17 松鼠說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

17松鼠說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課《松鼠》是統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，以生動(dòng)的語言描繪了松鼠的形態(tài)和習(xí)性。設(shè)計(jì)思路是以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、朗讀感悟等方式，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)活動(dòng)將緊密結(jié)合課文內(nèi)容，通過朗讀、討論、繪畫等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，通過細(xì)讀課文，引導(dǎo)學(xué)生把握文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提升對(duì)自然生物的觀察與描述能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過模仿課文中的生動(dòng)語言，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，豐富自己的語言表達(dá)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜生態(tài)環(huán)境的情感。

4.提升學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解我國(guó)豐富的生物多樣性，增強(qiáng)文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，特別是松鼠的形態(tài)和習(xí)性特點(diǎn)，以及作者對(duì)松鼠的喜愛之情。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)文章的語言美。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)課文中的生動(dòng)描寫理解不夠深入，難以體會(huì)作者的寫作意圖。

2.學(xué)生在運(yùn)用修辭手法時(shí)，可能缺乏實(shí)際操作的能力。

解決辦法：

1.通過分段朗讀、小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的寫作意圖。

2.結(jié)合課文中的具體例子，引導(dǎo)學(xué)生分析修辭手法的作用，并通過仿寫練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后收集類似的文章，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機(jī)、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語文教材、電子課本。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（包括圖片、視頻、音頻等關(guān)于松鼠的相關(guān)資料）、在線詞典。

4.教學(xué)手段：板書、掛圖、實(shí)物（如松鼠模型或圖片）、PPT課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**教學(xué)時(shí)間**：45分鐘

**教學(xué)過程**：

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于松鼠的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察松鼠的外形和生活習(xí)性。

2.**提出問題**：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們對(duì)松鼠有什么印象？你們想知道關(guān)于松鼠的哪些知識(shí)？”

3.**導(dǎo)入新課**：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出課題《松鼠》。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**閱讀課文**：教師范讀課文，學(xué)生跟讀，注意停頓和語氣。

2.**分段講解**：

-第一段：介紹松鼠的外形特征，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“灰褐色”、“小巧玲瓏”等詞語。

-第二段：描述松鼠的習(xí)性，如“善于攀爬”、“動(dòng)作敏捷”等，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛。

-第三段：講述松鼠的食性，引導(dǎo)學(xué)生了解松鼠的飲食習(xí)慣。

3.**修辭手法分析**：結(jié)合課文中的比喻、擬人等修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的語言美。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**詞語辨析**：給出幾個(gè)與松鼠相關(guān)的詞語，讓學(xué)生選擇正確的詞語填空。

2.**句子仿寫**：讓學(xué)生仿照課文中的句子，用比喻或擬人的修辭手法描述另一種動(dòng)物。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)課文內(nèi)容提出問題，如：“為什么作者說松鼠‘小巧玲瓏’？”

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**：請(qǐng)幾名學(xué)生分別扮演松鼠、作者等角色，進(jìn)行情景劇表演。

2.**討論交流**：引導(dǎo)學(xué)生討論松鼠的特點(diǎn)，以及它們?cè)谧匀唤缰械淖饔谩?/p>

**六、總結(jié)提升（5分鐘**）

1.**回顧課文**：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.**拓展延伸**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)動(dòng)物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.**布置作業(yè)**：布置課后閱讀相關(guān)書籍或觀看紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解動(dòng)物世界。

**七、課堂小結(jié)（5分鐘**）

1.**總結(jié)收獲**：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)收獲。

2.**情感教育**：鼓勵(lì)學(xué)生熱愛大自然，關(guān)心動(dòng)物，樹立環(huán)保意識(shí)。

**教學(xué)創(chuàng)新**：

1.采用多媒體教學(xué)，結(jié)合視頻、圖片等資源，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.通過討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語言表達(dá)能力。

**教學(xué)效果預(yù)期**：拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《森林里的朋友》：這本書以故事的形式介紹了多種森林動(dòng)物，如兔子、松鼠、狐貍等，可以讓學(xué)生在閱讀中了解更多動(dòng)物的知識(shí)。

-《動(dòng)物世界奇遇記》：通過真實(shí)的動(dòng)物故事，讓學(xué)生了解動(dòng)物的生存環(huán)境、習(xí)性等，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣。

-《自然觀察日記》：引導(dǎo)學(xué)生記錄觀察到的動(dòng)物，培養(yǎng)他們的觀察能力和寫作能力。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**主題研究**：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種自己感興趣的動(dòng)物，進(jìn)行深入研究，包括其外形、習(xí)性、生活環(huán)境等。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察動(dòng)物，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

-**科學(xué)實(shí)驗(yàn)**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察松鼠的食性、探究動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式等。

-**寫作練習(xí)**：讓學(xué)生以“我心中的動(dòng)物”為主題，寫一篇作文，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛和尊重。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫、手工等方式，創(chuàng)作與動(dòng)物相關(guān)的作品，如松鼠的畫像、動(dòng)物主題的手工制品等。

3.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：

-**語文與科學(xué)**：結(jié)合課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)物分類、生態(tài)平衡等科學(xué)知識(shí)。

-**語文與美術(shù)**：通過繪畫、手工等方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

-**語文與社會(huì)**：探討人與動(dòng)物的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)動(dòng)物，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.**家庭作業(yè)**：

-**觀察日記**：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)觀察到的動(dòng)物，包括其行為、生活環(huán)境等。

-**調(diào)查報(bào)告**：讓學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)的動(dòng)物種類和生態(tài)環(huán)境，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-**親子活動(dòng)**：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，與孩子一起進(jìn)行動(dòng)物主題的閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)。

5.**課外閱讀推薦**：

-《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》：通過寓言故事，揭示動(dòng)物世界的社會(huì)現(xiàn)象。

-《動(dòng)物小說家》：講述動(dòng)物小說家的創(chuàng)作經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物文學(xué)的興趣。

-《動(dòng)物王國(guó)歷險(xiǎn)記》：一部充滿奇幻色彩的動(dòng)物冒險(xiǎn)故事，適合學(xué)生閱讀。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-松鼠的外形特征：灰褐色、小巧玲瓏、四肢靈活。

-松鼠的習(xí)性：善于攀爬、動(dòng)作敏捷、食性多樣。

-作者對(duì)松鼠的喜愛之情。

②本文重點(diǎn)詞句：

-“灰