清貧，今天的清貧是為了明天不再清貧”“他的清貧是為了更多的人不再清貧，今天的清貧是為了明天不再清貧，這樣的清貧才是高貴的清貧”分析，作者所說的“高貴”是指不為名利所動，指為天下蒼生謀幸福的偉大精神，?！?4題詳解】本題考查學生賞析文章的藝術手法的能力。取材廣泛自由體現在：“一路上，不時聽到當地朋友介紹方志敏家族的歷史，有幾個年輕女子，還眉飛色舞地說方志敏是她們心目中的白馬王子”“是的，方志敏有闊綽的童年和少年時代”“方志敏的故事很多，散珠碎玉一般遺落在閩浙皖贛的山水草木間。給我印象最深刻的是在他被俘之后”“在方志敏創(chuàng)立的革命根據地，我看到一張方志敏身穿軍裝揮手告別的照片，那是在他率部北上抗日的前夕，在葛源的楓林村拍的”“回想小學時代讀過的《清貧》，我突然發(fā)現那個時候我并沒有真正讀懂”“盡管多少年過去了，我至今記得伏尼契的小說《牛虻》中，作為革命者的牛虻——亞瑟被執(zhí)行槍決前后的情節(jié)”。15題詳解】本題考查學生品味精彩的語言表達藝術的能力。先用“貴族是什么”設問，引起讀者思考，然后采用先反面后正面的方式回答“貴族”的內涵。從反面說真正的貴族，不是靠爵位和權勢；然后從正面給出了真正的貴族“有一顆悲天憫人的心”，即心懷百姓，心懷家國的善良；“有一腔實現理想信仰的熱血”，即要有實現理想的熱情；“有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨”運用比喻，是說還要有為信仰抗爭到底的堅強。（2021江西）一日的春光（2020江西）冰心去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說：“我要盡量地吞咽今年北平的春天。”今年北平的春天來得特別的晩，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成蔭，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄地遠引了。天下事都是如此________去年冬天是特別的冷，也顯得特別的長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心里，都沒有一絲暖氣，一冬來，一切的快樂，活潑，力量，生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地慰安自己說，“等著罷，冬天來了，春天還能很遠么？”然而這狂風，大雪，冬天的行列，排得意外的長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說，“春天來了！”當天夜里，北風又卷起漫天匝地的黃沙，憤怒地撲著我的窗戶，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時節(jié)，嚴冬的衣服，又披上了身。有一天看見院里的桃花開了，這天剛剛過午，從東南的天邊，頃刻布滿了慘暗的黃云，跟著干枝風動，這剛放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黃塵里…….九十天看看過盡_______我不信了春天！幾位朋友說，“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中，始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉到大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅，花蕊相間的情態(tài)了。我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園去看海棠，“且喜天氣晴明”________現在回想起來，那天是九十春光中唯一的春天________海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。春在眼前了！這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺?；ê笫琼懬缥邓{的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開……看見過幼稚園放學沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量和生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠的春天！那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。一春來對于春的憎嫌，這時都消失了，喜悅的仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春，______似乎春在九十日來無數的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情地一放！看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是大晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如?！保簛硎捤魅缢?，大不必去惹那如海的愁緒。雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了報復，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說，“早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那里呢？”

一九三六年五月八日夜，北平

（選自《經典散文讀本》）13.文章圍繞“春天”敘事、寫景、抒情。通讀全文，把握文意，回答下列問題。（1）九十天的等候中，作者詳細寫了哪幾件事？景物描寫中體現了景物怎樣的特點？（4分）（2）那“一日的春光”中，景物有怎樣的特點？“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？（4分）14.文章中，欲揚先抑、對比、襯托等手法運用自如，試擇其一結合文章內容做簡要分析。（3分）15.找出文中一處關鍵語句，談談你從中體會到的作者對人生的思考。（3分）16.與課文《荷葉·母親》一樣，這篇文章的語言也體現了清新、細膩的特點，請舉一例具體分析。（3分）【參考答案】13.（8分）（1）（2分）事情：春未曾露面就悄悄地遠引了；冬夜燈下孤坐，沒有一絲暖氣；狂風大雪沒有完盡的時候；大覺寺看杏花殘敗。（2分）景物特點：寒冷、慘暗、殘敗（2）（2分）景物特點：樂而不淫、哀而不傷、繁盛嬌艷（2分）心情變化：從悼惜、憎嫌、怨恨轉為喜悅、快慰14.（3分）【示例一】文章運用了欲揚先抑的手法突出對那“一日的春光”的贊美之情。作者先寫九十天里春天的姍姍來遲，默默黃塵中未曾露面已悄悄遠引，杏樹枝頭盡是殘花敗蕊，表達對春的憎嫌；后寫四月三十日春在掛甲屯吳家花園的隆重登場，愛花（海棠）的繁盛嬌艷，抒發(fā)心中的快慰，表達對春的贊美?！臼纠课恼逻\用對比的手法表情達意。如寫對于海棠花的深愛，先是以“蘇軾恨海棠無香”與“我以為若是香得不妙，寧可無香”對比，突出對“花香”的態(tài)度；再以有香的丁香、珍珠梅、玉簪、菊花與蘭花、桂花、香豆花、玫瑰對比，突出對花“香”的喜好；最后點明無香的花中最愛海棠。【示例三】文章運用襯托的手法寫“一日的春光”之美。如寫四棵海棠樹以“蔚藍的天”“半圓的月”以及放學的“幼稚園”充滿生命力的景象來襯托，突出春之爛漫。15.（3分）【示例】關鍵句：雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了報復，不再怨恨憎嫌了。作者的思考：生活中總會有許多的不如意，不要報怨，要有樂觀的心態(tài)，要珍惜眼前所擁有的一切，相信美好的時光一定會到來。16.（3分）【示例】文章的語言與《荷葉·母親》一樣，也體現了清新、細膩的特點。如“花后是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開……”中“響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢”等語句清爽明麗、新穎不俗；“千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開”細致入微地寫出了海棠嬌美繁茂、活力無限的情態(tài)。（2020江西）木瓜樹的選擇（2014江西）林清玄路過市場，偶然看到一棵木瓜樹苗，長在水溝里，依靠水溝底部一點點爛泥生活。這使我感到驚奇，一點點爛泥如何能讓木瓜樹苗長到腰部的度呢？木瓜是淺根的植物，又怎么能在水溝里不被沖走呢？我隨即想到夏季即將臨，屆時會有許多的臺風與豪雨，木瓜樹會被沖入河里，流到海上，就必死無疑了。我看到木瓜樹苗并不擔心這些，它依靠爛泥和市場排放的污水，依然長得翠綠而挺拔。生起了惻隱之心，我想到了頂樓的花園里，還有一個空間，那是一個向陽的角落，又有著自陽明山的有機土，如果把木瓜樹苗移植到那里，一定會比長在水溝更好，木瓜樹有知，也會歡喜吧！向市場攤販要了塑膠袋，把木瓜和爛泥一起放在袋里，回家種植，看到有茶花與杜鵑為伴的木瓜樹，心里感到美好，并想到日后果實累累的情景。萬萬想不到的是，木瓜樹沒有預期生長得好，反而一天比一天垂頭喪氣，兩個星期之后，終于完地枯萎了。把木瓜苗從花園拔除的時候，我的內心感到無比悵然，對于生長在農家的我，每一株植物的枯萎都會使我悵然，只是這木瓜樹更不同，如果我不將它移植，它依然在市場邊，挺拔而翠綠。在夕陽照拂的院子，我喝著野生苦瓜泡的萘，看著滿園繁盛的花木，心里不禁感到疑惑為什么木瓜苗寧愿生于污泥里，也不愿存活在美麗的花園呢？是不是當污濁成為生命的習慣之后，美麗的陽光、松軟的泥土、澄清的飲水，反而成為生命的負荷呢？就像有幾次，在繁華街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。他們弓曲在陰暗的角落，身的細胞都散發(fā)出頹廢，用攀辜而失去焦點的眼睛看著世界。我總會有一種沖動，想跑過去拍拍他們的肩膀，告訴他們“這世界有燦爛的陽光，這世界有美麗的花園，這世界有值得追尋的愛，這世界有可以為之奮斗、為之奉獻的事物。”隨即，我就看到自己的荒謬了，因為對一個吸毒者，污濁已成為生命的習慣，頹廢已成為生活的姿態(tài)，幾乎不可能改變。不要說是吸毒者，像在日本的大都市，有無數自棄于人生、寧可流浪于街頭的“浮浪者”，當他們完地自棄時，生命就再也不可能挽回了?！案±苏摺辈皇恰拔菊摺?，卻具有相同的部分，吸毒者p雀-有形的毒，受毒所宰制；浮浪者吸食無形的毒，受頹廢所宰制，他們放棄了心靈之路，正如一棵以血水、污水維生的木瓜苗，忘記了這世界有美麗的花園。恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼，卻帶了不同的選擇，恐懼墮落的人心里會--個祝愿，希望自己有一天能抵達繁花盛開的花園，住在那花園里的人都有著陽光的質，有很深刻的愛、很清明的心靈，懂得溫柔而善于感動，欣賞一切美好的事物。一粒木瓜的種子，偶然掉落在市場的水溝邊，那是不可預測的因緣，可是從水溝到花園乏路，如果有選擇，就有美好的可能。一個人，偶然投生塵世，也是不可預測的因緣，我們或者有不夠好的身世，或者有貧窮的童年，或者有艱目的生活，或者陷落于情愛的折磨像是在水溝爛泥的木瓜樹，但我們只要知道，這世界有美麗的花園，我們的心就會有很堅強很真切的愿望我是為了抵達那善美的花因而投生此世。萬一，我們終其一生都無法抵達那終極的夢土，我們是不是可以一直保持對藍天、陽光與繁花的仰望呢？（選自<林清玄散文自選集>）15．從水溝到花園，木瓜樹的生存環(huán)境和命運發(fā)生了怎樣的變化？作者對木瓜樹的態(tài)度又發(fā)生了怎樣的變化？請概括。(6分)木瓜樹生存環(huán)境的變化木瓜樹命運的變化作者對木瓜樹態(tài)度的變化16．分析下面句子，說說加點詞是如何刻畫出吸毒者的生存狀態(tài)的？(4分)他們弓曲在陰暗的角落，身的細胞都散發(fā)出頹廢，用迷離而失去焦點的眼睛看著世界。17．文寫道“恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼，卻帶了不同的選擇”，你認為恐懼提升的人會作出怎樣的選擇？（3分）18．結合文章最后兩個自然段，談談你對文章主旨的理解。(4分)【參考答案】15．木瓜樹生存環(huán)境的變化在水溝里，木瓜樹依靠爛泥和污水生活；在花園里，木瓜樹擁有向陽的角落和營業(yè)處陽明山的有機土，與茶花和杜鵑花為伴。(2分)木瓜樹的命運的變化在水溝里，木瓜樹長得翠綠而挺拔；在花園里，木瓜樹去完地枯萎了。(2分)作者對木瓜樹態(tài)度的變化驚奇→同情→悵然→疑惑。(2分)16．“弓曲”一詞通過描寫吸毒者的形態(tài)，形象生動地刻畫出了他們頹廢的生活狀態(tài)。(2分)“迷離”一詞通過描寫吸毒者的眼神，刻畫出了他們行尸走肉般的生活和沒有理想，沒有目標的精神狀態(tài)。(2分)17．恐懼提升的人心沒有目標，擺脫不了各種物質的誘惑和惡習的困擾，精神甘于墮落，放棄了心靈之路，不期待光明的未。(2分)18．要點(1)要對立美好的理想，追求真善美的生活，相信自己有一天一定可以實現理想。(2)萬一理想實現不了，至少要保持一顆追求上進的心，不能自暴自棄。（2014江西）怒從黃河來（2014江西撫州）蔣建偉①清瘦、蒼涼，即使是一棵，也在努力高舉著一團白亮亮的雪花，一路裹挾著黃河的怒氣——它們如同燃燒的白火焰，撕咬著，拼生赴死，奔向大?！K于，下起了一場大雪。在寒冷中，它們一棵緊挨一棵，一朵雪花開在另一團雪花里，一種倔強生發(fā)出另一種倔強，一群群、一群群在黃河口站著，一言不發(fā)地站著，站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪，那寒風中呼啦啦怒放的蘆花，那大批向東、大雪一樣咆哮的蘆葦蕩?、谔J葦蕩的美，不只春夏時節(jié)，更在于晚秋的蘆花。當所有的寒冷揮師南下，氣溫一天比一天涼，百花緩慢地謝了，謝到最后，只剩下了這一種花。風起一剎那，全世界仿佛變成了一個雪的天堂，那么美，那么純，那么親！③風，往風的漩渦中心刮，越刮越毒。我們的頭發(fā)和衣服被刮亂了，我們像一個個棋子似的，在船的甲板上彈跳不止。游船屬于中型船，有馬達，客艙可乘坐50人，頂上的一棚，為特殊加厚鋼板，聽說上頭是一處小型觀景臺。我們興奮著爬上去，看黃河入海。④灘涂之上，野生的蘆葦蕩隨處冒出來，每一棵，都高舉著雪花一樣白的花，不分東西南北地盛開著、怒放著，大風刮過，就像下大雪一樣，好家伙，一下子就是15萬公頃。尤其，在波濤洶涌的大海邊，數不盡的蘆花見證了黃河入海時那動人的一瞬：黃河水裹挾著大量黃色的泥沙奔騰向東，迎面沖向一排排隆隆作響的藍色海浪，藍色幾欲要抱住黃色，黃色不停地向藍色發(fā)泄著怒火，一個勁拼命掙扎，直到漸漸失去了力量……在這個地方，大海把寬容留下，黃河把野性留下。蘆花的母性，這個時候也顯現了出來：它們，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。⑤船顛簸搖晃得厲害，站都站不穩(wěn)，大風再那么一刮，誰都會擔心自己一不小心被風刮跑了。我牢牢抓住白色的鐵欄桿，迎著大風呼吸，和旁邊的朋友高聲說著話，但誰也聽不清誰在說些什么，只能借助眼神、手勢以及肢體許多的夸張動作，努力想告訴對方什么，想聽到對方的一些什么，哪怕是——哪怕一場徒勞。我們此行，是去看黃河入海的壯觀景象，感受一下大海的大和黃河的黃，可是，風多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主導，哪里有黃？哪里有藍呢？⑥不，我分明看到了另一副壯烈的面孔，那是至死都在憤怒中煎熬、不甘、不屈的黃河！連大海都敢沖撞的黃河！那河道，那怒吼，那九曲十八彎，那退潮后的河底的龍脊，是鐵了心的牛，是犟了性的驢，使出了渾身上下的勁兒，一股股，一陣陣，一聲聲，一天天，一年年，后浪追趕著前浪，一股腦兒朝前沖……沖！這充滿血性、義氣的一個字，是黃河的秉性，中國人的秉性?、叽_始“噠噠噠”著調頭、回返，想必船老板看這鬼天氣也悻悻然，只得無功而返。不過，很多游客卻盼望著好天氣能突然出現，船老板回心轉意。雖一個個滿臉的遺憾，卻不肯下到船艙里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇跡發(fā)生呢？等了半晌，終究沒個什么結果，漸漸地，人群開始稀了，不似剛才那般肩擦肩、臉碰臉了，有人開始下去了，接下來是第二三四五個，直到我猛一抬頭，發(fā)現只剩下我們一行的五個人了。⑧其中的一個朋友，穿西裝、打領帶、皮鞋賊亮，他拎了一部專業(yè)相機湊過來，也不說話，徑自盯著我的臉，5秒鐘，想從中尋找出一種遺憾的感覺來，因為他們都來自當地，只我一個外地人，外地人看不到入海的黃河，難道不遺憾得要死？不過很抱歉，他連哪怕一絲也沒有找出，后來自己偷偷藏起了尷尬的眼神，倉皇之間丟下我。⑨其實，他不知道我此行的最大收獲——我看到了一條喝醉了酒的黃河、咽下血牙的黃河、發(fā)了怒的黃河、沖向大海的黃河！他更不知道，正是因了黃河的這種野性，這種大氣磅礴的怒氣，繁衍出了一片片野性的蘆葦蕩，凝結成一個民族的血性……⑩這一刻，我多想指著黃河口那么多浩瀚的蘆花，把它們骨子里的東西一點一點講給他聽。從大河到大海，從一個烈女子般的蘆花到一個偉大的民族。這一路上，到處都在飄飛著蘆花大雪，為什么蘆花會如此不懼生死？為什么野生的力量會如此排山倒海、不可阻擋？答案只有一個：“怒從黃河來！”《人民日報》（2014年04月21日24版）15．通讀全文，并聯系標題和結尾段，說說作者寫了哪兩個方面的“怒”？(2分)16．閱讀第⑤⑥⑧⑨自然段，簡要概括作者此行觀景的“遺憾”和“收獲”分別是什么？(4分)17．按要求賞析寫列句子。（4分）（1）黃河水裹挾著大量黃色的泥沙奔騰向東，迎面沖向一排排隆隆作響的藍色海浪，藍色幾欲要抱住黃色，黃色不停地向藍色發(fā)泄著怒火，一個勁拼命掙扎，直到漸漸失去了力量。（詞語錘煉）（2）風起一剎那，全世界仿佛變成了一個雪的天堂，那么美，那么純，那么親?。ㄐ揶o手法）18．第③自然段畫線句用了什么手法描寫風？有什么作用？(2分)19．聯系課文《黃河頌》，談談蘆花骨子里蘊含著我們民族怎樣的偉大精神？(4分)附錄：啊∕黃河∕你一瀉萬丈∕浩浩蕩蕩∕向南北兩岸∕伸出千萬條鐵的臂膀∕我們民族的偉大精神∕將要在你的哺育下∕發(fā)揚滋長【參考答案】15．蘆花之怒（1分）黃河之怒（1分）16．沒能看到黃河入海的壯觀景象；（2分，關鍵詞“壯觀”）看到盧花怒放、黃河怒吼的壯烈場面。（2分，關鍵詞“怒放”“怒吼”“壯烈”，答到其中一個關鍵詞即可給滿分）17．（1）示例：通過“裹挾”“奔騰”“沖向”“發(fā)泄”“掙扎”等動詞，（1分）生動具體地表現黃河水的野性力量，抒發(fā)了作者對黃河水的贊美之情。（1分）示例1：運用比喻的修辭手法（1分）生動形象地表現了盧花怒放之美，抒發(fā)了作者對盧花的喜愛和贊美之情；（1分）示例2：運用排比的修辭手法，（1分）增強語勢，突出強調了盧花怒放之美，抒發(fā)了作者對盧花的喜愛和贊美之情（1分）18．正面描寫（直接描寫）和側面描寫（間接描寫）相結合，（1分）突出風之大，為下文寫沒能看到黃河入海的壯觀景象做鋪墊。（1分）19．圍繞“不懼生死、不屈不撓、頑強抗爭、團結奮進”等關鍵詞作答，分析到其中一點即可。（4分）（2014江西撫州）云中誰寄錦書來（2013江西南昌）朱鐵志電腦的普及，使文字書寫急劇退場。用慣了紙筆的中老年人，還在掙扎著試圖挽住書寫的臂膀。而年輕一代，已然習慣了無紙化的生存。提筆忘字，漸成常態(tài)；書法之美，只在少數書家手中流連。在手機和電子信箱越來越便捷的當下社會，能夠收到一封手寫的書信已是一種幸運，能夠收到一封文辭淳美樸實、書法俊逸灑脫的書信，簡直就是一種奢望。傳統尺牘信札中所包涵的博大精深的中華文明，似乎正漸行漸遠，使即便不算老派的中年人，也不免感到一絲惆悵。我算幸運的，工作和個人寫作的關系，使我常常收到來自全國各地熟悉或不熟悉的朋友的來信，其中不乏理論大家和文學名家的信札。有的文白間雜、言近旨遠；有的雅淡平和、娓娓道來；有的詞鋒犀利、一語中的；有的噓寒問暖、飽含溫情。信封和信札抬頭、落款的書寫，無不十分講究，不論是稱謂的選擇，還是書寫工具的使用，都能看出文字背后所蘊含的學養(yǎng)功底和書寫者的氣質風神。與此同時，我也收到大量別樣的來信，其中尤以來自報刊者居多。有的在我名字之后不再有任何稱謂、跡近被通緝；有的信封書寫七扭八歪，偌大的天地間幾行糾纏在一起的米粒小字，仿佛捆綁的螃蟹。至于行文的直白淺陋、甚至粗暴無禮，也是不時要面對的無奈現實。翻看老一輩學者作家的書信，“先生”、“足下”、“斧正”、“雅教”、“拜辭”、等敬語謙辭隨處可見，浸潤在字里行間的那份優(yōu)雅和謙和，透露出長期文明熏陶下謙謙君子所特有的從容和自信，正是“尺牘書疏，千里面目”，“雖則不面，其若面焉”。而今，傳統的書信文明似乎已成遠去的雅樂，只能在雜亂無章的信息洪流中若有若無地存在，只能在先人的收藏中依稀可辨。而在新潮的“穿越劇”中，別人的父親成了“家父”，自己的爸爸卻變?yōu)椤傲钭稹?。經過“反右”、“文革”等文化浩劫，中年以下的朋友舊學功底無從談起，新學修養(yǎng)也難盡如人意。粗鄙文化盛行、庸俗觀念當道，肉麻成有趣，流氓成英雄。聽一聽身邊人的談吐，看一看手邊的報刊，文明含量幾許、文化水準若何，相信大家會有自己的判斷。至于網絡語言，新則新矣，有的甚至不乏有趣，但說到底，無非是一種缺乏文化含量的戲說而已。文化的發(fā)展繁榮離不開對優(yōu)秀傳統文化的自覺和自省，而自覺自省的前提，是對傳統文化基本的認知和積累。胸無點墨，何以自覺？就像黃牛，肚子里沒有青草，拿什么反芻？網絡時代，點擊率成了判斷標準和不二法門，而在雜多的信息當中飛來飛去的眼球，其實并未收獲幾多真知。網絡人的頭腦，基本是雜亂信息的跑馬場。缺乏這種自覺的所謂知識分子，充其量不過是“知道分子”而已。毛筆、宣紙作為文字書寫主要載體的時代或許已經過去，但文明的傳承不能因此中斷。為什么直到今天我們依然懷念先秦散文、楚辭漢賦、唐詩宋詞、明清小說？為什么我們常常默念諸子百家、孔孟老莊？因為我們的血管中流淌著優(yōu)秀傳統文化的血液，對前輩思想家、文學家的傳世之作高山仰止、景行行止，雖不能至，心向往之。這樣一種祈愿和情懷，寄托著幾千年來中國傳統文人“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的美好理想和對優(yōu)雅文化的無限懷想。剪不斷，理還亂。要用中國語言、中國氣派、中國風格的理論體系和話語系統來解讀當今中國社會的發(fā)展秘密，解開中國道路的內在密碼，要想在市場經濟的冷酷背景下保留一份溫暖的人文情懷，不能靠午夜夢回、撕扯自己的頭發(fā)冥思苦想，不能指望查閱文件、對比口徑找尋思想捷徑。唯有繼承傳統、不忘經典，在理論和實際的結合中，才能發(fā)現博大精深的優(yōu)美存在，才能觸發(fā)自己愚鈍很久的靈感和才華，找到通向世界、與各種文明有效對話的渠道和鑰匙。（選自《人民日報》2012.6.25，有刪改）21．作者為什么說在當下社會收到文辭淳美樸實、書法俊逸灑脫的書信是“一種奢望”？（2分）（文字書寫急劇退場，人們習慣了無紙化的生存。）現實中提筆忘字，漸成常態(tài)；書法之美，只在少數書家手中流連。所以很難收到一封文辭淳美樸實、書法俊逸灑脫的手寫書信了。（大意相同即可）（2分）22．分別概括作者收到的兩類來信的特征。（2分）第一類:蘊含著書寫者的學養(yǎng)功底和氣質風神。（1分）第二類：格式不規(guī)范，書寫不工整，文辭淺陋。（大意相同即可）（1分）23．結合具體語境，理解下面句子。（4分）①傳統的書信文明似乎已成遠去的雅樂。（2分）①因為當下雜亂無章的信息泛濫，許多人舊學功底差，社會上粗鄙文化盛行，庸俗觀念當道，而書信文明正在逐漸消失。（大意相同即可）（2分）②網絡人的頭腦，基本是雜亂信息的跑馬場。（2分）②網絡人盡管接受了許多的信息，但這些信息雜亂無章，如不加以整理，就收獲不了多少真知，頭腦也就變成任意踩踏的場地。（大意相同即可）（2分）24．作者指出“找到通向世界、與各種文明有效對話的渠道和鑰匙”“唯有繼承傳統、不忘經典”，我們該如何把這一觀點運用到學習生活中去？試從三個方面具體說說。（3分）提示：可從經典誦讀、書法訓練、文明禮儀等方面作答，一個方面1分，言之成理即可。（3分）25.“云中誰寄錦書來”，這一文題寄托了作者內心哪些復雜的情感？請結合全文概括。（3分）a.對當今文化現狀的焦慮（惆悵）；（1分）b.對一些中華文明（傳統文化）逝去的懷念；（1分）c.對優(yōu)秀傳統文化傳承的企盼。（1分）（答到要點即可）[（2013江西南昌）槭樹下的家（2012江西南昌）席慕容我先是被鳥的鳴聲吵醒的。是個夏日的清晨，大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了，除了麻雀的吱喳聲之外，還有那種小綠鳥的嚶嚶聲。我認得那種聲音，年年都會有一兩對小綠鳥來我的樹上筑巢，在那一段時間里。我每天都能聽到它們那種特別細又特別嬌的鳴聲，聽了就讓我想微笑、想再聽。屋子里面還留有昨夜的陰暗和幽涼。窗簾很厚，光線不容易透進來，可是，我知道，窗戶外面一定有很好的太陽，因為，從鳥的鳴聲里，可以聽得出它們的雀躍和歡喜。而且，孩子們也開始唱歌了，就在我的窗下。仔細分辨，唱歌的人有的是坐在矮墻上，有的是爬在樹上。他們一面唱一面嘻笑，那種只有孩子們才能發(fā)出的細嫩的歌聲，還有不時因為一種極單純的快樂才能引起的咕咕格格的笑聲，讓睡在床上的我聽了也不禁微笑起來。原來，早起的孩子和早起的小鳥一樣，是快樂得非要唱起歌來才行的??！在這些聲音里，我也聽出了我孩子的聲音，對一個母親來說，自己孩子的聲音總是特別突出、特別悅耳的。一早起來不知道有些什么事情讓他們覺得那么好笑的，那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點像荷葉上的露珠，風吹過來時就滑來滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來。然后，忽然間傳來一聲低沉的喝止：“小聲一點，你媽媽還在睡覺?！蹦鞘且环N低沉而寬厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其實，這個時候我已經完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受著他給我的關懷。在陰暗和幽涼的室內，在我們干凈而舒爽的大床上，我一個人伸展著四肢，靜靜地微笑著。把臉貼近他的枕頭，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細而光滑，觸到我的臉頰上有一種很舒服的涼意。這是我的家，我的親人，我熱烈地愛著的生命和生活。我雖然知道在這世間沒有持久不變的事物，雖然明白時光正在一分一秒地逐漸流失，可是，能夠在這一刻，能夠在這個夏天的早上清楚地感覺到自己的幸福，一種幾乎可以聽到、看到和觸摸到的幸福，我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹了。在房子剛蓋好的時候就種下的這些槭樹，長得可真是快，七八年前只有手臂樣粗細的幼樹，現在卻個個都是龐然巨物了，跟著四季的變化，把我們這棟原來非常普通的平房也帶得漂亮起來。它們實在很漂亮也很盡責，春天時長出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開得滿樹，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會發(fā)亮。夏天時給我們整片的濃蔭，風吹過來，說要多涼就有多涼。秋來時可以變得很黃很紅，幾乎所有路過的人都會忍不住摘下一兩片。到冬天的時候，滿樹的葉子都落了，屋子里就會變得出奇的明亮，而那些小綠鳥留下的窩巢就會很醒目地在枝椏之間出現了。孩子們爬上樹去拿了下來，當作寶貝一樣地獻給我，小小的鳥窩編織得又圓又溫暖，拿在手上雖然沒有一點重量，卻能給人一份很扎實的快樂。對我來說，我的這一個槭樹下的家，和它的小小窩巢也沒有什么不一樣??！這個槭樹下的家，就該是我多年來所渴望著的那一個了吧。不過是一棟普普通通的平房，不過是一個普普通通的家庭，不過種了一些常見的花草樹木。春去秋來，歲月不斷地重復著同樣的變化，而在這些極有規(guī)律的變化之中，樹越長越高，我的孩子越長越大，我才發(fā)現，原來平凡的人生里竟然有著極豐盈的美，取之不盡，用之不竭，我的心中因而常常充滿了感動與感謝。15．“我”在夏日的清晨聽到了哪幾種聲音？這些聲音各有什么特點？（6分）16．一年四季，槭樹各有什么特點？請概括。作者為什么花這么多筆墨來描寫槭樹？（6分）17．作者“在一個夏日的清晨感覺到了自己的幸?！?，請結合文章內容簡要說說作者的幸福觀。（2分）18．簡要賞析文中畫線的語句。（3分）【參考答案】15．鳥鳴聲：特別細又特別嬌，充滿雀躍和歡喜(2分)；孩子們的歌聲和笑聲：細嫩，清脆，圓潤(2分)；丈夫的說話聲：低沉而寬厚(2分)。16．春天：槭樹的樹葉多、軟、綠；槭樹的花多而亮。夏天：槭樹繁茂，形成濃蔭。秋天：槭樹的葉子很黃很紅。冬天：槭樹的葉子都落了，小綠鳥的窩巢在枝丫間出現了。(每點1分，共4分。如語言不夠簡潔，酌情扣分)這一段使用了正面襯托的寫作手法，用槭樹一年四季的美映襯了槭樹下家的溫馨和美，表達了作者對家的美好情感。(2分)17．生活平凡而又充盈；家人相愛而又快樂；物我和諧而又美好。(答對兩點即可給2分)(意思相同即可)18．這段文字用比喻的修辭手法，將孩子的笑聲比作圓滾滾、晶亮亮的露珠，突出了孩子笑聲的清脆和圓潤。(意思相同即可)(3分)（2012江西南昌）方寸田園（2011江西）琦君一位文友自美歸來，與朋友們暢敘離情以后，就悄悄地回到鄉(xiāng)間自己經營的三間小屋中，讀書譯作，靜靜地度過農歷新年。她可說真懂得眾人皆忙我獨閑的訣竅。難怪另一位文友欣羨地說：“真希望什么時候也有個田園可歸。但又覺得自己仍不夠那份淡泊，俗愿尚多，大概沒有那種福分?！绷岘嚨娜g小屋隱藏在碧樹果林之中，滿眼的綠水青山，滿耳的松風鳥語，整天里不必看時鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天。太陽、月亮、星星，輪流與你默默相對，這份隔絕塵寰的幽靜，確實令人神往。但若沒有朋友共處，會不會感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆趕回十丈軟紅的臺北市，一到就打電話找朋友再次的“暢敘離情”?？梢娞飯@的幽靜，還是敵不過友情的溫馨。古代的隱士，在空谷中聞足音則喜。因為“鳥語”終不及“人語”可以互通情愫。陶淵明先生盡管嚷著“息交絕游”，但他在“樂琴書”之外，仍然要“悅親戚之情話”。他的理想國桃花源中人，一個個都要設酒殺雞，款待洞外闖入的陌生人，也關心著洞外的人間歲月。我想那時代如果已有電話，陶先生一定會在北窗高臥，酒醒之時，撥個電話和山寺老僧聊上半天，或是給他念一首新作好的長詩，彼此討論一番。因為“得句錦囊藏不住，四山風雨送人看”的人，怎么離得開朋友呢？我認為山水使人理智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝跡，總愿與好友同游；美景良辰，亦望與好友同享。張心齋把朋友分成五類，他說：“上元須酌豪友，端午須酌麗友，七夕須酌韻友，中秋須酌淡友，重九須酌逸友?！彼倘幻钫Z如珠，亦見得前人有此清閑。而我們如能于百忙之中，擠出一點時間，約二三知友小酌，瑯瑯笑語，暢話平生，其樂并不亞于徜徉于青山綠水之間。辛棄疾不是說嗎：“我見君來，頓覺吾廬溪山美哉。”溪山就是好友，好友勝似溪山。想起王安石與蘇東坡在政見上是死對頭，可是安石罷官退隱金陵以后，東坡去探望他，安石留他同住鄉(xiāng)間。東坡答詩云：“勸我更謀三畝宅，從君已覺十年遲。”依舊是無限文章知己之感，可見友情是何等可貴。人到了中年以后，心情由絢爛趨于平淡，本來都會傾向山水田園。可是生為一個忙碌的現代人，既無時間尋幽探勝，更不可能遁跡深山，倒不如安之若命地在現實生活中追尋一些那位文友所謂的“俗愿”，亦未始不可以充實一下心靈。否則居魏闕而思江湖，心情反而不能平靜。杜甫雖然謳歌“在山泉水清，出山泉水濁”，他自己并不甘心做個“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因為他既有“致君堯舜上，再使風俗馴”的大愿，也有“但愿我與汝，終老不相離”的小愿。人若沒有了愿，就沒有了熱誠，也失去了生活的情趣，恐怕連山水田園之樂，都不能體會了。說起我們這些人的俗愿，也是非常容易滿足的。比如說，逛逛書店，買到自己心愛的書；觀摩書畫展，領略一下名家筆下意境；聽聽音樂會、演講會，擴展一下胸懷；抽空出去買一點鮮花或小擺飾給小屋添點生機綠意；甚至研究一下化妝術使自己容光煥發(fā)一番；以至學習一下烹調術使全家大快朵頤，這些都不能說是奢侈的俗愿，倒可以說是極淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快樂。同時將快樂、健康與友人共享，如此則雖然身處都市之中，也不會感到都市的俗塵，令人生厭了。最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁間，掛著不同風格的書畫；風雅的主人如數家珍似地為我們解說畫法、筆意。他的書房里更有許多心愛的漢硯、青田石、陶器等等。閑來把玩，意興無窮。最有趣的是書桌邊一樹枯藤，懸著一個葫蘆。書架上一座老樹丫杈，嵌著一塊圓卵石。他將山中的盎然古意，移置幾案之間，真是位懂得如何美化生活的雅人。如此看來，我們暫時無田園可歸時，無妨在方寸靈臺之間，自辟一片田園。不但自己能徜徉期間，亦可以此境與朋友共享。那么，縱使“結廬在人境”，也可以“心遠地自偏”了。16.細心體會文章一二段，說說“自美歸來”的文友為何“悄悄地回到鄉(xiāng)間自己經營的三間小屋中”？又為何“住不多久”就匆匆趕回都市？（2分）17.文中多次提及的“俗愿”，實為作者追求的平凡而淡泊的生活，試用簡潔語句歸納其具體所指。（3分）18.文中畫線句對朋友書桌上的擺設進行了具體描述，這在行文結構中有何作用？（2分）19.這篇題為“方寸田園”的性靈散文寫了多種田園，作者最推崇哪一種？從中可見她怎樣的情感追求？（3分）20.琦君的散文語文質樸自然，清新雅潔，靈活生動。試賞析下面的語句，體會其特色。（4分）（1）整天里不必看時鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天。（2）山水使人明智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝跡，總愿與好友同游；美景良辰，亦望與好友共享。21.有首兒歌唱道“我的心中有畝田，種桃種李種春風……”，請結合原文，說說你將如何開辟并經營好自己的“田園”。（3分）【參考答案】16.為享受歸隱田園的樂趣（1分）；為求得友情的溫馨（1分）。17.逛書店、觀書畫展、聽音樂會、買鮮花、研究化妝、學烹飪術（每點0.5分，共3分。如語言不夠簡潔，酌情扣分）。18.面對朋友“將山中的盎然古意，移置幾案之間”頓生感悟，自然而然將“方寸田園”的立意在下文中凸顯出來，呈現于讀者之前。（大意相同即可）19.心靈田園（精神的田園）（1分）；平靜、淡泊，追求心靈的充實、愉快，看重友情（大意相同即可）（2分）。20.（1）語言自然流暢，通俗樸實，清新氣息撲面而來。（2分）（2）句式整齊（運用對偶的修辭手法），語言典雅有韻味，讀來朗朗上口。（2分）21.圍繞精神或心靈田園，闡述自己的愿望和做法，語言通順即可。（3分）（2011江西）黃蜂筑巢（2010江西）到了霜降的時候，黃蜂陸續(xù)墜落陽臺了。一只又一只，總是不斷地出現。卻又不會大批地同時死亡，有時候掃地，掃帚前面就蠕動著一兩只。秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風的驛馬來往傳送急件的時候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。黃蜂的家族里。大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽臺上，我聽見一個細嗡嗡的聲音說：生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺上，它像一個打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。A秋天的陽光罩住這個小小生命。仿佛舞臺的燈光罩住一個即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。B那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無限與短暫。它蠕動，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經明了生命的期限似的，開始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣，認真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個清潔的愛美的人兒。小家伙!你原來是如此自愛呢!可是我們原來是怎么認識你的呢?我原來還以為你是個四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時準備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥蜂窩時，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子還大著。黃蜂就是馬蜂，春天時竟在陽臺的墻縫里筑了巢，嗡嗡營營，不時地有起飛和返航，小小陽臺一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個基地和里面的眾多“殲擊機”也很容易，晚上用一團泥巴糊住墻縫，就全數“悶”死在里面了。但是……何苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無辜?！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅??！蔽艺f。從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動攻擊，連誤會也沒發(fā)生。相安無事之下，我忽然發(fā)現了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。后來，我越看越覺出它們的可愛、團結、忙碌，甚至把觀察它們的活動當做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢……這些一粒一粒的、飛翔的小光芒??！再后來，就是寒露、霜降了。它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時限的海關前，無限珍惜，異常溫柔。它們當中沒有一個使用過上天配發(fā)給自己的箭。我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。明日立冬。明年請務必再來聚會呵，小家伙！(選自《周濤散文》人民文學出版社2005年5月第1版)16．文中兩次較詳細地寫黃蜂走向死亡時的“舉動”，表達了作者不同的情感。閱讀文章，填寫表格。(4分)黃蜂的“舉動”作者的情感第一次第二次17．文章寫黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點?此間，作者對黃蜂的認識發(fā)生了哪些變化？18．把黃蜂的生命歷程與人類聯系起來看，你認為作者告訴了我們什么?(至少寫兩點)(4分)19．文章A、B兩處畫線語句寫得很精彩，請任選一處作簡要賞析。(4分)【參考答案】16．(4分)(每空1分)黃蜂的“舉動”作者的情感第一次抓住掃帚尖憐惜(不忍、同情)第二次整理觸須(整頓自己、整理自己)憐愛(贊嘆、贊賞)17．(5分)特點：勤勞(1分)無傷人之心(不主動攻擊)(1分)變化：原以為黃蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然發(fā)現它有靈性，善解人意(1分，后覺得它可愛(1分)18．答到兩點即可(4分)答案示例：(1)面對死亡要樂觀、坦然(2)對生活要熱愛(3)人類應該與自然和諧相處(4)人類應該向動物學習(5)人類應該有一個正確的生死觀19．(4分)示例：A處：（1）語段運用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(2分)，形象生動地寫出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現了黃蜂面對死亡的坦然、平靜。(2分)(2)語段抓住秋日陽光鮮明美麗的特點，寫出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美(2分)，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美(2分)。B處：語段運用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(2分)純金之黃與無月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。（2010江西）閑讀梧桐（2009江西）余秋雨梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。它要比別處的其它樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質好，頑強地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。某日，母親從北方來信：寒朝來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空隊如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風獻給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站在它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。浮想聯翩，伴以風雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現從邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風，粗暴狂虐的北風。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風過處，是葉葉枝枝互相簇擁顫起的呼號，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達，但也有蔭庇一方的坦蕩。次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。惦念的是那一樹黃葉，推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字。沒有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風呵，就凋零了滿樹的生命！而風又親你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗爭！于是，我讀懂了梧桐的落漠。不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和