人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

《口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五章第一課時(shí)。教材分析：教材是在學(xué)生已經(jīng)熟練掌握乘法口訣、口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材的意圖是通過(guò)實(shí)際的問(wèn)題情境引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主探討整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法。使學(xué)生理解并掌握整十、整百數(shù)的口算方法，能比較熟練的進(jìn)行口算。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種算法進(jìn)行口算，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。學(xué)情的分析：本節(jié)課的知識(shí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生會(huì)覺(jué)得內(nèi)容簡(jiǎn)單自己會(huì)算。但是每位學(xué)生的原有知識(shí)掌握程度都不同，因此要引導(dǎo)學(xué)生探究算理在學(xué)生經(jīng)歷自主探索、合作交流之后，通過(guò)一定的練習(xí)最終形成熟練的口算技巧。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握整十、整百數(shù)的口算方法，能比較熟練的進(jìn)行口算。能力目標(biāo)：通過(guò)自主探索、合作交流等方式，使學(xué)生經(jīng)歷口算過(guò)程掌握多種口算的方法。情感目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的口算能力，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握口算方法，能正確地進(jìn)行口算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的多種口算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、導(dǎo)學(xué)案。教學(xué)過(guò)程：學(xué)前準(zhǔn)備十個(gè)十是（）十個(gè)一百是（）十個(gè)三百是（）口算練習(xí)。10×1040×330×235×212×33×50讓學(xué)生任選兩題說(shuō)說(shuō)口算的方法?！驹O(shè)計(jì)意圖：為下面知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！恳?、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題出示情景圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察，郵遞員叔叔每天工作的情況。同學(xué)們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息？你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？

2、分小組討論交流。二、合作交流，探究新知1、指名說(shuō)說(shuō)你從圖中獲得什么信息？可以提什么問(wèn)題？根據(jù)學(xué)生回答，老師從學(xué)生提出的問(wèn)題中，選擇需要用整十、整百數(shù)解決的問(wèn)題。例如:"郵遞員工作10天，耍送多少份報(bào)紙要送多少封信？根據(jù)學(xué)生回答，師板書(shū)：算式300×10

60×10

（1）說(shuō)說(shuō)算式表示的意義。（2）學(xué)生小組交流口算方法（3）各組代表向全班匯報(bào)本組的各種口算方法。（4）教師對(duì)學(xué)生的口算方法給予歸納總結(jié)。（一個(gè)整數(shù)乘10，只要在這個(gè)數(shù)的末尾加一個(gè)0）【設(shè)計(jì)意圖：老師點(diǎn)評(píng)每一種方法，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)口算方法和口算過(guò)程的了解，同時(shí)用點(diǎn)評(píng)的方式給學(xué)生以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的信心?！?、引導(dǎo)學(xué)生從看圖提出的問(wèn)題中找出和信有關(guān)的問(wèn)題。例如:30天要送多少份報(bào)紙?30天要送多少封信?(1)讓學(xué)生根據(jù)提出的問(wèn)題列出等式。(300×1060×30)（2）學(xué)生獨(dú)立解答。60×10,60×30分別表示什么？（3）匯報(bào)口算方法：你怎么口算？（4）小組討論：尋找較簡(jiǎn)便的口算方法。3、師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：兩個(gè)因數(shù)末尾都有0的乘法，口算時(shí)只要先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0。就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。三、鞏固新知：1、我們?nèi)昙?jí)44人去“全腦智慧島”游玩，要多少錢(qián)？2、小兔回家。600×370×90300×380×4040×4023×203、神奇的寶塔。20×3 43×2200×3430×2200×30430×204、20×2012×20070×80024×105、一個(gè)布娃娃30元王老師要買(mǎi)32個(gè)這樣的布娃娃，她帶了1000元夠嗎？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)前面的探究學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的計(jì)算方法逐漸簡(jiǎn)便，學(xué)生從中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！克?、鞏固練習(xí)：1、完