2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 I'll help to clean up the city parks Section A 第2課時(shí)（3a-4c）說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionA第2課時(shí)（3a-4c）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionA第2課時(shí)（3a-4c）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionA第2課時(shí)（3a-4c）”為主題，旨在通過(guò)情景教學(xué)，幫助學(xué)生掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)環(huán)境保護(hù)的態(tài)度和行為。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)城市公園清潔活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人責(zé)任與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如“cleanup”、“parks”、“recycling”等。

2.重點(diǎn)句型：熟練運(yùn)用“I'llhelpto...”、“Wecan...”等句型來(lái)表達(dá)幫助清潔公園的意愿和計(jì)劃。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：理解并運(yùn)用一些較為復(fù)雜的環(huán)保相關(guān)詞匯。

2.難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)計(jì)劃。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)詞匯，通過(guò)實(shí)物展示、圖片輔助和語(yǔ)境練習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.針對(duì)難點(diǎn)詞匯，設(shè)計(jì)詞匯卡片和游戲，增加學(xué)生的趣味性和參與度。

3.通過(guò)情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話(huà)中運(yùn)用句型，強(qiáng)化對(duì)過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)的掌握。

4.利用多媒體資源，如視頻和歌曲，幫助學(xué)生理解和吸收難點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如城市公園清潔活動(dòng)場(chǎng)景，以及相關(guān)視頻片段，用于展示環(huán)保行動(dòng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，提供紙筆等記錄工具，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于城市公園環(huán)境污染的視頻，引起學(xué)生關(guān)注。

2.提問(wèn)：Whatdoyouthinkaboutthepollutionincityparks?(你認(rèn)為城市公園的污染怎么樣？)

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)環(huán)境，為清潔公園活動(dòng)做準(zhǔn)備。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“cleanup”、“parks”、“recycling”等。

2.通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解詞匯含義。

3.講解過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)，結(jié)合例句進(jìn)行講解，讓學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)。

4.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何清潔公園，并用自己的語(yǔ)言描述。

2.角色扮演：每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，如公園、學(xué)校等，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

3.問(wèn)答環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握情況。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.針對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型，提出問(wèn)題，讓學(xué)生回答。

2.針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行講解和答疑。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：Whatcanwedotoprotecttheenvironment?(我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？)

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：Doyouthinkit'simportanttocleanuptheparks?(你認(rèn)為清潔公園重要嗎？)

4.學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：Howcanwecontributetotheprotectionoftheenvironment?(我們?nèi)绾螢楸Ｗo(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)？)

2.學(xué)生分享自己的觀(guān)點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)清潔公園的宣傳海報(bào)，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保組織介紹：提供一些國(guó)內(nèi)外知名的環(huán)保組織的簡(jiǎn)介，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解環(huán)保組織的使命和活動(dòng)。

-環(huán)保法規(guī)與政策：介紹與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)和政策文件，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治法》等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過(guò)視覺(jué)沖擊力激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣。

-環(huán)保公益廣告：收集一些優(yōu)秀的環(huán)保公益廣告，分析其創(chuàng)意和傳播效果，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)宣傳提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀環(huán)保書(shū)籍：推薦一些適合中學(xué)生閱讀的環(huán)保書(shū)籍，如《我們共同的家園》、《地球的未來(lái)》等，通過(guò)閱讀了解環(huán)保知識(shí)。

-參與環(huán)保活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)節(jié)、清潔日活動(dòng)等，親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)。

-環(huán)保手抄報(bào)：組織學(xué)生制作環(huán)保手抄報(bào)，展示環(huán)保知識(shí)和創(chuàng)意，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和審美能力。

-環(huán)保主題演講：舉辦環(huán)保主題演講比賽，讓學(xué)生就環(huán)保問(wèn)題發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

-環(huán)?？萍继剿鳎汗膭?lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)保科技的發(fā)展，如可再生能源、環(huán)保材料等，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)環(huán)保技術(shù)的興趣。

-環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，如設(shè)計(jì)環(huán)保袋、節(jié)能燈等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-環(huán)保調(diào)查報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，如調(diào)查社區(qū)垃圾分類(lèi)情況、水質(zhì)污染狀況等，提高學(xué)生的觀(guān)察和分析能力。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)保主題班會(huì)：定期舉辦環(huán)保主題班會(huì)，讓學(xué)生分享環(huán)保心得，共同探討環(huán)保問(wèn)題，形成良好的環(huán)保氛圍。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-環(huán)保相關(guān)詞匯：cleanup,parks,recycling,pollution,protection,conservation

-過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)：will+動(dòng)詞原形

②重點(diǎn)詞匯：

-cleanup：打掃，清理

-parks：公園

-recycling：回收

-pollution：污染

-protection：保護(hù)

-conservation：保護(hù)，節(jié)約

③重點(diǎn)句型：

-I'llhelptocleanupthecityparks.

-Wecanplantmoretreestoimprovetheenvironment.

-It'simportanttoprotectourplanetforfuturegenerations.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我以“2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionA第2課時(shí)”為主題，圍繞環(huán)境保護(hù)這一主題進(jìn)行了教學(xué)。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得自己有一些收獲，也有一些不足。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法的運(yùn)用還是相對(duì)合理的。我采用了情景教學(xué)法，通過(guò)視頻、圖片等形式，讓學(xué)生直觀(guān)地感受到了環(huán)境污染的問(wèn)題，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解過(guò)程中，我注重了與學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，這樣可以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)詞匯和句型的掌握不夠牢固。針對(duì)這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握重點(diǎn)詞匯和句型。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂討論中比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?，或者害怕犯錯(cuò)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中多設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。他們對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也提高了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。

針對(duì)教學(xué)中存在