2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Ill make a beautiful card第2課時(shí)說(shuō)課稿 湘少版

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I’llmakeabeautifulcard第2課時(shí)說(shuō)課稿湘少版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I’llmakeabeautifulcard第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（二）班

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)文化的探索欲望。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化背景下的表達(dá)方式。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母、詞匯和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。他們對(duì)基本的英語(yǔ)問(wèn)候、介紹自己和他人有一定的了解，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，愿意參與課堂活動(dòng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和模仿能力，善于通過(guò)直觀教具和游戲活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。部分學(xué)生具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)吸收信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的掌握存在困難，需要教師在課堂上給予更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。在詞匯和句型學(xué)習(xí)方面，學(xué)生可能會(huì)遇到記憶和運(yùn)用上的問(wèn)題，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和反復(fù)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生克服。此外，學(xué)生在小組合作活動(dòng)中可能會(huì)遇到溝通不暢的問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)制作賀卡的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬制作賀卡的過(guò)程，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示不同風(fēng)格的賀卡圖片，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，同時(shí)輔助講解相關(guān)文化背景知識(shí)。

4.設(shè)置小組競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)游戲和互動(dòng)提升學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)制作賀卡的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡收到別人親手制作的賀卡嗎？為什么？”

-展示一些精美的手工賀卡圖片，讓學(xué)生初步感受賀卡的魅力和創(chuàng)意。

-簡(jiǎn)短介紹賀卡在人們生活中的重要性，以及制作賀卡的意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.制作賀卡基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解賀卡的基本概念、制作步驟和設(shè)計(jì)元素。

過(guò)程：

-講解賀卡的定義，包括其主要組成元素如紙張、彩筆、貼紙等。

-詳細(xì)介紹賀卡的制作步驟，從選材到設(shè)計(jì)，再到裝飾，使用實(shí)物展示每個(gè)步驟。

-通過(guò)展示不同風(fēng)格的賀卡設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解賀卡設(shè)計(jì)元素的應(yīng)用。

3.賀卡案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解賀卡的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)具有代表性的賀卡設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析，如節(jié)日賀卡、生日賀卡等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)意來(lái)源和制作技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何傳達(dá)情感，以及它們?cè)谔厥鈭?chǎng)合中的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)特定的賀卡主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。

-小組內(nèi)討論該主題的賀卡設(shè)計(jì)要點(diǎn)，如色彩搭配、圖案選擇等。

-每組設(shè)計(jì)出一份初步的賀卡草圖，并在小組內(nèi)進(jìn)行修改和完善。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)賀卡設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示自己的賀卡設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)理念、制作過(guò)程和最終效果。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，提供反饋和建議。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意和實(shí)用性的平衡。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)賀卡設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括賀卡的基本概念、制作步驟、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)賀卡設(shè)計(jì)在傳遞情感、表達(dá)祝福方面的作用，以及它在生活中的實(shí)用性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起制作一張賀卡，體驗(yàn)親手制作的樂(lè)趣，并思考如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用教材中出現(xiàn)的詞匯和句型，如"I'llmakeabeautifulcard"、"Icanuse...tomakeacard"等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。學(xué)生在課堂上能夠自信地表達(dá)自己的想法，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.詞匯積累：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與賀卡制作相關(guān)的詞匯，如"colorfulpaper"、"glitteringstickers"、"inkingpen"等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)描述物品和活動(dòng)。

3.句型運(yùn)用：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了制作賀卡過(guò)程中常用的句型，如"Icanuse...tomakeacard"、"Let'smakeabeautifulcardtogether"等。這些句型的運(yùn)用有助于學(xué)生在實(shí)際生活中進(jìn)行有效的溝通。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)制作賀卡的過(guò)程中，了解了不同文化背景下賀卡的意義和用途。這有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交際能力。

5.創(chuàng)意思維培養(yǎng)：本節(jié)課通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意思維。學(xué)生在設(shè)計(jì)賀卡的過(guò)程中，能夠發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新。

6.合作能力提高：學(xué)生在小組討論和制作賀卡的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作。這有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更好地融入團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.實(shí)踐能力增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)親手制作賀卡，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。這有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高實(shí)踐能力。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在制作賀卡的過(guò)程中，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，表達(dá)自己的情感。這有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂(lè)于助人的情感態(tài)度價(jià)值觀。

9.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生在課后能夠獨(dú)立完成關(guān)于賀卡制作的短文或報(bào)告，鞏固所學(xué)知識(shí)。這有助于學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識(shí)體系。

10.家庭互動(dòng)：學(xué)生在家庭中與家人一起制作賀卡，增進(jìn)親子關(guān)系。這有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于家庭生活，提高家庭教育的質(zhì)量。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-制作賀卡的基本步驟

-賀卡制作所需材料

-賀卡設(shè)計(jì)的基本原則

②關(guān)鍵詞匯：

-card

-beautiful

-color

-decorate

-write

-for

-birthday

-holiday

③重要句型：