2024秋七年級英語下冊 Module 11 Body language Unit 2 Here are some ways to welcome them說課稿 （新版）外研版

2024秋七年級英語下冊Module11BodylanguageUnit2Herearesomewaystowelcomethem說課稿（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024秋七年級英語下冊Module11BodylanguageUnit2Herearesomewaystowelcomethem

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用身體語言的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高在實(shí)際交流中的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下身體語言的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)身體語言的方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和短語的理解與運(yùn)用，如"welcome"、"greet"等。

2.不同文化背景下身體語言的識(shí)別和應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對文化差異的認(rèn)識(shí)和接受程度。

2.將身體語言與口頭表達(dá)相結(jié)合的實(shí)際應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示不同文化中的身體語言，幫助學(xué)生理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)身體語言，增強(qiáng)文化意識(shí)。

3.結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生討論并總結(jié)不同場合下適宜的身體語言，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

4.安排小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相觀察、學(xué)習(xí)，共同克服難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語教材、課本配套練習(xí)冊。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供相關(guān)視頻、音頻資源。

4.教學(xué)手段：PPT課件、圖片、視頻片段、實(shí)物教具（如手偶、表情卡片等）。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用圖片展示不同文化中常見的歡迎方式，引導(dǎo)學(xué)生思考身體語言在交流中的作用。

-提問：“你們知道哪些身體語言可以用來表達(dá)歡迎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入新課：“今天我們將學(xué)習(xí)Module11BodylanguageUnit2，探討如何通過身體語言來表達(dá)歡迎?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示PPT課件，介紹身體語言的基本概念和重要性。

-通過視頻展示不同文化中的歡迎動(dòng)作，如握手、擁抱、點(diǎn)頭等。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)不同身體語言的特點(diǎn)和適用場景。

-教師講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“welcome”、“greet”、“nod”等，并給出例句。

-學(xué)生跟讀并模仿教師的示范，練習(xí)正確運(yùn)用身體語言。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的場景，設(shè)計(jì)并表演不同的歡迎方式。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和動(dòng)作。

-各小組展示表演，其他小組評價(jià)，教師點(diǎn)評。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身體語言在交流中的重要性。

-提問：“你們認(rèn)為在日常生活中，如何運(yùn)用身體語言來表達(dá)歡迎？”

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并給予反饋。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課本配套練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和短語。

-家庭作業(yè)：觀察家庭成員或朋友之間的歡迎方式，記錄下來，并思考如何用英語描述。知識(shí)點(diǎn)梳理1.主題：Bodylanguage（身體語言）

-介紹身體語言的概念和重要性。

-討論身體語言在不同文化中的差異和表現(xiàn)。

2.重點(diǎn)詞匯和短語：

-welcome（歡迎）

-greet（問候）

-nod（點(diǎn)頭）

-shakehands（握手）

-smile（微笑）

-wave（揮手）

-bow（鞠躬）

3.身體語言的表現(xiàn)形式：

-Facialexpressions（面部表情）：微笑、皺眉、眨眼等。

-Gestures（手勢）：握手、揮手、指向等。

-Posture（姿態(tài)）：站立、坐姿、身體傾斜等。

-Proximity（距離）：個(gè)人空間和社交距離。

4.不同文化中的身體語言：

-Westernculture（西方文化）：直接、開放的身體語言。

-Easternculture（東方文化）：含蓄、保守的身體語言。

-Bodylanguageindifferentsituations（不同場合的身體語言）：商務(wù)、社交、家庭等。

5.身體語言的應(yīng)用場景：

-Greeting（問候）：如何用身體語言表達(dá)歡迎和友好。

-Communication（交流）：如何通過身體語言輔助口頭交流。

-Non-verbalcommunication（非言語交流）：如何理解他人的非言語信息。

6.學(xué)習(xí)策略：

-觀察和模仿：通過觀察他人和模仿來學(xué)習(xí)身體語言。

-實(shí)踐和應(yīng)用：在日常生活和社交場合中實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-反思和總結(jié)：反思自己的身體語言，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

7.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-視頻展示：通過視頻展示不同文化中的身體語言，幫助學(xué)生直觀理解。

-小組討論：分組討論不同場合下的適宜身體語言，提高文化意識(shí)。

-模擬練習(xí)：設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用身體語言進(jìn)行交流。

-互動(dòng)游戲：通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)身體語言。

8.評估方法：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)情況。

-練習(xí)表現(xiàn)：評估學(xué)生在模擬練習(xí)和小組討論中的表現(xiàn)。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。板書設(shè)計(jì)①BodyLanguage

-Definition:Non-verbalcommunicationthroughgestures,facialexpressions,posture,etc.

-Importance:Enhancesunderstandingincommunication,reflectscultureandpersonality.

②KeyVocabulary

-welcome

-greet

-nod

-shakehands

-smile

-wave

-bow

③KeyPhrases

-Herearesomewaystowelcomethem.

-It'simportanttounderstanddifferentbodylanguagesindifferentcultures.

-Asmilecansayathousandwords.

④CulturalNotes

-Westernculture:Directandopenbodylanguage.

-Easternculture:Subtleandconservativebodylanguage.

⑤Situations

-Greeting:Howtousebodylanguagetoexpresswelcome.

-Communication:Howbodylanguagecancomplementverbalcommunication.

-Non-verbalcommunication:Interpretingothers'non-verbalsignals.

⑥LearningStrategies

-Observationandimitation.

-Practiceandapplicationindailylifeandsocialsituations.

-Reflectionandsummaryofpersonalbodyl