一年級思想品德上冊 我上學了之在學校的一天表格說課稿 山東人民版

一年級思想品德上冊我上學了之在學校的一天表格說課稿山東人民版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本課以“我上學了之在學校的一天”為主題，通過表格形式，讓學生了解學校一天的生活安排，培養(yǎng)學生的時間觀念和規(guī)律意識。設計思路緊密圍繞一年級學生的認知特點和實際需求，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的時間管理能力，提高自律意識。

2.增強學生的規(guī)則意識，學會遵守學校紀律。

3.培養(yǎng)學生的合作精神，學會與同學和諧相處。

4.提升學生的自我認知，認識到學校生活的重要性。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：一年級學生初步具備對時間概念的認識，能簡單描述一天的活動，但對學校生活的具體安排和規(guī)律性認識有限。

2.學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對學校生活充滿期待，學習興趣較高。他們在學習上表現(xiàn)出較強的模仿能力和直觀學習風格，喜歡通過圖片、故事等形式進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對學校生活的不適應，如時間管理、規(guī)則遵守等方面存在困難；部分學生可能對學習內(nèi)容理解不夠深入，需要教師耐心引導和幫助；此外，學生在合作學習時可能存在溝通不暢、協(xié)調(diào)能力不足等問題。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、計算機、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：班級學習平臺，用于發(fā)布學習資料和互動交流。

3.信息化資源：與課程內(nèi)容相關的圖片、視頻、音頻資料。

4.教學手段：實物教具、卡片、時間管理圖表等輔助教學工具。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們每天在學校都做些什么呢？”引導學生回憶一天的學校生活。

-展示一張學校生活場景的圖片，讓學生觀察并分享他們在學校里的活動。

-引出課題：“今天，我們就來學習《我上學了之在學校的一天》?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示“學校一天時間表”，引導學生觀察并說出一天的主要活動。

-分組討論：每個小組選擇一天的活動，討論并設計一個簡單的表格，記錄活動時間和內(nèi)容。

-學生展示小組設計的表格，教師點評并總結(jié)表格的構成要素。

-通過動畫或視頻，展示學校一天的活動流程，讓學生直觀理解時間安排。

-教師引導學生思考：如何合理安排時間，提高學習效率。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生獨立完成一份“我的學校一天時間表”，記錄自己的學校生活。

-教師選取幾份學生作品進行展示，全班學生共同討論，提出改進建議。

-進行角色扮演游戲，模擬學校一天的活動，讓學生體驗時間管理的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)時間管理和規(guī)則遵守的重要性。

-學生分享自己在練習中的收獲和體會。

-教師總結(jié)：“通過今天的學習，我們知道了在學校的一天要合理安排時間，遵守規(guī)則，這樣才能更好地學習和生活。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生回家后，與家長一起制定一個家庭時間表，共同遵守。

-每天記錄自己的學習和生活，下周帶來與同學們分享。

-完成一份關于“如何在學校更好地利用時間”的調(diào)查問卷，下節(jié)課分享自己的觀點。知識點梳理1.學校一天的時間安排：了解學校作息時間表，包括上課、課間休息、放學等時間節(jié)點。

2.課堂紀律：認識到遵守課堂紀律的重要性，包括認真聽講、不隨意講話、保持安靜等。

3.課間活動：了解課間活動的目的和意義，如休息、活動、交流等。

4.午餐與休息：學會合理安排午餐和休息時間，保持良好的飲食習慣。

5.午后活動：了解午后活動的種類，如體育鍛煉、興趣小組等。

6.放學回家：掌握放學后的注意事項，如安全出行、整理書包、完成作業(yè)等。

7.作業(yè)時間管理：學會合理安排作業(yè)時間，提高學習效率。

8.睡眠與休息：了解充足睡眠對健康的重要性，養(yǎng)成良好的作息習慣。

9.校園安全：了解校園安全常識，提高自我保護意識。

10.與同學、老師相處：學會尊重他人，團結(jié)協(xié)作，共同營造和諧的校園環(huán)境。

11.個性化學習：根據(jù)自身興趣和特長，選擇適合自己的學習內(nèi)容和方式。

12.時間管理技巧：掌握時間管理的方法和技巧，提高時間利用率。

13.學習目標設定：明確學習目標，制定合理的學習計劃。

14.自我評價：學會自我評價，了解自己的優(yōu)點和不足，不斷改進。

15.學習習慣培養(yǎng)：養(yǎng)成良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、預習、復習等。

16.學習方法探究：探索適合自己的學習方法，提高學習效果。

17.學習資源利用：善于利用各種學習資源，拓寬知識面。

18.合作學習：學會與同學合作學習，共同進步。

19.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

20.社會實踐：參與社會實踐活動，鍛煉自己的實踐能力和社會責任感。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了《我上學了之在學校的一天》?；仡櫿麄€教學過程，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方可以改進。

首先，我覺得課堂氛圍營造得比較成功。通過圖片和視頻的展示，孩子們對學校生活有了更直觀的認識，他們對學習內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。在討論和角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們積極參與，課堂氣氛活躍，這讓我感到非常欣慰。

在教學方法上，我嘗試了小組合作學習的方式。每個小組都有機會展示自己的時間表設計，這樣的互動不僅讓孩子們學會了如何表達自己的想法，還鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在這個過程中不太主動，可能是因為他們不習慣在眾人面前表達自己。所以，在今后的教學中，我會更加關注這些學生的參與度，鼓勵他們大膽發(fā)言。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論環(huán)節(jié)，有些學生開始偏離主題，這需要我在課堂上更加嚴格地控制時間，確保每個學生都有機會參與到討論中來。同時，我也意識到自己需要更加靈活地運用教學策略，以適應不同學生的學習風格。

至于教學效果，我覺得孩子們對學校一天的時間安排有了更清晰的認識，他們能夠說出一天的主要活動，并嘗試設計自己的時間表。在情感態(tài)度方面，孩子們對學校生活充滿了期待和向往，這對我來說是一個積極的信號。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生對于時間管理的理解還不夠深入，他們在實際操作中可能還是會遇到困難。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學中加入更多的時間管理實踐活動，讓孩子們在實踐中學習和成長。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學生在合作學習時溝通不暢，這可能是由于他們?nèi)狈镜臏贤记?。因此，我計劃在下一?jié)課中專門設置一個溝通技巧訓練環(huán)節(jié)，幫助孩子們提高溝通能力。板書設計①本文重點知識點：

-學校一天的時間安排

-課堂紀律

-課間活動

-午餐與休息

-午