人教版三年級下冊數(shù)學(xué)口算除法導(dǎo)學(xué)案

__huoyejiaoan_首頁_活頁教案鎮(zhèn)巴縣中小學(xué)（幼兒園）課題第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法（1、口算除法）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.在實(shí)踐操作活動中理解掌握一位數(shù)除法（被除數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除的）口算方法。2.能正確、熟練地口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。3.在與他人交流思維的過程中學(xué)會傾聽與反思。過程與方法能在具體的情景中經(jīng)行除法估算，會表達(dá)估算的思路，形成估算的習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。教學(xué)重點(diǎn)通過分木棍的實(shí)踐操作活動，讓學(xué)生理解、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)弄清用一位數(shù)除的算理。教學(xué)準(zhǔn)備小棒、導(dǎo)學(xué)案。教學(xué)方法教法：引導(dǎo)學(xué)生自己動手操作感知，讓學(xué)生自主法發(fā)現(xiàn)口算除法的算理及算法學(xué)法：學(xué)生自主觀察、分析、比較、總結(jié)，掌握由直觀到抽象概括的方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力鎮(zhèn)巴縣中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)活動組織流程修訂與補(bǔ)充一、復(fù)習(xí)見導(dǎo)學(xué)案一（1、2題）。二、教學(xué)例11、出示例1。趙大伯3次能運(yùn)完60箱，平均每次運(yùn)多少箱？2、見導(dǎo)學(xué)案二第1題。3、如果不分小棒，我們又怎樣口算60÷3能？4、試一試。見導(dǎo)學(xué)案二第2題。三、教學(xué)例1第二個(gè)問題1.600÷3和240÷3你能口算得出結(jié)果嗎？先獨(dú)立思考，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法。2.見導(dǎo)學(xué)案二第3題。3.見導(dǎo)學(xué)案二第4題。四、鞏固練習(xí)

見導(dǎo)學(xué)案三。_huoyejiaoan_huoyejiaoan_續(xù)頁2_活頁教案教學(xué)活動組織流程修訂與補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)口算除法（1）趙伯伯平均每次運(yùn)多少箱？60÷3=20(箱)（2）王叔叔平均每次運(yùn)多少箱？600÷3=200(箱)（3）李阿姨平均每次運(yùn)多少箱？240÷3=80(箱)審簽人：時(shí)間鎮(zhèn)巴縣中小學(xué)（幼兒園）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)達(dá)成情況一、復(fù)習(xí)：1、口算：12÷48÷214÷724÷635÷772÷92、口答：（1）70里有幾個(gè)十？500里有幾個(gè)百？（2）25里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？39里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？二、課中練習(xí)：1、用小棒來代替木箱，你打算怎樣分？怎樣列式？每份有多少？（小組交流、組內(nèi)成員擺一擺）2、試一試.（獨(dú)立完成）80÷4=

60÷2=(1)口算寫出結(jié)果。(2)說說口算方法。3、600÷3=（提示：6÷3=2）4、試一試。360÷6=（提示：36÷6=6）

640÷8=（提示：64÷8=8）240÷3=