2024年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第02講從漢至元政治制度的演變含解析

PAGEPAGE1第2講從漢至元政治制度的演化真題速遞1．（2024·江蘇高考·2）《史記》載：“漢定百年之間，親屬益疏，諸侯或驕奢……大者叛逆，小者不軌于法?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象是由于漢初()A．實(shí)行察舉制度B．獨(dú)尊儒家學(xué)說(shuō)C．實(shí)行郡國(guó)并行制D．全面推行郡縣制【答案】C【解析】“漢定百年之間，親屬益疏，諸侯或驕奢……大者叛逆，小者不軌于法?！敝傅氖菨h初實(shí)行郡國(guó)并行制，諸侯權(quán)力過(guò)大而發(fā)生叛亂，故C項(xiàng)正確；察舉制是漢朝實(shí)行的選官制度，與諸侯叛亂無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；獨(dú)尊儒家學(xué)術(shù)是漢武帝時(shí)期實(shí)行的，與諸侯叛亂無(wú)關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；全面推行郡縣制是在秦朝，與題干時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．（2024·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷高考·25）漢武帝時(shí)，朝廷制作出很多一尺見(jiàn)方的白鹿皮，稱為“皮幣”，定價(jià)為40萬(wàn)錢一張。諸侯王參與獻(xiàn)禮時(shí)，必需購(gòu)皮幣用來(lái)置放禮物，而當(dāng)時(shí)一個(gè)“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬(wàn)錢。朝廷這種做法()A．加強(qiáng)了貨幣管理B．確立了思想上的統(tǒng)一C．減弱了諸侯實(shí)力D．實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方的限制【答案】C【解析】據(jù)材料“定價(jià)為40萬(wàn)錢一張。諸侯王參與獻(xiàn)禮時(shí)，必需購(gòu)皮幣用來(lái)置放禮物”可知對(duì)諸侯王在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行限制，進(jìn)而減弱諸侯實(shí)力，故選C項(xiàng)；材料“稱為‘皮幣’”，而且有定價(jià)的，說(shuō)明不是貨幣，解除A項(xiàng)；材料僅涉及經(jīng)濟(jì)方面，不是思想上的統(tǒng)一，解除B項(xiàng)；材料“‘千戶侯’一年的租稅收入約為20萬(wàn)錢”說(shuō)明地方照舊享有租稅權(quán)，所以沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)地方的限制，應(yīng)當(dāng)只是加強(qiáng)限制而已，解除D項(xiàng)。3．（2024.4·浙江高考·27）【加試題】史載，漢武帝“元封五年，初置部刺史，掌奉詔條察州”，有學(xué)者認(rèn)為此部刺史是由秦代的監(jiān)（御史）嬗變而成。秦時(shí)除置一守一尉外，又置一監(jiān)。漢興，省監(jiān)不置。惠帝三年，“相國(guó)奏御史監(jiān)三輔。”武帝置刺史，“郡守不得面奏事，而刺史得面奏事”。這說(shuō)明()①秦與漢在地方均設(shè)有特地負(fù)責(zé)監(jiān)察的官員②秦與漢監(jiān)察方向有別，一在中心，一在地方③秦漢監(jiān)察體制的實(shí)際效能有限④秦漢監(jiān)察機(jī)構(gòu)的設(shè)置受到最高執(zhí)政集團(tuán)的重視A．①④ B．②③ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】依據(jù)材料“元封五年，初置部刺史，掌奉詔條察州”、“刺史是由秦代的監(jiān)（御史）嬗變而成”，秦與漢均設(shè)置特地的地方監(jiān)察官，故①正確；依據(jù)材料“秦時(shí)除置一守一尉外，又置一監(jiān)”，監(jiān)御史為郡一級(jí)監(jiān)察官，故②錯(cuò)誤；秦漢的監(jiān)察體制對(duì)整頓吏治，防止貪腐，加強(qiáng)中心集權(quán)方面，還是有肯定的主動(dòng)作用，故③錯(cuò)誤；依據(jù)材料“秦時(shí)除置一守一尉外，又置一監(jiān)……武帝置刺史……刺史得面奏事”，表明秦漢統(tǒng)治者對(duì)監(jiān)察制度的重視，故④正確，選擇A項(xiàng)符合題意。4．（2024·江蘇高考·3）唐代詩(shī)人劉得仁系皇親國(guó)戚，其兄弟為達(dá)官顯貴，而他“出入舉場(chǎng)三十年，竟無(wú)所成”；唐宗室子弟李洞屢考不中，竟想去皇陵哭訴。兩人的經(jīng)驗(yàn)反映了唐代()A．科舉考試不重考生詩(shī)才B．選官制度阻斷貴族入仕C．中心政府剝奪宗室特權(quán)D．科舉取士體現(xiàn)公允公正【答案】D【解析】唐朝皇親國(guó)戚和宗室子弟屢試不中，體現(xiàn)了科舉考試的公允公正，故D項(xiàng)正確；唐朝科舉考試重視考生詩(shī)才，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉考試打破了貴族對(duì)官場(chǎng)的壟斷，沒(méi)有阻擋貴族入仕，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料表明科舉取士的公允公正，宗室特權(quán)在科舉取士中無(wú)法體現(xiàn)，沒(méi)有涉及中心政府剝奪宗室特權(quán)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。5．（2024.4·浙江高考·7）有學(xué)者認(rèn)為：“治天下猶曳大木然，前者唱邪，后者唱許。”在中國(guó)古代政治制度的發(fā)展變更中，治理天下與君臣關(guān)系的處理，尤以相權(quán)的調(diào)整為要。下列項(xiàng)中屬于相權(quán)調(diào)整的舉措是()A．建立世官制 B．增設(shè)“參知政事”C．強(qiáng)化“外朝” D．實(shí)行察舉制【答案】B【解析】宋代，參知政事正式作為宰相官名，目的是通過(guò)分割相權(quán)，減弱相權(quán)，故選B項(xiàng)；世官制是指世代為官，官吏具有世襲的特權(quán)，解除A項(xiàng)；漢代漸漸形成以皇帝為中心的“中朝”和以丞相為首的“外朝”，通過(guò)強(qiáng)化“中朝”來(lái)加強(qiáng)皇權(quán)，解除C項(xiàng)；察舉制是漢代以道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選拔官吏的制度，解除D項(xiàng)。6．（2024·江蘇高考·3）有學(xué)者認(rèn)為，唐代前期中心各級(jí)行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省?！坝惺陆陨晟袝∪〔寐勛啵荒軓阶嗑?；詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司?！庇纱丝梢?jiàn)，尚書省()A．剝奪中書與門下省的權(quán)力B．擁有起草詔令制敕的職權(quán)C．阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系D．成為全國(guó)行政運(yùn)行的樞紐【答案】D【解析】唐朝中心的三省中書、門下和尚書，分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行，三省相互牽制和監(jiān)督，材料中“行政上皆承受于尚書省”只是負(fù)責(zé)執(zhí)行，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；中書省起草詔令，而“行政上皆承受于尚書省”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“申尚書省取裁聞奏”“詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司”表明尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，是上傳下達(dá)而非阻隔，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；行政運(yùn)行的樞紐，與材料中“中心各級(jí)行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省”相符，故D項(xiàng)正確。7．（2024·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷高考·26）武則天時(shí)期，將中書、門下二省名稱分別改為鳳閣、鸞臺(tái)，通過(guò)加授“同鳳閣鸞臺(tái)平章事”頭銜，使低品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政。宰相數(shù)量大增，且更替頻繁。這一做法的目的是()A．?dāng)U大中書、門下二省的職權(quán)B．為官員供應(yīng)快速晉升的機(jī)會(huì)C．便于實(shí)現(xiàn)對(duì)朝政的全面限制D．強(qiáng)化宰相參政議政職能【答案】C【解析】由材料“使低品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政”可知這一做法減弱中書、門下二省的職權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料“武則天時(shí)期”、“宰相數(shù)量大增，且更替頻繁”可知這一做法是為了加強(qiáng)自身的統(tǒng)治而非為了官員的晉升，由材料“使低品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政”可知官員的品級(jí)并未變更，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料“使低品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政”、“宰相數(shù)量大增，且更替頻繁”可知通過(guò)增加宰相數(shù)量，分割宰相權(quán)力以達(dá)到減弱宰相加強(qiáng)皇權(quán)的目的，實(shí)現(xiàn)對(duì)朝政的全面限制，故C項(xiàng)正確；結(jié)合材料信息可知宰相職權(quán)被減弱而非強(qiáng)化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8．（2024·海南高考·2）《漢書》云：“漢家承秦之制，并立郡縣，主有專己之威，臣無(wú)百年之柄?！边@表明在西漢()A．分封制度退出歷史舞臺(tái) B．宗法制度趨于瓦解C．郡縣制有利于維護(hù)皇權(quán) D．官僚制度未能建立【答案】C【解析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期分封制度退出歷史舞臺(tái)，與材料時(shí)間不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宗法制度趨于瓦解，與材料時(shí)間不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料郡縣制使得“主有專己之威，臣無(wú)百年之柄”，可得出郡縣制有利于維護(hù)皇權(quán)，故C項(xiàng)正確；秦朝確立三公九卿制，官僚制度已經(jīng)建立，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9．（2024·江蘇高考·2）右圖是山東省微山縣兩城鎮(zhèn)出土的東漢“射爵射侯”畫像石。圖中樹上有20多只雀和猴，樹下兩人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通，“猴”“侯”同音。這類畫像在漢代石刻中較為常見(jiàn)。這反映了當(dāng)時(shí)人們()A．抑制王侯勢(shì)力的政治訴求B．追求顯貴地位的價(jià)值取向C．關(guān)注自然和諧的生態(tài)理念D．推崇尚武健身的社會(huì)風(fēng)氣【答案】B【解析】《禮記·射義》說(shuō)：“射侯者，射為諸侯也。射中則得為諸侯，射不中則不得為諸侯，射不是抑制之意，西漢通過(guò)推恩令等抑制王侯勢(shì)力，與材料中“東漢”不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“古代雀爵相通，猴侯同音”表明這類圖像中的“雀”就是“爵”，“猴”便是“王侯”之“侯”，表示物主希望加官進(jìn)爵甚至封侯，這在文獻(xiàn)中有足夠的證據(jù)，《陳留耆舊傳》曰：“雀者，爵命之祥?！贝藞D像與“立官”有關(guān)，是保佑子孫得官爵、得顯貴之意，“射雀射猴”是漢代人“射爵射侯”志向的藝術(shù)表現(xiàn)，故B項(xiàng)正確；關(guān)注自然和諧，與材料中“樹上有20多只雀和猴，樹下兩人持弓仰射”不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“射爵射侯”不等于尚武健身，更談不上社會(huì)風(fēng)氣，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10．（2024·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷高考·25）據(jù)學(xué)者探討，唐朝“安史之亂”后百余年間的藩鎮(zhèn)基本狀況如表2所示。表2“安史之亂”后百余年間唐朝藩鎮(zhèn)基本狀況表藩鎮(zhèn)類型數(shù)量（個(gè)）官員任免賦稅供納兵額與功能河朔型7藩鎮(zhèn)自擅不上供擁重兵以獨(dú)立中原型8朝廷任命少上供駐重兵防驕藩邊疆型17朝廷任命少上供駐重兵守邊疆東南型9朝廷任命上供駐兵少防盜賊由此可知，這一時(shí)期的藩鎮(zhèn)()A．限制了朝廷財(cái)政收入B．彼此之間攻伐不已C．注意維護(hù)中心的權(quán)威D．持續(xù)了唐朝的統(tǒng)治【答案】D【解析】不向朝廷上貢或少上供的藩鎮(zhèn)數(shù)量雖多，但朝廷的財(cái)政收入并不依靠藩鎮(zhèn)，并且東南型的藩鎮(zhèn)仍向朝廷上貢，藩鎮(zhèn)無(wú)法限制朝廷財(cái)政收入，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料主要講解并描述各藩鎮(zhèn)與中心之間的關(guān)系，無(wú)法反映藩鎮(zhèn)之間攻伐不已，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)表格可知河朔型藩鎮(zhèn)駕馭了官員任免權(quán)、財(cái)權(quán)和軍權(quán)，擁兵獨(dú)立，不利于中心集權(quán)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)表格可知“安史之亂”后百余年間，大部分藩鎮(zhèn)的官員任免權(quán)在朝廷手中，除河朔型藩鎮(zhèn)外，其他幾種藩鎮(zhèn)在防衛(wèi)地方割據(jù)勢(shì)力、保衛(wèi)邊疆、維護(hù)社會(huì)治安等方面都發(fā)揮了主動(dòng)作用，有利于持續(xù)唐朝的統(tǒng)治，故D項(xiàng)正確。11．（2024·天津高考·2）元朝在地方實(shí)行行省制度。行省“掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之”，但地方官吏的選用主要由中書省和吏部負(fù)責(zé)，調(diào)動(dòng)行省所屬軍隊(duì)須皇帝批準(zhǔn)。這說(shuō)明元朝()A．地方擁有適度權(quán)力B．地方缺乏實(shí)際權(quán)力C．行省權(quán)力集中專斷D．君主專制得以加強(qiáng)【答案】A【解析】題干中“行省‘掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之’，但地方官吏的選用主要由中書省和吏部負(fù)責(zé)，調(diào)動(dòng)行省所屬軍隊(duì)須皇帝批準(zhǔn)”，推知行省在中心集權(quán)下?lián)碛羞m度權(quán)力，故A項(xiàng)正確；題干中“行省‘掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之’”，說(shuō)明地方有肯定實(shí)權(quán)，并不是缺乏實(shí)權(quán)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中“但地方官吏的選用主要由中書省和吏部負(fù)責(zé)，調(diào)動(dòng)行省所屬軍隊(duì)須皇帝批準(zhǔn)”，推知行省行使權(quán)力受到中心節(jié)制，而不是集中專斷，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；行省制處理的中心與地方的關(guān)系，非君主決策問(wèn)題，無(wú)法體現(xiàn)君主專制加強(qiáng)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。12．（2024.4·浙江高考·5）元朝的大一統(tǒng)超邁前代，其疆域“北踰陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。為實(shí)施有效管理，在全國(guó)分設(shè)十個(gè)行省。行省的設(shè)立旨在()A．獨(dú)立民政事務(wù)，調(diào)動(dòng)地方政治自主性B．加強(qiáng)中心集權(quán)，調(diào)整中心與地方關(guān)系C．監(jiān)察地方政治，加強(qiáng)中心對(duì)地方限制D．防范宰相擅權(quán)，提中學(xué)央政府行政效率【答案】B【解析】材料反映出元朝疆域?qū)掗?，為?shí)施有效管理，行省的設(shè)立旨在加強(qiáng)中心集權(quán)，而非調(diào)動(dòng)地方政治自主性，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)加強(qiáng)中心集權(quán)符合題意，故B項(xiàng)正確；行省制度不屬于監(jiān)察制度，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；行省制度不屬于中心官制，與提中學(xué)央政府行政效率無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。13．（2024江蘇3）．唐初，三省長(zhǎng)官都是宰相，后來(lái)發(fā)生了兩種變更：一是皇帝選拔中級(jí)官吏出任宰相；二是執(zhí)掌行政職能的尚書省地位下降，與決策職能相關(guān)聯(lián)的中書省、門下省地位上升。這表明()A．三省六部制基本上已被廢除B．政府的行政效率極大提高C．君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系有所調(diào)整D．中書省、門下省決策權(quán)擴(kuò)大【答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤：材料中看出三省仍舊存在，沒(méi)有被廢除。B項(xiàng)錯(cuò)誤：材料主要講的是行政職能的尚書省地位下降，沒(méi)有說(shuō)明行政效率極大提高。C項(xiàng)正確：材料中體現(xiàn)了唐朝對(duì)三省長(zhǎng)官職權(quán)地位的調(diào)整，這樣做的目的是為了加強(qiáng)君主專制。D項(xiàng)錯(cuò)誤：從材料中可以看出，出省能下手，地位有所上升，但決策權(quán)沒(méi)有擴(kuò)大。14．(2024年新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷25)．表1表1皇帝紀(jì)年公元紀(jì)年郡級(jí)政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國(guó)漢武帝元封五年前106年108郡、國(guó)表1為西漢朝廷干脆管轄的郡級(jí)政區(qū)變更表。據(jù)此可知()A．諸侯王國(guó)與朝廷沖突漸趨激化B．中心行政體制進(jìn)行了調(diào)整C．朝廷解決邊患的條件更加成熟D．王國(guó)限制的區(qū)域日益擴(kuò)大【答案】A【解析】從材料可知，郡國(guó)的數(shù)量不斷增多，結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，這應(yīng)當(dāng)是漢朝減弱封國(guó)設(shè)置郡縣的結(jié)果，漢武帝推行推恩令，只諸侯國(guó)的面積越來(lái)越小，諸侯國(guó)的實(shí)力也越來(lái)越小，對(duì)中心集權(quán)的威逼日益減弱，中心與地方權(quán)力之間的沖突漸漸緩和，A項(xiàng)錯(cuò)誤。材料反應(yīng)的是地方郡國(guó)并行制，不是中心官制，B項(xiàng)錯(cuò)誤。結(jié)合漢武帝時(shí)期的時(shí)代特征可知，當(dāng)時(shí)匈奴對(duì)邊疆的威逼越來(lái)越嚴(yán)峻，漢武帝通過(guò)推恩令緩解了內(nèi)部王國(guó)威逼中心集權(quán)的問(wèn)題，國(guó)家綜合國(guó)力明顯上升，有利于解決對(duì)外抵擋匈奴侵略的問(wèn)題，C項(xiàng)正確。結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，漢朝漢景帝時(shí)期就起先減弱藩國(guó)，地方王國(guó)限制的區(qū)域只可能越來(lái)越小，不會(huì)越來(lái)越大，故選C?？季V解讀考點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)明從漢至元政治制度的演化從漢至元中心集權(quán)和君主專制的演化，選官制度的演化是高考必考點(diǎn)之一，常以選擇題的形式出現(xiàn),材料題亦不少見(jiàn)學(xué)問(wèn)梳理考點(diǎn)一中心集權(quán)的發(fā)展與君主專制的演進(jìn)一中心集權(quán)的發(fā)展1.漢代(1)背景：郡縣、封國(guó)并存，封國(guó)有時(shí)與朝廷對(duì)抗。(2)措施：武帝在景帝平定“七國(guó)之亂”的基礎(chǔ)上，頒布“推恩令”。(3)結(jié)果：中心集權(quán)得到加強(qiáng)。2.唐朝(1)背景：唐中期在地方設(shè)節(jié)度使，名為朝廷藩鎮(zhèn)，實(shí)為割據(jù)勢(shì)力。(2)問(wèn)題：安史之亂后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，嚴(yán)峻減弱了中心集權(quán)。3.宋代(1)措施eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①軍事：把主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中心，抽調(diào)地方精兵充溢中心禁軍。,②行政：中心派文官擔(dān)當(dāng)?shù)胤介L(zhǎng)官，同時(shí)設(shè)通判監(jiān)督。,③財(cái)政：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中心掌控。))(2)影響eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①主動(dòng)：變更了唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，加強(qiáng)了中心集權(quán)。,②消極：形成了冗官、冗兵和冗費(fèi)的局面，為北宋埋下了積貧積弱,的禍根。))4.元朝：行省制度(1)措施eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①地方設(shè)行中書省，長(zhǎng)官由朝廷任命。,②下設(shè)路、府、州、縣。,③邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè)宣慰司管理。))(2)影響eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①加強(qiáng)了中心集權(quán)，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。,②是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革，是中國(guó)省制的開端。))二君主專制的演進(jìn)1.漢代：漢武帝重用身邊侍從、秘書等擔(dān)當(dāng)尚書令、侍中等，以減弱相權(quán)。2.魏晉南北朝：逐步形成三省體制。3.隋唐：三省六部制(1)內(nèi)容eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①三?。禾瞥行牡娜≈袝?、門下和尚書，分別負(fù)責(zé)決策、審議,和執(zhí)行。,②六部：尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。))(2)影響eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①三省相互牽制和監(jiān)督，減弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊。,②是中國(guó)古代政治制度的重大創(chuàng)建，以后歷朝基本沿襲。))4.宋代：增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)。5.元朝：中書省是最高行政機(jī)關(guān)，長(zhǎng)官行使宰相職權(quán)?？键c(diǎn)二選官、用官制度的變更1.漢代：實(shí)行察舉制。漢武帝令鄰國(guó)每年舉薦孝、廉各一人，建立起人才選拔制度。孝廉成為士大夫做官的主要途徑。2.魏晉南北朝(1)實(shí)行九品中正制，選用官吏重門第而不重才能。(2)隨著世家大族的沒(méi)落，這一制度已無(wú)法接著下去。3.隋唐：科舉制(1)形成：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①隋文帝廢除九品中正制，起先采納分科考試的方式選拔官員。,②隋煬帝時(shí)設(shè)立進(jìn)士科，科舉制形成。))(2)完善：唐宋元繼承并完善了科舉制。(3)作用eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來(lái)，有利于打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大,官吏人才來(lái)源，提高官員文化素養(yǎng)。,②把選拔人才和任命官吏的權(quán)力收歸中心，加強(qiáng)了中心集權(quán)。))考點(diǎn)精講考點(diǎn)一中心集權(quán)的發(fā)展與君主專制的演進(jìn)一、從漢到元地方政治制度演化的特點(diǎn)(1)演化過(guò)程中，中心始終強(qiáng)化對(duì)地方的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、制約，地方則要求獨(dú)立的自主權(quán)，中心與地方的沖突始終存在。(2)中心通過(guò)多層次管理，在分權(quán)基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)官吏的任免、考核，地方權(quán)力漸漸被分割、減弱，集權(quán)于中心。(3)地方行政制度經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)不斷發(fā)展完善的過(guò)程(郡縣制→郡國(guó)并行制→行省制)。典例1元行省實(shí)行群官負(fù)責(zé)和圓署會(huì)議制，行省官員通常由左丞相、平章、右丞、左丞、參知政事等六、七人組成，所掌行政、財(cái)賦、軍事、刑名等庶政，采納圓署會(huì)議和專官提調(diào)相結(jié)合的方式處理。由此可見(jiàn)()A．元行省長(zhǎng)官的權(quán)力獨(dú)大B．行省制加強(qiáng)了中心集權(quán)C．專制皇權(quán)在困局中漸衰D．三權(quán)分立機(jī)制制約相權(quán)【答案】B【解析】元行省實(shí)行群官負(fù)責(zé)和圓署會(huì)議制，行省長(zhǎng)官的權(quán)力分散，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；元朝通過(guò)群官負(fù)責(zé)和圓署會(huì)議制分散行省長(zhǎng)官的權(quán)力，加強(qiáng)了中心集權(quán)，故B項(xiàng)正確；材料行省制加強(qiáng)中心集權(quán)，也有利于君主專制的加強(qiáng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；行省長(zhǎng)官權(quán)力分散，最終集權(quán)于皇帝，并非三權(quán)分立，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。[總結(jié)提升]行省制度把各族人民統(tǒng)一在一個(gè)中心政府管轄之下，便于民族間友好相處和溝通，促進(jìn)了民族融合，使中華民族的向心力和凝合力加強(qiáng)，成為一個(gè)不行分割的整體。典例2(2024·河北保定模擬)宋朝經(jīng)過(guò)摸索，創(chuàng)建了路制。一改漢州、唐道固定區(qū)域、固定治所、固定機(jī)構(gòu)、固定人員、權(quán)力集中的設(shè)置原則。路以交通路途為主干來(lái)劃分，實(shí)行分而治之、相互牽制的方針。這一建制()A.旨在擴(kuò)大宋朝疆域 B.體現(xiàn)了文武分權(quán)的特點(diǎn)C.打破了市坊的界限 D.利于解決藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象【答案】D【解析】依據(jù)材料“以交通路途為主干來(lái)劃分，實(shí)行分而治之、相互牽制的方針”，有利于更有效地限制地方及官員，故D項(xiàng)正確。[教材拓展]唐代的藩鎮(zhèn)割據(jù)唐玄宗在位時(shí)期，為了防止周邊各族的進(jìn)犯，大量擴(kuò)充防戍軍鎮(zhèn)，設(shè)立節(jié)度使，給予其軍事統(tǒng)領(lǐng)、財(cái)政支配及監(jiān)察管內(nèi)州縣的權(quán)力，這造成了一些軍鎮(zhèn)(藩鎮(zhèn))將領(lǐng)擁兵自重，在軍事、財(cái)政、人事方面不受中心政府限制的局面，史稱“藩鎮(zhèn)割據(jù)”。這種局面始終持續(xù)了一百多年直至唐朝滅亡。藩鎮(zhèn)割據(jù)造成了中心政府實(shí)際管轄地區(qū)的縮小，吐蕃、回鶻、西夏等少數(shù)民族相繼建立地方割據(jù)政權(quán)；藩鎮(zhèn)之內(nèi)，征兵重?cái)?，更是加重了人民的?fù)擔(dān)。二、三省六部制的特點(diǎn)和弊端1.特點(diǎn)（1）相權(quán)三分：中書省制定政令，門下省審核政令，尚書省執(zhí)行政令，這樣既能相互制衡，也能分工合作，從而提高行政效率。（2）職權(quán)分明：三省職權(quán)按行政程序劃分，一切政令從起草(中書省)、審核(門下省)至執(zhí)行(尚書省)，都經(jīng)由三省處理。（3）加強(qiáng)皇權(quán)：分散了宰相及中心機(jī)構(gòu)的權(quán)力，相互牽制；同時(shí)，將尚書省權(quán)分六部，既限制了地方割據(jù)勢(shì)力的產(chǎn)生和發(fā)展，又推動(dòng)部門牽制與機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)。（4）節(jié)制君權(quán)：皇帝所頒政令，未經(jīng)政事堂通過(guò)，不能施行，以相權(quán)節(jié)制君權(quán)，可彌補(bǔ)君主才能的不足。2.弊端：相權(quán)分屬三個(gè)部門，造成“有宰相之職，而無(wú)宰相之權(quán)；有宰相之權(quán)，未必有宰相之責(zé)”的局面，及至中唐，出現(xiàn)宦官專權(quán)、朋黨之爭(zhēng)等弊政。典例1.(2024·湖北華中師大新高考聯(lián)盟考題)唐代大理寺是中心最高審判機(jī)關(guān)，刑部是中心司法行政機(jī)關(guān)，御史臺(tái)是中心監(jiān)察機(jī)關(guān)。凡“國(guó)之大獄”，即皇帝交辦的重大案件或疑難案件，由以上三個(gè)機(jī)關(guān)各派官員進(jìn)行會(huì)審，稱為“三司推事”。對(duì)這一設(shè)計(jì)理解正確的是()A.體現(xiàn)司法制度的完善B.實(shí)現(xiàn)了司法的公允公正C.反映司法分權(quán)的趨勢(shì)D.有利于君主對(duì)司法干預(yù)【答案】A【解析】唐朝“三司推事”由大理寺、刑部、御史臺(tái)共同進(jìn)行會(huì)審，有效監(jiān)督司法，體現(xiàn)司法制度的完善，故A項(xiàng)正確；“三司推事”只能有利于司法的公允公正，但不能完全實(shí)現(xiàn)司法公允公正的效果，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“三司”中刑部是司法行政機(jī)關(guān)，御史臺(tái)是監(jiān)察機(jī)關(guān)，都不具備司法權(quán)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“三司會(huì)審”與君主干預(yù)司法無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。[易錯(cuò)晚易混]“三省六部制”與“近代西方三權(quán)分立”的區(qū)分二者形式上相像，都體現(xiàn)了分權(quán)的特點(diǎn)，但本質(zhì)卻不同。前者的目的在于強(qiáng)化皇權(quán)，是君主專制的產(chǎn)物；后者的目的是防止專制，是近現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)民主政治的產(chǎn)物。典例2.(2024·山東濟(jì)南模擬)唐代官吏選定后，要呈報(bào)門下省審議，稱為“過(guò)官”。如門下省認(rèn)為選用不當(dāng)，則駁回重選，即使是皇帝的旨意，也不能通過(guò)。唐代的“過(guò)官”制度()A.減弱了皇帝權(quán)力B.利于防范官員權(quán)力濫用C.加強(qiáng)了中心集權(quán)D.降低了決策機(jī)制的效率【答案】B【解析】“過(guò)官”制度有利于訂正選官弊端，并未減弱皇帝權(quán)力，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)“如門下省認(rèn)為選用不當(dāng)，則駁回重選，即使是皇帝的旨意，也不能通過(guò)”可知“過(guò)官”制度利于防范官員權(quán)力濫用，故B項(xiàng)正確；“過(guò)官”制度旨在防范官員濫用權(quán)力，與中心集權(quán)關(guān)系不大，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)“過(guò)官”制度利于防范官員權(quán)力濫用，并且門下省負(fù)責(zé)審議，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。[易混易錯(cuò)]唐朝中書省與元朝中書省的區(qū)分唐朝的中書省是中心三省中的一省，是決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)草擬政令；元朝的中書省是最高行政機(jī)構(gòu)，唐朝的中心行政機(jī)構(gòu)是尚書省?？键c(diǎn)一精練1.杰里·本特利《新全球史》曾這樣評(píng)析中國(guó)某一帝王：“試圖在周朝松散的政治聯(lián)盟和秦朝嚴(yán)格的中心專制之間走出一條中間路途。”該帝王符合“中間路途”的舉措是()A.設(shè)置御史大夫與刺史B.推行中外朝制度C.地方實(shí)行郡國(guó)并行制D.世襲與察舉制共存【答案】C【解析】材料“周朝松散的政治聯(lián)盟和秦朝嚴(yán)格的中心專制”體現(xiàn)了中心和地方的關(guān)系，即地方政治制度問(wèn)題。御史大夫是中心監(jiān)察機(jī)構(gòu)，刺史是西漢時(shí)設(shè)立的地方監(jiān)察機(jī)構(gòu)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；中外朝制度是西漢時(shí)期的中心機(jī)構(gòu)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；郡國(guó)并行制是西漢初設(shè)立的郡縣制和分封制相結(jié)合的地方行政制度，符合題意，故C項(xiàng)正確；世襲制和察舉制是古代選官制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.日本學(xué)者和田清認(rèn)為中國(guó)官制的一個(gè)特色是“水紋式的循環(huán)發(fā)生”，即“天子個(gè)人左右的微臣漸漸獲得權(quán)力，壓倒了政府的大臣，最終取而代之。但取代之后，其中又別有私臣變成實(shí)權(quán)者，再來(lái)取代現(xiàn)有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往復(fù)不已?！币韵鹿俾毜脑O(shè)置符合這一特色的是()A.秦朝的三公九卿B.漢朝的“中朝”C.隋唐的三省六部D.宋朝的樞密院【答案】B【解析】三公九卿體現(xiàn)了政府大臣分工明確、相互牽制，與材料中“微臣與大臣”的關(guān)系不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；漢朝的“中朝”是漢武帝時(shí)期用一些親信侍從(如尚書等)組成的決策機(jī)構(gòu)，而漢代的三公九卿則成為外朝即執(zhí)行機(jī)構(gòu)，故B項(xiàng)正確；三省六部制下，分割相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；宋代的樞密院是二府三司的組成部分，負(fù)責(zé)軍事，其長(zhǎng)官樞密使為政府大臣，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.班固在史書中記載：司隸校尉蓋寬饒“刺舉無(wú)所回避”，“公卿貴戚及郡國(guó)吏使至長(zhǎng)安，皆恐驚莫敢犯禁”。這可以佐證()A.刺史設(shè)置有助于君主專制B.郡國(guó)并行危害了中心集權(quán)C.門下封駁避開了決策失誤D.監(jiān)察制度有利于京畿穩(wěn)定【答案】D【解析】司隸校尉為漢武帝時(shí)設(shè)置的主要負(fù)責(zé)京師地區(qū)監(jiān)察的官員。材料中“刺舉無(wú)所回避”“公卿貴戚及郡國(guó)吏使至長(zhǎng)安，皆恐驚莫敢犯禁”提到司隸校尉在京師監(jiān)察不避權(quán)貴的嚴(yán)格監(jiān)察使得在京師的權(quán)貴畏懼，這無(wú)疑有利于京師地區(qū)的穩(wěn)定，故D項(xiàng)正確。4.東晉南朝時(shí)期，譜學(xué)成了一門新興的學(xué)問(wèn)，豪門士族和政府都熱衷于編撰族譜，名門望族的族譜被官府保藏，成為任命官員的主要依據(jù)。材料反映了這一時(shí)期()A.宗法制度再度復(fù)興B.重視家族歷史的傳承C.士族享有政治特權(quán)D.九品中正制遭到破壞【答案】C【解析】宗法制度始終都貫穿整個(gè)封建時(shí)代，并未消亡，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“重視家族歷史的傳承”只是表面現(xiàn)象，并沒(méi)有看到本質(zhì)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)材料“名門望族的族譜被官府保藏，成為任命官員的主要依據(jù)”可知，官府保藏的是名門望族的族譜，是用作選官的一項(xiàng)依據(jù)，并且依據(jù)九品中正制“上品無(wú)寒門，下品無(wú)士族”理解，說(shuō)明魏晉時(shí)期的名門望族享有特權(quán)，故C項(xiàng)正確；九品中正制被科舉制取代是隋朝，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.唐開元四年(716年)，汴州發(fā)生了蝗災(zāi)，中書令姚崇領(lǐng)導(dǎo)滅蝗工作，汴州地方長(zhǎng)官倪若水拒不執(zhí)行吩咐，姚崇乃牒報(bào)(行文通報(bào))若水，強(qiáng)令其實(shí)行滅蝗措施。據(jù)唐朝三省體制推斷，這說(shuō)明白當(dāng)時(shí)()A.中書省勢(shì)大，姚崇越權(quán)行政B.門下省失權(quán)，三省體制瓦解C.相權(quán)膨脹，威逼皇帝權(quán)力D.藩鎮(zhèn)割據(jù)，倪若水抗拒中心【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，唐代三省六部制下中書省負(fù)責(zé)決策，門下省負(fù)責(zé)審議，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行。中書令姚崇并無(wú)執(zhí)行權(quán)，強(qiáng)令地方長(zhǎng)官執(zhí)行吩咐是越權(quán)，故A項(xiàng)正確；材料未涉及門下省，不能說(shuō)明門下省失權(quán)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未體現(xiàn)相權(quán)與皇權(quán)的沖突，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；倪若水拒不執(zhí)行吩咐是因?yàn)橹袝钜Τ缭綑?quán)，并非是藩鎮(zhèn)割據(jù)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)二選官、用官制度的變更一、全面相識(shí)科舉制的影響主動(dòng)影響社會(huì)整合功能打破了特權(quán)壟斷，促進(jìn)了社會(huì)階層轉(zhuǎn)化，加速了社會(huì)流淌，具有公開、同等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的合理性內(nèi)核和價(jià)值理念推動(dòng)儒學(xué)發(fā)展以儒家學(xué)說(shuō)為主要考試內(nèi)容，推動(dòng)儒家思想和文化的傳承與發(fā)展鞏固國(guó)家統(tǒng)一適應(yīng)了中心集權(quán)制度下“大一統(tǒng)”意識(shí)形態(tài)的須要，促進(jìn)了中華民族的大融合，鞏固了封建國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定推動(dòng)世界文明發(fā)展早在唐朝時(shí)，科舉制就被“東亞文化圈”國(guó)家所采納，并成為這些國(guó)家政治制度的重要組成部分，后來(lái)還被西方國(guó)家所汲取，對(duì)西方近代文官考試制度產(chǎn)生了較大影響消極影響重才輕品在選拔人才方面，過(guò)于側(cè)重于才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，忽視了品德的考查，造成一些官員道德素養(yǎng)低下官本位思想干脆促進(jìn)了官本位社會(huì)觀的發(fā)展，“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想至今還存在禁錮思想強(qiáng)化儒學(xué)正統(tǒng)地位，禁錮了人們的思想；抑制了新學(xué)問(wèn)、新學(xué)科的滲透和發(fā)展；壓抑了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步典例1.唐代科舉考試禮部錄用后，還需經(jīng)過(guò)吏部考試合格后才能做官，歲取不過(guò)三十人。宋代增加了由皇帝主持的“殿試”，通過(guò)后即可入仕，每次錄用五百人以上，甚至達(dá)千人。對(duì)此理解精確的是()A.科舉制度更加客觀公正 B.貴族政治影響日益減弱C.減弱六部職權(quán)強(qiáng)化皇權(quán) D.皇帝起先駕馭選官權(quán)【答案】B【解析】材料沒(méi)有反映出宋代科舉制標(biāo)準(zhǔn)的變更，不能體現(xiàn)出更加客觀公正，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；宋代科舉取士的人數(shù)增加，權(quán)貴依靠特權(quán)入仕的人數(shù)削減，貴族政治影響日益減弱，故B項(xiàng)正確；材料沒(méi)有反映出宋代皇帝主持的“殿試”減弱六部職權(quán)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；隋朝科舉制創(chuàng)立，皇帝已經(jīng)起先駕馭選官主動(dòng)權(quán)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。[學(xué)問(wèn)巧記](méi)典例2.在科舉制度下，考中進(jìn)士或舉人，就有機(jī)會(huì)進(jìn)入宮廷或地方衙門為官作吏；考中秀才，也可在鄉(xiāng)村里當(dāng)教書先生，當(dāng)一名鄉(xiāng)紳。這反映出科舉制()A.造成了官員隊(duì)伍的分化B.有利于社會(huì)階層合理流淌C.進(jìn)一步固化了社會(huì)等級(jí)D.使儒學(xué)統(tǒng)治地位得到鞏固【答案】B【解析】依據(jù)材料“考中秀才，也可在鄉(xiāng)村里當(dāng)教書先生，當(dāng)一名鄉(xiāng)紳”不屬于官員隊(duì)伍，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)材料“考中進(jìn)士或舉人……考中秀才……”可知，科舉制下，依據(jù)自身才能不同，各有不同的歸宿，有利于人才相對(duì)合理流淌，故B項(xiàng)正確；科舉制的實(shí)行破除了世家大族壟斷官場(chǎng)的情形，而不是固化社會(huì)等級(jí)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料突出科舉制下人才的流淌，而非科考的內(nèi)容，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。[線索歸納]中國(guó)古代選官制度的演化及趨勢(shì)考點(diǎn)二精練1.唐太宗吩咐高士廉等人修撰的《氏族志》，不再沿襲南北朝以來(lái)以山東士族為高門的慣例，而是以本朝的官品作為門第凹凸的依據(jù)，沒(méi)有做本朝高官的士族，都將其門第品級(jí)降下來(lái)。這種做法()A.利于擴(kuò)大唐朝統(tǒng)治基礎(chǔ)B.扭轉(zhuǎn)了唐代的等級(jí)觀念C.提高了庶族的社會(huì)地位D.變更了官吏選拔的標(biāo)準(zhǔn)【答案】C【解析】這種做法是統(tǒng)治階層內(nèi)部的調(diào)整，與擴(kuò)大唐朝統(tǒng)治基礎(chǔ)無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；這種做法“以本朝的官品作為門第凹凸的依據(jù)”，沒(méi)有扭轉(zhuǎn)唐代的等級(jí)觀念，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“沒(méi)有做本朝高官的士族，都將其門第品級(jí)降下來(lái)”，與此相對(duì)，庶族的社會(huì)地位就提高了，故C項(xiàng)正確；材料沒(méi)有涉及官吏選拔的標(biāo)準(zhǔn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.唐朝科舉中有這樣一道程序，即在確定錄用名單前，主考官通常會(huì)邀請(qǐng)一些有身份、有地位的人依據(jù)考生的考試成果和社會(huì)名聲，共同確定最終錄用名單，這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)稱“通榜”。這一做法()A.體現(xiàn)唐代科舉制走向完善B.使科舉的公允性遭質(zhì)疑C.導(dǎo)致科舉制無(wú)法選拔精英D.是君主專制加強(qiáng)的表現(xiàn)【答案】B【解析】材料“依據(jù)考生的考試成果和社會(huì)名聲，共同確定最終錄用名單”，而不是完全依據(jù)才學(xué)，說(shuō)明唐代科舉制存在局限性，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉制錄用考慮“社會(huì)名聲”，使科舉的公允性遭質(zhì)疑，故B項(xiàng)正確；材料中考試成果仍舊是重要的參考依據(jù)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料唐代科舉制的錄用依據(jù)，沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)君主專制的影響，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.(2024·山西太原調(diào)研)漢武帝實(shí)行察舉制；東漢光武帝規(guī)定察舉須“授試以職”，即給候選人一項(xiàng)職務(wù)，檢驗(yàn)其是否具備吏能；順帝時(shí)又規(guī)定察舉之士還須參與考試，方以授官。察舉制的演化