2024-2025年高中語文課時(shí)分層作業(yè)17漢魏晉詩三首含解析粵教版必修1

PAGE4-課時(shí)分層作業(yè)(十七)漢魏晉詩三首[基礎(chǔ)運(yùn)用層]1．下列各句中，加點(diǎn)詞的說明不正確的一項(xiàng)是()A．同心而離居，悲傷以終老 離居：分別B．憂從中來，不行斷絕 中：內(nèi)心C．但為君故，沉吟至今 沉吟：遲疑思索，低聲自語D．曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙 墟里：村落C[C項(xiàng)，“沉吟”應(yīng)為“對(duì)賢才的思念與傾慕”。]2．下列句子中，加點(diǎn)的詞語的含義與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是()A．青青子衿，悠悠我心B．迢迢牽牛星，皎皎河漢女C．盈盈一水間，脈脈不得語D．久在樊籠里，復(fù)得返自然D[D項(xiàng)，“自然”，這里指園田，又指自然本性；今指大自然。]3．下列各句中加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．脈脈不得語B．對(duì)酒當(dāng)歌C．鼓瑟吹笙D．月明星稀，烏鵲南飛D[A、B、C三項(xiàng)均為名詞活用作動(dòng)詞，D項(xiàng)屬名詞作狀語。]4．下列各句中，句式與其他三句不同的一句是()A．何以解憂？ B．何言復(fù)來還？C．何時(shí)可掇？ D．何以伐為？C[C項(xiàng)為一般疑問句，其他三句均為賓語前置句。]5．下列對(duì)詩中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．牽牛星，天鷹星座的主星，在銀河以南，俗稱“牛郎星”?！短鎏鰻颗Ｐ恰芬辉娭小盃颗Ｐ恰敝干裨拏髀勚械呐＠?。B．相傳杜康是酒的獨(dú)創(chuàng)者，因此后世將杜康尊為酒神，制酒業(yè)則奉杜康為祖師爺?！抖谈栊小芬辉娭小岸趴怠敝妇频淖鎺煚?。C．阡陌，指田間小路。“阡”是指南北方向的小道，“陌”是指東西方向的小道。D．巷，指城中、村莊里的胡同，人們共同運(yùn)用的道路。城中、村莊里，較直、較大的道路為街；曲折、較小的道路為巷。B[B項(xiàng)，《短歌行》一詩中“杜康”指酒。]6．名句默寫。(1)《迢迢牽牛星》中寫雖只一水相隔，卻相視不得語的詩句是“________________，________________”。(2)《短歌行》中表達(dá)作者思慕賢才，希望賢才到來的詩句是“________________，________________”。(3)《歸園田居》中作者用鳥、魚來比方自己對(duì)自由生活憧憬的句子是“______________，____________”。[答案](1)盈盈一水間脈脈不得語(2)青青子衿悠悠我心(3)羈鳥戀舊林池魚思故淵7．仿按例句，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句，要求內(nèi)容前后保持一樣。曹操的“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”流露出對(duì)賢才志士的殷切期盼；陶淵明的“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”折射出冷靜的人生選擇；__________________________________；_______________________________________。[答案](示例)杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”顯示出普度眾生的寬敞胸懷范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”道出了政治家的深重責(zé)任8．“采菊東籬下，悠閑見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請(qǐng)對(duì)詩中的“南山”之景綻開合志向象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，以表達(dá)詩人的“悠閑”之情。(100字以內(nèi))____________________________________________________________________________________________________________[答案](示例)東籬下，你采了滿籃的菊花，然后直起腰，抬起頭，那南山的景致便映入你的眼簾：沒有紅葉谷的繽紛，沒有盤龍山的造化，也沒有巫山的迷幻，樸實(shí)簡潔。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。暮色漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，泰然嘆出古樸，描摹出這抹悠閑，毫無做作之態(tài)、違心之感。[閱讀提升層](一)閱讀下面這首詩，完成9～10題。蒿里行曹操關(guān)東有義士，興兵討群兇。初期會(huì)孟津，乃心在咸陽。軍合力不齊，躊躇而雁行。勢(shì)利使人爭(zhēng)，嗣還自相戕?；茨系芊Q號(hào)，刻璽于北方。鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。9．下列對(duì)詩歌的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．詩中用極凝練的語言將關(guān)東之師聚合的過程原原本本地說出來，成為歷史的真實(shí)記錄。B．本詩表現(xiàn)出對(duì)人民的無限憐憫和對(duì)國事的關(guān)注和擔(dān)憂，令詩意超越了一般的記事，反映了詩人的憂國憂民之心。C．詩人最終感嘆道：在戰(zhàn)亂中幸存的人百不余一，自己想到這些慘痛的事實(shí)，簡直肝腸欲裂，全詩便在悲愴憤懣的情調(diào)中戛然而止。D．詩歌深刻地揭露了造成社會(huì)災(zāi)難的緣由，更坦率地表現(xiàn)了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)人民的憐憫。A[A項(xiàng)，“聚合的過程”有誤，應(yīng)是從聚合到離散的過程。]10．試概括本詩的思想內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________________[答案]本詩寫了諸軍閥之間的爭(zhēng)權(quán)奪利以及釀成喪亂的歷史事實(shí)，詩人坦率地表現(xiàn)了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)人民的憐憫。(二)閱讀下面這首詩，完成11～12題。行行重行行《古詩十九首》行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。道路阻且長，會(huì)面安可知！胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩；浮云蔽白日，游子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。11．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．這首詩是一首思夫詩，抒發(fā)了一個(gè)女子對(duì)遠(yuǎn)行在外的丈夫的深切思念，從側(cè)面揭示了東漢末年社會(huì)動(dòng)蕩不寧的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B．“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，這兩句是用對(duì)比的手法，說明自然界的飛禽走獸都有思念故土的本能和情感。C．“相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩”表面上是寫思婦對(duì)自己衣著形體的感受改變，實(shí)則表現(xiàn)了自己對(duì)游子的相思之苦。D．作者通過胡馬、越鳥、浮云、白日等恰切的比方，“帶緩”、“人老”等細(xì)致的描寫，把悲苦的心情刻畫得生動(dòng)詳細(xì)，淋漓盡致。B[B項(xiàng)，“對(duì)比”錯(cuò)，應(yīng)為“比興”。]12．古人在評(píng)價(jià)詩歌時(shí)常有“詩眼”之說，所謂“詩眼”是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字。請(qǐng)指明“思君令人老，歲月忽已晚”兩句中的“詩眼”各是什么，并簡要說明緣由。____________________________________________________________________________________________________________[答案]“思君令人老，歲月忽已晚”中的“老”與“晚”是“詩眼”?！袄稀?，并非實(shí)指年齡，而指消瘦的體貌和悲傷的心情，是說身心交瘁，似有蒼老之感。“晚”，指行人未歸，歲月已晚，表明春秋忽代謝，相思又一年，暗喻女主子公青春易逝、坐愁紅顏老的遲暮之感。(三)閱讀下面這首詩，完成13～14題。歸園田居(之三)陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。13．下列對(duì)詩歌的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．“種豆南山下，草盛豆苗稀”此二句是對(duì)其勞作狀況作詳細(xì)描寫，先指明耕種的是“豆”，再說勞作的地點(diǎn)在“南山下”，五個(gè)尋常字，將事情敘說得特別清晰。B．“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，可憐的勞動(dòng)成果并沒使詩人垂頭喪氣，牢騷滿腹。這兩句寫出了他勤勤懇懇、樂此不疲地從清早到夜晚躬身壟畝鏟鋤荒草的狀貌。C．“道狹草木長，夕露沾我衣”，通過道窄草深、夕露沾衣的詳細(xì)細(xì)微環(huán)節(jié)描繪，顯示出了從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱苦，而作者不辭勞苦，堅(jiān)持勞作。D．為了不違反躬耕隱居的志向愿望，農(nóng)活再苦再累又有何懼？那么“夕露沾衣”就更不足為“惜”了。這種思想已經(jīng)成了他心中顛撲不破的堅(jiān)決信念。A[A項(xiàng)，“詳細(xì)描寫”錯(cuò)，應(yīng)是總體交代。]14．這首詩寫