2024-2025學(xué)年高中政治 專題1 1 法的本質(zhì)、特點和作用說課稿 新人教版選修5

2024-2025學(xué)年高中政治專題11法的本質(zhì)、特點和作用說課稿新人教版選修5主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中政治專題11法的本質(zhì)、特點和作用

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2024年9月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.思辨能力：通過分析法律的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對法律概念和原則的辯證思維能力。

2.法律意識：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律觀念，增強法治觀念和社會責(zé)任感。

3.實踐能力：結(jié)合案例，讓學(xué)生理解法律在生活中的應(yīng)用，提高解決實際問題的能力。

4.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識，樹立公平正義的價值追求。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點理解法的本質(zhì)：強調(diào)法是國家制定或認可的行為規(guī)范，以國家強制力保證實施。

-重點掌握法的特點：明確法具有普遍性、規(guī)范性、強制性和程序性。

-重點分析法的作用：闡述法在維護社會秩序、保障公民權(quán)利、促進社會發(fā)展中的作用。

2.教學(xué)難點：

-難點：法的本質(zhì)的理解。例如，如何讓學(xué)生理解法與道德、習(xí)慣等社會規(guī)范的差異，以及法在歷史發(fā)展中的演變。

-難點：法的特點的把握。例如，如何幫助學(xué)生理解法的普遍性和規(guī)范性與個體行為的關(guān)聯(lián)，以及法在執(zhí)行過程中的程序性要求。

-難點：法的作用的深入理解。例如，如何讓學(xué)生認識到法在社會發(fā)展中的平衡作用，以及法在處理復(fù)雜社會關(guān)系時的局限性。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中政治》新人教版選修5教材，以便查閱相關(guān)法律概念和案例。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的法律圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)案例：收集和分析與法的作用相關(guān)的實際案例，用于課堂討論和分析。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供舒適的討論環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師簡要介紹法律在現(xiàn)代社會中的重要性，通過提問“法律在我們生活中扮演什么角色？”引發(fā)學(xué)生思考。

-展示一些與法律相關(guān)的新聞或案例，如交通違章、環(huán)境污染等，引導(dǎo)學(xué)生意識到法律與日常生活的密切聯(lián)系。

-提出本節(jié)課的主題：“法與我們的生活”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-法的本質(zhì)：

-解釋法的定義，強調(diào)法是國家制定或認可的行為規(guī)范。

-通過案例分析，如《中華人民共和國憲法》的制定過程，讓學(xué)生理解法的制定和實施過程。

-法的特點：

-講解法的普遍性、規(guī)范性、強制性和程序性。

-通過對比法與道德、習(xí)慣等社會規(guī)范的差異，幫助學(xué)生深入理解法的特點。

-法的作用：

-分析法在維護社會秩序、保障公民權(quán)利、促進社會發(fā)展中的作用。

-結(jié)合具體案例，如《中華人民共和國民法典》的實施，展示法在實際生活中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-法律在你生活中有哪些具體的應(yīng)用？

-你認為法律在解決社會矛盾中起到什么作用？

-如何提高公民的法律意識？

-學(xué)生分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)法的本質(zhì)、特點和作用。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中樹立法治觀念，遵守法律法規(guī)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀教材中關(guān)于法的作用的相關(guān)章節(jié)，思考法律在你生活中的實際意義。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-下節(jié)課前，準備一個與法律相關(guān)的案例，分享給全班同學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律史研究：介紹中國法律史的發(fā)展脈絡(luò)，從古代的成文法到現(xiàn)代的法治國家建設(shè)，讓學(xué)生了解法律的發(fā)展歷程。

-法學(xué)理論：介紹馬克思主義法學(xué)理論、自然法學(xué)派、社會法學(xué)派等不同法學(xué)流派的基本觀點，拓寬學(xué)生的法律知識視野。

-法學(xué)案例庫：收集整理國內(nèi)外典型的法律案例，包括憲法、民法、刑法、行政法等多個領(lǐng)域，供學(xué)生分析和研究。

-國際法律規(guī)范：介紹聯(lián)合國等國際組織制定的國際法律規(guī)范，如《世界人權(quán)宣言》、《聯(lián)合國海洋法公約》等，讓學(xué)生了解國際法律體系。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書目：《法學(xué)導(dǎo)論》、《法律與社會》、《法律與道德》等，這些書籍能夠幫助學(xué)生從不同角度理解法律。

-參觀法律機構(gòu)：組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所、檢察院等法律機構(gòu)，實地感受法律工作的氛圍和流程。

-參與模擬法庭：通過模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗法律實踐的過程。

-關(guān)注時事熱點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前社會熱點問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、環(huán)境保護等，分析這些問題背后的法律問題。

-開展辯論活動：圍繞法律相關(guān)的主題，如“法律面前人人平等”、“法治與德治的關(guān)系”等，組織學(xué)生進行辯論，提高思辨能力。

-制作法律知識卡片：鼓勵學(xué)生制作法律知識卡片，記錄自己學(xué)習(xí)到的法律知識點，便于復(fù)習(xí)和鞏固。

-參加法律知識競賽：組織或鼓勵學(xué)生參加法律知識競賽，以競賽的形式檢驗和提升學(xué)生的法律知識水平。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運用：在本節(jié)課中，我嘗試將案例分析作為主要教學(xué)手段，讓學(xué)生通過具體案例來理解抽象的法律概念。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.多媒體資源的整合：我使用了多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使抽象的法律知識更加直觀易懂。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生法律知識基礎(chǔ)薄弱：部分學(xué)生在入學(xué)前缺乏系統(tǒng)的法律知識，這使得他們在理解某些法律概念時感到困難。

2.教學(xué)互動不足：雖然我在課堂上進行了提問和討論，但學(xué)生之間的互動和討論還不夠充分，有些學(xué)生可能因為害怕回答錯誤而不愿積極參與。

3.教學(xué)評價單一：本節(jié)課的評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課前準備：在課前，我會對學(xué)生進行法律知識基礎(chǔ)水平的摸底，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)難度和進度。

2.提高教學(xué)互動性：在課堂上，我將設(shè)計更多的小組討論和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂互動性。

3.多元化教學(xué)評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多種評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論參與度以及定期的小測驗。

4.豐富教學(xué)方法：除了案例教學(xué)法和多媒體教學(xué)，我還將嘗試使用模擬法庭、法律游戲等更多樣化的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的法律實踐能力。

5.強化實踐教學(xué)：與法律實踐