2024-2025學(xué)年高中政治 第4單元 第10課 第2框 貫徹新發(fā)展理念 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系說課稿 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第4單元第10課第2框貫徹新發(fā)展理念建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系說課稿新人教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中政治第4單元第10課第2框貫徹新發(fā)展理念建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系說課稿新人教版必修1教材分析2024-2025學(xué)年高中政治第4單元第10課第2框貫徹新發(fā)展理念建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系說課稿新人教版必修1。本框內(nèi)容緊密聯(lián)系我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解新發(fā)展理念，認(rèn)識現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的基本特征和構(gòu)建路徑，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)思維和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)思維，提高其對新發(fā)展理念的理解和運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到個人發(fā)展與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過案例分析學(xué)會分析問題、解決問題的方法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)理解新發(fā)展理念的內(nèi)涵，包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念。

-明確現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的基本特征，如創(chuàng)新引領(lǐng)、協(xié)同發(fā)展、綠色發(fā)展、開放型經(jīng)濟(jì)、共享發(fā)展成果。

-分析我國如何貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的措施和成效。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：新發(fā)展理念的綜合理解。例如，學(xué)生可能難以理解創(chuàng)新如何與其他發(fā)展理念相協(xié)調(diào)。

-難點(diǎn)二：現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的構(gòu)建路徑。例如，學(xué)生可能難以把握如何平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

-難點(diǎn)三：案例分析的應(yīng)用。例如，學(xué)生在分析具體案例時，可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)理論解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、教育資源共享平臺

-信息化資源：新發(fā)展理念相關(guān)視頻資料、現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系構(gòu)建案例庫

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、案例分析、多媒體展示教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新發(fā)展理念的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵？新發(fā)展理念又是什么呢？”

展示一些關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生活息息相關(guān)。

簡短介紹新發(fā)展理念的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)其在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的指導(dǎo)地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新發(fā)展理念基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新發(fā)展理念的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新發(fā)展理念的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。

詳細(xì)介紹新發(fā)展理念的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解其相互關(guān)系。

3.新發(fā)展理念案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新發(fā)展理念的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例，如生態(tài)文明建設(shè)、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略等，進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新發(fā)展理念在實(shí)踐中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新發(fā)展理念解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新發(fā)展理念相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何實(shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對新發(fā)展理念的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新發(fā)展理念的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新發(fā)展理念的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新發(fā)展理念在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新發(fā)展理念。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新發(fā)展理念的短文或報(bào)告，結(jié)合自身實(shí)際，探討新發(fā)展理念在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

要求學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，結(jié)合課堂所學(xué)，完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》：提供最新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)和趨勢分析，幫助學(xué)生了解我國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。

-《新發(fā)展理念研究》：收錄了關(guān)于新發(fā)展理念的理論研究和實(shí)踐案例，有助于學(xué)生深入理解新發(fā)展理念。

-《綠色經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展》：介紹綠色經(jīng)濟(jì)的基本概念、發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，拓展學(xué)生對綠色發(fā)展的認(rèn)識。

-《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略》：探討創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵、實(shí)施路徑和成效，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-《開放型經(jīng)濟(jì)與國際合作》：分析開放型經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、意義以及國際合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀上述拓展資源，結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫讀書筆記，加深對新發(fā)展理念的理解。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新發(fā)展理念相關(guān)的紀(jì)錄片，如《大國崛起》、《創(chuàng)新中國》等，通過影像感受經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程。

-參與實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)等活動，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

-撰寫論文：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于新發(fā)展理念、現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系構(gòu)建等方面的論文，提高學(xué)生的研究能力和寫作水平。

-開展辯論賽：組織學(xué)生就新發(fā)展理念、經(jīng)濟(jì)政策等話題進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和溝通能力。

-參加學(xué)術(shù)講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者舉辦講座，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)術(shù)視野和理論深度。

-交流學(xué)習(xí)心得：鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，互相借鑒，共同提高。板書設(shè)計(jì)①新發(fā)展理念核心概念

-創(chuàng)新

-協(xié)調(diào)

-綠色

-開放

-共享

②現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系基本特征

-創(chuàng)新引領(lǐng)

-協(xié)同發(fā)展

-綠色發(fā)展

-開放型經(jīng)濟(jì)

-共