Unit1 My day Part C Story time（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit1MydayPartCStorytime（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1MydayPartCStorytime。主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)故事《Myday》，通過(guò)故事了解不同人物的一天，學(xué)習(xí)描述人物一天活動(dòng)的詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過(guò)的關(guān)于時(shí)間詞匯和句型有關(guān)聯(lián)，如morning,afternoon,evening等時(shí)間詞匯以及Whatdoyoudo...?等句型。通過(guò)復(fù)習(xí)已有知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新故事內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《Myday》故事，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。同時(shí)，了解不同人物的生活，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。在故事分析中，學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、推理和歸納，提升思維品質(zhì)。此外，通過(guò)參與故事討論和角色扮演，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用新詞匯和句型，如“spendtimedoingsth.”、“Whatdoyoudoat...?”等，來(lái)描述不同時(shí)間段的活動(dòng)。

-通過(guò)故事《Myday》，讓學(xué)生掌握如何使用英語(yǔ)介紹自己或他人的日常安排。

-教師需強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地模仿和表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于學(xué)生如何將所學(xué)的詞匯和句型靈活地融入到實(shí)際對(duì)話中。

-對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解故事中的邏輯關(guān)系和角色之間的互動(dòng)可能存在困難。

-如何在故事中區(qū)分不同時(shí)間段的活動(dòng)，以及如何將這些活動(dòng)用英語(yǔ)進(jìn)行連貫的描述，也是難點(diǎn)之一。

-學(xué)生可能難以把握故事中的文化背景，這可能會(huì)影響他們對(duì)故事內(nèi)容的理解。

-教師可以通過(guò)角色扮演、小組討論和問(wèn)題引導(dǎo)等方法來(lái)幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，例如：

-通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用新詞匯和句型。

-通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的邏輯關(guān)系和文化差異。

-使用圖片和圖表幫助學(xué)生可視化和理解故事的時(shí)間線和活動(dòng)順序。

-提供詞匯卡片和例句，讓學(xué)生在課下復(fù)習(xí)和練習(xí)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板或黑板。

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或平臺(tái)，用于在線練習(xí)和互動(dòng)。

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)視頻、音頻材料、在線詞典、故事繪本電子版。

-教學(xué)手段：圖片卡片、詞匯卡片、故事板書(shū)、角色扮演道具。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-通過(guò)提問(wèn)“Doyouknowwhatadaylookslike?”引導(dǎo)學(xué)生回顧對(duì)“day”的已有認(rèn)識(shí)。

-展示圖片，如不同人物的一天活動(dòng)照片，引發(fā)學(xué)生對(duì)“myday”的興趣。

-引出本節(jié)課的主題：“Unit1MydayPartCStorytime”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放《Myday》故事視頻，讓學(xué)生初步了解故事內(nèi)容。

-學(xué)生跟隨視頻一起學(xué)習(xí)故事中的新詞匯和句型，如“spendtimedoingsth.”、“Whatdoyoudoat...?”等。

-教師通過(guò)板書(shū)或PPT展示重點(diǎn)詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-分組討論，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)句型描述自己的日常生活。

-教師示范角色扮演，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組選擇一個(gè)人物，用英語(yǔ)描述該人物的一天。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，展示所學(xué)故事內(nèi)容。

-小游戲：進(jìn)行“猜猜我在做什么”的游戲，鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)描述活動(dòng)的能力。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生回顧故事中的角色和活動(dòng)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-教師提出問(wèn)題，如“Doyoulikeyourday?”，引導(dǎo)學(xué)生思考。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的一天，并嘗試用英語(yǔ)寫一篇短文。

-提醒學(xué)生注意書(shū)寫規(guī)范和語(yǔ)法正確。

-布置預(yù)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯

-時(shí)間詞匯：morning,afternoon,evening,night

-常用活動(dòng)詞匯：read,watchTV,dohomework,playgames,havedinner,gotobed

-描述活動(dòng)的詞匯：spendtimedoingsth.,dosth.,bebusywithsth.

2.句型

-描述日?；顒?dòng)的句型：Whatdoyoudoat...?Ispendtimedoing.../Ido.../Iambusywith...

-一般疑問(wèn)句：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

-特殊疑問(wèn)句：Whatdoyoudoat...?Howdoyouspendyourtime?

3.語(yǔ)法

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述日?；顒?dòng)，如Ispendtimereadingbooks./Idomyhomeworkintheevening.

-疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成。

4.語(yǔ)音

-重點(diǎn)詞匯的發(fā)音：morning,afternoon,evening,night,spend,do,homework,games,dinner,bed

-句型中的重音和語(yǔ)調(diào)：Whatdoyoudoat...?Ispendtimedoing...

5.文化背景

-不同文化背景下人們?nèi)粘；顒?dòng)的差異：如閱讀、看電視、做作業(yè)等。

-日常生活的時(shí)間安排：如何合理分配時(shí)間，提高生活質(zhì)量。

6.情感態(tài)度

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的日常生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

-培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己日常生活的能力，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

-培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①詞匯與句型的關(guān)聯(lián)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：morning,afternoon,evening,night

-重點(diǎn)詞匯：read,watchTV,dohomework,playgames,havedinner,gotobed

-重點(diǎn)句型：Whatdoyoudoat...?Ispendtimedoing.../Ido.../Iambusywith...

②句型與語(yǔ)法的關(guān)聯(lián)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-重點(diǎn)句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

-重點(diǎn)語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)（bedoing）

③詞匯、句型與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)聯(lián)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述日?；顒?dòng)的連貫性

-重點(diǎn)詞匯：spendtimedoingsth.,dosth.,bebusywithsth.

-重點(diǎn)句型：Whatdoyoudoat...?Howdoyouspendyourtime?

④語(yǔ)法與語(yǔ)音的關(guān)聯(lián)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：重點(diǎn)詞匯的發(fā)音

-重點(diǎn)詞匯：morning,afternoon,evening,night,spend,do,homework,games,dinner,bed

⑤語(yǔ)音與情感態(tài)度的關(guān)聯(lián)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)在表達(dá)情感態(tài)度中的作用

-重點(diǎn)詞匯：Whatdoyoudoat...?Ilovemyday./Ifeelhappyintheevening.

⑥文化背景與日常生活的關(guān)