Unit5 In the Park（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語二年級上冊

Unit5InthePark（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語二年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5InthePark

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點難點及解決辦法1.重點：

-重點內(nèi)容：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握公園內(nèi)常見景物的英語表達，如"flower"、"bird"、"tree"等。

-解決辦法：通過情景對話和圖片展示，結(jié)合實際環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿，逐步積累詞匯。

2.難點：

-難點內(nèi)容：學(xué)生如何將已學(xué)詞匯應(yīng)用到實際對話中，并能進行簡單的描述。

-解決辦法：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情景中運用所學(xué)詞匯進行對話，同時通過小組合作，互相糾正和補充，提高口語表達能力。此外，利用多媒體資源，如動畫或視頻，增加學(xué)生的興趣，降低語言運用的難度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設(shè)備

-課程平臺：人教新起點英語二年級上冊配套電子教材平臺

-信息化資源：公園主題的圖片集、音頻素材（公園環(huán)境音效、英語對話錄音）

-教學(xué)手段：實物教具（如公園模型、動物玩具）、互動白板、課堂活動卡片教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公園的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡去公園嗎？你們在公園里都見過哪些事物？”

展示一些關(guān)于公園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公園的魅力或特點。

簡短介紹公園的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公園基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公園的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公園的定義，包括其主要功能和服務(wù)對象。

詳細介紹公園的組成部分或功能，如游樂設(shè)施、運動場地、自然景觀等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公園案例進行分析，如城市公園、主題公園等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解公園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對社區(qū)和市民生活的影響，以及公園如何提升居民的生活質(zhì)量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個公園相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何設(shè)計一個兒童游樂區(qū)”或“公園如何保護環(huán)境”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對公園的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、討論過程和提出的解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)公園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公園的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)公園在提供休閑娛樂、環(huán)境保護和社區(qū)凝聚等方面的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用公園的相關(guān)知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的公園，用英語描述其特點，并思考如何改善公園的某些設(shè)施或服務(wù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題公園設(shè)計：提供關(guān)于不同類型主題公園的資料，如歷史背景、設(shè)計理念、特色活動等，讓學(xué)生了解主題公園的多樣性。

-公園環(huán)?；顒樱菏占P(guān)于公園環(huán)?；顒拥陌咐缰矘涔?jié)活動、垃圾分類宣傳等，增強學(xué)生對環(huán)保意識的認(rèn)識。

-公園文化研究：介紹國內(nèi)外著名公園的歷史文化，如頤和園、凡爾賽宮等，拓寬學(xué)生的文化視野。

-公園設(shè)施創(chuàng)新：搜集現(xiàn)代公園中創(chuàng)新設(shè)施的設(shè)計理念和應(yīng)用案例，如智能導(dǎo)覽系統(tǒng)、互動藝術(shù)裝置等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦閱讀與公園相關(guān)的書籍，如《公園里的秘密》、《公園歷史》等，豐富學(xué)生的知識儲備。

-視頻觀看：引導(dǎo)學(xué)生觀看關(guān)于公園的紀(jì)錄片或科普視頻，如《公園的故事》、《城市公園》等，通過視覺體驗加深理解。

-實地考察：組織學(xué)生參觀本地公園，實地觀察公園的布局、設(shè)施和活動，將理論知識與實際相結(jié)合。

-小組研究：鼓勵學(xué)生分組研究特定類型的公園，如兒童公園、老年公園等，分析其特點和適宜人群。

-環(huán)保行動：引導(dǎo)學(xué)生參與公園的環(huán)保志愿活動，如清理垃圾、植樹造林等，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生設(shè)計自己的公園規(guī)劃，運用所學(xué)知識，提出創(chuàng)新性的設(shè)計方案。

-英語學(xué)習(xí)：通過收集公園相關(guān)的英語詞匯和短語，如“picnicarea”、“playground”、“bicyclepath”等，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

-文化交流：組織學(xué)生進行跨文化交流活動，分享不同文化背景下的公園特色，增進對多元文化的理解。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我對自己的教學(xué)進行了深入的反思。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的體會。

在導(dǎo)入新課的部分，我采用了圖片和視頻的方式，發(fā)現(xiàn)孩子們對公園這個主題非常感興趣，他們的注意力很快就集中了起來。我覺得這是一種很好的方式，能夠迅速抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但同時，我也意識到，對于二年級的孩子來說，視頻的長度和內(nèi)容的復(fù)雜度需要適當(dāng)控制，以免他們感到疲勞或者無法完全理解。

在基礎(chǔ)知識講解時，我盡量使用簡單明了的語言，配合圖表和實物教具，幫助學(xué)生更好地理解公園的組成部分。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于直觀的教學(xué)方式接受度更高，他們在看圖識物的時候，能夠積極地參與到課堂活動中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于新詞匯的記憶不夠牢固，這讓我意識到在詞匯教學(xué)上需要更加細致和耐心。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的公園案例，希望通過這些案例讓學(xué)生更深入地理解公園的功能和意義。我注意到，在討論過程中，孩子們的參與度非常高，他們能夠積極地提出自己的觀點和想法。這讓我感到欣慰，但也意識到需要更好地引導(dǎo)他們，確保每個孩子都有機會表達自己。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的合作精神和解決問題的能力。他們能夠圍繞一個主題進行深入的討論，并且能夠提出一些有創(chuàng)意的解決方案。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在討論中比較沉默，這可能是因為他們的英語表達能力有限或者缺乏自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些孩子的表達機會，鼓勵他們多參與討論。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，孩子們的展示非常出色，他們不僅能夠清晰地表達自己的觀點，還能夠用英語進行簡單的提問和回答。這讓我對他們的英語水平有了更高的期待。但同時，我也看到了一些問題，比如有些孩子的表達不夠流暢，有些孩子的聲音不夠自信。這需要我在今后的教學(xué)中加強口語訓(xùn)練和自信心培養(yǎng)。

然而，我也意識到教學(xué)中存在一些不足。比如，對于詞匯的記憶和鞏固，我需要設(shè)計更多的練習(xí)和游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，對于一些較為內(nèi)向或者表達能力較弱的孩子，我需要更多的關(guān)注和鼓勵，幫助他們建立自信。

為了改進今后的教學(xué)，我計劃采取以下措施：

-設(shè)計更多互動性強的課堂活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-加強對詞匯的記憶和復(fù)習(xí)，通過多樣化的練習(xí)方式幫助學(xué)生鞏固。

-關(guān)注每個學(xué)生的表達機會，給予更多的鼓勵和支持，幫助他們克服表達的障礙。

-利用課后時間，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，針對他們的薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓(xùn)練。

我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠更好地幫助孩子們在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-公園的定義和功能

-公園的常見設(shè)施和活動

-公園對社區(qū)的重要性

②關(guān)鍵詞匯：

-park（公園）

-facility（設(shè)施）

-activity（活動）

-community（社區(qū)）

-importance（重要性）

③重點句子：

-"Aparkisaplacewherepeoplecanrelaxandenjoynature."

-"Therearemanydifferentfacilitiesinapark,suchasplaygrounds,sportsfields,