2024-2025學(xué)年二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 9 這些是大家的說(shuō)課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年二年級(jí)道德與法治上冊(cè)9這些是大家的說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年二年級(jí)道德與法治上冊(cè)9這些是大家的說(shuō)課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年二年級(jí)道德與法治上冊(cè)9課《這些都是大家的》。本課內(nèi)容圍繞“公共資源”這一主題展開(kāi)，通過(guò)具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生了解公共資源的概念，認(rèn)識(shí)公共資源的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共資源是法律保護(hù)的對(duì)象，知道在公共資源的使用中應(yīng)遵守法律法規(guī)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共資源的保護(hù)與合理利用，培養(yǎng)其成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，教育學(xué)生尊重他人，關(guān)心集體，學(xué)會(huì)與他人共享公共資源，形成良好的道德行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解公共資源的概念，認(rèn)識(shí)到公共資源與個(gè)人利益的關(guān)系。

②通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生明白公共資源保護(hù)的重要性，以及如何在日常生活中踐行公共資源的合理使用。

③培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序，尊重他人權(quán)益的意識(shí)，使其能夠在實(shí)際生活中做到遵守公共規(guī)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解公共資源與私有財(cái)產(chǎn)的區(qū)別，使其能夠正確認(rèn)識(shí)公共資源的特點(diǎn)和屬性。

②引導(dǎo)學(xué)生從情感態(tài)度上認(rèn)同公共資源的保護(hù)，激發(fā)其積極參與公共資源保護(hù)的行動(dòng)。

③通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用公共資源保護(hù)知識(shí)的能力，克服學(xué)生在公共場(chǎng)合中可能出現(xiàn)的道德困境。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如公共設(shè)施模型、圖片）、學(xué)生筆記本。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：公共資源相關(guān)的視頻資料、圖片庫(kù)、在線(xiàn)法律法規(guī)查詢(xún)工具。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、案例分析。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《這些都是大家的》這一課。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)大家先思考一個(gè)問(wèn)題：你們認(rèn)為公共資源對(duì)我們生活有什么意義？

（2）學(xué)生：公共資源對(duì)我們的生活非常重要，比如公園、圖書(shū)館、公交車(chē)站等，它們讓我們的生活更加便利。

（3）老師：很好，同學(xué)們的回答很準(zhǔn)確。那么，今天我們就來(lái)深入了解一下公共資源，探討它們的重要性以及我們?nèi)绾稳ケＷo(hù)它們。

二、新課導(dǎo)入

1.認(rèn)識(shí)公共資源

（1）老師：同學(xué)們，你們知道什么是公共資源嗎？請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，用自己的話(huà)來(lái)解釋一下。

（2）學(xué)生：公共資源是指大家共同擁有的資源，比如公園、道路、橋梁等。

（3）老師：很好，同學(xué)們對(duì)公共資源的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，我們來(lái)看看教材中列舉的公共資源有哪些。

（4）老師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)教材，找到“公共資源”這一部分，讓我們一起閱讀。閱讀完畢后，請(qǐng)每位同學(xué)用一句話(huà)概括你所了解的公共資源。

（5）學(xué)生：我了解到公共資源包括公園、圖書(shū)館、公交車(chē)站、醫(yī)院、學(xué)校等。

2.公共資源的重要性

（1）老師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)了解了公共資源的概念，那么公共資源對(duì)我們生活有什么重要性呢？

（2）老師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，用實(shí)例來(lái)說(shuō)明公共資源的重要性。

（3）學(xué)生：公共資源可以讓我們的生活更加便利，比如公交車(chē)站讓我們可以方便地出行；圖書(shū)館讓我們可以閱讀各種書(shū)籍，豐富我們的知識(shí)。

（4）老師：很好，同學(xué)們的例子很生動(dòng)。那么，公共資源的重要性還體現(xiàn)在哪些方面呢？

（5）老師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x教材，找出公共資源在以下方面的作用：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧、環(huán)境保護(hù)。

3.公共資源的保護(hù)

（1）老師：同學(xué)們，了解了公共資源的重要性，那么我們應(yīng)該如何去保護(hù)它們呢？

（2）老師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勛约涸谏钪惺侨绾伪Ｗo(hù)公共資源的。

（3）學(xué)生：我會(huì)在公園里不亂扔垃圾，不隨意破壞公共設(shè)施；在公交車(chē)上，我會(huì)主動(dòng)給老人讓座。

（4）老師：很好，同學(xué)們的回答很實(shí)際。那么，除了我們個(gè)人的努力，國(guó)家和社會(huì)又有哪些措施來(lái)保護(hù)公共資源呢？

（5）老師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，找出國(guó)家和社會(huì)在公共資源保護(hù)方面的措施。

（6）學(xué)生：國(guó)家通過(guò)立法保護(hù)公共資源，比如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》等；社會(huì)通過(guò)宣傳教育提高人們的公共資源保護(hù)意識(shí)。

4.總結(jié)與拓展

（1）老師：今天我們學(xué)習(xí)了《這些都是大家的》這一課，了解了公共資源的概念、重要性以及保護(hù)方法。希望大家在今后的生活中，能夠關(guān)注公共資源，保護(hù)我們的家園。

（2）老師：為了進(jìn)一步鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們完成以下拓展練習(xí)：

a.請(qǐng)列舉出你所在城市的一些公共資源，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的重要性。

b.結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀闳绾伪Ｗo(hù)公共資源。

（3）學(xué)生：略。

三、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到公共資源的重要性以及保護(hù)方法。希望大家在今后的生活中，能夠關(guān)注公共資源，保護(hù)我們的家園。

2.學(xué)生反思：今天的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到公共資源的重要性，我會(huì)在今后的生活中，更加珍惜和愛(ài)護(hù)公共資源。

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起討論以下問(wèn)題：

a.我們生活中有哪些公共資源？

b.我們應(yīng)該如何保護(hù)這些公共資源？

2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一篇關(guān)于公共資源保護(hù)的文章，字?jǐn)?shù)不限。

五、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)實(shí)例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生對(duì)公共資源有了更深入的了解。

2.在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠做到遵守公共規(guī)則，保護(hù)公共資源。

3.在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《公共資源與個(gè)人責(zé)任》——這篇文章介紹了公共資源的基本概念、類(lèi)型以及個(gè)人在公共資源保護(hù)中的責(zé)任和義務(wù)。

b.《公共資源的法律保護(hù)》——通過(guò)案例的形式，展示了我國(guó)在公共資源保護(hù)方面的法律法規(guī)及其執(zhí)行情況。

c.《公共資源的可持續(xù)發(fā)展》——探討了公共資源保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，以及如何實(shí)現(xiàn)公共資源的長(zhǎng)期利用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.組織學(xué)生參觀社區(qū)公共設(shè)施，如公園、圖書(shū)館、公交車(chē)站等，讓學(xué)生親身感受公共資源的重要性，并思考如何保護(hù)這些資源。

b.鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查所在社區(qū)或?qū)W校周?chē)墓操Y源狀況，了解其利用和保護(hù)情況，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

c.布置學(xué)生進(jìn)行公共資源保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如清理公共區(qū)域垃圾、宣傳公共資源保護(hù)知識(shí)等。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外公共資源保護(hù)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)借鑒，提升自身的公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

a.公共資源分類(lèi)學(xué)習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，對(duì)公共資源進(jìn)行分類(lèi)，并舉例說(shuō)明。

b.公共資源保護(hù)法律法規(guī)學(xué)習(xí)：讓學(xué)生了解我國(guó)在公共資源保護(hù)方面的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》等。

c.公共資源保護(hù)案例學(xué)習(xí)：選取典型案例，讓學(xué)生分析公共資源保護(hù)中的問(wèn)題，并提出解決方案。

d.公共資源保護(hù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)公共資源保護(hù)宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等。

4.課后實(shí)踐項(xiàng)目：

a.組織學(xué)生參與社區(qū)公共設(shè)施的維護(hù)工作，如清潔公園、維護(hù)道路等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)公共資源的意識(shí)。

b.開(kāi)展公共資源保護(hù)主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐活動(dòng)，共同提高公共意識(shí)。

c.創(chuàng)辦公共資源保護(hù)主題手抄報(bào)、漫畫(huà)比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高他們對(duì)公共資源保護(hù)的關(guān)注。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試將公共資源的保護(hù)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活情境，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.引入多元化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：我使用了多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們對(duì)公共資源保護(hù)知識(shí)的興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)公共資源保護(hù)的意識(shí)有待提高：盡管通過(guò)課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)公共資源有了基本的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際生活中，他們的行為表現(xiàn)仍需加強(qiáng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活脫節(jié)：部分教學(xué)內(nèi)容較為抽象，學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

3.課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度不高：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高，主要是由于互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠豐富，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)生公共資源保護(hù)意識(shí)的教育：通過(guò)開(kāi)展公共資源保護(hù)主題活動(dòng)，如參觀環(huán)保設(shè)施、參與環(huán)保志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中增強(qiáng)對(duì)公共資源保護(hù)的意識(shí)。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使之與實(shí)際生活相結(jié)合：在教材選擇和課程設(shè)計(jì)上，注重與實(shí)際生活的結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠找到知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用點(diǎn)。

3.豐富課堂互動(dòng)，提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演