17松鼠 說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

17松鼠說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自統(tǒng)編版五年級上冊語文教材，具體為《17松鼠》。本課主要圍繞松鼠的特點(diǎn)、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系展開，旨在讓學(xué)生通過閱讀課文，了解松鼠的外形、習(xí)性，培養(yǎng)觀察能力和寫作能力。同時，通過學(xué)習(xí)松鼠與人類和諧共處的情景，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)動物、愛護(hù)環(huán)境的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括：提升學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過閱讀課文，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用文中描述松鼠的詞匯和句式；增強(qiáng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，分析松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性；培養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造能力，讓學(xué)生感受自然界的美好，激發(fā)學(xué)生對動物和環(huán)境的尊重與熱愛；同時，通過學(xué)習(xí)松鼠與人類和諧共處的例子，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識，認(rèn)識到人與自然和諧共生的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，通過閱讀課文，學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握松鼠的外形特征、生活習(xí)性和與人類的關(guān)系。

②學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，體會作者對松鼠的喜愛之情，并嘗試在寫作中運(yùn)用類似的修辭手法。

③通過對課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描寫動物的方法，提高觀察能力和寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解作者在課文中所表達(dá)的情感，體會作者對松鼠的喜愛和對自然環(huán)境的尊重，以及引導(dǎo)學(xué)生將這種情感轉(zhuǎn)化為對現(xiàn)實生活的感悟。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種感官觀察動物的能力，引導(dǎo)學(xué)生從視覺、聽覺、觸覺等多個角度去觀察和描述動物，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

③在學(xué)習(xí)過程中，幫助學(xué)生克服對動物描述的刻板印象，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，用生動形象的語言描繪動物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教科書、筆記本、彩色粉筆。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于課前預(yù)習(xí)資料和課后拓展資源分享。

-信息化資源：動物圖片庫、松鼠視頻資料、相關(guān)科普文章。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、寫作練習(xí)、課外閱讀推薦。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生閱讀課文《17松鼠》，并思考松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞松鼠的特點(diǎn)，設(shè)計問題如“松鼠的外形有哪些特點(diǎn)？”“松鼠是如何生活的？”“你對松鼠有什么樣的印象？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀課文《17松鼠》，理解松鼠的基本特征。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生的自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解松鼠的特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示松鼠的圖片或視頻，引出《17松鼠》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解松鼠的習(xí)性、特點(diǎn)以及與人類的關(guān)系，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行講解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并引導(dǎo)他們用比喻、擬人等修辭手法描述松鼠。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試用不同的修辭手法描述松鼠。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解松鼠的知識點(diǎn)。

實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用修辭手法。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解松鼠的特點(diǎn)，掌握描述動物的方法。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生以松鼠為題材，寫一篇短文，運(yùn)用所學(xué)的修辭手法。

提供拓展資源：推薦與松鼠相關(guān)的書籍或紀(jì)錄片，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的拓展學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高寫作能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能的掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文《17松鼠》的內(nèi)容，掌握松鼠的外形特征、生活習(xí)性和與人類的關(guān)系等知識點(diǎn)。

-學(xué)生學(xué)會了運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，能夠用生動形象的語言描述動物。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了對動物觀察的能力，能夠從視覺、聽覺、觸覺等多個角度去觀察和描述動物。

-學(xué)生掌握了描寫動物的方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作練習(xí)。

2.思維能力的發(fā)展：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂討論中，學(xué)會了獨(dú)立思考，能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-學(xué)生通過分析課文中的例子，提高了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在解決問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和判斷，提高了解決實際問題的能力。

3.審美鑒賞能力的提升：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，感受到了作者對松鼠的喜愛和對自然環(huán)境的尊重，培養(yǎng)了審美鑒賞能力。

-學(xué)生在欣賞松鼠圖片和視頻時，能夠體會到自然界的美好，激發(fā)了對動物和環(huán)境的熱愛。

-學(xué)生在寫作練習(xí)中，學(xué)會了用美的語言表達(dá)自己的情感，提高了審美鑒賞能力。

4.文化理解與傳承意識的增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解了人與自然和諧共處的理念，增強(qiáng)了文化理解與傳承意識。

-學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)動物、愛護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題，積極參與環(huán)?；顒?。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：

-學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生學(xué)會了自主思考和解決問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了自律和堅持的品質(zhì)。

6.情感態(tài)度與價值觀的塑造：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，感受到了對動物的關(guān)愛和尊重，培養(yǎng)了關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境的情感態(tài)度。

-學(xué)生在小組合作和討論中，學(xué)會了與他人溝通、合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。

-學(xué)生在寫作練習(xí)中，表達(dá)了自己的情感和價值觀，提高了道德修養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.松鼠的外形特點(diǎn)

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：松鼠的外形特征，包括體型、毛色、尾巴等。

②重點(diǎn)詞句：身體小巧，毛皮光滑，尾巴蓬松。

2.松鼠的生活習(xí)性

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：松鼠的日常行為，如覓食、儲存食物、筑巢等。

②重點(diǎn)詞句：善于跳躍，喜歡儲存食物，冬季筑巢過冬。

3.松鼠與人類的關(guān)系

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：松鼠與人類之間的互動，包括友好相處和保護(hù)松鼠的重要性。

②重點(diǎn)詞句：人類可以觀察松鼠，但要保持距離，避免干擾它們的生活。

4.修辭手法的運(yùn)用

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：比喻、擬人等修辭手法的理解與應(yīng)用。

②重點(diǎn)詞句：如“松鼠的尾巴像一把傘”，運(yùn)用比喻手法形容松鼠的尾巴。

5.課文情感的理解

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：作者對松鼠的喜愛之情以及對自然環(huán)境的尊重。

②重點(diǎn)詞句：如“我愛松鼠