2024-2025學年高中政治 專題1 1 法的本質(zhì)、特點和作用說課稿 新人教版選修5

2024-2025學年高中政治專題11法的本質(zhì)、特點和作用說課稿新人教版選修5主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年高中政治專題11法的本質(zhì)、特點和作用

2.教學年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2024年9月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.思辨能力：通過分析法律的本質(zhì)，培養(yǎng)學生對法律概念和原則的辯證思維能力。

2.法律意識：引導學生樹立正確的法律觀念，增強法治觀念和社會責任感。

3.實踐能力：結(jié)合案例，讓學生理解法律在生活中的應用，提高解決實際問題的能力。

4.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生尊重法律、遵守法律的意識，樹立公平正義的價值追求。教學難點與重點1.教學重點：

-重點理解法的本質(zhì)：強調(diào)法是國家制定或認可的行為規(guī)范，以國家強制力保證實施。

-重點掌握法的特點：明確法具有普遍性、規(guī)范性、強制性和程序性。

-重點分析法的作用：闡述法在維護社會秩序、保障公民權(quán)利、促進社會發(fā)展中的作用。

2.教學難點：

-難點：法的本質(zhì)的理解。例如，如何讓學生理解法與道德、習慣等社會規(guī)范的差異，以及法在歷史發(fā)展中的演變。

-難點：法的特點的把握。例如，如何幫助學生理解法的普遍性和規(guī)范性與個體行為的關聯(lián)，以及法在執(zhí)行過程中的程序性要求。

-難點：法的作用的深入理解。例如，如何讓學生認識到法在社會發(fā)展中的平衡作用，以及法在處理復雜社會關系時的局限性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中政治》新人教版選修5教材，以便查閱相關法律概念和案例。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的法律圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學的直觀性和趣味性。

3.教學案例：收集和分析與法的作用相關的實際案例，用于課堂討論和分析。

4.教室布置：布置教室，設置分組討論區(qū)，為學生提供舒適的討論環(huán)境。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師簡要介紹法律在現(xiàn)代社會中的重要性，通過提問“法律在我們生活中扮演什么角色？”引發(fā)學生思考。

-展示一些與法律相關的新聞或案例，如交通違章、環(huán)境污染等，引導學生意識到法律與日常生活的密切聯(lián)系。

-提出本節(jié)課的主題：“法與我們的生活”，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-法的本質(zhì)：

-解釋法的定義，強調(diào)法是國家制定或認可的行為規(guī)范。

-通過案例分析，如《中華人民共和國憲法》的制定過程，讓學生理解法的制定和實施過程。

-法的特點：

-講解法的普遍性、規(guī)范性、強制性和程序性。

-通過對比法與道德、習慣等社會規(guī)范的差異，幫助學生深入理解法的特點。

-法的作用：

-分析法在維護社會秩序、保障公民權(quán)利、促進社會發(fā)展中的作用。

-結(jié)合具體案例，如《中華人民共和國民法典》的實施，展示法在實際生活中的應用。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-法律在你生活中有哪些具體的應用？

-你認為法律在解決社會矛盾中起到什么作用？

-如何提高公民的法律意識？

-學生分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)法的本質(zhì)、特點和作用。

-鼓勵學生在日常生活中樹立法治觀念，遵守法律法規(guī)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀教材中關于法的作用的相關章節(jié)，思考法律在你生活中的實際意義。

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-下節(jié)課前，準備一個與法律相關的案例，分享給全班同學。教學資源拓展1.拓展資源：

-法律史研究：介紹中國法律史的發(fā)展脈絡，從古代的成文法到現(xiàn)代的法治國家建設，讓學生了解法律的發(fā)展歷程。

-法學理論：介紹馬克思主義法學理論、自然法學派、社會法學派等不同法學流派的基本觀點，拓寬學生的法律知識視野。

-法學案例庫：收集整理國內(nèi)外典型的法律案例，包括憲法、民法、刑法、行政法等多個領域，供學生分析和研究。

-國際法律規(guī)范：介紹聯(lián)合國等國際組織制定的國際法律規(guī)范，如《世界人權(quán)宣言》、《聯(lián)合國海洋法公約》等，讓學生了解國際法律體系。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書目：《法學導論》、《法律與社會》、《法律與道德》等，這些書籍能夠幫助學生從不同角度理解法律。

-參觀法律機構(gòu)：組織學生參觀法院、律師事務所、檢察院等法律機構(gòu)，實地感受法律工作的氛圍和流程。

-參與模擬法庭：通過模擬法庭活動，讓學生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗法律實踐的過程。

-關注時事熱點：引導學生關注當前社會熱點問題，如網(wǎng)絡安全、環(huán)境保護等，分析這些問題背后的法律問題。

-開展辯論活動：圍繞法律相關的主題，如“法律面前人人平等”、“法治與德治的關系”等，組織學生進行辯論，提高思辨能力。

-制作法律知識卡片：鼓勵學生制作法律知識卡片，記錄自己學習到的法律知識點，便于復習和鞏固。

-參加法律知識競賽：組織或鼓勵學生參加法律知識競賽，以競賽的形式檢驗和提升學生的法律知識水平。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的運用：在本節(jié)課中，我嘗試將案例分析作為主要教學手段，讓學生通過具體案例來理解抽象的法律概念。這種教學方法能夠激發(fā)學生的興趣，提高他們的參與度。

2.多媒體資源的整合：我使用了多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，來豐富教學內(nèi)容，使抽象的法律知識更加直觀易懂。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生法律知識基礎薄弱：部分學生在入學前缺乏系統(tǒng)的法律知識，這使得他們在理解某些法律概念時感到困難。

2.教學互動不足：雖然我在課堂上進行了提問和討論，但學生之間的互動和討論還不夠充分，有些學生可能因為害怕回答錯誤而不愿積極參與。

3.教學評價單一：本節(jié)課的評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課前準備：在課前，我會對學生進行法律知識基礎水平的摸底，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學難度和進度。

2.提高教學互動性：在課堂上，我將設計更多的小組討論和角色扮演活動，鼓勵學生積極參與，提高課堂互動性。

3.多元化教學評價：為了更全面地評價學生的學習效果，我將采用多種評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論參與度以及定期的小測驗。

4.豐富教學方法：除了案例教學法和多媒體教學，我還將嘗試使用模擬法庭、法律游戲等更多樣化的教學方法，以提高學生的法律實踐能力。

5.強化實踐教學：與法律實踐